6. Konsep Pusat Sumber
adalah
Suatu tempat - yang memberikan suasana
pembelajaran kendiri yang selesa.
Perkhidmatan - yang ditawarkan membolehkan
pelanggan mendapat dan mengamal
kemahiran dalam pembelajaran.
Koleksi bahan - yang disediakan lengkap dan
kemaskini sejajar dengan perkembangan
pendidikan.
Agen perubahan - yang dapat memupuk potensi
dan minat pelanggan di bidang pembelajaran.
7. Objektif Pusat Sumber
Kecemerlangan pendidikan
Penggunaan kemudahan
Pemupukan tabiat belajar
Penghasilan bahan
Perkhidmatan pembelajaran
Kemahiran maklumat
8. Fungsi Pusat Sumber
Mengenalpasti dan menyediakan koleksi bahan untuk
keperluan kurikulum dan ko-kurikulum
Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh
digunakan dalam proses pembelajaran
Tempat pemilihan dan penilaian bahan sebelum digunakan
Pintu masuk maklumat dari agensi luar
Mendapatkan panduan mencari, mengguna, menghasil dan
mempersembahkan maklumat keperluan kurikulum
Penggalak aktiviti membaca dan kemahiran maklumat
Pemgembangan kemahiran pembelajaran kendiri
Penyedia keperluan terkini teknologi pendidikan
Penyedia perkhidmatan reprografi dan rakamsalin
9. Ciri-Ciri Pusat Sumber
Yang Berkesan
Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS
Terdapat bebagai aktiviti galakan penggunaan PSS
Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses P & P
Lokasi PSS di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah
dan cepat dikunjungi
Warga sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS.
Warga sekolah faham peranan PSS sebagai khidmat bantu
kurikulum
Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan
menarik .
10. Pusat Sumber Yang Berkesan
KOLEKSI
BAHAN
KEMUDAHAN
FIZIKAL
KEWANGANKEPIMPINAN
PENGGUNAAN
TENAGA
MANUSIA
11. Pembentukan PSS yang berkesan:
Langkah-langkah...
1 Penubuhan AJK dan pelantikan kaki tangan.
2 Rancangan pengoperasian
3 Rancangan pengurusan perkhidmatan
4 Latihan dan bengkel untuk kaki tangan
(petugas)
5 Pengurusan kemudahan fizikal dan keceriaan.
6 Orientasi dan penerangan kepada pelanggan
7 Kemaskini rekod pengurusan (koleksi)
8 Promosi dan galakan penggunaan.
9 Penyemakan stok & penyediaan laporan
12. BAHAN & PERKAKASAN
Dalam sebuah pusat sumber, sumber boleh
dibahagikan kepada:
Perkakasan (hardware)
Bahan (software)
- Bahan cetak
* Buku * Bahan Khusus * Terbitan berkala
- Bahan bukan cetak
* Perkakasan * Perisian * Carta
* Permainan * Audio * Bahan tiga segi
* Lutsinar * Video dll.
13. KOLEKSI PUSAT SUMBER
CETAK
TAYANG
PERISIAN
BAHAN 3
DIMENSI
Buku , Terbitan berkala, Carta
Lutsinar, Filem (16/32mm., jalur/sisipan).
Audio Kaset, Cakra padat
TV/VCR Pita video, Cakra padat
Komputer Disket, CD interaktif
P & P Glob, Model, Realia,
Permainan Catur, Scabble, Shahiba
MEDIA BAHAN
14. Ialah bahan yang tercetak secara mekanikal atau elektronik ke atas kertas, kad
atau kertas tebal.
Buku rujukan Buku fiksyen Nota
Buku berganbar Majalah
Kertas kerja Gambar foto
Surat khabar
Bahan Cetak
16. Bukan Tayang
Perkakasan
Papan Magnet
Papan Flanel
Bingkai Carta
Flip / Pusing
Projektor Slaid
Papan Tulis Projektor Overhead
Tayang
Projektor Filem jalur
Projektor Legap /
Episcope / Epivisor
18. Konsep Pembelajaran
Berasaskan Sumber
Manusia belajar pada kadar :
11 % mendengar
83 % melihat
Keupayaan mengingat pada kadar
20 % apa yang didengar
50 % apa yang dilihat dan dengar
19. Saya dengar dan saya tahu
Saya lihat dan saya faham
Saya buat dan saya ingat
Konsep Pembelajaran
Berasaskan Sumber
20. Pembelajaran
Berasaskan Sumber
meliputi satu mata pelajaran tertentu
atau melibatkan berbagai disiplin pelajaran
dibimbing oleh guru dan berpusat kepada
murid
bersifat individu atau secara kumpulan
menggunakan bahan bagi pembelajaran
secara individu atau kumpulan
21. penggunaan buku teks
aktiviti penelitian
pencarian bahan dari pelbagai
sumber
latihan penyelesaian masalah
penggunaan alat pandang dengar.
Pembelajaran
Berasaskan Sumber
22. pengajaran melalui kerja projek
pengajaran unit yang berintegrasi
pendekatan berinterdisiplin
pembelajaran individu secara
aktif
Pembelajaran
Berasaskan Sumber
23. Aktiviti pembelajaran memberi penekanan kepada sumber
pendidikan.
PBS berhasrat untuk melibatkan pelajar belajar secara aktif.
Dengan menyajikan berbagai pendekatan tentang bahan
pembelajaran, kaedah kerja dan saluran komunikasi, motivasi belajar
akan dapat ditingkatkan.
PBS memberi peluang kepada pelajar belajar mengikut keupayaan.
PBS lebih fleksibel dalam penggunaan waktu dan ruang belajar.
PBS boleh mengembangkan sikap yakin kepada diri sendiri dan
melatih kemahiran belajar sepanjang hayat.
Pembelajaran
Berasaskan Sumber
24. Pengetahuan pelajar
Tujuan Pembelajaran
Objektif pembelajaran boleh diperjelaskan melalui:
huraian tentang apa yang akan dipelajari
diskusi dan bertukar-tukar fikiran
kegiatan-kegiatan yang menggunakan berbagai sumber
kegiatan-kegiatan melalui kunjungan dan lawatan
kegiatan-kegiatan kreatif seperti drama, seni lukis dan muzik
Memilih kaedah dan strategi pendekatan
Cari, kumpul dan pilih bahan
Penyediaan tempat untuk beraktiviti
Bimbingan dan tunjuk ajar dari guru
Pembelajaran
Berasaskan Sumber
