Dokumen tersebut membahas tentang model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. NHT adalah model pembelajaran yang mengedepankan aktivitas siswa dalam mencari, mengolah, dan melaporkan informasi secara kelompok. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar antara lain faktor internal seperti kesehatan dan minat serta faktor eksternal seperti lingkungan keluarga dan sekol

1. 1. Latar belakang
 Dalam situasi pembelajaran di sekolah, kegiatan belajar
yang hanya berpusat pada guru yang lebih menguasai
situasi di kelas serta guru yang aktif dan siswa pasif di
dalam kelas merupakan kondisi yang masih monoton,
sehingga ide yang dimiliki siswa terbatas. Model
pembelajaran yang digunakan adalah salah satu langkah
yang efektif dan menyenangkan dalam sebuah
pembelajaran untuk memberikan motivasi dan gairah
siswa dalam menerima pembelajaran yang disampaikan

2. 2. Pengertian Belajar
 Sebagian besar ahli berpendapat bahwa belajar adalah
merupakan proses perubahan, dimana perubahan tersebut
merupakan hasil dari pengalaman.
 Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku
manusia dari segala sesuatu yang diperkirakan dan
dikerjakan

3. 3. Pengertian Hasil Belajar
 hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang
diperoleh peserta didik setelah mengalami
kegiatan belajar
 hasil belajar terdiri daritiga aspek, yaitu kognitif,
afektif, dan psikomotor.

4. 4. Faktor-Faktor yang
Mempengaruhi Hasil Belajar
 A. Faktor intern meliputi :
 Faktor jasmaniah terdiri dari faktor kesehatan dan faktor cacat tubuh.
 Faktor psikologis terdiri dari inteligensi, perhatian, minat, bakat,
motif,kematangan, dan kesiapan.
 Faktor kelelahan baik kelelahan secara jasmani maupun kelelahan
secara rohani.
 B. Faktor ekstern meliputi:
 Faktor keluarga terdiri dari cara orang tua mendidik, relasi
antaranggotakeluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga,
 Faktor sekolah terdiri dari metode mengajar, kurikulum, relasi
gurudengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah,
alatpelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan
gedung, metode belajar, dan tugas rumah.
 Faktor masyarakat terdiri dari kegiatan siswa dalam masyarakat,
massmedia, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.

5. 5. Pengertian Model Pembelajaran
 Model pembelajaran adalah kerangka konseptual
yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam
mengoganisasikan pengalaman belajar untuk
mencapai tujuan belajar tertentu,

6. 6. Model Pembelajaran Numbered
Heads Together
 Numbered Heads Together NHT adalah suatu
model pembelajaran yang lebih mengedepankan
kepada aktivitas siswa dalam mencari, mengolah,
dan melaporkan informasi dari berbagai sumber
yang akhirnya dipresentasikan di depan kelas.

7. Langkah-langkah Model
Pembelajaran Numbered Heads
Together
 Langkah 1. Persiapan
 Langkah 2. Pembentukan kelompok
 Langkah 3. Tiap kelompok harus memiliki buku
paket atau buku panduan
 Langkah 4. Diskusi masalah
 Langkah 5. Memanggil nomor anggota atau
pemberian jawaban
 Langkah 6. Memberi kesimpulan

8. Model Pembelajaran Numbered
Heads Together pada Materi MTK
 Operasi Hitung Bilangan
 Mengidentifikasikan sifat-sifat operasi hitung
 Sifat Pertukaran (Komutatif)
 Benarkah operasi hitung berikut ini?
 25+313 = 313+25
 Untuk menentukan benar atau salah, kerjakan penjumlahan
berikut ini:
 25+313= . . .
 313+25= . . .