KISI-KISI UJIAN SD KELAS 6.docx

KISI-KISI SOAL
UJIAN : SEMESTER GENAP
SATUAN PENDIDIKAN : SDN NO. 101420 PADANG BUJUR
TEMA : ENAM (6)
No. MP Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Kunci Jawaban
1. P
P
K
N
3.2. Memahami hak,
kewajiban dan tanggung
jawab sebagai warna negara
dalam kehidupan sehari-
hari
-Siswa
mengetahui
hak, kewajiban
dan tanggung
jawab sebagai
warga dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa dapat
mengetahui
kewajibannya
sebagai warga
negara
Indonesia
-Siswa dapat
menunjukkan
sikap tanggung
jawab dalam
-Salah satu hak anak yang
harus didapat dirumah adalah
....
a. mendapat kasih sayang.
b. membantu orang tua.
c. membersihkan rumah.
d. menaati peraturan
-Kewajiban sebagai warga
negara Indonesia adalah ....
a. membayar pajak.
b. memperoleh kesehatan.
c. mendapat pengajaran.
d. memperoleh kehidupan
yang layak.
-Kewajiban siswa di sekolah
adalah ...
PG
PG
Isian
1.
2.
1.
A. mendapat kasih sayang.
A. membayar pajak.
-Wajib membersihkan sekolah
-Wajib mematuhi peraturan
sekolah

memenuhi
kewajiban di
lingkungan
sekolah
-Siswa dapat
menjelaskan
jenis-jenis hak
dan kewajiban
sebagai siswa
di sekolah
-Tuliskan hak dan kewajiban-
mu sebagai siswa disekolah !
Uraian 1.
-Wajib menjaga keindahan
sekolah.
-Berhak mendapatkan pelajaran.
-Berhak mendapatkan fasilitas
sekolah.
-Wajib membersihkan sekolah
-Wajib mematuhi peraturan
sekolah
-Wajib menjaga keindahan
sekolah.
2. B
A
H
A
S
A
I
N
D
O
N
E
S
I
A
3.8 Menguraikan urutan
peristiwa atau tindakan
yang terdapat pada teks
non-fiksi
3.4 Menganalisis informasi
yang disampaikan paparan
-Siswa dapat
mengetahui
kata kunci dari
teks penjelasan
non-fiksi.
-Siswa dapat
menentukan
pokok pikiran
dan bacaan.
-Siswa dapat
menyajikan
kesimpulan isi
teks penjelasan
-Dalam suatu teks ada kata
kunci. Arti dari kata kunci
adalah ...
a. judul teks.
b. gagasan.
c. ide pokok.
d. kata yang paling dan sering
muncul.
-Pengertian dari gagasan
suatu cerita adalah ...
-Perhatikan pernyataan
berikut.
PG
Isian
PG
3.
2.
4.
D. Kata yang paling dan sering
muncul.
Informasi penting atau peta
pikiran.
C. Panas dapat juga
mempengaruhi perubahan suhu
dan wujud benda.

iklan dari media cetak dan
elektronik
3.5 Menggali informasi
penting dari teks narasi
sejarah yang disajikan
secara tulisan dan lisan
menggunakan aspek apa,
dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana.
pada media
elektronik.
-Siswa dapat
menguraikan
konsep yang
saling
berkaitan pada
teks dengan
menggunakan
aspek apa,
dimana, kapan,
siapa, mengapa
dan bagaimana.
Pernyataan 1. Panas dapat
mempengaruhi perubahan
suhu benda.
Pernyataan 2. Panas dapat
juga mempengaruhi
perubahan wujud benda.
Kesimpulan dari penyataan
diatas adalah ...
a. panas dapat juga
suhu dan wujud benda.
b. panas dapat mempengaruhi
perubahan suhu dan wujud
benda.
c. panas dapat juga
suhu dan wujud benda.
d. panas dapat mempengaruhi
perubahan suhu dan benda.
-Tuliskan 5 (lima) kata tanya
!
Uraian 2. Apa, siapa, mengapa, dimana dan
bagaimana.
3.
I
3.6 Menerapkan konsep
perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari
-Siswa dapat
mengetahui
konsep
-Menjemur pakaian
merupakan contoh
perpindahan panas secara ...
PG 5. a. Radiasi

P
A
perpindahan
kalor dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa dapat
memahami
beberapa cara
perpindahan
kalor dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa dapat
mengetahui
macam-macam
panas yang ada
dalam
kehidupan
sehari-hari
-Siswa dapat
mengetahui
besar kecilnya
panas dalam
kehidupan
sehari-hari
a. Radiasi b. Konduksi
c. Konveksi d. Eraporasi
-Perpindahan kalor yang
disertai dengan zat
perantaranya disebut ...
a. Konduktor b. Konduksi
c. Konveksi d. Radiasi
-Sumber energi panas
terbesar di bumi adalah ...
-Tuliskan alat yang
digunakan untuk mengukur
panas !
PG
Isian
Uraian
6.
3.
4.
e. Konveksi
Matahari
Termometer
4. I
P
S
3.2 Menganalisis bentuk
interaksi manusia dengan
lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangun sosial, budaya
-Siswa dapat
memahami
dampak negatif
tidak menjaga
-Dampak negatif dari
pencemaran laut adalah ...
a. ikan semakin banyak.
b. harga ikan semakin murah.
PG 7. d. Populasi ikan terancam punah.

dan ekonomi masyarakat
Indonesia
lingkungan
disekitar kita
-Siswa dapat
memahami
aktivitas
masyarakat
sekitar dalam
upaya
pembangunan
ekonomi, sosial
dan budaya
Indonesia
-Siswa dapat
menganalisis
bentuk
interaksi
manusia
-Siswa dapat
mengetahui
kerugian-
kerugian jika
merusakn
lingkungan
sekitar kita
c. ikan tidak disukai
konsumen.
d. populasi ikan terancam
punah
-Hasil tangkapan nelayan
akan dijual di ...
a. Pasar b. Gedung
c. Kantor d. Puskesmas
-Pengertian interaksi adalah
...
-Tuliskan 2 (dua) dampak
negatif dari membuang
sampah sembarangan ...
PG
Isian
Uraian
8.
4.
4.
a. Pasar
Hubungan dinamis antara orang
atau antara kelompok
-Menimbulkan penyakit.
-Mengakibatkan banjir.
5. S
B
3.2 Memahami tangga nada -Siswa
menentukan
jenis tangga
-Susunan tangga nada pelong
adalah ...
a. do-re-mi-sol-la
b. do-mi-fa-sol-si
PG 9. b. do-mi-fa-sol-si

KELAS : V (LIMA)
D
P
nada yang
diperdengarkan
-Siswa dapat
menyanyikan
lagu daerah
menggunakan
tangga nada
pentatonik
-Siswa
mengetahui
berbagai
tangga nada
secara umum
-Siswa dapat
menyanyikan
lagu-lagu
dalam berbagai
tangga nada
dengan iringan
musik
c. do-re-mi-la-sol
d. do-mi-fa-si-sol
-Jumlah tangga nada
pentatonik adalah ...
a.5 b.6 c. 4 d. 7
-Tangga nada yang memiliki
5 nada dinamakan ...
-Tuliskan 7(tujuh) urutan
tangga nada ...
PG
Isian
Uraian
10.
5.
5.
a. 5.
Tangga nada pelong.
Do-Re-Mi-Fa-Sol-Si-do

KISI-KISI SOAL
TEMA : TUJUH (7)
No. MP Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Kunci Jawaban
1. P
P
K
N
3.3 Menelaah keberagaman
sosial budaya masyarakat
3.4 Menggali manfaat
persatuan dan kesatuan
untuk membangun
kerukunan hidup
-Siswa
mengidentifikasi
keragaman suku
yang ada di
Indonesia
-Siswa
memahami sikap
dan perilaku
dalam
menghadapi
keragaman
dalam kehidupan
sehari-hari
-Siswa dapat
menunjukkan
sikap nilai luhur
dalam
-Salah satu suku yang ada di
Sumatera Utara adalah ...
a. Simalungun c. Betawi
b. Bugis d. Minang
-Menghadiri pesta ulang
tahun yang berbeda agaman
merupakan contoh sikap ..
a. Mufakat
b. Toleransi
c. Musyawarah
d. Gotong-royong
-Toleransi adalah ...
PG
PG
Isian
1.
2.
1.
A. Simalungun
B. Toleransi
Sikap saling menghargai sesama
manusia

keragaman
masyarakat
-Siswa dapat
mensyukuri
manfaat
persatuan dan
kesatuan sebagai
anugerah tuhan
yang maha esa
-Tuliskan 5 suku yang ada di
Indonesia
Uraian 1. Batak, Jawa, Minang, Betawi,
Dayak, Bugis
2. B
A
H
A
S
A
I
N
D
O
N
E
S
I
A
secara lisan dan tulisan
mengapa dan bagaimana
3.8 Menguraikan urutan
peristiwa atau tindakan
yang terdapat pada teks
non-fiksi.
-Siswa
mengatahui
peristiwa sejarah
pada masa awal
pergerakan
nasional
-Siswa
memahami
kondisi
masyarakat
-Bacalah wacana berikut !
Pertempuran Meda Area
Pertempuran Medan Area
terjadi pad tanggal 10
Desember 1945, karena
orang orang Belanda
menginjak-injak bendera
merah putih. Tokoh yang
dikenal dengan Ahmad
Tahir.
..... Tokoh yang terkenal pada
pertempuran medan area ?
Kata yang tepat melengkapi
kalimat rumpang diatas
adalah ...
a. Siapa c. Apa
b. Mengapa d. Dimana
-Pengertian kata Rumping
adalah ...
PG
Isian
3.
2.
a. siapa
Rumping adalah kata-kata yang
sulit.

Indonesia pada
masa pergerakan
nasional
-Tuliskan 4 (empat) kata
tanya !
Uraian 2. Apa, Kapan, Dimana, Siapa,
Mengapa dan Bagaimana
3. I
P
A
3.6 Menganalisis siklus air
dan dampaknya pada
peristiwa di bumi serta
kelangsungan mahluk
hidup
-Siswa dapat
menjelaskan
tentang sifat-
sifat benda
padat, cair dan
gas
-Siswa dapat
menunjukkan
perbedaan sifat
wujud benda
(padat, cair dan
gas)
-Siswa dapat
menjelaskan
perubahan wujud
benda padat, cair
dan gas
-Salah satu sifat benda cair
adalah ...
a. tidak mengisi rongga kecil
atau pori-pori kecil
b. jika dipindahkan tidak
mengubah bentuk asli
c. dapat merambat melalui
serat-serat halus
d. tidak dapat dipilih dengan
mata telanjang
-Kapur barus diletakkan di
lemari, lama kelamaan akan
habis, peristiwa ini disebut ...
a. menyublim
b. menguap
c. membeku
d. mencair
-Pengertian menyublim
adalah ...
PG
PG
Isian
5.
6.
3.
c. dapat merambat melalui serat-
serat halus
a. menyublim
Perubahan wujud benda padat
menjadi gas.

3.8 Menerapkan konsep
perpindahan kalor dalam
-Siswa dapat
mengetahui
kalor dapat
mengubah suhu
benda menjadi
penuh
-Tuliskan 2(dua) contoh
perpindahan panas
Uraian 3. -Menjemur pakaian
-Memasak air minum
-Minum air panas
4. I
P
S
3.4 Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab
penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam
mempertahankan
kedaulatannya.
-Siswa dapat
memahami
peristiwa
kedatangan
bangsa barat ke
Indonesia
-Siswa
menjelaskan
berbagai
perlawanan
terhadap
pemerintahan
kolonial Belanda
di Indonesia
-Siswa
menjelaskan
peristiwa penting
seputar
pembacaan teks
proklamasi
kemerdekaan
dengan penuh
tanggung jawab
-Bangsa barat yang pertama
kali datang ke Indonesia
adalah ...
a. Belanda b. Portugis
c. Jepang d. Inggris
-Salah satu sistem tanam
paksa pada pemerintahan
kolonial belanda disebut ...
a. devide at impera
b. romusya
c. nasionalisme
d. rodi
-Tokoh proklamasi
kemerdekaan indonesia
adalah ...
PG
PG
Isian
7.
8.
4.
b. Portugis
d. rodi
Ir. Soekarno

-Siswa
memahami
berbagai
peristiwa
mempertahankan
kedaulatan dan
pembentukan
negara kesatuan
republik
indonesia
-Tuliskan ikrar isi sumpah
pemuda ! Uraian 4. -Kami putra putri indonesia
mengaku bertumpah darah satu
tanah air indonesia
-kami putra putri indonesia
bangsa satu bangsa indonesia
-kami putra putri indonesia
menjungjung satu bahasa
persatuan bahasa indonesia
5. S
B
D
P
3.2 Memahami tangga nada -Siswa dapat
menyanyikan
lagu-lagu wajib
dengan iringan
musik
-Siswa dapat
menyanyikan
lagu dengan
memperhatikan
nada dan tempo
-Siswa dapat
mengetahui
nama-nama
pencipta lagu-
lagu wajib
Indonesia
-Pencipta lagu Indonesia
Raya adalah ...
a. E. Simanjuntak
b. Ismail Marzuki
c. WR. Supratman
d. H. Mutahar
-Kunci lagu tanah air-ku
adalah ...
a. DO = DES c. DO = C
b. C = DO d. C = La
-Pencipta lagu tanah air-ku
adalah ...
PG
PG
Isian
Uraian
9.
10.
5.
5.
c. WR. Supratman
c. DO = C
Ibu Soed
-Tangga nada mayor

KELAS : V (LIMA)
-Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
tangga nada
dengan iringan
musik
-Tuliskan 2 (dua) jenis
tangga nada
-Tangga nada Miyor
-Tangga nada pelong
-Tangga nada diatonis

KISI-KISI SOAL
TEMA : DELAPAN (8)
No. MP Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Kunci Jawaban
1. P
P
K
N
3.3 Menelaah keberagaman
sosial budaya masyarakat
-Siswa
menyelenggarakan
kegiatan yang
mendukung
keragaman sosial
budaya
masyarakat
-Siswa dapat
menunjukkan
sikap toleransi
yang dapat
dilakukan dalam
keragaman sosial
budaya
-Pakaian adat"Ulos" Berasal
dari daerah ...
a. Sumatera Utara
b. Sulawesi Utara
c. Sumatera Selatan
d. Sumatera Barat
-Sikap menghargai budaya
dari daerah lain adalah....
a. Tidak mencelah budaya
dari daerah lain
b. Biasa saja terhadap budaya
lain
c. Tetap menganggap budaya
sendiri yang paling tepat
d. Menonjolkan budaya
sendiri
PG
PG
1.
2.
A. Sumatera Utara
B. Biasa saja terhadap
budaya lain

-Siswa dapat
menceritakan
keanekaragaman
adat istiadat dalam
masayarakat
-Siswa dapat
mengetahui
beberapa suku dan
rumah adat yang
ada di indonesia
-Perilaku budaya dan aturan-
aturan yang diterapkan dalam
suatu masyarakat secara
turun temurun di sebut ...
- Tuliskan 4 (empat) rumah
adat yang kamu ketahui!
Isian
Uraian
1.
1.
Adat –Istiadat
-Rumah Bolon (Sumatera
Utara
-Rumah Gadang (Sumatera
Barat)
-Rumah Panggung (Jambi)
-Rumah Panjang
(Kalimantan Barat)
2. B
A
H
A
S
A
I
N
D
O
N
E
S
I
secara lisan dan tulisan
mengapa dan bagaimana
-Siswa dapat
menguraikan
kembali peristiwa
atau tindakan yang
terdapat pada teks
dengan benar.
- Siswa dapat
mengidentifikasi
- Acara festival permainan
tradisional anak Indonesia
Taman Mini Indonesia Indah
bertujuan untuk...
...
a. Menambah persahabatan
b. Mengenal teman dari
daerah lain
c. Menambah teman untuk
bermain
d. Mengenal keberagaman
lingkungan dan kebudayaan
PG
PG
3.
4.
d. Mengenal keberagaman
lingkungan dan kebudayaan
c.11 Desember 2016

A urutan peristiwa
teks fiksi
- Siswa dapat
mengetahui
peristiwa-
peristiwa dalam
teks fiksi
- Siswa membuat
peta pikiran
tentang poin-poin
penting dari teks
bacaan
- Acara festival tradisional
anak Taman Mini Indonesia
Indah diadakan pada ...
a. 10 Desember 2016
b. 12 Desember 2016
c. 11 Desember 2016
d. 13 Desember 2016
- Pengertian teks nonfiksi
adalah.....
- Buatlah diagram siklus air !
Isian
Uraian
2.
2
Nonfiksi adalah teks yang
dibuat berdasarkan fakta hal
yang terjadi dalam
Diagram siklus air
3. I
P
A
3.8 Menganalisis siklus air
dan dampaknya pada
peristiwa di bumi serta
kelangsungan mahluk
hidup
-Siswa dapat
menjelaskan cara
memelihara
ketersedian air
didalam tanah
-Siswa dapat
menyebutkan dan
faktor yang
mempengaruhi
kualitas air dan
manfaat air bagi
manusia
-Yang menjadi penyaring air
di dalam tanah adalah...
a. Batang b. Daun
c. Akar d. Dahan
-Usaha manusia yang
dilakukan untuk
mendapatkan air tanah adalah
...
a. Membuat Sumur
b. Membuat Selokan
c. Membuat Irigasi
PG
PG
5.
6.
c. Akar
a. Membuat Sumur

-Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh siklus air
terhadap makhluk
hidup
-Siswa dapat
menjelaskan
ketersediaan air
bersih dan manfaat
air bagi makhluk
hidup
d. Membuat Sungai
- Pengertian Siklus Air
adalah.....
- Tuliskan 4 (empat) manfaat
air bagi manusia
Isian
Uraian
3.
3.
Siklus air adalah proses
pertukaran air secara terus
menerus dari permukaan
bumi ke atmosfer dan
kembali lagi ke permukaan
bumi
-Untuk Minum
-Untuk Mandi
-Untuk Masak
-Untuk Menyiram Bunga
-Untuk Mencuci Piring
4. I
P
S
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan,
ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta
tranportasi
-Siswa dapat
menjelaskan
kekayaan alam
yang dapat di
manfaatkan untuk
kelangsungan
hidup
-Siswa dapat
mengetahui jenis
usaha yang
dikelola sendiri
maupun kelompok
-Segala sesuatu yang ada di
alam dan bermanfaat bagi
manusia disebut....
a. Sumber daya ekonomi
b. Sumber daya listrik
c. Sumber daya manusia
d. Sumber daya alam
-Koperasi yang menyimpan
layanan simpan pinjam
disebut...
a. Koperasi konsumen
b. Koperasi Jasa
c. Koperasi Simpan pinjam
d. Koperasi serba usaha
PG
PG
7.
8.
d. Sumber daya alam
c. Koperasi Simpan Pinjam

-Siswa mampu
menyajikan hasil
analisis tentang
peranan ekonomi
dari setiap jenis
usaha yang baik
-Siswa dapat
menjelaskan jenis-
jenis usaha yang
dikelola sendiri
-Pengertian distribusi
adalah...
-Tuliskan 2 contoh usaha
perorangan !
Isian
Uraian
4.
4.
Distribusi adalah kegiatan
yang menyalurkan hasil
produksi (barang dan jasa)
kepada konsumen
-Jual Pulsa
-Salon
-Pelaminan
5. S
B
D
P
3.2 Memahami tangga nada -Siswa Mampu
mengidentifikasi
berbagai tanda
nada dengan benar
-Siswa dapat
mengetahui
beberapa nama
pencipta lagu
wajib
-Siswa dapat
mengetahui
beberapa tangga
nada dengan benar
-Siswa dapat
menyanyikan
-Lgu tanda nada diatonik
mayor umumnya bersifat...
a. Sedih b. Biasa
c. Senang d. Lambat
-Pencipta lagu syukur
adalah...
a. A.T Mahmud
b. C. Simanjuntak
c. H. Muchtar
d. Kusbini
-Tangga nada natural dalah ...
PG
PG
Isian
Uraian
9.
10.
5.
5.
a. Sedih
c. H. Muchtar
Tangga nada natural adalah
tangga nada yang tidak
menaikkan atau menurunkan
jarak antara nadanya
-Indonesia Raya
-Syukur

KELAS : V (LIMA)
beberapa lagu
wajib
-Tuliskan 4 (empat) lagu
wajib !
-Pancasila
-Gugur Bunga

KISI-KISI UJIAN SD KELAS 6.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to KISI-KISI UJIAN SD KELAS 6.docx

Similar to KISI-KISI UJIAN SD KELAS 6.docx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

KISI-KISI UJIAN SD KELAS 6.docx