Leerbehoeften Leeromgeving (sociaal en fysiek) Curriculum (wat en hoe je hier leert) Organisatie (tijd, plaats, groep, individueel, zelfstandig) Feedback Van vakdocent SLB-er Medestudent mentor
Bijeenkomst 2: informatie interpreteren en consequenties verbinden. En dan naar de buitenscyclus.... Studenten draaien daar in mee! Verschillen benadrukken met IOWO & evaluaties van de thema’s!
actieonderzoek als een instrument waarmee docenten en schoolleiders gestimuleerd konden worden om onderzoeksresultaten te gebruiken en hun praktijk te veranderen. Collectieve vorm van actieonderzoek waarbij docenten en schoolleiders samenwerkten met externe onderzoekers. Docenten committeren bij onderzoeksresultaten.
geen kant en klare onderwijspakketten. Maar een procesmatige benadering, waarbij docenten meer betrokken zouden zijn bij de ontwikkeling van het onderwijs. Elk voorstel tot verandering zien als een hypothese die door henzelf in de praktijk getoetst kon worden. Stenhouse: actieonderzoek is een concept voor de professionele ontwikkeling van docenten: Teacher as Researcher benadering. Uitgangspunt van boek van Ponte.
Verworven inzichten direct gebruiken voor verbetering Onderzoeksagenda bepaald door externe wetenschappers
![Wat komt aan bod ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)