Презентация Тепловой М.В. Проект "Одаренные дети"

1. Г Б О У Ш к о л а № 2 0 7 0
ПРОЕКТ
«ОДАРЕННЫЕ
ДЕТИ»

2. Нормативно-правовая база по
организации работы с одаренными
детьми
 указ Президента РФ «О мерах по реализации
государственной политики в области образования и науки»
 основные положения «Конвеция о правах ребенка»
 Концепция модернизации российского образования (2001 г.)
 Закон «Об образовании» (1997 г., изменения 2004 г.)
 Федеральная целевая подпрограмма «Одаренные дети», в
рамках Президентской программы «Дети России»,
утвержденной Правительством РФ (2002 г.)
 Национальная образовательная инициатива «Наша новая
школа»

3. Одарённый ребёнок
◦ Одаренный ребенок — это
ребенок, который выделяется
яркими, очевидными, иногда
выдающимися достижениями
(или имеет внутренние
предпосылки для таких
достижений) в том или ином виде
деятельности.
◦ Одарённые дети – это дети,
обладающие врождёнными
высокими интеллектуальными,
физическими, художественными,
творческими,
коммуникативными
способностями.
◦

4. Виды детской одаренности
 Художественная
одаренность
 Общая интеллектуальная
и академическая
одаренность
 Творческая одаренность
 Социальная одаренность

5. ПРОБЛЕМЫ:
1. Ориентация педагогов на «уравнивание» под
«среднего» всех учеников без прогноза на его
индивидуальное развитие
2. Функционально-целевая направленность
школы в целом в плане развития интеллекта
обучающихся, его спортивных, творческих
достижений

6. Урочная деятельность -
 преемственность в обучении и воспитании
учащихся при переходе на новую ступень
образования
 индивидуализация и дифференциация обучения
 создание условий для совместной работы
учащихся при минимальном участии учителя
(ФГОС)
 профилизация обучения – профильные классы и
классы различной направленности
 введение индивидульных учебных планов,
индивидуальная работа с учащимися
 внедрение сетевой формы взаимодействия между
школьными корпусами по реализации основных и
дополнительных образовательных программ

7. Внеурочная деятельность
 работа кружков и лабораторий по интересам
 увеличение числа школьных научных обществ
различных направленностей, увеличение количества
детей, охваченных научно – исследовательской
деятельностью;
 проведение научно-практических конференций,
творческих конкурсов, спортивных соревнований
 предметные недели (декады)
 создание и функционирование профильных смен
 открытие вечерних школ (Школа юного математика,
физика, Лигвистическая школа, Школа…….)
 практики при ВУЗах в соответствии с договорами

8. Образовательный результат
Положительная динамика процента призеров и
победителей
- Всероссийская олимпиада школьников (13 сентября 2016
г.-старт)
- Олимпиада Ломоносова, малые олимпиады
- Московская олимпиада школьников ( ноябрь 2016 г.)
Представление работ учащихся на научно-практических
конференциях
Достижения на выставках научно-технического
творчества, Днях науки, культуры и спорта
Победы в спортивных, творческих конкурсах и
состязаниях, гранты на фестивалях
Целевые поступления в ВУЗы
Повышение качества образования и социального
престижа школы

9. Участники проекта
◦Воспитанники и обучающиеся школы
◦Педагогический коллектив
◦Психолого-педагогическая служба
◦Родительская общественность
◦Управляющий совет
◦Методический совет

10. Г Б О У Ш к о л а № 2 0 7 0
В душе каждого ребенка есть
невидимые струны.
И если их тронуть умелой рукой,
они красиво зазвучат.
В.А.Сухомлинский