spsapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapaapa

1. Perkembangan Peserta Didik
Doctor

4. PENGERTIAN INTELEKTUAL
INTELEKTUAL MENURUT PARA AHLI
TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL
HUBUNGAN INTELEKTUAL DENGAN
TINGKAH LAKU
FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI INTELEKTUAL
PERBEDAAN INDIVIDUAL DALAM
PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

5. Pengertian Intelektual
Cendekiawan atau intelek ialah orang yang
menggunakan kecerdasannya untuk bekerja, belajar,
membayangkan, mengagas, atau menyoal dan
menjawab persoalan tentang berbagai gagasan.
INTER & LEGERE
Intelektual berkaitan erat
dengan sifat pikir manusia.

6. Intelektual Menurut Para Ahli
David
Wechsler
Gunarsa
Raymond
Cattel
William
Sterm

7. 2. Periode Praoperasional(1-7 tahun)
Anak mampu menyimpan kata-kata serta menggunakannya,
terutama yang berhubungan erat dengan kebutuhan mereka.
1. Periode Sensori-Motor (0-1 tahun)
Sifat-sifat yang tampak pada anak adalah stimulus sound, anak
berinteraksi dengan stimulus dari luar. Lingkungan dan waktu
terbatas, kemudian berkembang sampai dapat berimajinasi.
Tahap-Tahap Perkembangan
Intelektual

8. 3. Periode Operasional Konkret (7 – 12 tahun)
Sifat-sifat anak, dapat berpikir konkret karena daya otak terbatas pada
objek melalui pengamatan langsung, dapat mengembangkan operasi
mental seperti menambah dan mengurang, mulai mengembangkan
struktur kognitif berupa ide atau konsep, melakukan operasi logika
dengan pola berpikir masih konkret.
4. Periode Operasional Formal (>12
Tahun)
Pada tahap ini, interaksi dengan lingkungan sudah
amat luas, menjangkau banyak teman sebayanya dan
bahkan berusaha untuk dapat berinteraksia dengan
orang dewasa.

9. Hubungan Intelektual Dengan Tingkah Laku
Inteligensi menurut Piaget
merupakan pernyataan dari
tingkah laku adaptif yang
terarah kepada kontak dengan
lingkungan dan kepada
penyusunan pemikiran (Bybee
and Sund, 1982). Piaget
memposisikan subjek sebagai
pihak yang aktif dalam interaksi
adaptif antara organisme atau
terjadi hubungan dialektis
antara organisme dan
lingkungannya.
Piaget memiliki pandangan
dasar bahwa setiap organisme
memiliki kecenderungan
inheren untuk menyesuaikan
diri dengan lingkungan.
Inteligensi sebagai bentuk
khusus dari penyesuaian
organisme baru dapat diketahui
berkat dua proses yang saling
mengisi, yaitu yang disebut
dengan istilah asimilasi dan
akomodasi.

10. FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI INTELEKTUAL

11. 1. Faktor Pembawaan (Genetik)
Pembawaan ditentukan oleh sifat dan ciri yang dibawa
sejak lahir
2. Faktor Gizi
Kuat atau lemahnya fungsi intelektual juga
ditentukan oleh gizi yang memberikan
energi atau tenaga bagi anak sehingga
dapat tumbuh dan berkembang dengan
baik

12. 3. Faktor Kematangan
Pigaet seorang psikologi dari Swiss
membuat 4 tahap kematangan dalam
perkembangan intelektual yaitu:
a. Periode sensori motorik (0-1 tahun)
b. Periode pra operasional (1-7 tahun)
c. Periode operasional konkrit (7-12 tahun)
d. Periode operasional normal (>12 tahun)
Hal tersebut membuktikan bahwa bertambah
usia seseorang, intelektualnya makin berfungsi
semakin sempurna.

13. Peran Orang Tua
Perkembangan intelektual
anak meningkat

14. mampu berpikir selektif
dapat berpikir proporsional
berani memecahkan
masalah dan menarik
kesimpulan
Andi Mappiare (1982)

15. Kinetik
Naturalis
Linguistik
Logika/Matematis
Intrapersonal
Interpersonal
Musikal
Spasial

17. Any Questions ?

18. THANK
YOU!