RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran IPS kelas awal tentang tema "Kegiatan". Materi yang diajarkan adalah jenis-jenis uang beserta ciri-cirinya. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah dan tanya jawab. Siswa diajak untuk mengamati dan membedakan uang logam dan kertas.

1. TUGAS KE – 8
PEMBELAJARAN IPS KELAS AWAL
“ RPP “
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )
DISUSUN OLEH
Nama : RIKA NOVIA SARI
NPM : 1110013411284
Dosen Pengampuh Mata Kuliah
Yulfia Nora, S.Pd, M.Pd
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BUNG HATTA

2. PADANG 2012
RPP
( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )
Nama Sekolah : SDN 039 PASAR BUKIT
Kelas / semester : III / 2
Tema : “ Kegiatan “
Mata Pelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 x 35 Menit )
Pertemuan Ke :
I. STANDAR KOMPETENSI
IPS
 Memahami lingkungan dan pelaksanaan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah.
IPA
 Memahami cirri-ciri berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi
atau sumber energi.
MATEMATIKA
 Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
 Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
BAHASA INDONESIA

3.  Mengunkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan
telepon dan bercerita.
II. KOMPOTENSI DASAR
IPS
 Mengenal sejarah uang.
IPA
 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, energi
gerak, dan getaran dalam kehidupan sehari-hari.
MATEMATIKA
 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat dan
unsurnya.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, keluasan alam
dan keramah-tamahan.
BAHASA INDONESIA
 Melakukan percakapan melalui alat komunikasi sederhana dengan kalimat
ringkas.
III. INDIKATOR
IPS
 Menjeniskan uang.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang dengan
benar.

4. - Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan perbedaan uang logam dan
uang kertas dengan benar.
- Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan ciri-ciri uang dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan :
- Mampu mempergunakan dan menyimpan uang dengan baik.
- Mampu membedakan uang pecahan.
- Bertanggung jawab terhadap penggunaan uang
- Rajin, menang sebagai investasi masa depan.
V. MATERI AJAR
 Fakta
Uang yang beredar di tengah masyarakat terdiri atas dua jenis uang yaitu : Uang
Kartal dan Uang Giral.
Contoh uang kartal : Uang kertas, dan Uang logam
Contoh uang giral : Cek, Giro, Wesel, dan Pos
 Konsep
Uang adalah alat tukar atau alat pembayaran yang sah. Penukaran barang
dengan uang disebut Jual Beli, uang yang beredar di tengah masyarakat terdiri
atas dua jenis yaitu : Uang Kartal dan Uang Giral.
Uang kerta berbentuk persegi panjang dan memiliki dua sisi yang berbeda, ada
sisi depan dan ada sisi belakang. Uang kertas mudah dibawa, tetapi mudah
rusak.
Uang logam terbuat dari logam, uang logam yang beredar di masyarakat adalah
Rp. 50, Rp. 100, Rp. 200, Rp. 500, Rp. 1000, uang logam sering disebut uang
pecahan atau recehan.
 Prinsip
Ciri-ciri uang kertas adalah :
a. Berbentuk persegi panjang.

5. b. Bertuliskan besarnya nilai uang.
c. Disudut ada gambar lambang Negara Garuda Pancasila.
d. Di bagian atas tertulis Bank Indonesia, dan
e. Ada tanda tangan Gubernur Bank Indonesia.
Ciri-ciri uang logam adalah :
a. Berbentuk bundar.
b. Sisi lingkaran timbul.
c. Bertuliskan besarnya nilai uang.
d. Di bagian atas tertulis Bank Indonesia, dan
e. Ada tanda tangan Gubernur Bank Indonesia.
VI. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah
 Tanya Jawab
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
- Guru mempersiapkan peserta didik untuk berdoa.
- Guru menyiapkan peserta didik.
- Guru mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan
dipelajari.
2. Kegiatan Inti
a. Eplorasi
- Peserta didik diajak / dibimbing oleh guru untuk melakukan pengamatan
tentang uang.
- Peserta didik diajak / dibimbing oleh guru untuk melakukan pengamatan
perbedaan uang logam dan kertas.
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang contoh uang dan
perbedaan uang logam dan uang kertas.
b. Elaborasi

6. - Siswa diminta oleh guru untuk mencatat point-point materi yang telah
dijelaskan.
- Siswa diminta oleh guru untuk membuat tugas dan diskusi dengan teman
sekelas.
- Siswa diminta oleh guru untuk membaca buku yang berkaitan dengan
materi.
- Guru memperlihatkan berbagai jenis uang kepada peserta didik.
c. Konfirmasi
- Guru meninjau kembali apa yang telah diberikan kepada siswa, telah
mampu atau belum menguasai materi yang telah diajarkan.
d. Penutup
- Guru dan peserta didik menyimpulkan pelajaran dan materi yang telah
dipelajari.
- Guru memberikan tugas kepada peserta didik.
VIII. SUMBER BELAJAR
- Buku pelajaran IPS
- Modul yang brekaitan dengan materi
IX. PENILAIAN
 Tes Tulis
Objektif
PERTANYAAN OBJEKTIF :
1. sebelum kita mengenal uang, dengan cara apakah untuk mendapatkan suatu
barang?
a. mencuri
b. meminjam
c. mengemis
d. barter

7. 2. apakah yang dimaksud dengan barter?
a. menukar suatu barang dengan barang lain
b. menukar barang dengan uang
c. menukar barang dengan paksa
d. meminta barang
3. apakah alat pembayaran yang sah di masyarakat?
a. uang
b. daun
c. kulit binatang
d. makanan
4. disebut apakah tukar menukar barang dengan uang?
a. barter
b. jual beli
c. membeli
d. menjual
5. dari manakah rupiah dikeluarkan?
a. bank indonesia
b. dari guru
c. dari orangtua
d. dari sekolah
6. sebelum ada uang kertas, terbuat dari apakah uang itu?
a. kaca
b. batu
c. plastik
d. emas
7. apakah yang termasuk dengan uang kartal?

8. a. cek
b. uang kertas
c. giro
d. kwitansi
8. untuk melakukan pembayaran dengan jumlah uang yang cukup besar, kita
menggunakan uang . . . .
a. kertas
b. logam
c. giral
d. kartal