1. Где труд – там успех
Система
работы с одаренными детьми.
МБОУ «Лицей «ДЕРЖАВА»
В душе каждого ребенка есть невидимые
струны. Если тронуть их умелой рукой, они
красиво зазвучат.
В.А.Сухомлинский
2. Одаренность — конечно дар,
Богом данный, данный свыше.
Одаренность — это огонь,
Не гаси, поддержи его, слышишь.
Одаренность — пытливый ум,
Почемучка еще с пеленок.
Одаренный — философ и шут,
В общем, трудный еще ребенок.
3. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей,
их сопровождения в течение всего периода становления личности.
4. Министерство образования Российской Федерации
ЦИЯ
Федеральная целевая программа “Одаренные дети”
ЦЕП ОСТИ
КОН ЕНН
Р
ОДА
Требуется серьезная
Создание условий, просветительская работа
обеспечивающих среди учителей
выявление и развитие и работников народного
одаренных детей, образования,
реализацию их а также родителей для
потенциальных формирования у них
возможностей, научно адекватных и
является одной из современных
приоритетных задач представлений
современного о природе, методах
общества. выявления и путях
развития одаренности.
8. Цель программы:
Создание условий, способствующих развитию личности
талантливых и одарённых учащихся. Развитие и
поддержка способностей учащихся, их познавательной
активности в различных областях интеллектуальной и
творческой деятельности. Создание комфортных
психологических условий для самореализации
учащихся.
Привитие культуры интеллектуального труда.
10. Структура управления
работы с талантливыми и одарёнными детьми.
Директор
Заместитель
директора
Руководитель
направления
Начальная Старшее
школа звено
Среднее
звено
11. Выявление области одаренности детей
Характеристика одаренности ученика:
• Учебная
• Познавательная
• Мотивационная
• Творческая
• Личностная
• Лидерская
12. Формы работы с талантливыми и одарёнными детьми
Информационная
Сбор информации об учащихся:
С определённым уровнем задатков и
способностей.
С хорошим уровнем задатков и способностей.
Талантливые и одарённые дети.
Информирование родителей о выявлении
определённых способностей в предметной
области, творческой деятельности.
Информирование педагогического коллектива о
выявленных способностях с целью психологической
и методической поддержки учебной и творческой
деятельности учащегося.
13. Диагностическая
Психологическая диагностика
Микроисследования учащихся:
Уровень мотивации в процессе всего
обучения.
Уровень мотивации при изучении отдельных
предметов.
Уровень и мотивы самовыражения в
творческой деятельности.
Уровень мотивации к исследовательской
деятельности.
Уровень мотивации в спортивной
деятельности.
Микроисследование учителей - предметников
Уровень творческой активности.
Уровень компетентности педагогов,
работающих с одарёнными детьми.
14. Методическая
Повышение уровня педагогического мастерства
учителей предметников
Систематический обзор литературы.
Семинары-практикумы (обмен опытом,
открытые уроки , внеклассные мероприятия,
обобщение опыта творческих педагогов.
Повышение квалификации учителей на
курсах, семинарах, ГМО.
Участие учителей в конференциях по
программе «Одарённые дети».
Обзор методической, дидактической и
психологической литературы.
15. Основные направления работы.
Работа Работа
с родителями с учащимися
1). Коллективные собрания и 1). Развитие познавательной
индивидуальная работа с деятельности.
родителями талантливых и
одаренных учащихся. 2) . Развитие интеллектуальной
деятельности.
2). Информационная, 3) . Развитие творческих
методическая и психологическая способностей.
поддержка родителей.
4). Отслеживание результатов
развития и обучения.
16. Работа Работа
с педагогическим с городскими детскими
коллективом объединениями
1). Разработка программы 1). Участие в работе детских
работы с талантливыми и творческих и интеллектуальных
одарёнными учащимися. объединений города.
2). Выбор содержания 2). Участие в олимпиадах,
учебных заданий и объёма семинарах, конкурсах согласно
материала. городскому плану в рамках
3). Разработка критериев программы «Одарённые дети».
оценивания уровней развития и
успешности учащегося. 3). Участие в работе летнего
лагеря для одарённых.
4)Создание творческих групп
педагогов по различным
направлениям.
17. Творческая группа педагогов.
Международная игра
Областные игры Школьные
Духовное «Эрудиты планеты»
«Что? Где? Когда?
направление
Сучкова Е.В.
интеллектуально- Ивкова Е.А
Куликова Н.И. творческие игры. Обельчак О.И.
Савостина Г.И.
Лапенкова В.С. Учителя - Клещенко И.В.
Литвинчук С.Л.
Фролова Н.В. предметники. Осадчая С.А.
Осадчая С.А.
Конкурсы, Исследовательская Дистанционные
Олимпиадная
турниры, деятельность олимпиады.
предметная
краеведение. Серова Н.А. Фильцина В.В.
Ламыкина.Т.Г. школа.
Бондаренко М.В. Серова Н.А. Стороженко И.Ю.
Коврижкина Т.Д. Хитрова А.И.
Ананьева Л.И. Литвинчук С.Л.
Иванова С.С. Роскошная В.Н.
Сидорова Т.П. Галусарьян Л.Л.
Слесаревская О.В. Клещенко И.В.
Воронько Л.А. Шарина С.А.
Коченова Е.А.
Экологическое направление
Савостина Г.И.
группа учителей начальной школы
22. Результаты участия учащихся
в конкурсах ,турнирах, дистанционных
олимпиадах:
21 призовое место начальной школы в городских турнирах,
олимпиадах, интеллектуальных играх.
12 призовых индивидуальных и командных призовых мест 5-11
классов в городских турнирах, олимпиадах, интеллектуальных
играх.
6 индивидуальных и 10 командных призовых мест в
региональных турнирах, олимпиадах, интеллектуальных играх.
1(одно) призовое место в Кубке Калужской области «Что? Где?
Когда» среди школьников Калужской области.
7 индивидуальных и 14 командных призовых мест во
всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по
краеведению.
1(одно) призовое место в международном конкурсе «Эрудиты
планеты»
