Kaedah Penyelidikan

1. Nota M1
Proses penyelidikan

2. Isi penting
• Kenapa penyelidikan penting
• Masalah dengan penyelidikan hari ini
• Definisi penyelidikan
• Proses penyelidikan
• Pertimbangan etika dalam penyelidikan
• Kemahiran yang diperlukan
untukmenjalankan penyelidikan

3. Apa itu penyelidikan?
• Penyelidik bertanyakan soalan
• Penyelidik mengutip data
• Penyelidik menunjukkan bagaimana
data menjawab soalan

4. Kepentingan penyelidikan
• Sebab 1: Penyelidikan menambah
pengetahuan mengenai isu-isu pendidikan
– Menangani jurang dalam pengetahuan
– Memperluas pengetahuan
– Memberi peluang individu menyuarakan
pendapat untuk menyumbang kepada
penambahan pengetahuan

5. Kepentingan penyelidikan
• Sebab 2: Penyelidikan menambah baik amalan
– Pendidik mendapat idea baru
– Pendidik mendapat wawasan tentang kaedah
baru
– Pendidik mendapat wawasan baru mengenai
pelajar

6. Aliran penyelidikan
Apa yang
anda ingin
buat?
Apa yang
anda ingin
buat?
Apa yang
dikatakan oleh
penyelidikan?
Apa yang
dikatakan oleh
penyelidikan?
Aliran
penyelidikan mana
dapat membantu
anda?
Aliran
penyelidikan mana
dapat membantu
anda?
AliranAliran
penyelidikanpenyelidikan

7. Kepentingan penyelidikan
• Sebab 3: Penyelidikan membantu dalam
perdebatan polisi
– Penyelidikan membantu orang
mempertimbangkan perspektif yang
berbeza tentang isu-isu pendidikan
– Penyelidikan membantu orang membuat
keputusan yang baik dalam pembinaan
polisi

8. Kepentingan penyelidikan
• Sebab 4: Penyelidikan membina kemahiran
penyelidikan pelajar
– Kemahiran mengorganisasi
– Kemahiran analitikal
– Kemahiran menulis
– Kemahiran pembentangan

9. Masalah penyelidikan hari ini
• Penemuan yang kabur atau
bertentangan
• Data yang meragukan
• Pernyataan yang kurang jelas
mengenai tujuan kajian
• Kurang penjelasan tentang prosedur
pengumpulan data
• Pernyataan masalah yang kurang jelas

10. Pusingan penyelidikan
Kenal pasti
masalah kajian
Tinjauan
literatur
Nilai Data
dan
Tulis laporan
Nyatakan
tujuan
kajian
Kutip Data
Analisa dan
Tafsir
Data

11. Pusingan penyelidikan:
Kenal pasti masalah kajian
• Tentukan masalah
• Justifikasikan masalah
• Cadangkan keperluan kajian kepada
audiens

12. Pusingan penyelidikan:
Tinjauan Literatur
• Jejaki sumber
– Buku
– Jurnal
– Sumber elektronik
• Pilih sumber
– Tentukan kerelevanan sumber untuk topik
– Susun sumber dengan membina “Peta
literatur”
• Rumuskan sumber dalam penulisan tinjauan
literatur

13. Pusingan penyelidikan: Tentukan
tujuan kajian
• Kenal pasti pernyataan tujuan
• Kecilkan pernyataan tujuan bagi kajian
• Kuantitatif: Soalan atau hipotesis kajian
• Kualitatif: Fenomena utama atau sub-
soalan

14. Pusingan Penyelidikan:
Mengumpul Data
• Tentukan kaedah pengumpulan data
• Pilih individu yang hendak dikaji
• Rekabentuk instrumen pengumpulan
data dan lakaran prosedur
• Dapatkan kebenaran
• Kumpulkan maklumat

15. Pusingan penyelidikan:
Analisa dan interpretasi Data
• Mencerakin data
• Mewakilkan data
• Menerangkan data

16. Pusingan penyelidikan:
Melapor dan menilai penyelidikan
• Tentukan audien laporan
• Strukturkan laporan
• Tuliskan laporan setepat dan sesensitif
yang mungkin

17. Pertimbangan etikal dalam
penyelidikan
• Hormati hak peserta kajian
• Hormati permintaan dan peraturan
tempat kajian
• Laporkan kajian dengan jujur dan
sepenuhnya

18. Kemahiran yang diperlukan untuk
penyelidikan
• Rasa ingin tahu untuk menyelesaikan
masalah
• Memanjangkan jangka perhatian
• Menggunakan kemudahan
perpustakaan dan komputer
• Menulis dan mengedit