Dokumen tersebut membincangkan beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran dan prestasi pelajar dalam matematik. Antara faktor utama yang dinyatakan ialah kepercayaan diri pelajar, penglibatan pelajar dalam pembelajaran, persekitaran pembelajaran, dan persepsi pelajar terhadap pengajaran dan penilaian matematik. Dokumen ini juga menyentuh mengenai amalan pengajaran tradisional yang kurang memenuhi keperluan pelajar