3. Hubungan Sekolah dengan Ibu Bapa dan
Masyarakat.
Hubungan Tiga Dimensi:
Sekolah – Ibu Bapa – Masyarakat
Dalam Mencapai Matlamat Sekolah
MASYARAKAT IBU BAPA
SEKOLAH
MATLAMAT
KPS3014
4. Hubungan tiga dimensi antara sekolah, ibu bapa dan
masyarakat:
•mencapai matlamat atau objektif yang
sama
•perlu ada hubungan yang mantap dan
akrab
•gabungan strategik yang membawa faedah
sinergi kepada semua pihak yang terlibat
Perkongsian Pintar
KPS3014
5. Masyarakat juga akan memiliki ‘sense
of belonging’ dan collegiality’ dalam
mencapai sekolah yang mempunyai
ciri ‘effectiveness, continues
improvement and sustainable
change’.
KPS3014
6. a. Sekolah sebagai sebuah institusi sosial
tidak wujud bersendirian.
b. Sekolah sebagai sebuah institusi sosial yang
kompleks, (tidak perlu timbul keraguan dan salah
faham.)
c. Memerlukan keprihatinan dan permuafakatan
antara pihak sekolah dan masyarakat dalam
mengatasinya.
Matlamat Perkongsian
KPS3014
7. Firman Allah dalam surah Al-Ma’idah ayat 2 :
“Dan bertolong-tolonglah kamu atas kebijaksanaan dan
taqwa. Dan janganlah kamu bertolong-tolongan dalam dosa
atau permusuhan”.
Firman Allah dalam surah As-Saff ayat 4 :
"Sesungguhnya Allah mengasihi orang-orang yang berjuang
untuk membela agamaNya, dalam barisan yang teratur
rapi,seolah-olah mereka sebuah bangunan yang tersusun
kukuh".
KPS3014
8. •Masyarakat dan Sekolah: Saling
memerlukan
•Sekolah sebagai agen perubahan
masyarakat
•Masalah masyarakat merupakan masalah
sekolah juga.
•Budaya adalah hak masyarakat.
Kepentingan Perkongsian
KPS3014
9. •Sekolah yang selamat memerlukan
penglibatan masyarakat.
Melalui penubuhan kelab Pencegahan Jenayah
pula, hubungan kerjasama antara sekolah, PIBG
dan pihak polis dapat dijalin untuk membanteras
perbuatan jenayah seperti gengsterisme sama ada
di dalam atau di luar sekolah (Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil.7/1999).
KPS3014
10. •Ibu bapa hendaklah menjadi role model
kepada anak.
•Salah satu peranan yang boleh
dimainkan oleh PIBG adalah sebagai
orang tengah antara guru dan ibu bapa.
•Tindakan PIBG membela nasib guru:
(bersemangat dan selesa ketika bertugas)
Hubungan Sekolah & Ibu Bapa
(PIBG)
KPS3014
11. •Hubungan yang mesra ini mampu
melenyapkan prasangka antara ibu bapa
dengan guru.
•Perbincangan boleh diadakan dari semasa ke
semasa dengan pihak sekolah demi mengatasi
sebarang kelemahan dan masalah yang dihadapi.
KPS3014
12. •Kepakaran dan pengalaman anggota masyarakat
amatlah dialu-alukan.
•Penglibatan aktif PIBG dapat mencabar
minda, menarik minat dan memberikan
motivasi yang tinggi kepada pelajar.
•Persatuan Ibu Bapa dan Guru ( PIBG ) adalah
sebuah organisasi yang penting terhadap
perkembangan sesebuah sekolah.
KPS3014
13. •Peranan dan tanggungjawab PIBG di
sesebuah sekolah memberi kesan kepada
kemajuan dan pencapaian sekolah.
•Pengurusan PIBG yang cemerlang akan
melahirkan sekolah yang terbilang.
KPS3014
14. •Pengurusan PIBG harus cekap dan
berkesan.
•Sebarang perbezaan dari segi pandangan dan
pendapat dalam kalangan kita bukanlah
penghalang.
KPS3014
15. •Menambahkan dana persatuan dengan
inisiatif dan kerjasama pucuk pimpinan
dan semua ahli persatuan.
•Satu strategi yang boleh dilaksanakan
ialah dengan merapatkan hubungan
sekolah dengan ibu bapa melalui PIBG.
KPS3014
16. Hubungan dan kerjasama ini akan
mewujudkan pemuafakatan yang saling
memerlukan ibarat aur dengan tebing
bagi menjana kecemerlangan sekolah
dan melahirkan masyarakat
1 Malaysia.
KPS3014
