SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ППррееззееннттааццііяя ддооссввііддуу 
зз ввииккооррииссттаанннняя ппррооееккттнниихх ттееххннооллооггіійй 
вв ннааввччааллььнноо--ввииххооввннооммуу ппррооццеессіі 
ууччииттеелляя ггееооггррааффііїї 
ННВВКК ““ШШккооллаа –– ссаадд”” №11 
ДДззеерржжииннссььккооїї ммііссььккооїї ррааддии 
ДДооннееццььккооїї ооббллаассттіі 
ССооррооччуукк 
ООккссааннии 
ВВооллооддииммииррііввннии
““ППррооеекктт”” –– ллаатт..pprroojjeeccttuuss –– 
““ккииннууттиийй ууппеерреедд”” 
11991188 рр.. –– ВВііллььяямм ККііллппааттрріікк –– ммооннооггррааффііяя ““ММееттоодд 
ппррооееккттіівв”” 
11992200--ттіі –– ааммееррииккааннссььккиийй ффііллооссоофф іі ппееддааггоогг ДДжжоонн ДДььююїї –– 
ппррооеекктт яякк ““ммееттоодд ппррооббллеемм”” 
11992255 рр.. –– ввииххіідд ррооссііййссььккооюю ммооввооюю ккннииггии ““ММееттоодд ппррооееккттіівв”” 
ККііллппааттррііккаа 
11992288 рр.. –– ппооччааттоокк ввииккооррииссттаанннняя ммееттооддуу вв ррааддяяннссььккіійй 
шшккоолліі 
XXXX –– XXXXII сстт.. –– ппррооееккттннаа ддііяяллььннііссттьь –– ооссооббллииввиийй ттиипп 
ммииссллееннннєєввооїї ддііяяллььннооссттіі
ХХааррааккттееррииссттииккии ммееттооддуу 
ААккттууааллььннііссттьь 
ММііжжддииссццииппллііннааррнниийй 
ххааррааккттеерр ннааввччаанннняя 
ККооммппллееккссннее ррооззвв’’яяззаанннняя 
ппррооббллеемм 
ММооттииввааццііййнниийй ххааррааккттеерр 
ннааввччаанннняя 
РРееааллііссттииччннііссттьь 
ннааввччаанннняя 
ССппііввррооббііттннииццттввоо 
““ууччииттеелльь”” ↔↔ ““ууччнніі””
ДДооммііннууююччаа ддііяяллььннііссттьь 
ДДооссллііддннииццььккаа,, 
ппоошшууккоовваа,, 
ттввооррччаа,, 
ррооллььоовваа,, 
ппррииккллааддннаа,, 
ооззннааййооммллююввааллььнноо-- 
оорріієєннттооввннаа
ТТииппооллооггііччнніі ооззннааккии 
ЗЗаа ппррееддммееттнноо-- 
ззммііссттооввннииммии 
ггааллууззяяммии:: 
-- ммііжжппррееддммееттнніі 
-- ммооннооппррооеекктт 
ЗЗаа ххааррааккттеерроомм 
ккооооррддииннааццііїї:: 
- ББееззппооссеерреедднніійй 
((ттввееррддиийй,, ггннууччккиийй)) 
- ППррииххоовваанниийй 
((ннееяяввнниийй))
ТТииппооллооггііччнніі ооззннааккии 
ЗЗаа ххааррааккттеерроомм 
ккооннттааккттіівв:: 
- ввннууттрріішшнніі,, 
ррееггііооннааллььнніі 
- ммііжжннаарроодднніі 
ЗЗаа ттррииввааллііссттюю:: 
- ККооррооттккооссттррооккооввіі 
((ддееккііллььккаа ууррооккіівв)) 
- ССееррееддннььооссттррооккооввіі 
((ввіідд ттиижжнняя ддоо ммііссяяццяя)) 
- ДДооввггооссттррооккооввіі 
((ддееккііллььккаа ммііссяяцціівв))
Етапи ппііддггооттооввккии ввччииттеелляя ддоо 
ооррггааннііззааццііїї ппррооееккттннооїї ддііяяллььннооссттіі 
ЯЯккііссннаа ммееттооддииччннаа 
ппііддггооттооввккаа 
ССттввоорреенннняя ррооббооччооїї 
ппррооггррааммии 
ВВииззннааччеенннняя ттееммии,, 
ррееззууллььттааттіівв ппррооееккттуу 
ВВииззннааччеенннняя ггооллооввннооїї 
ппррооббллееммии 
ТТввооррччаа ннааззвваа 
РРооззррооббккаа ннааввччааллььнноо-- 
ммееттооддииччннооггоо ппааккееттуу 
ппррооееккттуу
Структура ппаассппооррттаа ппррооееккттннооїї 
ррооббооттии 
11.. ННааззвваа,, ммееттаа ппррооееккттуу 
2.. ККееррііввнниикк,, ккооннссууллььттааннтт 
3.. ННааввччааллььнниийй ккууррсс 
((ппррееддммеетт)) 
4.. ММііжжппррееддммееттнніі ззвв’’яяззккии 
55.. ВВіікк,, ссккллаадд ууччаассннииккіівв 
ппррооееккттуу ((ПП..ІІ..,, ккллаасс)) 
66.. ТТиипп,, ззааммооввнниикк ппррооееккттуу
РРооббооттаа ннаадд ппррооееккттоомм 
ППііддггооттооввччиийй ееттаапп ((ввииббіірр 
ттееммии іі ммееттии ппррооееккттуу,, ййооггоо 
ттииппуу,, ккііллььккооссттіі ууччаассннииккіівв,, 
ччаассуу ппррооввееддеенннняя)) 
ППллааннуувваанннняя ((ррооззппооддіілл 
ззааввддаанньь ппоо ггррууппаахх,, 
ооббггооввоорреенннняя ммоожжллииввиихх 
ммееттооддіівв ддоосслліідджжеенннняя,, ппоошшууккуу 
дджжеерреелл ііннффооррммааццііїї,, ттввооррччиихх 
рріішшеенньь)) 
ДДоосслліідджжеенннняя ((ууттооччннеенннняя 
ііннффооррммааццііїї,, ввииббіірр 
ооппттииммааллььннооггоо ввааррііааннттаа 
ррооззвв’’яяззаанннняя ппррооббллееммии))
РРооббооттаа ннаадд ппррооееккттоомм 
ВВииккооннаанннняя 
((ррееааллііззааццііяя ппррооееккттуу;; 
ппііддггооттооввккаа ввииссттууппуу)) 
ЗЗааххиисстт ппррооееккттіівв 
((ррееффллееккссііяя)) 
((ооббггооввоорреенннняя,, 
ееккссппееррттииззаа,, 
ооггооллоошшеенннняя 
ррееззууллььттааттіівв 
ззооввнніішшннььооїї ооццііннккии 
ппррооееккттуу;; ппррииччииннии 
ууссппііххіівв іі ннееввддаачч))..
ССццееннаарріійй ззааххииссттуу 
11.. ООггооллоошшеенннняя ттееммии,, ммееттии 
22.. ВВииссттуупп ззааммооввннииккаа ппрроо ааккттууааллььннііссттьь ппррооееккттуу 
33.. ВВииссттуупп ууччаассннииккіівв ппррооееккттуу 
44.. ВВииссттуупп ррееццееннззееннттіівв,, ееккссппееррттннооїї ггррууппии 
55.. ВВііддппооввііддьь ууччаассннииккіівв ппррооееккттуу 
66.. ДДииссккууссііяя,, ввііддппооввііддіі ннаа ппииттаанннняя 
77.. ППііддббииттттяя ппііддссууммккіівв
ФФооррммии ппррееззееннттааццііїї:: 
ВВииссттааввккии,, ссааммооррооббккии,, 
ссккллааддаанннняя ззббііррннииккіівв,, 
ааллььббоомміівв,, 
ккооннффееррееннццііяя,, 
ффооттооззввіітт,, ккооммпп’’ююттееррннаа 
ппррееззееннттааццііяя,, ккооллаажж,, 
ііннссццееннііззааццііяя,, 
ррееппооррттаажж..
ККррииттееррііїї ооццііннккии 
11.. ААккттууааллььннііссттьь 
22.. ККооррееккттннііссттьь ммееттооддіівв 
ддоосслліідджжеенннняя 
33.. ААккттииввннііссттьь ууччаассннииккіівв 
44.. ККооллееккттииввннііссттьь ррооббооттии 
55.. ДДооббррооззииччллииввііссттьь,, 
ввззааєєммооддооппооммооггаа 
66.. ГГллииббииннаа ппррооннииккннеенннняя вв 
ппррооббллееммуу 
77.. ААррггууммееннттааццііяя ввииссннооввккіівв 
88.. ЕЕссттееттииккаа ооффооррммллеенннняя 
ррееззууллььттааттіівв 
99.. ККооммууннііккааттииввнніі ннааввииччккии
ВВииккооррииссттааннаа ллііттееррааттуурраа 
ББооггооммооллоовваа ОО..ВВ.. ООбб ооррггааннииззааццииии ппррооееккттнноойй 
ддееяяттееллььннооссттии ууччаащщииххссяя//// ХХииммиияя вв шшккооллее.. –– 22000088.. -- 
№22 
ППааххооммоовваа НН..ЮЮ.. ППррооееккттннооее ооббууччееннииее –– ччттоо ээттоо?? 
////ММееттооддиисстт.. –– 22000044 
ССммееллоовваа ВВ..ГГ.. ММееттоодд ппррооееккттоовв вв ссооввррееммеенннноойй 
шшккооллее////ГГееооггррааффиияя вв шшккооллее.. –– 22000077.. -- №66 
ТТааггллііннаа ОО..ВВ.. ММееттоодд ппррооееккттіівв ннаа ууррооккаахх ббііооллооггііїї.. –– ХХ..:: 
ВВиидд--ввоо ““РРаанноокк””,, 22001111 
ШШиирроовваа ММ..ФФ.. УУччееббнныыйй ппррооеекктт ккаакк ссррееддссттввоо ррааззввииттиияя 
ппооззннааввааттееллььнноойй ааккттииввннооссттии //// ГГееооггррааффиияя вв шшккооллее.. –– 
22000088.. -- №22

More Related Content

What's hot

Раздел №1
Раздел №1Раздел №1
Раздел №1Vadim Genov
 
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории  Чернобыльско...Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории  Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...rorbic
 
слайд щоу
слайд щоуслайд щоу
слайд щоуaviamed
 
сальмонеллезы
сальмонеллезысальмонеллезы
сальмонеллезыcdo_presentation
 
М.Лермонтов. Биография и творчество
М.Лермонтов. Биография и творчествоМ.Лермонтов. Биография и творчество
М.Лермонтов. Биография и творчествоЕлена Гончарова
 
отчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.год
отчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.годотчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.год
отчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.годrjym777
 
himija-zhuttia
himija-zhuttiahimija-zhuttia
himija-zhuttiaoksm
 
органы выделения
органы выделенияорганы выделения
органы выделенияAlex Sarsenova
 
лекция 4 пренатальная диагностика впр.(1)
лекция 4   пренатальная диагностика впр.(1)лекция 4   пренатальная диагностика впр.(1)
лекция 4 пренатальная диагностика впр.(1)cdo_presentation
 
лекция 4 пренатальная диагностика впр.
лекция 4   пренатальная диагностика впр.лекция 4   пренатальная диагностика впр.
лекция 4 пренатальная диагностика впр.cdo_presentation
 
Нижник В.О.
Нижник В.О.Нижник В.О.
Нижник В.О.gorschool
 
строение клетки организма человека
строение клетки организма человекастроение клетки организма человека
строение клетки организма человекаAlex Sarsenova
 
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возрастапрофилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возрастаmaltzewa
 
основні модулі (компоненти) комп'ютера
основні модулі (компоненти) комп'ютераосновні модулі (компоненти) комп'ютера
основні модулі (компоненти) комп'ютераVokhranov
 
консультация китай
консультация китайконсультация китай
консультация китайrjym777
 
23. гломерулонефрит
23. гломерулонефрит23. гломерулонефрит
23. гломерулонефритcdo_presentation
 
Особенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человекаОсобенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человекаrorbic
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение kikkijikki
 
Оптимизация инициатив культурно-экологического возрождения города
Оптимизация инициатив культурно-экологического возрождения городаОптимизация инициатив культурно-экологического возрождения города
Оптимизация инициатив культурно-экологического возрождения городаrorbic
 

What's hot (20)

Раздел №1
Раздел №1Раздел №1
Раздел №1
 
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории  Чернобыльско...Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории  Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
 
слайд щоу
слайд щоуслайд щоу
слайд щоу
 
сальмонеллезы
сальмонеллезысальмонеллезы
сальмонеллезы
 
М.Лермонтов. Биография и творчество
М.Лермонтов. Биография и творчествоМ.Лермонтов. Биография и творчество
М.Лермонтов. Биография и творчество
 
отчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.год
отчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.годотчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.год
отчет о проведенных мероприятиях 2013-2014 уч.год
 
himija-zhuttia
himija-zhuttiahimija-zhuttia
himija-zhuttia
 
органы выделения
органы выделенияорганы выделения
органы выделения
 
лекция 4 пренатальная диагностика впр.(1)
лекция 4   пренатальная диагностика впр.(1)лекция 4   пренатальная диагностика впр.(1)
лекция 4 пренатальная диагностика впр.(1)
 
лекция 4 пренатальная диагностика впр.
лекция 4   пренатальная диагностика впр.лекция 4   пренатальная диагностика впр.
лекция 4 пренатальная диагностика впр.
 
Нижник В.О.
Нижник В.О.Нижник В.О.
Нижник В.О.
 
строение клетки организма человека
строение клетки организма человекастроение клетки организма человека
строение клетки организма человека
 
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возрастапрофилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
 
основні модулі (компоненти) комп'ютера
основні модулі (компоненти) комп'ютераосновні модулі (компоненти) комп'ютера
основні модулі (компоненти) комп'ютера
 
консультация китай
консультация китайконсультация китай
консультация китай
 
287870
287870287870
287870
 
23. гломерулонефрит
23. гломерулонефрит23. гломерулонефрит
23. гломерулонефрит
 
Особенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человекаОсобенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человека
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
 
Оптимизация инициатив культурно-экологического возрождения города
Оптимизация инициатив культурно-экологического возрождения городаОптимизация инициатив культурно-экологического возрождения города
Оптимизация инициатив культурно-экологического возрождения города
 

Viewers also liked

Освіта
ОсвітаОсвіта
Освітаvmmary30
 
Сарницька Віта Олександрівна
Сарницька Віта ОлександрівнаСарницька Віта Олександрівна
Сарницька Віта ОлександрівнаВита Сарницкая
 
Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.
Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.
Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.robingyt
 
гончар Сполучені посудини
гончар Сполучені посудинигончар Сполучені посудини
гончар Сполучені посудиниElena Gonchar
 
Досвід роботи з ОСББ REHAU
Досвід роботи з ОСББ REHAUДосвід роботи з ОСББ REHAU
Досвід роботи з ОСББ REHAUVictoria Best
 
использование портала якласс
использование портала яклассиспользование портала якласс
использование портала яклассЕлена Ключева
 
Использование Интернет – технологий на уроках информатики.
Использование Интернет – технологий на уроках информатики.Использование Интернет – технологий на уроках информатики.
Использование Интернет – технологий на уроках информатики.Светлана Бондарева
 
Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...
Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...
Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...YuliyaVladimirovna
 
Іванов В. А.
Іванов В. А.Іванов В. А.
Іванов В. А.Антон
 
кафедра англійської мови
кафедра англійської мовикафедра англійської мови
кафедра англійської мовиnicvinn
 
портфоліо
портфоліо портфоліо
портфоліо mikosiz
 
Гельфгат І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручників
Гельфгат  І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручниківГельфгат  І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручників
Гельфгат І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручниківЕлектронні книги Ранок
 
Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”
Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”
Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”Антон
 
Звіт по проекту Шевченка
Звіт по проекту Шевченка Звіт по проекту Шевченка
Звіт по проекту Шевченка Антон
 
Формування навчальних компетентностей засобами ІКТ
Формування навчальних компетентностей засобами ІКТФормування навчальних компетентностей засобами ІКТ
Формування навчальних компетентностей засобами ІКТСветлана Брюховецкая
 
Технологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах уроку
Технологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах урокуТехнологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах уроку
Технологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах урокуАнтон
 
презентація досвіду 2017
презентація досвіду 2017презентація досвіду 2017
презентація досвіду 2017Vitaliy01
 

Viewers also liked (20)

Освіта
ОсвітаОсвіта
Освіта
 
Сарницька Віта Олександрівна
Сарницька Віта ОлександрівнаСарницька Віта Олександрівна
Сарницька Віта Олександрівна
 
Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.
Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.
Портфоліо вчителя інформатики Ковальської Г.М.
 
гончар Сполучені посудини
гончар Сполучені посудинигончар Сполучені посудини
гончар Сполучені посудини
 
Досвід роботи з ОСББ REHAU
Досвід роботи з ОСББ REHAUДосвід роботи з ОСББ REHAU
Досвід роботи з ОСББ REHAU
 
использование портала якласс
использование портала яклассиспользование портала якласс
использование портала якласс
 
Использование Интернет – технологий на уроках информатики.
Использование Интернет – технологий на уроках информатики.Использование Интернет – технологий на уроках информатики.
Использование Интернет – технологий на уроках информатики.
 
Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...
Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...
Организация исследовательской деятельности на уроках информатики как метод фо...
 
Іванов В. А.
Іванов В. А.Іванов В. А.
Іванов В. А.
 
кафедра англійської мови
кафедра англійської мовикафедра англійської мови
кафедра англійської мови
 
гончар о.о.
гончар о.о.гончар о.о.
гончар о.о.
 
портфоліо
портфоліо портфоліо
портфоліо
 
Гельфгат І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручників
Гельфгат  І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручниківГельфгат  І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручників
Гельфгат І. М. Учителю фізики точки опори в різноманітті програм і підручників
 
Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”
Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”
Календар проекту ЗОШ №2 м. Бердянська “Шевченківський простір”
 
Звіт по проекту Шевченка
Звіт по проекту Шевченка Звіт по проекту Шевченка
Звіт по проекту Шевченка
 
Майстер-клас Лучкова А.С.
Майстер-клас Лучкова А.С.Майстер-клас Лучкова А.С.
Майстер-клас Лучкова А.С.
 
Формування навчальних компетентностей засобами ІКТ
Формування навчальних компетентностей засобами ІКТФормування навчальних компетентностей засобами ІКТ
Формування навчальних компетентностей засобами ІКТ
 
Технологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах уроку
Технологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах урокуТехнологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах уроку
Технологія взаємодії вчителя та учнів на різних етапах уроку
 
презентація досвіду 2017
презентація досвіду 2017презентація досвіду 2017
презентація досвіду 2017
 
портфоліо
портфоліо портфоліо
портфоліо
 

Similar to досвід вчителя

Радиационные аварии и психическое здоровье населения
Радиационные аварии и психическое здоровье населенияРадиационные аварии и психическое здоровье населения
Радиационные аварии и психическое здоровье населенияrorbic
 
Питание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекцииПитание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекцииNature's Sunshine Россия
 
Отделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаОтделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаrorbic
 
9 турлюк
9 турлюк9 турлюк
9 турлюкZCORPION
 
презентация о здоровье
презентация о здоровьепрезентация о здоровье
презентация о здоровьеAndrey Fomenko
 
постмодерна музикаaa
постмодерна музикаaaпостмодерна музикаaa
постмодерна музикаaaMarija Djordjevic
 
Особенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человекаОсобенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человекаrorbic
 
модуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекциимодуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекцииsilent_fog
 
піхуля н.о. ознаки гострих кишкових хвороб
піхуля н.о.  ознаки гострих кишкових  хворобпіхуля н.о.  ознаки гострих кишкових  хвороб
піхуля н.о. ознаки гострих кишкових хворобsansanych86
 
Иоанн Кронштадский
Иоанн КронштадскийИоанн Кронштадский
Иоанн Кронштадскийmarina_71
 
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...rorbic
 
фольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанрифольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанриsvetlanateslenko
 
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭСПроблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭСrorbic
 
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияпринципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияcdo_presentation
 

Similar to досвід вчителя (20)

Радиационные аварии и психическое здоровье населения
Радиационные аварии и психическое здоровье населенияРадиационные аварии и психическое здоровье населения
Радиационные аварии и психическое здоровье населения
 
врач хирург
врач хирургврач хирург
врач хирург
 
врач хирург
врач хирургврач хирург
врач хирург
 
врач хирург
врач хирургврач хирург
врач хирург
 
Питание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекцииПитание, бад и кишечные инфекции
Питание, бад и кишечные инфекции
 
Отделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаОтделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового века
 
9 турлюк
9 турлюк9 турлюк
9 турлюк
 
презентация о здоровье
презентация о здоровьепрезентация о здоровье
презентация о здоровье
 
постмодерна музикаaa
постмодерна музикаaaпостмодерна музикаaa
постмодерна музикаaa
 
Особенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человекаОсобенности действия ионизирующих излучений на человека
Особенности действия ионизирующих излучений на человека
 
модуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекциимодуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекции
 
піхуля н.о. ознаки гострих кишкових хвороб
піхуля н.о.  ознаки гострих кишкових  хворобпіхуля н.о.  ознаки гострих кишкових  хвороб
піхуля н.о. ознаки гострих кишкових хвороб
 
Иоанн Кронштадский
Иоанн КронштадскийИоанн Кронштадский
Иоанн Кронштадский
 
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
 
фольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанрифольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанри
 
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭСПроблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭС
 
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияпринципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
 
детективи
детективидетективи
детективи
 
детективи 2015
детективи 2015детективи 2015
детективи 2015
 
детективи 2015
детективи 2015детективи 2015
детективи 2015
 

More from yjdujhjlcrjt2

Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.yjdujhjlcrjt2
 
я за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.в
я   за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.вя   за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.в
я за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.вyjdujhjlcrjt2
 
звіт англійський табір
звіт англійський табірзвіт англійський табір
звіт англійський табірyjdujhjlcrjt2
 
портфолио Гобрусєва С.А.
портфолио Гобрусєва С.А.портфолио Гобрусєва С.А.
портфолио Гобрусєва С.А.yjdujhjlcrjt2
 
презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.yjdujhjlcrjt2
 
українська література
українська літератураукраїнська література
українська літератураyjdujhjlcrjt2
 
світова література
світова літературасвітова література
світова літератураyjdujhjlcrjt2
 
Ривкінд Інформатика
Ривкінд ІнформатикаРивкінд Інформатика
Ривкінд Інформатикаyjdujhjlcrjt2
 
первая страница
первая страницапервая страница
первая страницаyjdujhjlcrjt2
 
Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"yjdujhjlcrjt2
 
толерантність
толерантністьтолерантність
толерантністьyjdujhjlcrjt2
 
культура сходу
культура сходукультура сходу
культура сходуyjdujhjlcrjt2
 
карти чорного моря
карти чорного морякарти чорного моря
карти чорного моряyjdujhjlcrjt2
 

More from yjdujhjlcrjt2 (20)

Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
портфолио
портфолиопортфолио
портфолио
 
Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
Презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
 
я за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.в
я   за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.вя   за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.в
я за здоровий спосіб життя для 1- 4 кл підготувала павлюченко м.в
 
звіт англійський табір
звіт англійський табірзвіт англійський табір
звіт англійський табір
 
портфолио Гобрусєва С.А.
портфолио Гобрусєва С.А.портфолио Гобрусєва С.А.
портфолио Гобрусєва С.А.
 
інновація
інноваціяінновація
інновація
 
презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
презентація вчителя початкових класів гобрусєвої с.а.
 
досвід
досвіддосвід
досвід
 
українська література
українська літератураукраїнська література
українська література
 
укр. мова
укр. моваукр. мова
укр. мова
 
світова література
світова літературасвітова література
світова література
 
росс. мова
росс. моваросс. мова
росс. мова
 
Ривкінд Інформатика
Ривкінд ІнформатикаРивкінд Інформатика
Ривкінд Інформатика
 
первая страница
первая страницапервая страница
первая страница
 
Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"Проект "Куточок дикого степу"
Проект "Куточок дикого степу"
 
толерантність
толерантністьтолерантність
толерантність
 
культура сходу
культура сходукультура сходу
культура сходу
 
карти чорного моря
карти чорного морякарти чорного моря
карти чорного моря
 
біологія
біологіябіологія
біологія
 

досвід вчителя

  • 1. ППррееззееннттааццііяя ддооссввііддуу зз ввииккооррииссттаанннняя ппррооееккттнниихх ттееххннооллооггіійй вв ннааввччааллььнноо--ввииххооввннооммуу ппррооццеессіі ууччииттеелляя ггееооггррааффііїї ННВВКК ““ШШккооллаа –– ссаадд”” №11 ДДззеерржжииннссььккооїї ммііссььккооїї ррааддии ДДооннееццььккооїї ооббллаассттіі ССооррооччуукк ООккссааннии ВВооллооддииммииррііввннии
  • 2. ““ППррооеекктт”” –– ллаатт..pprroojjeeccttuuss –– ““ккииннууттиийй ууппеерреедд”” 11991188 рр.. –– ВВііллььяямм ККііллппааттрріікк –– ммооннооггррааффііяя ““ММееттоодд ппррооееккттіівв”” 11992200--ттіі –– ааммееррииккааннссььккиийй ффііллооссоофф іі ппееддааггоогг ДДжжоонн ДДььююїї –– ппррооеекктт яякк ““ммееттоодд ппррооббллеемм”” 11992255 рр.. –– ввииххіідд ррооссііййссььккооюю ммооввооюю ккннииггии ““ММееттоодд ппррооееккттіівв”” ККііллппааттррііккаа 11992288 рр.. –– ппооччааттоокк ввииккооррииссттаанннняя ммееттооддуу вв ррааддяяннссььккіійй шшккоолліі XXXX –– XXXXII сстт.. –– ппррооееккттннаа ддііяяллььннііссттьь –– ооссооббллииввиийй ттиипп ммииссллееннннєєввооїї ддііяяллььннооссттіі
  • 3. ХХааррааккттееррииссттииккии ммееттооддуу ААккттууааллььннііссттьь ММііжжддииссццииппллііннааррнниийй ххааррааккттеерр ннааввччаанннняя ККооммппллееккссннее ррооззвв’’яяззаанннняя ппррооббллеемм ММооттииввааццііййнниийй ххааррааккттеерр ннааввччаанннняя РРееааллііссттииччннііссттьь ннааввччаанннняя ССппііввррооббііттннииццттввоо ““ууччииттеелльь”” ↔↔ ““ууччнніі””
  • 4. ДДооммііннууююччаа ддііяяллььннііссттьь ДДооссллііддннииццььккаа,, ппоошшууккоовваа,, ттввооррччаа,, ррооллььоовваа,, ппррииккллааддннаа,, ооззннааййооммллююввааллььнноо-- оорріієєннттооввннаа
  • 5. ТТииппооллооггііччнніі ооззннааккии ЗЗаа ппррееддммееттнноо-- ззммііссттооввннииммии ггааллууззяяммии:: -- ммііжжппррееддммееттнніі -- ммооннооппррооеекктт ЗЗаа ххааррааккттеерроомм ккооооррддииннааццііїї:: - ББееззппооссеерреедднніійй ((ттввееррддиийй,, ггннууччккиийй)) - ППррииххоовваанниийй ((ннееяяввнниийй))
  • 6. ТТииппооллооггііччнніі ооззннааккии ЗЗаа ххааррааккттеерроомм ккооннттааккттіівв:: - ввннууттрріішшнніі,, ррееггііооннааллььнніі - ммііжжннаарроодднніі ЗЗаа ттррииввааллііссттюю:: - ККооррооттккооссттррооккооввіі ((ддееккііллььккаа ууррооккіівв)) - ССееррееддннььооссттррооккооввіі ((ввіідд ттиижжнняя ддоо ммііссяяццяя)) - ДДооввггооссттррооккооввіі ((ддееккііллььккаа ммііссяяцціівв))
  • 7. Етапи ппііддггооттооввккии ввччииттеелляя ддоо ооррггааннііззааццііїї ппррооееккттннооїї ддііяяллььннооссттіі ЯЯккііссннаа ммееттооддииччннаа ппііддггооттооввккаа ССттввоорреенннняя ррооббооччооїї ппррооггррааммии ВВииззннааччеенннняя ттееммии,, ррееззууллььттааттіівв ппррооееккттуу ВВииззннааччеенннняя ггооллооввннооїї ппррооббллееммии ТТввооррччаа ннааззвваа РРооззррооббккаа ннааввччааллььнноо-- ммееттооддииччннооггоо ппааккееттуу ппррооееккттуу
  • 8. Структура ппаассппооррттаа ппррооееккттннооїї ррооббооттии 11.. ННааззвваа,, ммееттаа ппррооееккттуу 2.. ККееррііввнниикк,, ккооннссууллььттааннтт 3.. ННааввччааллььнниийй ккууррсс ((ппррееддммеетт)) 4.. ММііжжппррееддммееттнніі ззвв’’яяззккии 55.. ВВіікк,, ссккллаадд ууччаассннииккіівв ппррооееккттуу ((ПП..ІІ..,, ккллаасс)) 66.. ТТиипп,, ззааммооввнниикк ппррооееккттуу
  • 9. РРооббооттаа ннаадд ппррооееккттоомм ППііддггооттооввччиийй ееттаапп ((ввииббіірр ттееммии іі ммееттии ппррооееккттуу,, ййооггоо ттииппуу,, ккііллььккооссттіі ууччаассннииккіівв,, ччаассуу ппррооввееддеенннняя)) ППллааннуувваанннняя ((ррооззппооддіілл ззааввддаанньь ппоо ггррууппаахх,, ооббггооввоорреенннняя ммоожжллииввиихх ммееттооддіівв ддоосслліідджжеенннняя,, ппоошшууккуу дджжеерреелл ііннффооррммааццііїї,, ттввооррччиихх рріішшеенньь)) ДДоосслліідджжеенннняя ((ууттооччннеенннняя ііннффооррммааццііїї,, ввииббіірр ооппттииммааллььннооггоо ввааррііааннттаа ррооззвв’’яяззаанннняя ппррооббллееммии))
  • 10. РРооббооттаа ннаадд ппррооееккттоомм ВВииккооннаанннняя ((ррееааллііззааццііяя ппррооееккттуу;; ппііддггооттооввккаа ввииссттууппуу)) ЗЗааххиисстт ппррооееккттіівв ((ррееффллееккссііяя)) ((ооббггооввоорреенннняя,, ееккссппееррттииззаа,, ооггооллоошшеенннняя ррееззууллььттааттіівв ззооввнніішшннььооїї ооццііннккии ппррооееккттуу;; ппррииччииннии ууссппііххіівв іі ннееввддаачч))..
  • 11. ССццееннаарріійй ззааххииссттуу 11.. ООггооллоошшеенннняя ттееммии,, ммееттии 22.. ВВииссттуупп ззааммооввннииккаа ппрроо ааккттууааллььннііссттьь ппррооееккттуу 33.. ВВииссттуупп ууччаассннииккіівв ппррооееккттуу 44.. ВВииссттуупп ррееццееннззееннттіівв,, ееккссппееррттннооїї ггррууппии 55.. ВВііддппооввііддьь ууччаассннииккіівв ппррооееккттуу 66.. ДДииссккууссііяя,, ввііддппооввііддіі ннаа ппииттаанннняя 77.. ППііддббииттттяя ппііддссууммккіівв
  • 12. ФФооррммии ппррееззееннттааццііїї:: ВВииссттааввккии,, ссааммооррооббккии,, ссккллааддаанннняя ззббііррннииккіівв,, ааллььббоомміівв,, ккооннффееррееннццііяя,, ффооттооззввіітт,, ккооммпп’’ююттееррннаа ппррееззееннттааццііяя,, ккооллаажж,, ііннссццееннііззааццііяя,, ррееппооррттаажж..
  • 13. ККррииттееррііїї ооццііннккии 11.. ААккттууааллььннііссттьь 22.. ККооррееккттннііссттьь ммееттооддіівв ддоосслліідджжеенннняя 33.. ААккттииввннііссттьь ууччаассннииккіівв 44.. ККооллееккттииввннііссттьь ррооббооттии 55.. ДДооббррооззииччллииввііссттьь,, ввззааєєммооддооппооммооггаа 66.. ГГллииббииннаа ппррооннииккннеенннняя вв ппррооббллееммуу 77.. ААррггууммееннттааццііяя ввииссннооввккіівв 88.. ЕЕссттееттииккаа ооффооррммллеенннняя ррееззууллььттааттіівв 99.. ККооммууннііккааттииввнніі ннааввииччккии
  • 14. ВВииккооррииссттааннаа ллііттееррааттуурраа ББооггооммооллоовваа ОО..ВВ.. ООбб ооррггааннииззааццииии ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии ууччаащщииххссяя//// ХХииммиияя вв шшккооллее.. –– 22000088.. -- №22 ППааххооммоовваа НН..ЮЮ.. ППррооееккттннооее ооббууччееннииее –– ччттоо ээттоо?? ////ММееттооддиисстт.. –– 22000044 ССммееллоовваа ВВ..ГГ.. ММееттоодд ппррооееккттоовв вв ссооввррееммеенннноойй шшккооллее////ГГееооггррааффиияя вв шшккооллее.. –– 22000077.. -- №66 ТТааггллііннаа ОО..ВВ.. ММееттоодд ппррооееккттіівв ннаа ууррооккаахх ббііооллооггііїї.. –– ХХ..:: ВВиидд--ввоо ““РРаанноокк””,, 22001111 ШШиирроовваа ММ..ФФ.. УУччееббнныыйй ппррооеекктт ккаакк ссррееддссттввоо ррааззввииттиияя ппооззннааввааттееллььнноойй ааккттииввннооссттии //// ГГееооггррааффиияя вв шшккооллее.. –– 22000088.. -- №22