1. Аналитическая справка
о научно-методической работе МБДОУ Д/С № 80 «Березка»
по итогам 2013-2014 учебного года
Годовые задачи:
1. Обеспечить интегрированный характер образовательного процесса через
использование проектного метода.
Еще раз обратились к методу проектов, как очень результативному средству
интеграции ОП в ДОУ. Получилось очень содержательно, т.к. подключились
и воспитатели, и специалисты, и родители. То есть мы опять учились
взаимодействовать.
• Другая сторона проектного метода – способ обеспечения
индивидуализации ОП: учет способностей, особенностей,
возможностей и интересов конкретного ребенка, семьи. Это важно, т.к.
заложено в ФГОС: индивидуализация-социализация. Очень важно
знать каждую семью, чтобы заранее планировать работу на год.
• Ценность работы за год – учились проектировать работу на
определенный период времени, используя различные формы
организации и виды деятельности в рамках одной темы.
• Учились систематизировать работу, делать презентации.
Представление собственного опыта работы, коротко и содержательно, -
это тоже важное умение!
• По содержанию мини-музеев готовится план проведения экскурсий (за
летний период).
• Материалы по проектам – сданы в методический кабинет.
В процессе реализации годовой задачи были разработаны и реализованы
образовательные проекты: «Здравствуй, малыш!», «Что за прелесть эти
сказки!», «С чего начинается Родина», «Космос», «Путешествие по
космическим просторам», «Олимпийцы растут среди нас», «Делу – время,
потехе – час», «Скоро в школу мы пойдем», «Ребенок и его психологическое
здоровье», «Ступеньки доброты», «Песком рисуем на стекле».
Впервые разработаны и реализованы психолого-педагогические акции:
«Самым-самым…», «Ваши предложения и пожелания», «Доброта начинается
с малого», «Предсказания звонкого ручейка»», «По безопасной дороге – в
первый класс», «Портрет счастливого ребенка», «Поможем тем, кто рядом»,
«Покормите птиц зимой».
Оформлены мини-музеи: «Горница», «Где живет время», «Космос».
Изготовлены игровые макеты: «Улицы города», «Мой микрорайон»,
«Олимпийский Сочи», «Казачий курень», «Пасека», «Зоопарк».
Приобретены новые книги, оформлена фильмотека.
2. Совершенствовать формы взаимодействия с семьей для становления
первичной ценностной ориентации и социализации воспитанников.

2. В Новом Законе «Об образовании в Российской Федерации» красной линией
прописана ценность института семьи и семейного воспитания.
Необходимо менять представление родителей о роли ДОУ в жизни ребенка-
дошкольника. Необходимо доводить до сознания родителей смысл ФГОС.
Достижения за этот год: использовались самые разнообразные формы
работы с семьей (в том числе и ДОД, совместные акции, нетрадиционные
совместные детско-родительские собрания и пр.). Очевидно, что удалось
уйти от монолога педагогов и перейти к диалогу и полилогу. А реакция
родителей – самая положительная (по итогам анкетирования). На сегодня для
многих ДОУ – единственное место, где можно получить массу
положительных эмоций, поучаствовать в созидательной творческой
деятельности вместе с ребенком.
Проведены родительские собрания в нетрадиционной форме: «Путешествие
в страну Детства», «Осенний цветочек для мамы», «Что за чудо эти сказки!»,
«Современный ребенок – современный детский сад», «Вот и стали мы на год
взрослее», «Родословное древо семьи», «Мамин день», «Как воспитать
маленького патриота», «Роль игры в развитии и общении ребенка»,
«Особенности психологического развития детей старшего дошкольного
возраста», «Поговорим о безопасности», «Поговори со мною, мама».
Анкетирование родителей: «Детский сад глазами родителей», «Нужно ли
читать сказки», «Что, по-вашему, определяет школьную готовность».
Дни открытых дверей с показом совместной деятельности воспитателей и
детей: «Зимовье зверей», «Путешествие в Царство Снежной королевы», «Чай
бывает разный».
Выставки творчества детей и родителей: «Осенняя фантазия», «Мы –
путешественники», «Новогодний пейзаж», «История моей семьи», «Мой
любимый детский сад»
Участие в городских и Всероссийских конкурсах детского творчества при
поддержке родителей: «Космос», «Весенний букет», «Любимые детские
писатели», «Подарок маме своими руками», «Новый год – это праздник всех
и каждого», «Россия – вперед!», «Покорители космоса», «Самый главный
человек»
Информация для родителей представлена в разных формах: памятки,
буклеты, папки-раскладушки, выставки в группах и коридорах,
фоторепортажи, газета ДОУ, электронные презентации и слайд-шоу.
Точки роста – высвечивать индивидуальные достижения детей не только
через выставки и конкурсы художественного творчества. На сегодня один из
вариантов – персональное портфолио ребенка; индивидуальные проекты
(для старших дошкольников).
3. Создать условия для реализации примерной основной
общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир
открытий» (Л.Г. Петерсон, И.А. Лыкова).
• Создана предметно-развивающая среда в группе в соответствии с
рекомендациями авторов программы.

3. • Система планирования – особая, много потребовала усилий,
самообразования, осмысления.
• Очень содержательная и насыщенная работа с детьми, хотя почти все
занятия проводятся в младшей гр. самими воспитателями; освоена
педагогическая технология «Ситуация» в процессе познавательной
деятельности дошкольников.
• Участие специалистов в работе, особенно педагога-психолога.
• На базе детского сада проведено городское Методическое объединение
по экспериментальной деятельности в рамках ПОП ДО «Мир
открытий».
• Воспитатели группы награждены Грамотой УО по итогам работы.
Для решения годовых задач в ДОУ были проведены 4 заседания Совета
педагогов:
1 – установочный.
2 – посвящен формированию готовности педагогов к взаимодействию с
родителями воспитанников.
3 – презентации творческих педагогических проектов, как метода интеграции
образовательной деятельности ДОУ.
4 – итоговый, посвященный анализу образовательной деятельности ДОУ в
рамках реализации годовых задач.
Для повышения профессиональной компетентности педагогов были
проведены консультации:
• Особенности планирования педагогической деятельности на основе
интеграции
• Самостоятельная деятельность ребенка в условиях ФГТ, ФГОС
(проект).
• Проектный метод. Выбор тематики и разработка педагогических
проектов как средства интеграции всех участников образовательного
процесса.
• Учет свойств темперамента в ВО работе с дошкольниками. Заполнение
индивидуально-групповых карт развития (по Н.А. Коротковой).
• «Психологические особенности развития детей моей группы»
• Портфолио группы (ребенка) как инструмент коммуникативно-
личностного развития.
• Классификация форм взаимодействия с родителями в условиях ДОО.
Выбор тематики семейных проектов.
• Мастер-класс «использование приемов мнемотехники в
познавательном развитии дошкольников»
Семинары:
«Обновление образовательного процесса в соответствии с ФГОС»
• (см. План проведения теоретических семинаров)

4. Технология взаимодействия ДОО и семьи в свете современных нормативных
требований.
• Методы и формы взаимодействия.
• Рекомендации по взаимодействию воспитателей с семьей.
• Мониторинг эффективности взаимодействия.
• Программа «Мир открытий». Проектирование образовательной
деятельности. (План внедрения)
• Мини-музей в ДОО: его назначение, задачи, этапы создания. Основные
принципы создания мини-музеев.
Организация коллективных просмотров:
• «Методы и приемы организации познавательно-исследовательской
деятельности воспитанников» – все возрастные группы
• «Использование карты-макета города для познавательно-речевого
развития старших дошкольников»
• Технология деятельностного метода «Ситуация» как основа
организации образовательного процесса (Программа «Мир открытий»,
МО города).
• Технология деятельностного метода обучения в курсе математического
развития дошкольников «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон, Е.Е.
Кочемасовой – 2 младшая группа.
• Организация НОД по освоению детьми образовательных областей в
свете ФГОС:
- Организация экспериментальной деятельности «Кто такие археологи»
- ст.гр. 1
- Опытническая деятельность «Как очистить воду» - подготовит. гр.
- Опытническая деятельность «Такой разный чай» - средняя гр.
• Мастер-класс «Рисование песком» - руководитель изостудии.
Городские методические объединения:
• Экспериментальная работа по внедрению ПОП ДО «Мир открытий».
• Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Аттестация педагогов ДОУ:
1 квалификационная категория – 4 человека (аттестация);
Высшая квалификационная категория – 1 человек (подтверждение).
Обобщение педагогического опыта:
• Августовская конференция «Инновационная деятельность в системе
дошкольного образования Таганрога и перспективы её развития»,
2013г. - стендовый доклад зам. зав. по ВМР Лыковой И.В. по теме
«Апробация и внедрение примерной общеобразовательной программы
ДО «Мир открытий».

5. • Тематический семинар и мастер-класс в рамках профессиональной
подготовки студентов ТГПИ им. А.П.Чехова (19.11.13) – И.В. Лыкова,
Н.А. Колесникова, Е.Ю. Нерозникова.
• Третий международный конкурс «Информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ) в дошкольном образовании – 2013» - лауреаты
Молоткова Е.А. и Колесникова Н.А.
• Рабочая программа «Преодоление эмоционально-личностных
нарушений у дошкольников методом рисования на песке» педагога-
психолога Н.А. Колесниковой, социальная сеть работников
образования, 2013 г.
• Методическая разработка «Развитие воображения дошкольников при
помощи сказки» педагога-психолога Н.А. Колесниковой, социальная
сеть работников образования, 2013 г.
• Сценарий акции по озеленению детского сада, посвященной Дню
рождения Земли «Наш цветущий детский сад» - Г.В. Фесенко, Е.А.
Тимошенко; электронное периодическое издание «Педагогический
мир», 2013 г.
• Публикация в журнале «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и
Андрюшки», № 9-2013 г.: «Кукла – неизменная спутница человека»;
Г.В. Фесенко, Л.П. Андрюшина.
• Научно-методическая разработка «Проведение психологической акции
в детском саду», Международная научно-практическая конференция
«Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы»,
17.04.2014.г.- педагог-психолог Н.А. Колесникова.
Награждение педагогов ДОУ:
• Грамота УО коллективу ДОУ за Ш место в городском конкурсе
«Веселые старты», октябрь 2013 г.
• Диплом участника Ш Всероссийского конкурса детских рисунков
«Страна БезОпасности», декабрь 2013 г.: И.В. Долгова, С.В.Иванова.
• Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийского
творческого марафона «Любимые детские писатели» А.С. Пушкин,
январь-март 2014 г.: Маслина С.В.; Репис О.А.
• Благодарственное письмо Администрации отдела ГБУК РО
«Таганрогский государственный литературный и историко-
архитектурный музей-заповедник» - Букановой Л.Е. за участие
воспитанников в городском конкурсе авторских работ «Подарок маме
своими руками», 06.03.2014 г.
• Диплом Ш степени Всероссийского дистанционного конкурса
«Лучший педагогический проект» - Г.В. Фесенко, 2014г.
• Сертификат участнику Всероссийского научно-практического
семинара «Модернизация муниципальной системы дошкольного

6. образования, обеспечивающей государственно-общественный характер
управления» зам. зав. по ВМР Лыковой И.В. – 2013 г.
• Сертификат участнику международного экспертно-медийного
семинара «Интерактивные и компьютерные технологии в организации
духовно-нравственного развития, воспитания детей и учащихся, их
социально-педагогического и медико-психологического
сопровождения: опыт России и Белоруси» - педагогу-психологу Н.А.
Колесниковой, 12.10.13г.
• Благодарственное письмо Мэра г. Таганрога педагогу-психологу Н.А.
Колесниковой, 10.2013 г.
• Диплом педагога, подготовившего победителя Всероссийского
творческого конкурса «Настроение моего города», 1 место в
номинации «Рисунок», С.В. Маслиной, 11.2013г.
• Всероссийский творческий конкурс «Самый главный человек», ноябрь
2013 г.: дипломы воспитателям Репис О.А., Маслиной С.В.
• Грамота УО г. Таганрога воспитателям Карпенко Н.Е., Цыганковой
Ю.И. (в рамках программы «Мир открытий»), декабрь 2013 г.
Награждение воспитанников:
• Диплом победителя Всероссийского творческого конкурса
«Настроение моего города», 1 место в номинации «Рисунок»,
Бабченко Кристине, 6 лет, 11.2013г.
• Всероссийский творческий конкурс «Самый главный человек», 1 место
в номинации «Рисунок для мамочки», АРТ-талант, Карпова Вика
(воспитатель Г.В. Фесенко), 5,5 лет, 12.2013 г.
• Диплом участника Ш Всероссийского конкурса детских рисунков
«Страна БезОпасности», декабрь 2013 г.: Пушкарева Лера, Варченко
Диана, 6,5 лет.
• Всероссийский творческий конкурс «Самый главный человек», ноябрь
2013 г.:
- 1 место – Богатырев Арсений, Игнатенко Вероника, 5,5 лет.
• Городской конкурс рисунков Избирательной комиссии Ростовской обл.
«Новый год – это праздник всех и каждого!» в номинации
«Оригинальность исполнения», работа «В лесу родилась ёлочка» -
Грамота Карповой Виктории, 5,5 лет (2014 г.).
• Всероссийский творческий марафон «Любимые детские писатели»,
А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…», январь-март 2014 г.:
- 1 место – Игнатенко Вероника, Тачаева Лиза, Дмитриев Егор, 5 лет.
Заведующий ДОУ И.В. Долгова
Заместитель зав. по ВМР И.В. Лыкова