1. Дзержинський міський відділ освіти
Методичний кабінет
Навчально-виховний комплекс «школа-сад» № 1
Педагогічна Асамблея
«Акме-парк»
Вектор
«Хіт-парад інноваційних освітніх практик»
ПРОЕКТ
«Чисте місто. «Куточок дикого степу»
Автор проекту
О.В.Сорочук
2013-2014 н.р.

2. Название проекта Чистый город. «Уголок дикой степи»
Учебное заведение УВК «Школа - сад» № 1
Город/район/поселок
г. Дзержинск, п. Новгородское
Класс-заявитель 8-9 классы
Ф. И. О. руководителя
проекта
Сорочук Оксана Владимировна
Краткое описание
проекта:
Проект «Уголок дикой степи» предусматривает создание
уголка для отдыха с использованием природного камня,
скульптурных композиций, окультуренных и дикорастущих
лекарственных растений.
Для достижения этих целей необходимо:
- уничтожить многолетние сорняки на планируемой
территории;
- высадить лекарственные, луковичные, занесенные в
Красную книгу растения, растения-радиопротекторы;
- разбить участок на аллеи;
- установить скульптурные композиции, лавочки, урны;
- установить беседку для отдыха.
При наличии финансирования проект будет реализован
в течение одного года.
Визитная карточка школы
В 1914г. школа создана как 4-классное земское училище, в 1961 году к основному зданию
общеобразовательной школы І-ІІ ст. № 18 была выполнена пристройка семи классных комнат.
Форма собственности – коммунальная, принадлежит Новгородской поселковой территориальной
громаде. Школа прошла аттестацию в 2009г. с достаточным уровнем образовательной
деятельности. На данный момент в школе обучается 96 учащихся, работает 14 учителей. В школе
функционирует музей этнографии и фольклора, комната боевой славы. Учащиеся школы
принимают участие в городских и областных конкурсах и соревнованиях.
За последний 2011-2012 учебный год наша школа активно участвовала в экологических
акциях и проектах, проводимых в г.Дзержинске, в п.Новгородское. Наиболее значимыми
проектами стали:
 «Галерея комнатных растений» (о растениях, традиционно выращиваемых в
своих домах жителями поселка, разъяснение пользы комнатных растений в
жилых помещениях) – 1 место среди школ города, 2 место – г.Донецк;
 «Сбереги елочку!» (разъяснительная работа среди населения поселка, плакаты,
листовки, посадка хвойных и уход за ними) - 1 место среди школ города, 3 место
– г. Донецк;

3.  «Береги первоцветы!» (разъяснительная работа среди населения поселка,
плакаты, листовки, выступление агитбригад) - 1 место среди школ города, 3
место – г.Донецк
 Подготовка, защита научно-исследовательской работы в МАН ( тема-«Кухлик
меду» - о традициях разведения пчел в поселке Новгородское, популяризация
пчеловодства и его продукции для укрепления здоровья жителей поселка) – 1
место среди школ города, 2 место – г. Донецк; 3 место – г.Киев
Описание проекта
Перед школой, справа от центральной аллеи, будет создан «Уголок дикой
степи» с использованием природного камня, скульптурных композиций,
дикорастущих растений степи.
Скульптурные композиции должны отображать историческое прошлое
нашего края. Предполагаемые скульптурные композиции:
- « Конь»
- «Орел»
- «Воз»
- «Половец»
Дикорастущие растения будут размещаться разными способами:
- Рабатки (низкорослые однолетние растения)
- Смешанные клумбы (ярусами, по сезонам цветения; многолетники)
- Бордюр (низкорослые многолетние растения)
- Перголы, беседки (дикий хмель, дикий виноград)
Все группы растений предполагается обложить природным камнем. Лавочки для
отдыха, урны тоже выложить из камня, сделать деревянные сидения.
С высоты птичьего полета вся композиция должна иметь вид сарматской стрелы –
символа силы, свободолюбия и мужества.
«Наконечник» – основная композиция, «древко» - главная аллея, «оперение» (по
традиции сарматов – двуперьевое) – 4 аллеи:
· растения, занесенные в Красную книгу Украины,
· растения - эфемеры,
· лекарственные растения,
· злаковые.
Со стороны автомагистрали - посадить терновые кусты.
Номинация конкурса
•Чистый город

4. План - схема размещения объектов
главная композиция урны
аллея лекарственных растений лавки (0, 5м х1м)
аллея растений-эфемеров перголы
алея злакових
главная аллея беседка
аллея растений, занесенных в Красную книгу

5. 4.1. Актуальность проекта
Созданный уголок отдыха решит для поселка ряд задач и проблем:
- благоустройство и озеленение пришкольной территории
- организация места отдыха ученической молодежи во внеучебное время
- привлечение посетителей школьного музея
- разведение лекарственных растений на исследовательском участке
- выращивание растений-радиопротекторов
- сохранение куртин реликтового растения, ковыля, на территории школы
- привлечение внимания учеников школы к истории родного края
- возможность организации исследовательской работы учащихся в МАН
- дополнительная игровая площадка для детей детсадовской группы
- сделать школу центром культурной жизни п. Железное (Новгородское-2)
4.2. Цель проекта и основные задачи (образ желаемого результата; то, что получится
(изменится) в результате реализации проекта)
Мы надеемся, что в результате реализации проекта в
микрорайоне школы возникнет новое (и единственное) место
культурного отдыха для учащихся школы и жителей микрорайона
4.3. Для кого осуществляется проект (Это целевая группа – или те люди, которые получат
пользу от проекта. Укажите группы детей или взрослых, для которых задуман ваш проект,
а также их примерное количество)
Группа, для которой осуществляется проект Количество человек
Дети 1-5лет
24
Учащиеся 1-9 классов
95
130
Жители поселка
4.4. Какие результаты проекта для школьников-участников проекта и целевой группы вы
считаете главными? Как будут оцениваться достижение результатов .Анкеты, интервью,
опросы, фото, видеосюжеты и т.д.?
Ожидаемые результаты Механизмы измерения результатов
- Место отдыха для
детей в «зеленой
зоне», в стороне от
промышленной зоны
Опросы, видеоролик, репортаж СМИ

6. - Участие во
всеукраинских
ученических
экологических акциях
«Ковиловий степ»,
«Рослини-
радіопротектори»
( зміцнення здоров’я
нації), «Оптимізація
озеленення
пришкільної
території»
Фотоотчеты, интервью, защита проектов на
городском уровне
4.5. Дальнейшее развитие проекта (как будет продолжаться деятельность по решению
проблемы, когда ваш проект закончится, будет ли продолжаться проект после окончания
финансирования)
После окончания проекта педагогический коллектив, другие
работники школы, учащиеся будут поддерживать порядок и
эстетический вид уголка отдыха, пополнять клумбы новыми видами
степных растений, новыми скульптурами. Хорошей традицией может
стать проведение ежегодного семейного конкурса скульптурных
композиций из подручных материалов («Фантазия», «Наш мир»).

7. Стаття до газети «Дзержинский уезд» «В добру путь!»
Прийшла весна. Оживає природа. Побільшало турбот у селян. Цієї весни у учнів і
вчителів НВК «Школа-сад» №1 селища Новгородське однією турботою більше: ми
працюємо над втіленням нашого проекту «Куточок дикого степу» в життя.
Останній тиждень березня подарував нам тепло і сонечко, отже ми використали їх
для розбиття алей і висадки рослин. Весь педколектив школи, техпрацівники з
ентузіазмом взялися до роботи. Не дивлячись на те, що з1 квітня почалися канікули, учні
7-9 класів приходили до школи, щоб допомагати в створенні паркової зони. Спільними
зусиллями було створено « Алею ефемерів», на клумбі якої висаджені рослини, що мають
корінець-цибулинку: нарциси, проліски сині, тюльпани, пушкінії. Оскільки ці рослини
радують нас квітінням тільки навесні, «сусідами» цих рослин стали волошки, декоративні
маки, калужниця, які продовжать квітіння цієї клумби влітку і восени.
На клумбі алеї «Рослин, з Червоної книги України» висаджені шавлія лікарська,
дикий часник, дев’ясил, расторопша, валеріана, ехінацея. Мешканцем клумби стала і
ендемічна рослина степу – гіссоп. Не дивлячись на те, що рослинки тільки прийнялися на
новому місці, вони вже «приймали» гостей. Під час уроків природознавства і біології учні
ознайомилися з рослинами, які колись в великій кількості заселяли наші луки та степ, а
тепер є зникаючими, дізнались про їх лікувальні властивості.
Клумба «Алеї лікарських рослин» здивувала не тільки учнів, але і багатьох
дорослих. Адже ж на звичні «бур’яни» люди поглянули зовсім з іншого боку. Виявилося,
що вони можуть прикрашати та лікувати. Не секрет, що 80 % рослин степу є лікарськими.
Полин, фіалка, молочай, деревій, пижмо, ехінацея, шавлія відтепер будуть вірними
охоронцями здоров’я учнів і вихованців нашої школи.
«Алея злакових рослин» поки що в очікуванні. Незабаром на ній з’являться
традиційні зернові рослини: ячмінь, овес, пшениця, сорго. До тієї пори, коли людина
окультурила ці рослини, вони заселяли безкраї простори степів як повноправні господарі.
Чорнобривці є одним з рослинних символів України, тому ми підсіяли їх насіння на
всі клумби - «для душі» та для більшої декоративності алей.
Батьки учнів школи теж активно підключилися до роботи: щодня поповнюються
запаси насіння та розсади.
Отже, не зважаючи на те, що робота тільки почалася, проект вже проявляє свої
корисні властивості: вчить людей відповідальності, спостережливості, вчить бачити красу
в довкіллі, дає нові знання, унаочнює шкільні дисципліни, ґуртує громаду селища.
Сорочук Оксана Володимирівна, вчитель географії і біології, керівник проекту.

13. В добру путь!
Прийшла весна. Оживає природа. Побільшало турбот у селян. Цієї весни у учнів і
вчителів НВК «Школа-сад» №1 селища Новгородське однією турботою більше: ми
працюємо над втіленням нашого проекту «Куточок дикого степу» в життя.
Останній тиждень березня подарував нам тепло і сонечко, отже ми використали їх
для розбиття алей і висадки рослин. Весь педколектив школи, техпрацівники з
ентузіазмом взялися до роботи. Не дивлячись на те, що з1 квітня почалися канікули, учні
7-9 класів приходили до школи, щоб допомагати в створенні паркової зони. Спільними
зусиллями було створено « Алею ефемерів», на клумбі якої висаджені рослини, що мають
корінець-цибулинку: нарциси, проліски сині, тюльпани, пушкінії. Оскільки ці рослини
радують нас квітінням тільки навесні, «сусідами» цих рослин стали волошки, декоративні
маки, калужниця, які продовжать квітіння цієї клумби влітку і восени.
На клумбі алеї «Рослин, з Червоної книги України» висаджені шавлія лікарська,
дикий часник, дев’ясил, расторопша, валеріана, ехінацея. Мешканцем клумби стала і
ендемічна рослина степу – гіссоп. Не дивлячись на те, що рослинки тільки прийнялися на
новому місці, вони вже «приймали» гостей. Під час уроків природознавства і біології учні
ознайомилися з рослинами, які колись в великій кількості заселяли наші луки та степ, а
тепер є зникаючими, дізнались про їх лікувальні властивості.
Клумба «Алеї лікарських рослин» здивувала не тільки учнів, але і багатьох
дорослих. Адже ж на звичні «бур’яни» люди поглянули зовсім з іншого боку. Виявилося,
що вони можуть прикрашати та лікувати. Не секрет, що 80 % рослин степу є лікарськими.
Полин, фіалка, молочай, деревій, пижмо, ехінацея, шавлія відтепер будуть вірними
охоронцями здоров’я учнів і вихованців нашої школи.
«Алея злакових рослин» поки що в очікуванні. Незабаром на ній з’являться
традиційні зернові рослини: ячмінь, овес, пшениця, сорго. До тієї пори, коли людина
окультурила ці рослини, вони заселяли безкраї простори степів як повноправні господарі.
Чорнобривці є одним з рослинних символів України, тому ми підсіяли їх насіння на
всі клумби - «для душі» та для більшої декоративності алей.
Батьки учнів школи теж активно підключилися до роботи: щодня поповнюються
запаси насіння та розсади.
Отже, не зважаючи на те, що робота тільки почалася, проект вже проявляє свої
корисні властивості: вчить людей відповідальності, спостережливості, вчить бачити красу
в довкіллі, дає нові знання, унаочнює шкільні дисципліни, ґуртує громаду селища.
Сорочук Оксана Володимирівна, вчитель географії і біології, керівник проекту.

14. ЗВІТ НВК «ШКОЛА-САД» №1 ПРО РОБОТУ НАД ПРОЕКТОМ
Після перемоги у Конкурсі проектів, життя НВК «Школа –сад» №1 дуже
змінилось в кращий бік.
Успіхами нашої роботи ми вважаємо:
- під час планування і виконання роботи спостерігалась висока активність
та зґуртованість педколективу, робітників школи, батьківської ґромади,
мешканців мікрорайону навчального закладу;
- отримано досвід роботи над проектною діяльністю; підвищився
соціальний статус навчального закладу;
- з’явились нові клумби, скульптурні композиції, значно покращився
естетичний вид шкільного подвір’я
- не дивлячись на незавершеність роботи, все ж з’явилось організоване
місце відпочинку для учнів під час перерв, додаткове місце для ігор для ДНЗ,
місце культурного дозвілля для мешканців мікрорайону школи з малими
дітьми в вечірній час;
- поставлено огорожі довкола мурашника, гльоду та куртин ковили з
метою їхнього захисту;
- встановлено інформаційні таблички для екологічної освіти населення;
- найбільш привабливі місця парку використовувались випусниками ДНЗ
та ЗНЗ для фотосесій та проведення свят.