Презентация о Лицее Держава, г.Обнинск 2012

1. МОУ лицей «ДЕРЖАВА»

6. Кого мы учим?

12. Образ выпускника

13. Чему учим?

18. Образовательная
структура лицея

19. Образовательная
структура лицея

20. Как учим?

25. Приоритетные технологии
10-11 Проблемное, разноуровневое, проектное обучение, КСО.
классы лекционно-семинарско-зачетная система обучения,
исследовательские, игровые методы в обучении, технология
интенсивного обучения на уроках английского языка
(методика Г.А. Китайгородской), информационно-
коммуникационные технологии.
5-9 Развивающее, разноуровневое, проектное, проблемное
классы обучение, КСО. игровые методы в обучении, информационно-
коммуникационные технологии, здоровьесберегающие
технологии, обучение в сотрудничестве.
1-4 Здоровьесберегающие технологии, технология использования
классы игровых методов в обучении, развивающее, разноуровневое
обучение, обучение в сотрудничестве.

26. Кто учит?

31. Количество педагогических работников- 17
совместителей
Количество административных работников 12
Количество штатных педагогических работников 81
Количество вспомогательного персонала 50
Средний возраст педагогических работников 46
Количество молодых специалистов 1
Количество учителей с первой и высшей 72
квалификационными категориями
Количество награжденных педагогических
работников:
Почетное звание
«Заслуженный учитель Российской Федерации» 1
Государственные награды и премии 19
Количество победителей профессиональных 6
конкурсов

32. Программа развития
Цель программы: Определить приоритетные направления
изменений, вводимых в лицее для реализации концептуальных
положений.
Задачи:
1. Обновление структуры лицея:
ценностных и духовных оснований лицея;
содержания;
технологий обучения и воспитания.
2. Качественно новая постановка:
кадрового;
информационного;
экспериментально-исследовательского;
программно-методического;
нормативно-правового обеспечения всей работы лицея.

33. Этапы и сроки
реализации программы:
Программа рассчитана на 5 лет и реализуется поэтапно.
I этап - 2007 - 2008 г.
Подготовительный. Создание условий для оформления основных
идей программы развития, осмысление предпосылок развития
лицея.
I этап - 2008 - 2010 г.
Основной. Непосредственное начало реализации программы,
приведение основных компонентов образовательного процесса в
соответствие с концепцией.
III этап - 2010 -2012 г.
Аналитико - коррекционный. Анализ и рефлексия статуса
лицея в социуме, анализ культуры функционирования и развития
лицея.

34. Основные направления
преобразований и
результаты реализации
программы

41. www.derjava-obninsk.ru

43. МОУ лицей «ДЕРЖАВА», 2011 год