SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Особенности ддееййссттввиияя 
ииооннииззииррууюющщиихх ииззллууччеенниийй 
ннаа ччееллооввееккаа
Воздействию радиации ппооддввееррггааююттссяя ввссее 
ббеезз ииссккллююччеенниияя ллююддии,, жжииввуущщииее ннаа 
ЗЗееммллее..
На Земле существуют ррааййоонныы,, ггддее 
еессттеессттввеенннныыйй ррааддииааццииоонннныыйй ффоонн 
ммннооггооккррааттнноо ппррееввыышшааеетт ссррееддннииее ззннааччеенниияя
Интерес кк ббииооллооггииччеессккооммуу 
ддееййссттввииюю ииззллууччеенниийй ппоояяввииллссяя 
ссррааззуу жжее ппооссллее ооттккррыыттиияя 
ррееннттггееннооввссккиихх ллууччеейй ии 
ррааддииооааккттииввннооссттии..
Основные дозиметрические ееддииннииццыы 
ДДлляя ккооллииччеессттввееннннооггоо ооттрраажжеенниияя ддееййссттввиияя ррааддииааццииии 
ппооллььззууююттссяя ппоонняяттииеемм ддооззаа.. ДДооззаа ооббллууччеенниияя —— ээттоо 
ннааииббооллееее вваажжннааяя ххааррааккттееррииссттииккаа ддлляя ооццееннккии 
ввооззддееййссттввиияя ррааддииааццииии ннаа ззддооррооввььее.. 
ЭЭннееррггиияя ииззллууччеенниияя,, ппооггллоощщееннннааяя ттееллоомм ((ппооггллоощщееннннааяя 
ддооззаа)),, ииззммеерряяееттссяя вв ггррееяяхх ((ГГрр)).. 
РРааззнныыее ввииддыы ииззллууччеенниияя ддееййссттввууюютт ннаа жжииввыыее ооррггааннииззммыы 
сс ррааззнноойй ээффффееккттииввннооссттььюю.. ДДлляя ууччееттаа ээттооггоо ффааккттоорраа 
ппоояяввииллооссьь ппоонняяттииее ээккввииввааллееннттнноойй ддооззыы;; ееддииннииццеейй 
ииззммеерреенниияя ееее яяввлляяееттссяя ззииввеерртт ((ЗЗвв)).. 
ППооссллееддссттввиияя ооббллууччеенниияя ррааззнныыхх ооррггаанноовв ии ттккааннеейй ммооггуутт 
ббыыттьь ррааззллииччнныыммии ддаажжее ппррии ооддииннааккооввоойй ппооггллоощщеенннноойй 
ддооззее,, ппооээттооммуу еессттьь ппоонняяттииее ээффффееккттииввнноойй ддооззыы;; ооннаа 
ттааккжжее ииззммеерряяееттссяя вв ззииввееррттаахх.. 
ССуущщеессттввууюютт ии ввннеессииссттееммнныыее ееддииннииццыы –– ннааппррииммеерр,, 
ррееннттггеенн ((РР)).. ВВ ооччеенньь ггррууббоомм ппррииббллиижжееннииии ччаащщее ввссееггоо 
ммоожжнноо ппрриинняяттьь,, ччттоо 
11 ГГрр==11 ЗЗвв== 110000 РР
Радиочувствительность – степень реакции ккллееттоокк,, ттккааннеейй,, 
ооррггаанноовв ииллии ооррггааннииззммоовв ннаа ввооззддееййссттввииее ииооннииззииррууюющщееггоо 
ииззллууччеенниияя 
ЧЧаащщее ввссееггоо ддлляя ххааррааккттееррииссттииккии ррааддииооччууввссттввииттееллььннооссттии ииссппооллььззууюютт ддооззооввыыее 
ззааввииссииммооссттии ввыыжжииввааееммооссттии,, аа ккооллииччеессттввеенннноойй ххааррааккттееррииссттииккоойй ссллуужжиитт 
ввееллииччииннаа,, ооббррааттнноо ппррооппооррццииооннааллььннааяя ЛЛДД5500 –– ддооззее,, ппррииввооддяящщеейй кк ггииббееллии 5500%% 
ооббллууччааееммыыхх ооббъъееккттоовв.. 
ЗЗннааччеенниияя ЛЛДД5500 ннееккооттооррыыхх ввииддоовв:: 
ББииооллооггииччеессккиийй 
ввиидд 
ДДооззаа,, 
ГГрр 
ББииооллооггииччеессккиийй 
ввиидд 
ДДооззаа,, ГГрр 
ЧЧееллооввеекк 22,,55--44 ММыышшьь 66--1155 
ООббееззььяяннаа 22,,55--66 ККррыыссаа 77--99 
ООввццаа 11,,55--33 ППттииццыы 88--2200 
ССооббааккаа 22,,55--33 РРыыббыы 88--2200 
ООссеелл 22--44 ЗЗммееии 8800--220000 
ККррооллиикк 99--1100 ННаассееккооммыыее 1100--110000 
ХХооммяякк 99--1100 РРаассттеенниияя 1100--11550000
Для того, чтобы изучить, как ввллиияяеетт ррааддииаацциияя ннаа 
ччееллооввееччеессккиийй ооррггааннииззмм,, ииссппооллььззууююттссяя ррааззллииччнныыее ппооддххооддыы:: 
► ээккссппееррииммееннттыы ннаа жжииввооттнныыхх 
► ннааббллююддеенниияя ззаа ппааццииееннттааммии,, 
ппооддввееррггшшииммииссяя ддееййссттввииюю 
ттееррааппееввттииччеессккооггоо ооббллууччеенниияя ппоо 
ппооввооддуу ооннккооллооггииччеессккиихх 
ззааббооллеевваанниийй аа ттааккжжее ззаа 
ббооллььнныыммии,, ооббллууччеенннныыммии вв 
ддииааггннооссттииччеессккиихх ццеелляяхх 
► ннааббллююддеенниияя ззаа ллююддььммии,, 
ппооддввееррггааюющщииеессяя 
ппррооффеессссииооннааллььннооммуу ооббллууччееннииюю 
► ээппииддееммииооллооггииччеессккииее 
ииссссллееддоовваанниияя 
вв ррааййооннаахх сс ппооввыышшеенннныымм 
ууррооввннеемм ррааддииааццииии 
► ээккссппееррииммееннттыы сс ккууллььттууррааммии 
ккллееттоокк ччееллооввееккаа ии жжииввооттнныыхх
Результаты онкоэпидемиологического ииссссллееддоовваанниияя 
вв ХХииррооссииммее ии ННааггаассааккии 
((ккооггооррттаа 8866557722 ччееллооввеекк,,11995500--11999900 ггооддыы ннааббллююддеенниияя)) 
ССММЕЕРРТТННООССТТЬЬ 
ННааббллююддааееммыыйй ООжжииддааееммыыйй НН -- ОО 
ССооллиидднныыее ррааккии 77557788 77224444 333344 
ЛЛееййккооззыы 224499 116622 8822
Излучение ддееййссттввууеетт ннаа жжииввыыее 
ооббъъееккттыы ннаа ррааззнныыхх ууррооввнняяхх:: 
► ммооллееккууллыы;; 
► ккллееттккии;; 
► ттккааннии ии ооррггаанныы;; 
► ооррггааннииззммыы;; 
► ппооппуулляяццииии;; 
► ээккооссииссттееммыы
► ККллееттккаа яяввлляяееттссяя ттоойй 
«аарреенноойй»,, ггддее 
ррааззыыггррыыввааююттссяя 
ооссннооввнныыее ссооббыыттиияя;; 
► ГГллааввнноойй ммиишшееннььюю ддлляя 
ввооззддееййссттввиияя ррааддииааццииии 
яяввлляяееттссяя ммооллееккууллаа 
ДДННКК –– ннооссииттеелльь 
ггееннееттииччеессккоойй 
ииннффооррммааццииии 
АА==ТТ 
ГГ==ЦЦ
ТТррииппллееттнныыйй ккоодд 
ААммиинноо-- 
ккииссллооттаа 
ССооооттввееттссттввууюющщииее ккооддоонныы 
((ттррииппллееттыы)) 
ААммиинноо-- 
ккииссллооттаа 
ССооооттввееттссттввууюющщииее ккооддоонныы 
((ттррииппллееттыы)) 
ааллаанниинн ГГЦЦУУ,, ГГЦЦЦЦ,, ГГЦЦАА,, ГГЦЦГГ ллееййцциинн ЦЦУУУУ,,ЦЦУУЦЦ,,ЦЦУУАА,,ЦЦУУГГ,,УУУУАА,,УУ 
УУГГ 
ааррггиинниинн ЦЦГГУУ,,ЦЦГГЦЦ,,ЦЦГГАА,,ЦЦГГГГ,,ААГГАА,,АА 
ГГГГ 
ллииззиинн АААААА,, ААААГГ 
аассппааррааггиинн ААААУУ,, ААААЦЦ ммееттииоонниинн ААУУГГ 
аассппааррааггии-- 
ннооввааяя кк--ттаа 
ГГААУУ,, ГГААЦЦ ппррооллиинн ЦЦЦЦУУ,, ЦЦЦЦЦЦ,, ЦЦЦЦАА,, ЦЦЦЦГГ 
ввааллиинн ГГУУУУ,, ГГУУЦЦ,, ГГУУАА,, ГГУУГГ ссеерриинн УУЦЦУУ,,УУЦЦЦЦ,,УУЦЦАА,,УУЦЦГГ,,ААГГУУ,,АА 
ГГЦЦ 
ггииссттииддиинн ЦЦААУУ,, ЦЦААЦЦ ттииррооззиинн УУААУУ,, УУААЦЦ 
ггллиицциинн ГГГГУУ,, ГГГГЦЦ,, ГГГГАА,, ГГГГГГ ттррееоонниинн ААЦЦУУ,, ААЦЦЦЦ,, ААЦЦАА,, ААЦЦГГ 
ггллууттааммиинн ЦЦАААА,, ЦЦААГГ ттррииппттооффаанн УУГГГГ 
ггллууттааммии-- 
ГГАААА,, ГГААГГ ффеенниилл-- 
УУУУУУ,, УУУУЦЦ 
ннооввааяя кк--ттаа 
ааллаанниинн 
ииззооллееййцциинн ААУУУУ,, ААУУЦЦ,, ААУУАА ццииссттееиинн УУГГУУ,, УУГГЦЦ 
ннааччааллоо 
ААУУГГ ССТТООПП-- 
ссииннттееззаа 
ссииггннаалл 
УУАААА,, УУААГГ,, УУГГАА
ССххееммаа ссииннттееззаа ббееллккаа 
ССннааччааллаа 
ииннффооррммааццииюю ннааддоо 
ссччииттааттьь.. ННаа ээттоомм 
ээттааппее ддввооййннааяя 
ммооллееккууллаа ДДННКК 
рраассппллееттааееттссяя,, ии 
ннаа оодднноойй иизз ееее 
ннииттеейй 
ссииннттееззииррууееттссяя 
ннииттьь ммооллееккууллыы 
РРННКК.. ООннаа ввыыххооддиитт 
иизз яяддрраа ччеерреезз 
ммееммббррааннуу,, ии ннаа 
ссппееццииааллььнныыхх 
ккллееттооччнныыхх 
ооррггааннееллллаахх 
ррииббооссооммаахх 
ннааччииннааееттссяя ссииннттеезз 
ббееллккаа..
РРааддииооббииооллооггииччеессккиийй 
ппааррааддоокксс
Прямое и косвенное ддееййссттввииее ррааддииааццииии 
ККооггддаа ччеерреезз ккллееттккуу ппррооххооддиитт ччаассттииццаа ((ииллии ффооттоонн)),, ооннаа ппоовврреежжддааеетт 
ббииооллооггииччеессккииее вваажжнныыее ммооллееккууллыы.. ДДлляя ккллееттккии ттааккииммии ммооллееккууллааммии-- 
ммиишшеенняяммии яяввлляяююттссяя ммооллееккууллыы ДДННКК 
ППрряяммооее ддееййссттввииее –– ппоовврреежжддееннииее ммооллееккуулл 
ДДННКК ннееппооссррееддссттввеенннноо ппррии 
ввззааииммооддееййссттввииии сс ииззллууччееннииеемм;; 
ККооссввееннннооее ддееййссттввииее –– ппоовврреежжддееннииее ДДННКК 
ссввооббоодднныыммии ррааддииккааллааммии,, 
ооббррааззоовваанннныыммии ппррии ооббллууччееннииии ддррууггиихх 
ммооллееккуулл,, вв ппееррввууюю ооччееррееддьь,, ввооддыы.. 
ДДлляя ззаащщииттыы оотт ккооссввееннннооггоо 
ддееййссттввиияя ииззллууччеенниияя 
ппррииммеенняяюютт ххииммииччеессккииее 
ввеещщеессттвваа –– ппееррееххввааттччииккии 
ссввооббоодднныыхх ррааддииккааллоовв.. 
ААннттииооккссииддааннттааммии яяввлляяююттссяя 
ттааккииее ооччеенньь ххоорроошшоо 
ииззввеессттнныыее ссооееддииннеенниияя,, ккаакк 
ооббыыччнныыее ввииттааммиинныы –– АА,, ЕЕ..
РРееппаарраацциияя ДДННКК 
ЕЕссллии ппррооииззооййддуутт ииззммееннеенниияя –– ссппооннттаанннноо ииллии ппоодд ддееййссттввииеемм 
ппоовврреежжддааюющщиихх ффааккттоорроовв,, ссииннттеезз ббееллккаа ннаарруушшииттссяя:: ллииббоо оонн 
ппррееккррааттииттссяя,, ллииббоо ббууддеетт ссииннттееззииррооввааттььссяя ииззммееннеенннныыйй ббееллоокк.. ТТааккииее 
ннаарруушшеенниияя ннааззыыввааююттссяя ммууттаацциияяммии.. ССппееццииааллььнныыее ффееррммееннттыы 
рраассппооззннааюютт ппоовврреежжддеенннныыйй ууччаассттоокк,, ввыырреежжуутт ееггоо иизз «ннееппррааввииллььнноойй» 
ннииттии,, аа ннаа ддррууггоойй ннииттии,, ккаакк ннаа ммааттррииццее,, ссииннттееззииррууюютт ннооввыыйй ууччаассттоокк 
ДДННКК..
Нарушения наследственного ммааттееррииааллаа 
ММууттааццииии ззааттррааггииввааюютт ккаакк ссооммааттииччеессккииее,, ттаакк ии 
ппооллооввыыее ккллееттккии.. 
РРааззллииччааюютт ггееннооммнныыее,, ххррооммооссооммнныыее ааббееррррааццииии 
((ммууттааццииии)) ии ггеенннныыее ммууттааццииии 
►ГГеенннныыее ммууттааццииии -- ииззммееннееннииеемм ссттррууккттууррыы 
ДДННКК вв ппррееддееллаахх ооддннооггоо ггееннаа.. ЭЭттоо ппррииввооддиитт кк 
ннаарруушшееннииюю ссииннттееззаа ппооллииппееппттиидднныыхх ццееппеейй 
ббееллккооввыыхх ммооллееккуулл,, ссттррууккттууррнныыхх,, ттррааннссппооррттнныыхх 
ббееллккоовв ииллии ббееллккоовв--ффееррммееннттоовв.. 
►ХХррооммооссооммнныыее ааббееррррааццииии -- ээттоо ииззммееннееннииее 
ссттррууккттууррыы ххррооммооссоомм.. 
► ГГееннооммнныыее ммууттааццииии -- ээттоо ииззммееннееннииее 
ккооллииччеессттвваа ннаассллееддссттввееннннооггоо ммааттееррииааллаа..
ГГеенннныыее ммууттааццииии 
ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз ддуубб ииввыы ттуутт ббыылл ппаалл ддыымм шшеелл ттррии дднняя 
-- ССддввиигг ррааммккии ссччииттыывваанниияя:: 
ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз аа ддуубб ииввыы ттуутт ббыылл ппаалл ддыымм шшеелл ттррии дднняя 
ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз ааддуу ббиивв ыыттуу ттббыы ллппаа ллддыы ммшшее ллттрр иидднн яя 
ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз ддббии ввыытт ууттбб ыыллпп ааллдд ыыммшш ееллтт рриидд нняя 
-- ЗЗааммееннаа оосснноовваанниийй:: 
ввоотт ллеесс ббуукк ввоозз ддуубб ииввыы ттуутт ббаалл ппоолл ддоомм ппеелл ттррии дднняя 
ввоотт ллеесс ббуукк ввяямм ддуубб ииввыы ттуутт ббыылл ппаалл ррыымм шшеелл ттррии дднняя
Хромосомные ии ччииссллооввыыее 
ммууттааццииии
Цитогенетический ммееттоодд 
ддооззииммееттррииии
По убыванию радиочувствительности ттккааннии ии 
ооррггаанныы ччееллооввееккаа ммоожжнноо рраассппооллоожжииттьь вв 
ссллееддууюющщеемм ппоорряяддккее:: 
► ккрраасснныыйй ккооссттнныыйй 
ммооззгг ии ггооннааддыы;; 
► ттооллссттааяя ккиишшккаа,, 
ллееггккииее ии 
жжееллууддоокк;; 
► ммооччееввоойй ппууззыыррьь,, 
ммооллооччннааяя 
жжееллееззаа,, ппееччеенньь,, 
ппиищщееввоодд,, 
щщииттооввииддннааяя 
жжееллееззаа;; 
► ккоожжаа ии ккллееттккии 
ккооссттнныыхх 
ппооввееррххннооссттеейй;; 
► ооссттааллььнныыее 
ооррггаанныы ии ттккааннии 
ННааииббооллееее ччууввссттввииттееллььнныыммии 
яяввлляяююттссяя ккллееттккии ррааззввииввааюющщееггооссяя 
ооррггааннииззммаа.. ВВоотт ппооччееммуу «ссааммооее 
ссллааббооее ззввеенноо» -- ээттоо ппллоодд,, ддееттии,, 
ооббллууччааюющщииеессяя ввннууттррииууттррооббнноо..
ХХааррааккттеерр ооббллууччеенниияя 
► ВВннеешшннееее ((оотт ииссттооччннииккаа,, 
ннааххооддяящщееггооссяя ввннее ттееллаа ччееллооввееккаа)) 
► ВВннууттррееннннееее ((оотт 
ррааддииооааккттииввнныыхх ииззооттооппоовв,, 
ппооппааввшшиихх ввннууттррьь ооррггааннииззммаа)) 
► ООссттррооее ((ееггоо ддллииттееллььннооссттьь ннее 
ппррееввыышшааеетт ннеессккооллььккиихх ччаассоовв)) 
► ППррооллооннггииррооввааннннооее 
((рраассттяяннууттооее ввоо ввррееммееннии)) 
► ХХррооннииччеессккооее ((сс ммааллоойй 
ммоощщннооссттььюю ддооззыы)) 
► ООббщщееее ((ттооттааллььннооее -- ппооллннооссттььюю 
ппоорраажжааюющщееее ооррггааннииззмм)) 
► ЛЛооккааллььннооее ((ззааттррааггииввааеетт 
ооттддееллььнныыее ууччаассттккии ттееллаа,, ооррггаанныы ииллии 
ттккааннии)) 
ррааввннооммееррннооее ииллии ннееррааввннооммееррннооее 
► ООддннооккррааттннооее 
► ФФррааккццииооннииррооввааннннооее 
((ммннооггооккррааттннооее))
Классификация ппооссллееддссттввиийй 
ооббллууччеенниияя 
►ССооммааттииччеессккииее 
((ррааззввииввааюющщииеессяя уу 
ооббллууччееннннооггоо ччееллооввееккаа)) 
►ГГееннееттииччеессккииее 
((ппрроояяввлляяюющщииеессяя вв ппооттооммссттввее)) 
►ДДееттееррммииннииссттссккииее 
((ппоовврреежжддеенниияя ооррггаанноовв ии ттккааннеейй)) 
ввооззннииккааюютт сс ннееииззббеежжннооссттььюю ппооссллее 
ппррееввыышшеенниияя ннееккооттооррооггоо ппооррооггооввооггоо 
ууррооввнняя ддооззыы 
►ССттооххаассттииччеессккииее 
ррааззввииттииее ппррооииссххооддиитт сс ооппррееддееллеенннноойй 
ввеерроояяттннооссттььюю;; ттееооррееттииччеессккии 
яяввлляяююттссяя ббеессппооррооггооввыыммии,, ммооггуутт 
ввооззннииккннууттьь ппррии ллююббыыхх ззннааччеенниияяхх 
ддооззыы
Основные эффекты ооббллууччеенниияя ччееллооввееккаа 
ппоо ккннииггее:: СС..ПП..ЯЯррммооннееннккоо,, АА..АА..ВВааййннссоонн «РРааддииооббииооллооггиияя ччееллооввееккаа ии жжииввооттнныыхх»,, ММ..::ВВыыссшш..шшкк..,, 22000044 
ДДооззаа ККааттееггооррииии ээффффееккттоовв,, ппррииммееррыы ППррииммееччаанниияя 
ДДоо 00,,22 ГГрр ННееззннааччииттееллььнныыее ввррееммеенннныыее ииззммееннеенниияя вв 
ппооккааззааттеелляяхх ккррооввии 
ККллииннииччеессккии ннееззннааччииммыы 
ООтт 00,,22 ддоо 55 ГГрр ддлляя рраанннниихх ии 
ооттссррооччеенннныыхх ээффффееккттоовв;; 
ддеессяяттккии ГГрреейй —— ддлляя ппоозздднниихх 
ДДееттееррммиинниирроовваанннныыее ээффффееккттыы:: 
аа)) ррааннннииее,, ввссккооррее ппооссллее ооббллууччее­­нниияя:: 
ппоорраажжеенниияя 
ккоожжии —— ээррииттееммаа,, оожжоогг,, яяззвваа 
бб)) ооттссррооччеенннныыее,, ссппууссттяя ммеессяяццыы,, ггооддыы:: 
ссттееррииллььннооссттьь,, ккааттааррааккттаа,, ззааббооллеевваанниияя ппооччеекк,, 
ссееррддццаа 
вв)) ппооззддннииее,, ссппууссттяя ггооддыы,, ппррии ббооллььшшиихх ддооззаахх:: 
ффииббррооззыы,, ннееййррооппааттииии,, ппоорраажжеенниияя ккооссттеейй 
ККллииннииччеессккии ззннааччии­­ммыы,, 
иихх ссттееппеенньь ззааввииссиитт оотт 
ддооззыы ппррии ммеессттнноомм ии ооббщщеемм ооббллууччееннииии 
00,,11 -- 11 ГГрр ППооззддннииее ддееттееррммиинниирроовваанннныыее ээффффееккттыы ппррии 
ммааллыыхх ддооззаахх:: ррааззллииччнныыее ффууннккццииооннааллььнныыее 
ннаарруушшеенниияя ссееррддееччнноо--ссооссууддииссттоойй,, ннееррввнноойй ии 
ддррууггиихх ссииссттеемм,, ооттммееччеенннныыее ччеерреезз 5500 ллеетт ссррееддии 
яяппооннццеевв,, ппеерреежжииввшшиихх ааттооммннууюю ббооммббааррддииррооввккуу 
РРааддииааццииооннннааяя ппррииррооддаа ппооддооббнныыхх ээффффееккттоовв 
ннуужжддааееттссяя вв ппооддттввеерржжддееннииии ии ииззууччееннииии 
ТТееооррееттииччеессккии ппррии ллююббоойй ддооззее ССттооххаассттииччеессккииее ээффффееккттыы:: 
аа)) ззллооккааччеессттввеенннныыее ннооввооооббррааззоо­­вваанниияя 
((ЗЗННОО)) —— 
рраакк ии ллееййккооззыы,, ррееггииссттррииррууююттссяя ссппууссттяя ггооддыы,, 
ддеессяяттккии ллеетт;; 
бб)) ггееннееттииччеессккииее ((ннаассллееддссттввеенн­­нныыее)) 
ээффффееккттыы вв 
ппооттооммссттввее,, ооббннаарруу­­жжииввааююттссяя 
ссррааззуу ппооссллее 
рроожжддеенниияя 
ППррааккттииччеессккии рриисскк ЗЗННОО ооттммееччеенн ппооссллее 00,,55 ГГрр;; 
ггееннееттииччеессккииее ээффффееккттыы уу ччееллооввееккаа ппооккаа ннее 
ззааррееггииссттрриирроо­­вваанныы 
~~ 00,,11 ГГрр (( ддооззаа ооббллууччеенниияя ппллооддаа)) ТТееррааттооггеенннныыее ээффффееккттыы:: ррааззллииччнныыее ппооррооккии 
ррааззввииттиияя ии ууррооддссттвваа,, ввооззннииккшшииее вв ррееззууллььттааттее 
ооббллууччеенниияя ппллооддаа ннаа ррааззнныыхх ссттааддиияяхх ззааккллааддккии 
ттооггоо ииллии ииннооггоо ооррггааннаа 
СС оодднноойй ссттоорроонныы,, ббууддууччии ппооррооггооввыыммии ппоо ддооззее,, 
ооттннооссяяттссяя кк ддееттееррммиинниирроовваанннныымм;; 
сс ддррууггоойй,, ппоо ввеерроояяттннооссттии ппрроояяввллеенниияя ттооггоо ииллии 
ииннооггоо ээффффееккттаа —— кк ссттооххаассттииччеессккиимм
Какие дозы считать ммааллыыммии?? ООддннаа ии ттаа жжее ддооззаа 1100 ГГрр ббууддеетт ссммееррттееллььнноойй 
ддлляя ччееллооввееккаа,, ннее ввыыззооввеетт ннииккааккиихх ппоорраажжеенниийй уу ннееккооттооррыыхх ввииддоовв 
ссррееддннееааззииааттссккиихх ззммеейй ии ссттииммууллииррууеетт рроосстт ии ррааззввииттииее ссееммяянн ггооррччииццыы.. 
► ФФииззииччеессккиийй ппооддххоодд 
((ммииккррооддооззииммееттрриияя)) -- 11 ммГГрр 
► РРааддииооббииооллооггииччеессккииее 
ээккссппееррииммееннттыы вв ккууллььттуурраахх 
ккллееттоокк -- 22 ссГГрр 
► ЭЭппииддееммииооллооггииччеессккииее 
ииссссллееддоовваанниияя –– 2200 ссГГрр 
ДДииааппааззоонныы ддоозз ддлляя ччееллооввееккаа 
((ррееддккооииооннииззииррууюющщииее ииззллууччеенниияя)) 
► DD << 2200 ссГГрр -- ммааллыыее 
► 2200 ссГГрр << DD << 22 ГГрр –– 
ппррооммеежжууттооччнныыее 
► DD >> 22 ГГрр -- ввыыссооккииее
Действие малых доз ннее ввыыяяввлляяееттссяя ннаа 
ууррооввннее ооттддееллььннооггоо ооррггааннииззммаа,, ееггоо ммоожжнноо 
ооббннаарруужжииттьь ттооллььккоо ппррии ссррааввннееннииии 
ддаанннныыхх ооббссллееддоовваанниияя ббооллььшшиихх ггрруупппп 
ллююддеейй 
ДДлляя ттооггоо,, ччттооббыы вв ээппииддееммииооллооггииччеессккиихх ииссссллееддоовваанниияяхх сс 
9955%%--нноойй ддооввееррииттееллььнноойй ввеерроояяттннооссттььюю ввыыяяввииттьь 
ппооссллееддссттввиияя ооббллууччеенниияя вв ддооззее 1100 ммЗЗвв ((тт..ее.. вв 1100 рраазз 
ппррееввыышшааюющщеейй ппррееддееллььнноо ддооппууссттииммууюю!!)),, ннееооббххооддииммоо 
ооббссллееддооввааттьь ггррууппппуу вв 1100 ммллнн ччееллооввеекк ии ппооддооббррааттьь кк ннеейй 
ккооннттрроолльь
Основной предел дозы для ннаассееллеенниияя –– 
11 ммЗЗвв//ггоодд 
► ФФллююооррооггррааффиияя –– 
00,,66 ммЗЗвв 
► ККооммппььююттееррннааяя 
ттооммооггррааффиияя –– 3 ммЗЗвв 
► ППррооссммооттрр 
ттееллееппррооггрраамммм 
ппоо 3 ччаассаа вв ддеенньь 
вв ттееччееннииее ггооддаа –– 
00,,000011 ммЗЗвв 
► ППееррееллеетт иизз ММооссккввыы вв 
ННььюю--ЙЙоорркк –– 00,,3 ммЗЗвв
Человек постоянно подвергается ввооззддееййссттввииюю ссааммыыхх 
ррааззллииччнныыхх ииссттооччннииккоовв ррииссккаа.. 
ООппррееддеелляяееттссяя «ппррииееммллееммыыйй рриисскк»,, ккооттооррыыйй 
ууррааввннооввеешшииввааеетт ввооззммоожжннооссттьь ооттррииццааттееллььнныыхх 
ппооссллееддссттввиийй ии ппооллььззуу оотт ккооннккррееттннооггоо ввииддаа 
ддееяяттееллььннооссттии.. ККооггддаа ррееччьь ииддеетт оо ррааддииааццииоонннноомм 
ррииссккее,, ттоо ппооддррааззууммееввааееттссяя ввеерроояяттннооссттьь 
ввооззннииккннооввеенниияя уу ччееллооввееккаа ии ееггоо ппооттооммссттвваа ккааккооггоо-- 
ллииббоо ввррееддннооггоо ээффффееккттаа..
Если сравнивать теоретически рраассссччииттаанннныыее ррииссккии оотт 
ддееййссттввиияя ииззллууччеенниияя вв ддооззаахх,, ссооооттввееттссттввууюющщиихх 
ппррееддееллььнныымм,, сс ддррууггииммии ррииссккааммии,, ооккаажжееттссяя,, ччттоо ооннии:: 
-- ппррииммееррнноо вв 1100 рраазз ммееннььшшее ррииссккаа ссммееррттннооссттии оотт 
ннеессччаассттнныыхх ссллууччааеевв вв ббыыттуу;; 
- ссррааввннииммыы сс ррииссккоомм ггииббееллии оотт ууддаарраа ммооллннииии.. 
ЕЕссллии ббыы вв ккааччеессттввее ппррииееммллееммооггоо ббыылл ппрриинняятт рриисскк,, 
ррааввнныыйй ттааккооввооммуу оотт ввыыккуурриивваанниияя 2200 ссииггаарреетт вв ссууттккии,, 
ттоо ппррееддеелл ддооззыы ооббллууччеенниияя ннаассееллеенниияя ссооссттааввиилл ббыы вв 
ээттоомм ссллууччааее 11 ЗЗвв,, ттоо еессттьь вв ттыыссяяччуу рраазз ввыышшее,, ччеемм ээттоо 
ппрриинняяттоо ссееййччаасс..
При проведении исследований ппоо ддееййссттввииюю ммааллыыхх ддоозз 
ррааддииааццииии ннаа ррееззууллььттаатт ммооггуутт ввллиияяттьь ннее ттооллььккоо 
ккооннккррееттнныыее ууссллооввиияя ээккссппееррииммееннттаа,, нноо ии ннееккооттооррааяя 
ннееппррееддссккааззууееммааяя ккооммппооннееннттаа.. ИИссссллееддооввааттеелльь ннииккооггддаа 
ннее ззннааеетт ввссеехх ввооззммоожжнныыхх ууссллооввиийй –– ккллееттооччнныыхх,, 
ооррггааннииззммеенннныыхх ии ооккрруужжааюющщеейй ссррееддыы,, ккооттооррыыее ммооггуутт 
ииззммееннииттьь ооттввеетт жжииввыыхх ссииссттеемм ннаа ддееййссттввииее ммааллыыхх ддоозз 
ррааддииааццииии.. ЭЭттоо ооббссттоояяттееллььссттввоо ннееооббххооддииммоо ппррииннииммааттьь 
ввоо ввннииммааннииее ии ппррии ииззууччееннииии ррееааккццииии ннаа ммааллыыее ддооззыы 
ббооллььшшиихх ккооннттииннггееннттоовв ннаассееллеенниияя..
Благодаря зависимости ппрроояяввллеенниияя ээффффееккттоовв 
ммааллыыхх ддоозз оотт ннееррааддииааццииоонннныыхх ффааккттоорроовв ((аа 
ннаа ууррооввннее ооррггааннииззммаа ээттаа ззааввииссииммооссттьь 
ппрроояяввлляяееттссяя вв еещщее ббооллььшшеейй ссттееппееннии,, ччеемм ннаа 
ккллееттооччнноомм)) ооттккррыыввааююттссяя шшииррооккииее 
ввооззммоожжннооссттии ддлляя ппррееооддооллеенниияя ппооссллееддссттввиийй 
ррааддииааццииоонннныыхх аавваарриийй,, ппррииввооддяящщиихх кк 
ррааддииооааккттииввннооммуу ззааггрряяззннееннииюю ооббшшииррнныыхх 
ттееррррииттоорриийй –– ззаа ссччеетт ггррааммооттнноо 
ссппллаанниирроовваанннныыхх ии ннааддллеежжаащщиимм ооббррааззоомм 
ооссуущщеессттввллеенннныыхх ммеерр..
Выяснилось, ччттоо ппооввыышшееннннааяя ччаассттооттаа 
рроожжддеенниияя ддееттеейй сс ссииннддррооммоомм ДДааууннаа,, 
ооттммееччееннннааяя вв ББееллооррууссссииии вв яяннввааррее 
11998877 ггооддаа,, ннее ссввяяззааннаа сс ддееййссттввииеемм 
ррааддииааццииии..
ППооллььззаа ииллии вврреедд??

More Related Content

What's hot

тзппр лекція 7
тзппр лекція 7тзппр лекція 7
тзппр лекція 7galushko29
 
досвід вчителя
досвід вчителядосвід вчителя
досвід вчителяyjdujhjlcrjt2
 
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭСПроблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭСrorbic
 
модуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекциимодуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекцииsilent_fog
 
Метод проектів
Метод проектівМетод проектів
Метод проектівlesya_pretty
 
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыКазань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыФонд "ФОКУС-МЕДИА"
 
методи навчання
методи навчанняметоди навчання
методи навчанняadamenkooksana
 
Конфлікти у школі. Як бути?
Конфлікти у школі. Як бути?Конфлікти у школі. Як бути?
Конфлікти у школі. Як бути?Gala2308
 
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияТоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияshulenina_nv
 
госуправление и админ.право
госуправление и админ.правогосуправление и админ.право
госуправление и админ.правоChekanL
 
основи сімейного права україни
основи сімейного права україниоснови сімейного права україни
основи сімейного права україниChekanL
 
Я учусь владеть собой
Я учусь владеть собойЯ учусь владеть собой
Я учусь владеть собойrorbic
 
Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"
Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"
Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"oksm
 
сальмонеллезы
сальмонеллезысальмонеллезы
сальмонеллезыcdo_presentation
 

What's hot (20)

иерсиниозы
иерсиниозыиерсиниозы
иерсиниозы
 
тзппр лекція 7
тзппр лекція 7тзппр лекція 7
тзппр лекція 7
 
досвід вчителя
досвід вчителядосвід вчителя
досвід вчителя
 
Л.Кравчук. Козацтво – слава України
Л.Кравчук. Козацтво – слава УкраїниЛ.Кравчук. Козацтво – слава України
Л.Кравчук. Козацтво – слава України
 
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭСПроблемы психического здоровья на отдаленных этапах  аварии на ЧАЭС
Проблемы психического здоровья на отдаленных этапах аварии на ЧАЭС
 
4653
46534653
4653
 
модуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекциимодуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекции
 
Метод проектів
Метод проектівМетод проектів
Метод проектів
 
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыКазань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
 
методи навчання
методи навчанняметоди навчання
методи навчання
 
Lektsia№2-6
Lektsia№2-6Lektsia№2-6
Lektsia№2-6
 
Конфлікти у школі. Як бути?
Конфлікти у школі. Як бути?Конфлікти у школі. Як бути?
Конфлікти у школі. Як бути?
 
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияТоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
 
госуправление и админ.право
госуправление и админ.правогосуправление и админ.право
госуправление и админ.право
 
основи сімейного права україни
основи сімейного права україниоснови сімейного права україни
основи сімейного права україни
 
Я учусь владеть собой
Я учусь владеть собойЯ учусь владеть собой
Я учусь владеть собой
 
Петриківський розпис
Петриківський розписПетриківський розпис
Петриківський розпис
 
трагедия на ходынском поле
трагедия на ходынском полетрагедия на ходынском поле
трагедия на ходынском поле
 
Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"
Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"
Учнівська презентація "Вплив діяльності людини на стан атмосфери"
 
сальмонеллезы
сальмонеллезысальмонеллезы
сальмонеллезы
 

Similar to Особенности действия ионизирующих излучений на человека

Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівникаКомпетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівникаTali78
 
Ситуативне моделювання
Ситуативне моделюванняСитуативне моделювання
Ситуативне моделюванняnatali172020
 
кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.cdo_presentation
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointYulya Tkachuk
 
26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железыcdo_presentation
 
03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»danata12
 
himija-zhuttia
himija-zhuttiahimija-zhuttia
himija-zhuttiaoksm
 
фольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанрифольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанриsvetlanateslenko
 
Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...
Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...
Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...rorbic
 
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...rorbic
 
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияпринципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияcdo_presentation
 
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возрастапрофилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возрастаmaltzewa
 
магнітні властивості
магнітні властивостімагнітні властивості
магнітні властивостіdn230470hne
 
презентація з обжд
презентація з обждпрезентація з обжд
презентація з обждYulya Tkachuk
 
Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Ваня Рацин
 
презентація учхозу
презентація учхозупрезентація учхозу
презентація учхозуonizzuka
 
Особливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУ
Особливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУОсобливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУ
Особливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУРоман Соболь
 

Similar to Особенности действия ионизирующих излучений на человека (20)

О.С.Матвійчук. Виховуємо громадян-патріотів України
О.С.Матвійчук. Виховуємо громадян-патріотів УкраїниО.С.Матвійчук. Виховуємо громадян-патріотів України
О.С.Матвійчук. Виховуємо громадян-патріотів України
 
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівникаКомпетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
 
Ситуативне моделювання
Ситуативне моделюванняСитуативне моделювання
Ситуативне моделювання
 
кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
 
26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы
 
03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»
 
himija-zhuttia
himija-zhuttiahimija-zhuttia
himija-zhuttia
 
фольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанрифольклорн¦ жанри
фольклорн¦ жанри
 
Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...
Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...
Детерминированные и стохастические эффекты радиации и основы радиационной эпи...
 
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
Соматическая патология у населения под влиянием факторов аварии на ЧАЭС (меха...
 
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушенияпринципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
принципы ведения тяжелых оки. постинфекционные нарушения
 
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возрастапрофилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
профилактика острых кишечных инфекций среди детей школьного возраста
 
магнітні властивості
магнітні властивостімагнітні властивості
магнітні властивості
 
презентація з обжд
презентація з обждпрезентація з обжд
презентація з обжд
 
Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Презентация до педради №3
Презентация до педради №3
 
презентація учхозу
презентація учхозупрезентація учхозу
презентація учхозу
 
Особливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУ
Особливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУОсобливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУ
Особливості адаптації іноземних студентів до навчання у ЗДМУ
 
врач хирург
врач хирургврач хирург
врач хирург
 
врач хирург
врач хирургврач хирург
врач хирург
 

More from rorbic

Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...rorbic
 
Измерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
Измерение радиационного гамма-фона в деревне КрутоберезкаИзмерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
Измерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезкаrorbic
 
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...rorbic
 
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского районаИзмерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского районаrorbic
 
Измерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
Измерение радиационного гамма-фона на территории города НовозыбковаИзмерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
Измерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбковаrorbic
 
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...rorbic
 
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...rorbic
 
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...rorbic
 
Мы за радиоэкологическую безопасность
Мы за радиоэкологическую безопасностьМы за радиоэкологическую безопасность
Мы за радиоэкологическую безопасностьrorbic
 
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...rorbic
 
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни rorbic
 
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизниФизическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизниrorbic
 
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровьеФакторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровьеrorbic
 
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростковСтратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростковrorbic
 
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...rorbic
 
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...rorbic
 
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...rorbic
 
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»rorbic
 
Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»rorbic
 
Как медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашелКак медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашелrorbic
 

More from rorbic (20)

Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
 
Измерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
Измерение радиационного гамма-фона в деревне КрутоберезкаИзмерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
Измерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
 
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
 
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского районаИзмерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
 
Измерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
Измерение радиационного гамма-фона на территории города НовозыбковаИзмерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
Измерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
 
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
 
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
 
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
 
Мы за радиоэкологическую безопасность
Мы за радиоэкологическую безопасностьМы за радиоэкологическую безопасность
Мы за радиоэкологическую безопасность
 
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
 
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
 
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизниФизическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
 
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровьеФакторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
 
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростковСтратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
 
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
 
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
 
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
 
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
 
Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»
 
Как медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашелКак медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашел
 

Особенности действия ионизирующих излучений на человека

  • 1. Особенности ддееййссттввиияя ииооннииззииррууюющщиихх ииззллууччеенниийй ннаа ччееллооввееккаа
  • 2. Воздействию радиации ппооддввееррггааююттссяя ввссее ббеезз ииссккллююччеенниияя ллююддии,, жжииввуущщииее ннаа ЗЗееммллее..
  • 3. На Земле существуют ррааййоонныы,, ггддее еессттеессттввеенннныыйй ррааддииааццииоонннныыйй ффоонн ммннооггооккррааттнноо ппррееввыышшааеетт ссррееддннииее ззннааччеенниияя
  • 4. Интерес кк ббииооллооггииччеессккооммуу ддееййссттввииюю ииззллууччеенниийй ппоояяввииллссяя ссррааззуу жжее ппооссллее ооттккррыыттиияя ррееннттггееннооввссккиихх ллууччеейй ии ррааддииооааккттииввннооссттии..
  • 5. Основные дозиметрические ееддииннииццыы ДДлляя ккооллииччеессттввееннннооггоо ооттрраажжеенниияя ддееййссттввиияя ррааддииааццииии ппооллььззууююттссяя ппоонняяттииеемм ддооззаа.. ДДооззаа ооббллууччеенниияя —— ээттоо ннааииббооллееее вваажжннааяя ххааррааккттееррииссттииккаа ддлляя ооццееннккии ввооззддееййссттввиияя ррааддииааццииии ннаа ззддооррооввььее.. ЭЭннееррггиияя ииззллууччеенниияя,, ппооггллоощщееннннааяя ттееллоомм ((ппооггллоощщееннннааяя ддооззаа)),, ииззммеерряяееттссяя вв ггррееяяхх ((ГГрр)).. РРааззнныыее ввииддыы ииззллууччеенниияя ддееййссттввууюютт ннаа жжииввыыее ооррггааннииззммыы сс ррааззнноойй ээффффееккттииввннооссттььюю.. ДДлляя ууччееттаа ээттооггоо ффааккттоорраа ппоояяввииллооссьь ппоонняяттииее ээккввииввааллееннттнноойй ддооззыы;; ееддииннииццеейй ииззммеерреенниияя ееее яяввлляяееттссяя ззииввеерртт ((ЗЗвв)).. ППооссллееддссттввиияя ооббллууччеенниияя ррааззнныыхх ооррггаанноовв ии ттккааннеейй ммооггуутт ббыыттьь ррааззллииччнныыммии ддаажжее ппррии ооддииннааккооввоойй ппооггллоощщеенннноойй ддооззее,, ппооээттооммуу еессттьь ппоонняяттииее ээффффееккттииввнноойй ддооззыы;; ооннаа ттааккжжее ииззммеерряяееттссяя вв ззииввееррттаахх.. ССуущщеессттввууюютт ии ввннеессииссттееммнныыее ееддииннииццыы –– ннааппррииммеерр,, ррееннттггеенн ((РР)).. ВВ ооччеенньь ггррууббоомм ппррииббллиижжееннииии ччаащщее ввссееггоо ммоожжнноо ппрриинняяттьь,, ччттоо 11 ГГрр==11 ЗЗвв== 110000 РР
  • 6. Радиочувствительность – степень реакции ккллееттоокк,, ттккааннеейй,, ооррггаанноовв ииллии ооррггааннииззммоовв ннаа ввооззддееййссттввииее ииооннииззииррууюющщееггоо ииззллууччеенниияя ЧЧаащщее ввссееггоо ддлляя ххааррааккттееррииссттииккии ррааддииооччууввссттввииттееллььннооссттии ииссппооллььззууюютт ддооззооввыыее ззааввииссииммооссттии ввыыжжииввааееммооссттии,, аа ккооллииччеессттввеенннноойй ххааррааккттееррииссттииккоойй ссллуужжиитт ввееллииччииннаа,, ооббррааттнноо ппррооппооррццииооннааллььннааяя ЛЛДД5500 –– ддооззее,, ппррииввооддяящщеейй кк ггииббееллии 5500%% ооббллууччааееммыыхх ооббъъееккттоовв.. ЗЗннааччеенниияя ЛЛДД5500 ннееккооттооррыыхх ввииддоовв:: ББииооллооггииччеессккиийй ввиидд ДДооззаа,, ГГрр ББииооллооггииччеессккиийй ввиидд ДДооззаа,, ГГрр ЧЧееллооввеекк 22,,55--44 ММыышшьь 66--1155 ООббееззььяяннаа 22,,55--66 ККррыыссаа 77--99 ООввццаа 11,,55--33 ППттииццыы 88--2200 ССооббааккаа 22,,55--33 РРыыббыы 88--2200 ООссеелл 22--44 ЗЗммееии 8800--220000 ККррооллиикк 99--1100 ННаассееккооммыыее 1100--110000 ХХооммяякк 99--1100 РРаассттеенниияя 1100--11550000
  • 7. Для того, чтобы изучить, как ввллиияяеетт ррааддииаацциияя ннаа ччееллооввееччеессккиийй ооррггааннииззмм,, ииссппооллььззууююттссяя ррааззллииччнныыее ппооддххооддыы:: ► ээккссппееррииммееннттыы ннаа жжииввооттнныыхх ► ннааббллююддеенниияя ззаа ппааццииееннттааммии,, ппооддввееррггшшииммииссяя ддееййссттввииюю ттееррааппееввттииччеессккооггоо ооббллууччеенниияя ппоо ппооввооддуу ооннккооллооггииччеессккиихх ззааббооллеевваанниийй аа ттааккжжее ззаа ббооллььнныыммии,, ооббллууччеенннныыммии вв ддииааггннооссттииччеессккиихх ццеелляяхх ► ннааббллююддеенниияя ззаа ллююддььммии,, ппооддввееррггааюющщииеессяя ппррооффеессссииооннааллььннооммуу ооббллууччееннииюю ► ээппииддееммииооллооггииччеессккииее ииссссллееддоовваанниияя вв ррааййооннаахх сс ппооввыышшеенннныымм ууррооввннеемм ррааддииааццииии ► ээккссппееррииммееннттыы сс ккууллььттууррааммии ккллееттоокк ччееллооввееккаа ии жжииввооттнныыхх
  • 8. Результаты онкоэпидемиологического ииссссллееддоовваанниияя вв ХХииррооссииммее ии ННааггаассааккии ((ккооггооррттаа 8866557722 ччееллооввеекк,,11995500--11999900 ггооддыы ннааббллююддеенниияя)) ССММЕЕРРТТННООССТТЬЬ ННааббллююддааееммыыйй ООжжииддааееммыыйй НН -- ОО ССооллиидднныыее ррааккии 77557788 77224444 333344 ЛЛееййккооззыы 224499 116622 8822
  • 9. Излучение ддееййссттввууеетт ннаа жжииввыыее ооббъъееккттыы ннаа ррааззнныыхх ууррооввнняяхх:: ► ммооллееккууллыы;; ► ккллееттккии;; ► ттккааннии ии ооррггаанныы;; ► ооррггааннииззммыы;; ► ппооппуулляяццииии;; ► ээккооссииссттееммыы
  • 10. ► ККллееттккаа яяввлляяееттссяя ттоойй «аарреенноойй»,, ггддее ррааззыыггррыыввааююттссяя ооссннооввнныыее ссооббыыттиияя;; ► ГГллааввнноойй ммиишшееннььюю ддлляя ввооззддееййссттввиияя ррааддииааццииии яяввлляяееттссяя ммооллееккууллаа ДДННКК –– ннооссииттеелльь ггееннееттииччеессккоойй ииннффооррммааццииии АА==ТТ ГГ==ЦЦ
  • 11. ТТррииппллееттнныыйй ккоодд ААммиинноо-- ккииссллооттаа ССооооттввееттссттввууюющщииее ккооддоонныы ((ттррииппллееттыы)) ААммиинноо-- ккииссллооттаа ССооооттввееттссттввууюющщииее ккооддоонныы ((ттррииппллееттыы)) ааллаанниинн ГГЦЦУУ,, ГГЦЦЦЦ,, ГГЦЦАА,, ГГЦЦГГ ллееййцциинн ЦЦУУУУ,,ЦЦУУЦЦ,,ЦЦУУАА,,ЦЦУУГГ,,УУУУАА,,УУ УУГГ ааррггиинниинн ЦЦГГУУ,,ЦЦГГЦЦ,,ЦЦГГАА,,ЦЦГГГГ,,ААГГАА,,АА ГГГГ ллииззиинн АААААА,, ААААГГ аассппааррааггиинн ААААУУ,, ААААЦЦ ммееттииоонниинн ААУУГГ аассппааррааггии-- ннооввааяя кк--ттаа ГГААУУ,, ГГААЦЦ ппррооллиинн ЦЦЦЦУУ,, ЦЦЦЦЦЦ,, ЦЦЦЦАА,, ЦЦЦЦГГ ввааллиинн ГГУУУУ,, ГГУУЦЦ,, ГГУУАА,, ГГУУГГ ссеерриинн УУЦЦУУ,,УУЦЦЦЦ,,УУЦЦАА,,УУЦЦГГ,,ААГГУУ,,АА ГГЦЦ ггииссттииддиинн ЦЦААУУ,, ЦЦААЦЦ ттииррооззиинн УУААУУ,, УУААЦЦ ггллиицциинн ГГГГУУ,, ГГГГЦЦ,, ГГГГАА,, ГГГГГГ ттррееоонниинн ААЦЦУУ,, ААЦЦЦЦ,, ААЦЦАА,, ААЦЦГГ ггллууттааммиинн ЦЦАААА,, ЦЦААГГ ттррииппттооффаанн УУГГГГ ггллууттааммии-- ГГАААА,, ГГААГГ ффеенниилл-- УУУУУУ,, УУУУЦЦ ннооввааяя кк--ттаа ааллаанниинн ииззооллееййцциинн ААУУУУ,, ААУУЦЦ,, ААУУАА ццииссттееиинн УУГГУУ,, УУГГЦЦ ннааччааллоо ААУУГГ ССТТООПП-- ссииннттееззаа ссииггннаалл УУАААА,, УУААГГ,, УУГГАА
  • 12. ССххееммаа ссииннттееззаа ббееллккаа ССннааччааллаа ииннффооррммааццииюю ннааддоо ссччииттааттьь.. ННаа ээттоомм ээттааппее ддввооййннааяя ммооллееккууллаа ДДННКК рраассппллееттааееттссяя,, ии ннаа оодднноойй иизз ееее ннииттеейй ссииннттееззииррууееттссяя ннииттьь ммооллееккууллыы РРННКК.. ООннаа ввыыххооддиитт иизз яяддрраа ччеерреезз ммееммббррааннуу,, ии ннаа ссппееццииааллььнныыхх ккллееттооччнныыхх ооррггааннееллллаахх ррииббооссооммаахх ннааччииннааееттссяя ссииннттеезз ббееллккаа..
  • 14. Прямое и косвенное ддееййссттввииее ррааддииааццииии ККооггддаа ччеерреезз ккллееттккуу ппррооххооддиитт ччаассттииццаа ((ииллии ффооттоонн)),, ооннаа ппоовврреежжддааеетт ббииооллооггииччеессккииее вваажжнныыее ммооллееккууллыы.. ДДлляя ккллееттккии ттааккииммии ммооллееккууллааммии-- ммиишшеенняяммии яяввлляяююттссяя ммооллееккууллыы ДДННКК ППрряяммооее ддееййссттввииее –– ппоовврреежжддееннииее ммооллееккуулл ДДННКК ннееппооссррееддссттввеенннноо ппррии ввззааииммооддееййссттввииии сс ииззллууччееннииеемм;; ККооссввееннннооее ддееййссттввииее –– ппоовврреежжддееннииее ДДННКК ссввооббоодднныыммии ррааддииккааллааммии,, ооббррааззоовваанннныыммии ппррии ооббллууччееннииии ддррууггиихх ммооллееккуулл,, вв ппееррввууюю ооччееррееддьь,, ввооддыы.. ДДлляя ззаащщииттыы оотт ккооссввееннннооггоо ддееййссттввиияя ииззллууччеенниияя ппррииммеенняяюютт ххииммииччеессккииее ввеещщеессттвваа –– ппееррееххввааттччииккии ссввооббоодднныыхх ррааддииккааллоовв.. ААннттииооккссииддааннттааммии яяввлляяююттссяя ттааккииее ооччеенньь ххоорроошшоо ииззввеессттнныыее ссооееддииннеенниияя,, ккаакк ооббыыччнныыее ввииттааммиинныы –– АА,, ЕЕ..
  • 15. РРееппаарраацциияя ДДННКК ЕЕссллии ппррооииззооййддуутт ииззммееннеенниияя –– ссппооннттаанннноо ииллии ппоодд ддееййссттввииеемм ппоовврреежжддааюющщиихх ффааккттоорроовв,, ссииннттеезз ббееллккаа ннаарруушшииттссяя:: ллииббоо оонн ппррееккррааттииттссяя,, ллииббоо ббууддеетт ссииннттееззииррооввааттььссяя ииззммееннеенннныыйй ббееллоокк.. ТТааккииее ннаарруушшеенниияя ннааззыыввааююттссяя ммууттаацциияяммии.. ССппееццииааллььнныыее ффееррммееннттыы рраассппооззннааюютт ппоовврреежжддеенннныыйй ууччаассттоокк,, ввыырреежжуутт ееггоо иизз «ннееппррааввииллььнноойй» ннииттии,, аа ннаа ддррууггоойй ннииттии,, ккаакк ннаа ммааттррииццее,, ссииннттееззииррууюютт ннооввыыйй ууччаассттоокк ДДННКК..
  • 16. Нарушения наследственного ммааттееррииааллаа ММууттааццииии ззааттррааггииввааюютт ккаакк ссооммааттииччеессккииее,, ттаакк ии ппооллооввыыее ккллееттккии.. РРааззллииччааюютт ггееннооммнныыее,, ххррооммооссооммнныыее ааббееррррааццииии ((ммууттааццииии)) ии ггеенннныыее ммууттааццииии ►ГГеенннныыее ммууттааццииии -- ииззммееннееннииеемм ссттррууккттууррыы ДДННКК вв ппррееддееллаахх ооддннооггоо ггееннаа.. ЭЭттоо ппррииввооддиитт кк ннаарруушшееннииюю ссииннттееззаа ппооллииппееппттиидднныыхх ццееппеейй ббееллккооввыыхх ммооллееккуулл,, ссттррууккттууррнныыхх,, ттррааннссппооррттнныыхх ббееллккоовв ииллии ббееллккоовв--ффееррммееннттоовв.. ►ХХррооммооссооммнныыее ааббееррррааццииии -- ээттоо ииззммееннееннииее ссттррууккттууррыы ххррооммооссоомм.. ► ГГееннооммнныыее ммууттааццииии -- ээттоо ииззммееннееннииее ккооллииччеессттвваа ннаассллееддссттввееннннооггоо ммааттееррииааллаа..
  • 17. ГГеенннныыее ммууттааццииии ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз ддуубб ииввыы ттуутт ббыылл ппаалл ддыымм шшеелл ттррии дднняя -- ССддввиигг ррааммккии ссччииттыывваанниияя:: ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз аа ддуубб ииввыы ттуутт ббыылл ппаалл ддыымм шшеелл ттррии дднняя ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз ааддуу ббиивв ыыттуу ттббыы ллппаа ллддыы ммшшее ллттрр иидднн яя ввоотт ллеесс ббуукк ввяязз ддббии ввыытт ууттбб ыыллпп ааллдд ыыммшш ееллтт рриидд нняя -- ЗЗааммееннаа оосснноовваанниийй:: ввоотт ллеесс ббуукк ввоозз ддуубб ииввыы ттуутт ббаалл ппоолл ддоомм ппеелл ттррии дднняя ввоотт ллеесс ббуукк ввяямм ддуубб ииввыы ттуутт ббыылл ппаалл ррыымм шшеелл ттррии дднняя
  • 20. По убыванию радиочувствительности ттккааннии ии ооррггаанныы ччееллооввееккаа ммоожжнноо рраассппооллоожжииттьь вв ссллееддууюющщеемм ппоорряяддккее:: ► ккрраасснныыйй ккооссттнныыйй ммооззгг ии ггооннааддыы;; ► ттооллссттааяя ккиишшккаа,, ллееггккииее ии жжееллууддоокк;; ► ммооччееввоойй ппууззыыррьь,, ммооллооччннааяя жжееллееззаа,, ппееччеенньь,, ппиищщееввоодд,, щщииттооввииддннааяя жжееллееззаа;; ► ккоожжаа ии ккллееттккии ккооссттнныыхх ппооввееррххннооссттеейй;; ► ооссттааллььнныыее ооррггаанныы ии ттккааннии ННааииббооллееее ччууввссттввииттееллььнныыммии яяввлляяююттссяя ккллееттккии ррааззввииввааюющщееггооссяя ооррггааннииззммаа.. ВВоотт ппооччееммуу «ссааммооее ссллааббооее ззввеенноо» -- ээттоо ппллоодд,, ддееттии,, ооббллууччааюющщииеессяя ввннууттррииууттррооббнноо..
  • 21. ХХааррааккттеерр ооббллууччеенниияя ► ВВннеешшннееее ((оотт ииссттооччннииккаа,, ннааххооддяящщееггооссяя ввннее ттееллаа ччееллооввееккаа)) ► ВВннууттррееннннееее ((оотт ррааддииооааккттииввнныыхх ииззооттооппоовв,, ппооппааввшшиихх ввннууттррьь ооррггааннииззммаа)) ► ООссттррооее ((ееггоо ддллииттееллььннооссттьь ннее ппррееввыышшааеетт ннеессккооллььккиихх ччаассоовв)) ► ППррооллооннггииррооввааннннооее ((рраассттяяннууттооее ввоо ввррееммееннии)) ► ХХррооннииччеессккооее ((сс ммааллоойй ммоощщннооссттььюю ддооззыы)) ► ООббщщееее ((ттооттааллььннооее -- ппооллннооссттььюю ппоорраажжааюющщееее ооррггааннииззмм)) ► ЛЛооккааллььннооее ((ззааттррааггииввааеетт ооттддееллььнныыее ууччаассттккии ттееллаа,, ооррггаанныы ииллии ттккааннии)) ррааввннооммееррннооее ииллии ннееррааввннооммееррннооее ► ООддннооккррааттннооее ► ФФррааккццииооннииррооввааннннооее ((ммннооггооккррааттннооее))
  • 22. Классификация ппооссллееддссттввиийй ооббллууччеенниияя ►ССооммааттииччеессккииее ((ррааззввииввааюющщииеессяя уу ооббллууччееннннооггоо ччееллооввееккаа)) ►ГГееннееттииччеессккииее ((ппрроояяввлляяюющщииеессяя вв ппооттооммссттввее)) ►ДДееттееррммииннииссттссккииее ((ппоовврреежжддеенниияя ооррггаанноовв ии ттккааннеейй)) ввооззннииккааюютт сс ннееииззббеежжннооссттььюю ппооссллее ппррееввыышшеенниияя ннееккооттооррооггоо ппооррооггооввооггоо ууррооввнняя ддооззыы ►ССттооххаассттииччеессккииее ррааззввииттииее ппррооииссххооддиитт сс ооппррееддееллеенннноойй ввеерроояяттннооссттььюю;; ттееооррееттииччеессккии яяввлляяююттссяя ббеессппооррооггооввыыммии,, ммооггуутт ввооззннииккннууттьь ппррии ллююббыыхх ззннааччеенниияяхх ддооззыы
  • 23. Основные эффекты ооббллууччеенниияя ччееллооввееккаа ппоо ккннииггее:: СС..ПП..ЯЯррммооннееннккоо,, АА..АА..ВВааййннссоонн «РРааддииооббииооллооггиияя ччееллооввееккаа ии жжииввооттнныыхх»,, ММ..::ВВыыссшш..шшкк..,, 22000044 ДДооззаа ККааттееггооррииии ээффффееккттоовв,, ппррииммееррыы ППррииммееччаанниияя ДДоо 00,,22 ГГрр ННееззннааччииттееллььнныыее ввррееммеенннныыее ииззммееннеенниияя вв ппооккааззааттеелляяхх ккррооввии ККллииннииччеессккии ннееззннааччииммыы ООтт 00,,22 ддоо 55 ГГрр ддлляя рраанннниихх ии ооттссррооччеенннныыхх ээффффееккттоовв;; ддеессяяттккии ГГрреейй —— ддлляя ппоозздднниихх ДДееттееррммиинниирроовваанннныыее ээффффееккттыы:: аа)) ррааннннииее,, ввссккооррее ппооссллее ооббллууччее­­нниияя:: ппоорраажжеенниияя ккоожжии —— ээррииттееммаа,, оожжоогг,, яяззвваа бб)) ооттссррооччеенннныыее,, ссппууссттяя ммеессяяццыы,, ггооддыы:: ссттееррииллььннооссттьь,, ккааттааррааккттаа,, ззааббооллеевваанниияя ппооччеекк,, ссееррддццаа вв)) ппооззддннииее,, ссппууссттяя ггооддыы,, ппррии ббооллььшшиихх ддооззаахх:: ффииббррооззыы,, ннееййррооппааттииии,, ппоорраажжеенниияя ккооссттеейй ККллииннииччеессккии ззннааччии­­ммыы,, иихх ссттееппеенньь ззааввииссиитт оотт ддооззыы ппррии ммеессттнноомм ии ооббщщеемм ооббллууччееннииии 00,,11 -- 11 ГГрр ППооззддннииее ддееттееррммиинниирроовваанннныыее ээффффееккттыы ппррии ммааллыыхх ддооззаахх:: ррааззллииччнныыее ффууннккццииооннааллььнныыее ннаарруушшеенниияя ссееррддееччнноо--ссооссууддииссттоойй,, ннееррввнноойй ии ддррууггиихх ссииссттеемм,, ооттммееччеенннныыее ччеерреезз 5500 ллеетт ссррееддии яяппооннццеевв,, ппеерреежжииввшшиихх ааттооммннууюю ббооммббааррддииррооввккуу РРааддииааццииооннннааяя ппррииррооддаа ппооддооббнныыхх ээффффееккттоовв ннуужжддааееттссяя вв ппооддттввеерржжддееннииии ии ииззууччееннииии ТТееооррееттииччеессккии ппррии ллююббоойй ддооззее ССттооххаассттииччеессккииее ээффффееккттыы:: аа)) ззллооккааччеессттввеенннныыее ннооввооооббррааззоо­­вваанниияя ((ЗЗННОО)) —— рраакк ии ллееййккооззыы,, ррееггииссттррииррууююттссяя ссппууссттяя ггооддыы,, ддеессяяттккии ллеетт;; бб)) ггееннееттииччеессккииее ((ннаассллееддссттввеенн­­нныыее)) ээффффееккттыы вв ппооттооммссттввее,, ооббннаарруу­­жжииввааююттссяя ссррааззуу ппооссллее рроожжддеенниияя ППррааккттииччеессккии рриисскк ЗЗННОО ооттммееччеенн ппооссллее 00,,55 ГГрр;; ггееннееттииччеессккииее ээффффееккттыы уу ччееллооввееккаа ппооккаа ннее ззааррееггииссттрриирроо­­вваанныы ~~ 00,,11 ГГрр (( ддооззаа ооббллууччеенниияя ппллооддаа)) ТТееррааттооггеенннныыее ээффффееккттыы:: ррааззллииччнныыее ппооррооккии ррааззввииттиияя ии ууррооддссттвваа,, ввооззннииккшшииее вв ррееззууллььттааттее ооббллууччеенниияя ппллооддаа ннаа ррааззнныыхх ссттааддиияяхх ззааккллааддккии ттооггоо ииллии ииннооггоо ооррггааннаа СС оодднноойй ссттоорроонныы,, ббууддууччии ппооррооггооввыыммии ппоо ддооззее,, ооттннооссяяттссяя кк ддееттееррммиинниирроовваанннныымм;; сс ддррууггоойй,, ппоо ввеерроояяттннооссттии ппрроояяввллеенниияя ттооггоо ииллии ииннооггоо ээффффееккттаа —— кк ссттооххаассттииччеессккиимм
  • 24. Какие дозы считать ммааллыыммии?? ООддннаа ии ттаа жжее ддооззаа 1100 ГГрр ббууддеетт ссммееррттееллььнноойй ддлляя ччееллооввееккаа,, ннее ввыыззооввеетт ннииккааккиихх ппоорраажжеенниийй уу ннееккооттооррыыхх ввииддоовв ссррееддннееааззииааттссккиихх ззммеейй ии ссттииммууллииррууеетт рроосстт ии ррааззввииттииее ссееммяянн ггооррччииццыы.. ► ФФииззииччеессккиийй ппооддххоодд ((ммииккррооддооззииммееттрриияя)) -- 11 ммГГрр ► РРааддииооббииооллооггииччеессккииее ээккссппееррииммееннттыы вв ккууллььттуурраахх ккллееттоокк -- 22 ссГГрр ► ЭЭппииддееммииооллооггииччеессккииее ииссссллееддоовваанниияя –– 2200 ссГГрр ДДииааппааззоонныы ддоозз ддлляя ччееллооввееккаа ((ррееддккооииооннииззииррууюющщииее ииззллууччеенниияя)) ► DD << 2200 ссГГрр -- ммааллыыее ► 2200 ссГГрр << DD << 22 ГГрр –– ппррооммеежжууттооччнныыее ► DD >> 22 ГГрр -- ввыыссооккииее
  • 25. Действие малых доз ннее ввыыяяввлляяееттссяя ннаа ууррооввннее ооттддееллььннооггоо ооррггааннииззммаа,, ееггоо ммоожжнноо ооббннаарруужжииттьь ттооллььккоо ппррии ссррааввннееннииии ддаанннныыхх ооббссллееддоовваанниияя ббооллььшшиихх ггрруупппп ллююддеейй ДДлляя ттооггоо,, ччттооббыы вв ээппииддееммииооллооггииччеессккиихх ииссссллееддоовваанниияяхх сс 9955%%--нноойй ддооввееррииттееллььнноойй ввеерроояяттннооссттььюю ввыыяяввииттьь ппооссллееддссттввиияя ооббллууччеенниияя вв ддооззее 1100 ммЗЗвв ((тт..ее.. вв 1100 рраазз ппррееввыышшааюющщеейй ппррееддееллььнноо ддооппууссттииммууюю!!)),, ннееооббххооддииммоо ооббссллееддооввааттьь ггррууппппуу вв 1100 ммллнн ччееллооввеекк ии ппооддооббррааттьь кк ннеейй ккооннттрроолльь
  • 26. Основной предел дозы для ннаассееллеенниияя –– 11 ммЗЗвв//ггоодд ► ФФллююооррооггррааффиияя –– 00,,66 ммЗЗвв ► ККооммппььююттееррннааяя ттооммооггррааффиияя –– 3 ммЗЗвв ► ППррооссммооттрр ттееллееппррооггрраамммм ппоо 3 ччаассаа вв ддеенньь вв ттееччееннииее ггооддаа –– 00,,000011 ммЗЗвв ► ППееррееллеетт иизз ММооссккввыы вв ННььюю--ЙЙоорркк –– 00,,3 ммЗЗвв
  • 27. Человек постоянно подвергается ввооззддееййссттввииюю ссааммыыхх ррааззллииччнныыхх ииссттооччннииккоовв ррииссккаа.. ООппррееддеелляяееттссяя «ппррииееммллееммыыйй рриисскк»,, ккооттооррыыйй ууррааввннооввеешшииввааеетт ввооззммоожжннооссттьь ооттррииццааттееллььнныыхх ппооссллееддссттввиийй ии ппооллььззуу оотт ккооннккррееттннооггоо ввииддаа ддееяяттееллььннооссттии.. ККооггддаа ррееччьь ииддеетт оо ррааддииааццииоонннноомм ррииссккее,, ттоо ппооддррааззууммееввааееттссяя ввеерроояяттннооссттьь ввооззннииккннооввеенниияя уу ччееллооввееккаа ии ееггоо ппооттооммссттвваа ккааккооггоо-- ллииббоо ввррееддннооггоо ээффффееккттаа..
  • 28. Если сравнивать теоретически рраассссччииттаанннныыее ррииссккии оотт ддееййссттввиияя ииззллууччеенниияя вв ддооззаахх,, ссооооттввееттссттввууюющщиихх ппррееддееллььнныымм,, сс ддррууггииммии ррииссккааммии,, ооккаажжееттссяя,, ччттоо ооннии:: -- ппррииммееррнноо вв 1100 рраазз ммееннььшшее ррииссккаа ссммееррттннооссттии оотт ннеессччаассттнныыхх ссллууччааеевв вв ббыыттуу;; - ссррааввннииммыы сс ррииссккоомм ггииббееллии оотт ууддаарраа ммооллннииии.. ЕЕссллии ббыы вв ккааччеессттввее ппррииееммллееммооггоо ббыылл ппрриинняятт рриисскк,, ррааввнныыйй ттааккооввооммуу оотт ввыыккуурриивваанниияя 2200 ссииггаарреетт вв ссууттккии,, ттоо ппррееддеелл ддооззыы ооббллууччеенниияя ннаассееллеенниияя ссооссттааввиилл ббыы вв ээттоомм ссллууччааее 11 ЗЗвв,, ттоо еессттьь вв ттыыссяяччуу рраазз ввыышшее,, ччеемм ээттоо ппрриинняяттоо ссееййччаасс..
  • 29. При проведении исследований ппоо ддееййссттввииюю ммааллыыхх ддоозз ррааддииааццииии ннаа ррееззууллььттаатт ммооггуутт ввллиияяттьь ннее ттооллььккоо ккооннккррееттнныыее ууссллооввиияя ээккссппееррииммееннттаа,, нноо ии ннееккооттооррааяя ннееппррееддссккааззууееммааяя ккооммппооннееннттаа.. ИИссссллееддооввааттеелльь ннииккооггддаа ннее ззннааеетт ввссеехх ввооззммоожжнныыхх ууссллооввиийй –– ккллееттооччнныыхх,, ооррггааннииззммеенннныыхх ии ооккрруужжааюющщеейй ссррееддыы,, ккооттооррыыее ммооггуутт ииззммееннииттьь ооттввеетт жжииввыыхх ссииссттеемм ннаа ддееййссттввииее ммааллыыхх ддоозз ррааддииааццииии.. ЭЭттоо ооббссттоояяттееллььссттввоо ннееооббххооддииммоо ппррииннииммааттьь ввоо ввннииммааннииее ии ппррии ииззууччееннииии ррееааккццииии ннаа ммааллыыее ддооззыы ббооллььшшиихх ккооннттииннггееннттоовв ннаассееллеенниияя..
  • 30. Благодаря зависимости ппрроояяввллеенниияя ээффффееккттоовв ммааллыыхх ддоозз оотт ннееррааддииааццииоонннныыхх ффааккттоорроовв ((аа ннаа ууррооввннее ооррггааннииззммаа ээттаа ззааввииссииммооссттьь ппрроояяввлляяееттссяя вв еещщее ббооллььшшеейй ссттееппееннии,, ччеемм ннаа ккллееттооччнноомм)) ооттккррыыввааююттссяя шшииррооккииее ввооззммоожжннооссттии ддлляя ппррееооддооллеенниияя ппооссллееддссттввиийй ррааддииааццииоонннныыхх аавваарриийй,, ппррииввооддяящщиихх кк ррааддииооааккттииввннооммуу ззааггрряяззннееннииюю ооббшшииррнныыхх ттееррррииттоорриийй –– ззаа ссччеетт ггррааммооттнноо ссппллаанниирроовваанннныыхх ии ннааддллеежжаащщиимм ооббррааззоомм ооссуущщеессттввллеенннныыхх ммеерр..
  • 31. Выяснилось, ччттоо ппооввыышшееннннааяя ччаассттооттаа рроожжддеенниияя ддееттеейй сс ссииннддррооммоомм ДДааууннаа,, ооттммееччееннннааяя вв ББееллооррууссссииии вв яяннввааррее 11998877 ггооддаа,, ннее ссввяяззааннаа сс ддееййссттввииеемм ррааддииааццииии..

Editor's Notes

  1. (Текст слайда)
  2. Текст слайда