Diasarjassa perättäin lähipäivä 11.10. ja webinaari 7.11.2016

1. Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Digitaaliset oppimis-
tehtävät ja arviointi (2 op)
Helsingin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+:n
Digitaitaja 2020 -hanke yhteistyössä Osakkeen kanssa
Tampere 11.10. ja webinaari 7.11.2016
Kuva: PIRO4D, pixabay.com, CC0

2. Koulutuksen verkkosivu
Kaikki koulutuksen materiaalit, linkit ja kehittämistehtävien
ympäristön löydät Google-dokumentistamme.
Koulutus
•Ennakkotehtävät
•Lähipäivä 11.10.
•Kehittämistehtävä
•Webinaari

3. Kehittämistehtävä
• Suunnitellaan ja toteutetaan omaan opetukseen liittyvä digitaalinen
tehtävä ja sen arviointi.
• Aloitetaan jo tänään. Apua saat G-dokumenttien kautta. Siellä on
oma kohta jokaisen kysymyksille, joten kommentoi myös muiden
kysymyksiä. Matleena käy siellä alku- ja loppuviikosta, mutta jos
kaipaat pikaista apua tai puhekumppania, ota yhteyttä suoraan.
• Jokainen esittelee webinaarissa lyhyesti kehittämistehtävänsä (noin
5 min keskusteluineen). Mukaan oma reflektio:
– Missä onnistuit?
– Mihin jäi kehitettävää tai mitä kokeilet seuraavaksi?

4. Toiveitanne
Oppimistehtävät
•Th-anto, palauttaminen ja arviointi samassa ympäristössä
•Kirjoitelmien korjaaminen ja palautteen anto
•BYOD koulun ulkopuolisissa oppimisympäristöissä
Arvointi
•Digitaalinen testaaminen: sanakokeet, suullisen tehtävän
palautus, kuuntelukoe,..
•Erilaiset kokeet, avoin ja suljettu koe
•Osaamismerkit
•Kirjoitelmien korjaaminen ja palautteen anto
•Vertaisarviointi
•Microsoft Forms

5. Kokeiden korjaus mobiililaitteilla
• Office 365:n/Googlen kommentointityökalut ja lisäosat
• Turnitin (jos oppilaitos sen hankkinut)
• Ruudunkaappausvideot
– screencast-o-matic.com/home
– mix.office.com/en-us/Home (PowerPointin lisäosa
• Sovelluksia kokeiden korjaamiseen
– iAnnotate, Notability, ezPDF Reader,..
• Showbie - opettajan ja oppijan välinen vuorovaikutus
– Opettaja luo kansion ryhmälle tai kurssille.
– Opettaja voi antaa tehtäviä ja jakaa materiaalia sekä kommentoida oppijoiden
töitä tekstin ja äänen avulla.
– Oppija voi palauttaa tehtäviä.
• Suullinen palaute
– vocaroo.com: äänitiedostot (PC-koneet)
– Quick Voice: äänitiedostot (iOS)
– Easy Voice Recorder (Android)
– Free Recorder (Windows)

6. Millainen on hyvä oppimistehtävä?
Kirjoita jokainen vastauksesi omana viestinään!
answergarden.ch
•Päivittämällä selaimen tai klikkaamalla REFRESH, saat näkymään kaikki vastaukset.
•Jos haluamasi vastaus on annettu aiemmin, klikkaa sitä ja lähetä (Submit).
•Jos palvelu ei toimi, kokeile toista selainta!

7. Millainen on hyvä oppimistehtävä?

8. www.wordclouds.com
• Toimii pc-koneella ja mobiililaitteilla.
• Tekstin voi kirjoittaa, tuoda
dokumentista tai verkko-osoitteesta.
• Voit muokata muotoa, värejä,
fontteja jne.
• FILE-kohdasta voit tuoda tekstin
ja lopuksi tallentaa tai jakaa
sanapilven.
Kuvan sanapilvessä
bloggaus Pokémon Go
-kokemuksista

9. Ympäristöjä tehtävien antoon,
palauttamiseen ja (vertais)arviointiin
• Sähköiset oppimisympäristöt: Moodle, Edmodo,..
• Showbie
• Blogit
• Kirjoitusalusta.fi
• OneDrive
– Jaettu kansio, minne tehtävä palautetaan (koko ryhmä näkee)
– Oppija jakaa tiedoston opettajalle (vain ope näkee)
– Koko ryhmän tai pienryhmän yhteisesti muokkaama dokumentti
• OneNote Class Notebook
• Tozzl
• Padlet
• Jne

10. OneNote Class Notebook
• Class Notebookilla voit luoda kevyen oppimisympäristön.

11. OneNote Class Notebook
• Opettajan kannattaa ladata työpöytäversio ja sen apuohjelma.
• Työpöytäversiosta näkee automaattisesti tehdyt muutokset ja voi
antaa äänipalautetta.
• Luettavissa myös offline.
Kuva: www.onenote.com/classnotebook

12. Digitaalinen ilmoitustaulu: tozzl.com
• Sopii käytettäväksi sekä yksittäisen koulutuskerran että kurssin
kevyenä sähköisenä ympäristönä.
• Tehtävien palautus esim. linkkinä chattiin
• Työkalut: teksti, chat, lista, kuva, tiedostot, linkit, YouTube ja Twitter
• Kun luot Tozzlin, määrittele salasana editointia ja mahdollista
myöhempää poistamista varten.

13. LISÄÄ UUSI VIESTI

14. padlet.com
• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja
• Opettajan kannattaa kirjautua, tällöin saa hyödyllisiä
ominaisuuksia käyttöönsä.
• Määrittele käyttäjänimesi asetuksista heti aluksi, sillä se tulee
osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.
Mobiililaitteisiin
kannattaa ladata
maksuton Padlet-
sovellus (iOS,
Android).

15. Viestiseinä padlet.com
Käyttötarkoituksia
-Ryhmän jäsenten esittäytyminen
-Koonti tärkeimmistä opituista asioista
-Kirja-arvostelut tai projektitöiden keskeiset tulokset
-Kommentoitava linkkikokoelma
-Kuvia ja havaintoja syysretkeltä
-Ideariihi jne.

16. Padlet-seinän luominen ja sen asetukset
Valitse LUO UUSI ja käy läpi ainakin
tärkeimmät
•Anna seinällesi otsikko ja halutessasi
myös kuvaus
•Valitse asettelu:
– vapaasti (oletus; viestit voivat mennä
päällekkäin)
– ruudukko (useampi sarake näytön
koosta riippuen)
– virta (allekkain)
•Vaihda halutessasi taustakuva.
•Valitse näkyykö kirjoittajan nimi
julkaisuissa.
•Määrittele osoite!

17. Tee äänitallenne: vocaroo.com.
Vastaavia löytyy
mobiililaitteille,
esim. QuickVoice
(iOS) ja Smart
Voice Recorder
(Android)

18. Lähetä max 2 min. videoviestejä
• www.videomessageonline.com
• Videot tuhoutuvat automaattisesti 30 päivän jälkeen eikä niitä voi
ladata itselle
• Helppo käyttää!
– Salli (Allow) sovelluksen käyttää
kameraasi ja mikrofonia ja
aloita tallentaminen.
– Sen jälkeen voit kuunnella
tuotoksen ja halutessasi tehdä
sen uudelleen.
– Tuotoksen voit jakaa linkkinä
tai upottaa verkkosivulle.

19. Animoidut viestit
Zoobe (iOS, Android)
•Valitse animoitu hahmo ja äänitä viesti, max 30 sek.
•Kirjautuminen tarvitaan vain jos haluat julkaista
Zoobeja itse sovelluksen sisällä.
Voki.com (ei mobiilisovellusta, kirjauduttava)
•Luo puhuva hahmo (hahmo, vaatteet, tausta).
•Ilmaisversiossa max 60 sek.
Tellagami (iOS)
•Lähetä s-postilla tai jaa somessa lyhyitä viestejä
virtuaalihahmon esittämänä.
•Ilmaisversiossa max. 30 sek., maksullisessa edu-
versiossa 90 sek. ja monipuolisempi sisältö
•Ohjeet seuraavissa dioissa.

20. Tellagamin tekeminen 1/2
Aloita muokkaamalla
hahmoa ja taustaa.
Käytä ilmaisia tai
osta lisää vaihtoehtoja.
Klikkaa tästä, niin pääset
sanelemaan viestin.

21. Tellagamin tekeminen 2/2
Tallenna valmis ”gami”, näin löydät sen mobiililaitteesi kuvista ja voit
esikatsella sen ennen jakamista muille.
Valmiin gamin voit jakaa sähköpostilla tai sosiaalisessa mediassa.
Upotuskoodin löydät valmiin videon jakamisen kuvakkeesta:
Jaa (kun olet
tallentanut)
Tallenna

22. Adobe Spark Video
Helppo, mutta myös monipuolinen sovellus
digitarinoiden tekemiseen. Pohjaksi käy teksti,
sovelluksen kuvat tai omat kuvasi. Taustalle
voit valita musiikkia ja/tai oman selostuksesi.
•spark.adobe.com, iOS (ent. Adobe Voice)
•ent. Adobe Voice
Kuvien kolme erilaista esimerkkiä (1-2 min):
bit.ly/adobevoice15

23. Spark Video
Aloita nimeämällä tarina ja
valitsemalla tarinan rakenne tai
valitse Pick up my own.
Valitse esityksesi teema eli
visuaalinen ilme, jota voit
myöhemmin muuttaa.
Lisää dioihin sisältöä:
•Ikonit (pelkistetyt kuvakkeet)
•Valokuvat (iPadilta, Drop-boxista,
Facebookista,..)
•Teksti
Muuta tarvittaessa yksittäisten
diojen layoutia. Se määrää,
mahtuuko diaan yksi kuva vai
myös esim. tekstiä.
Teemoja
Ruudunkaappauskuvat iPadista,
selaimella löydät samat
ominaisuuden hieman eri paikoista.

24. Spark Video
Äänitä halutessasi selostus, joka
tehdään yhteen diaan kerrallaan.
Jos et lisää selostusta, kuvat
vaihtuvat varsin nopeassa
tahdissa.
Voit valita mukaan myös
taustamusiikin.
Kun olet valmis, valitse
Anna haluamasi lisätiedot
ja jaa tarina suoraan someen tai s-
postitse. Jos valitset kameran
kuvan, tarina tallentuu iPadin
kameran rullaan, mistä saat sen
kätevästi esim. YouTubeen.

25. Adobe Spark Page
Tee visuaalisesti näyttäviä sähköisiä julkaisuja tai esitteitä.
Mukaan saa tekstiä, kuvia ja linkkejä.
•spark.adobe.com, iOS (ent. Adobe Slate)
•Ks. esim. spark.adobe.com/page/Xyyze

26. Adobe Spark Page
Luo ja nimeä julkaisu. Sen jälkeen pääset lisäämään sisältöä.
Kuvina voit käyttää omiasi tai etsiä FIND PHOTOS -kohdasta
CC-lisenssillä julkaistuja kuvia. Muista tällöin mainita
kuvaaja ja toimia muutoinkin lisenssin ehtojen mukaisesti.

27. Sway
• Osa Office 365-palvelua, myös: sway.com, iOS, Android, Windows
• Interaktiivinen esitystyökalu, missä valmiiden mallien päälle luodaan
omia julkaisuja. Sisältöä voi tuoda mm. O365:sta ja somesta.
• Useampi voi muokata samanaikaisesti.

28. Sway
• Sisällön ulkonäkö mukautuu käytettävän laitteen mukaan.
• Sway on oletuksena julkinen. JAA-kohdasta voit rajoittaa
näkyvyyttä.
• Julkiset Swayt tallentuvat docs.com -palveluun.
– Voit jakaa tuotoksen somessa tai upotuskoodin avulla, mutta et
tulostaa sitä.
– Docs.comiin voit luoda oman verkkosivun, mistä jaat
dokumenttejasi. Siellä on jokaiselle valmis Sway-pohja
ammatilliseen esittäytymiseen.
• Ohje: bit.ly/swayohje ja ohjevideoita: bit.ly/swayvideot
• Tarinoihin, esitelmiin, ryhmätöihin, hanke-esittelyihin, tiedotteisiin,..

29. Mikä on ThingLink?
• Palvelu, jonka avulla luot kuvista tai videoista interaktiivisia
upottamalla niihin sisältöä ns. kuumien pisteiden avulla.
• www.thinglink.com, iOS, Android
• Esimerkkejä ja ideoita: demo.thinglink.com/edu
• Tee oma tunnus tai kokeile yhteisillä…

30. Näin teet interaktiivisen kuvan selaimella
Valitse CREATE  Valitse kuva (video)
Tuplaklikkaa kuvaa kohdasta, jonne haluat interaktiivista sisältöä.
•Tuo linkki ja/tai teksti
•Valitse haluamasi kuvake (icon)
•SAVE TAG
Kun kuva on valmis, nimeä se
ja tallenna: SAVE IMAGE.

31. Osaamismerkit
• Facebook: www.facebook.com/groups/openbadges
– Tietoa mm. osaamismerkkiwebinaareista
• Credly on helppo ja maksuton työkalu osaamismerkkien
myöntämiseen ja vastaanottamiseen. Oppilaitoksille on tarjolla myös
maksullisia palveluita.
– www.matleenalaakso.fi/2015/04/credlyn-osaamismerkki-itk-
posterista.html

32. credly.com
Ilmaisversio sopii etenkin yksittäisille oppijoille ja opettajille sekä
hankkeille.

33. Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Digitaaliset oppimis-
tehtävät ja arviointi (2 op)
Helsingin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+:n
Digitaitaja 2020 -hanke yhteistyössä Osakkeen kanssa
Webinaari 7.11.2016
Kuva: PIRO4D, pixabay.com, CC0

34. Sähköisten yo-kirjoitusten tavoitteita
Lukio-opetuksen
pedagogiikan uudistaminen
Nuorten osaamistarpeisiin vastaaminen
(jatko-opinnot & työelämä)
Tuottaa jatkossakin vertailukelpoista
aineistoa osaamisesta

35. Sähköiset ylioppilaskirjoitukset
• Digabi on YTL:n projekti, joka sähköistää ylioppilaskirjoitukset
• 2019 alkaen kaikki kokeet tehdään tietokoneella
Kuva: digabi.fi/digabi/projektin-aikataulu

36. Digabi – virtaa ylioppilastutkintoon!
• Ylioppilastutkintolautakunnan alainen projekti, joka sähköistää yo-
kokeet
• Yo-kokeessa koejärjestelmä käynnistetään muistitikuilta
opiskelijoiden koneisiin. Sen avulla opiskelija saa koetilanteessa
käyttöön noin 10 ohjelmaa ja estetään pääsy omiin tiedostoihin ja
internetiin.
• Verkkosivut
– ylioppilastutkinto.fi
– digabi.fi
– abitti.fi
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

38. Verkkotehtävät
learning2.uta.fi/mod/book/view.php?id=45171&chapterid=109
”Verkko-opetus kannustaa tehtävien luomiseen, sillä se on keino arvioida
opiskelijan ymmärtämistä tai saada opiskelija työskentelemään opittavan asian
parissa... Työskentelyn käynnistämisen apuna voi toimia opiskelijoiden
ennakkotietojen ja -käsitysten esiin nostaminen.”
Oppimistehtävää laatiessasi pohdi seuraavia
1.Mitä on tarkoitus oppia? Miksi tämä tehtävä tehdään?
2.Miten asia opitaan? Mitkä toimintatavat auttavat tämän asian oppimista?
3.Mitä asioita pitää kertoa tehtävänannossa?
– Tavoite, palautustapa, aikataulu, yksin/yhdessä, menetelmät/sovellukset, ohjaus,
arviointitavat

39. Kehittämistehtävien esittelyt
• Kommentoikaa chattiin tai lopuksi ääneen
• Tehkää myös kysymyksiä
• Kertokaa ajatuksista, joita teillä herää, kuten:
– Miten soveltaisit omassa opetuksessasi? Miten kehittäisit eteenpäin?
• Miten vastaa viimeksi ideoimiamme hyvän oppimistehtävän
kriteereitä? (kuva)

40. Oppimistehtäviä
• Lue blogijulkaisuja ja kommentoi oppimaasi
• Alkusammutuksen video
• Pepi-koulutukset:
www.matleenalaakso.fi/2016/11/tasta-ne-tykkas-ihan-hirveesti.html
– Dvolver innostaa
– Adobe Spark Video PowerPointin sijaan
– Suullisen kielitaidon harjoittelu ja arviointi hyödyntäen animoituja
hahmoja (Zoobe, Tellagamim, Toontastic, Voki)
– Ilmiöviikko: mm. etukäteisorientaatio QR-koodiradan avulla ja lopuksi
tuotosten kokoaminen yhteiseen Sway-dokumenttiiin. Ikäluokkien ja
ryhmien sekoittaminen helpottaa tvt:n käyttöä.
– Sanapilvillä mm. isänpäiväkortteja, oppilaskunnan toiminnan ideointia ja
hyvä käytöksen sanoja

41. Tämän jälkeen tauko
Suomen selkäliitto: selkakanava.fi/jumppakissa

42. Käänteinen oppiminen
Flipped classroom/learning
• Oppijat tutustuvat käsiteltävään aiheeseen itsenäisesti itselleen
parhaita menetelmiä hyödyntäen (opetusvideot, äänitiedostot, kirjat
artikkelit,..). Tähän voi kuulua myös yhdessä tehtäviä tehtäviä.
• Arvokas yhteinen aika tunnilla käytetään luentoa vaativampaan ja
aktiiviseen ajatteluun usein projektimaisesti työskennellen ja opittua
soveltaen.
Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom

43. Videotehtäviä EDpuzzlen avulla
www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
• EDpuzzlen avulla voi lisätä videoihin oman selostuksen, teksti- ja
äänikommentteja sekä avoimia ja monivalintakysymyksiä.
• Videoita voi ladata useista palveluista ja omalta tietokoneelta/iPadista.
• Voit jakaa EDpuzzle-videosi täysin julkisesti tai edellyttää kirjautumista. Oppijan
kirjautumiseen riittää etunimi, käyttäjänimi ja salasana.
• Richard Byrnen ohjevideo:
www.freetech4teachers.com/2015/02/how-to-create-distribute-flipped.html#.V-a96vmLSUl

44. EDpuzzle-videoiden tekeminen
1. Kirjaudu sivulle edpuzzle.com ja avaa SEARCH-välilehti.
2. Kohdasta EDpuzzle näet muiden opettajien tekemät EDpuzzle-videot,
joita voit käyttää sellaisenaan tai kopioida itsellesi muokattavaksi.
Sen alla on YouTube ja muita sivustoja, joista voit valita videon, jonka
pohjalta teet oman EDpuzzle-videosi.
3. Oman videon voit ladata kohdasta UPLOAD.
1)
2)
3)

45. Edpuzzlen omat sisällöt
Myös My Content -välilehden kohdasta CREATE voit tehdä
uusia videoita. Täältä löydät omien tuotostesi lisäksi muiden
tekemät EDpuzzle-videot, jotka olet kopioinut itsellesi.

46. EDpuzzle: kysymysten lisääminen
1. Voit rajata videosta vain osan EDpuzzle-tehtäväksi.
2. Oma selostus, kun lisäät sen koko videoon.
3. Yksittäinen äänikommentti
4. Kysymykset: avoin, monivalinta (voi sis. kuvia) tai omat tekstikommentit
Tästä lisäät varsinaisen sisällön
valitsemaasi kohtaan a - d
1) 2) 3) 4)

47. EDpuzzlen jakaminen
Save  Finish
•Valitse kenelle jaat videon
– Tietylle ryhmälle (class)  Jaa video linkillä tai videon koodilla
– Kaikille (everyone)  Jaa video linkillä ja upotuskoodilla
– Opettajien tekemät videot näkyvät myös muille opettajille (toisin kuin oppijoiden
tunnuksilla tehdyt).
•Prevent skipping tarkoittaa, että video on katsottava alusta loppuun eli oppija
ei voi hyppiä vain tehtäviin/kommentteihin.
•Due date määrittelee, mihin
asti videon katsottavissa.
•Katsominen onnistuu myös
mobiilisovelluksella (iOS,
tulossa Androidiinkin).

48. Palaute
1. Täytä ensin OPH:n palautelomake
1. Valitse seuraavasta diasta yksi kuva, joka kertoo jotain
siitä, mitä opit tai mikä sinulle muutoin tässä
koulutuksessa oli tärkeää. Kirjoita kuvan numero chattiin
ja kerro lyhyesti, miksi valitsit juuri sen kuvan.

50. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso,. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/digitaaliset-oppimistehtvt-ja-arviointi-111016
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.