1. Paket
DOKUMEN NEGARA
3
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Multimedia
2089
20-24 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
2
I
Pencapaian Kompetensi
Persiapan Kerja
1.1. Memastikan semua peralatan bekerja
dengan baik dan aman
1.2. Memastikan semua software
pendukung telah terinstal baik
1.3. Pastikan semua bahan seperti :
Proposal Penawaran, Story board/
Script/skenario/narasi, gambar,
video, foto, audio dll telah disiapkan
dengan baik
Skor Komponen :
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Membuat storyboard
2.2. Mengoperasikan software pengolah
gambar raster (digital imaging)
2.2.1. Menerapkan efek visual pada
obyek gambar
2.2.2. Membuat animasi
2.3 Mengoperasikan Software 2D
Animation
II
2089-P3-13/14
0
1
2
3
3
4
5
6
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/10

2. No
Komponen/Subkomponen Penilaian
1
2
III
IV
V
Pencapaian Kompetensi
0
1
2
3
3
4
5
6
2.3.1. Melakukan pembuatan animasi
2D
2.3.2 Mengintegrasikan animasi 2D
dalam sajian multimedia
2.4 Mengoperasikan software model 3D
Animation
2.4.1 Melakukan pembuatan animasi
arsitektur eksterior, arsitektur
interior, dan geomorfologi 3D
2.4.2 Mengintegrasikan animasi 3D
dalam sajian multimedia
2.5 Mengoperasikan software digital
audio
2.5.1 Melakukan penyuntingan
audio
2.5.2 Mengintegrasikan audio ke
multimedia
2.6 Mengoperasikan software digital
video
2.6.1 Melakukan penyuntingan
video
Skor Komponen :
Hasil Kerja
3.1. Membuat Obyek
3.2. Editing Obyek
3.3 Meletakkan Obyek ke Lay-out
3.4 Animasi Obyek
3.5 Insert Suara
3.6 Integrasi File ke Software
Multimedia
3.7 Packaging ke dalam CD Autorun
3.8 Disain Cover
Skor Komponen :
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan PC dan Periferal lain
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Keterangan :
2089-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/10

3. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai Praktik
(NP)
Bobot Komponen Penilaian
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
6
1
Bobot
Skor
Komponen
Skor Maks
Komponen
2
3
4
5
10
40
10
30
10
9
30
24
6
3
NK
Keterangan:
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
• NK = Nilai Komponen, (Skor Komponen / Skor Maks Komponen x bobot)
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang Tidak perlu
2089-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/10

4. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
Multimedia
2089
24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
Peralatan bekerja dengan baik dan
aman
Peralatan bekerja kurang baik tapi
aman
Peralatan bekerja baik tapi kurang
aman
Peralatan Tidak dapat bekerja
Semua software yg dibutuhkan telah
terinstal, beroperasi baik
Semua software yg dibutuhkan telah
terinstal, beberapa aplikasi beroperasi
kurang baik
Sebagian software yg dibutuhkan
telah terinstal, beroperasi baik
Software yg dibutuhkan belum
terinstal
Proposal Penawaran, Story board/
Script/skenario/narasi, gambar, video,
foto, audio. Lengkap.
Hanya tersedia Proposal Penawaran,
gambar, video, foto, audio.
3
Hanya tersedia, gambar, video, foto,
audio.
1
Belum menyiapkan bahan
0
Pengolahan gambar telah sesuai
model dengan mengaplikasi-kan fitur
lay-out
3
I.
Persiapan Kerja
1.1 Pastikan semua peralatan bekerja
dengan baik dan aman
1.2. Memastikan semua software
pendukung telah terinstal baik
1.3. Pastikan semua bahan seperti :
Proposal Penawaran, Story
board/ Script/skenario/narasi,
gambar, video, foto, audio dll
telah disiapkan dengan baik
II.
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Mengoperasikan software
pengolah gambar vektor (digital
illustration)
2.1.1 Melakukan lay-out dan
editing sederhana obyekobyek
2089-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
3
2
1
0
3
2
PP-4/10

5. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
Kriteria
3
Pengolahan gambar telah sesuai
model tapi kurang mengaplikasikan
fitur lay-out
Pengolahan gambar telah sesuai
model tapi Tidak mengaplikasikan
fitur lay-out
Pengolahan gambar Tidak sesuai
model
2.1.2 Membuat obyek baru
dengan menggunakan
tulisan tangan (freehand).
Membuat obyek baru menggunakan
tulisan tangan/free-hand dan bagus
Membuat obyek baru menggunakan
tulisan tangan/free hand tapi kurang
bagus
Membuat obyek baru menggunakan
tulisan tangan/free hand seadanya
Obyek baru Tidak dapat dibuat
2.2 Mengoperasikan software
pengolah gambar raster (digital
imaging)
2.2.1 Menerapkan efek visual
pada obyek gambar
2.2.2 Membuat Animasi
2089-P3-13/14
Skor
4
2
1
0
3
2
1
0
Seluruh obyek foto dimanipulasi
dengan efek-efek visual sesuai model
75 % obyek foto dimanipulasi dengan
efek-efek visual sesuai model
Hanya sebagian obyek foto
dimanipulasi dengan efek-efek visual
sesuai model
Obyek foto Tidak dimanipulasi
denganefek-efek visual dan Tidak
sesuai dengan model
3
Seluruh objek yang diperlukan diberi
efek-efek visual secara tepat
75% objek yang diperlukan diberi
efek-efek visual secara tepat
Hanya beberapa objek yang
diperlukan diberi efek-efek visual
secara tepat
Objek yang diperlukan Tidak diberi
efek-efek visual
Objek gambar dari vektor dan digital
imaging dianimasikan di software
animasi
3
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
2
1
0
3
PP-5/10

6. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
Kriteria
3
Sebagian Objek gambar dari vektor
dan digital imaging dianimasikan di
software animasi
Hanya Objek gambar dari digital
imaging dianimasikan di software
animasi
Animasi Tidak ada
2.6 Mengoperasikan software 2D
animation
2.3.1 Melakukan pembuatan
animasi 2D
2.3.2 Mengintegrasikan animasi
2089-P3-13/14
4
2
1
0
Seluruh obyek gambar dianimasikan
secara dinamis dengan gaya frame by
frame dan tweening.
Sebagian besar obyek gambar
dianimasikan secara dinamis dengan
gaya frame by frame dan tweening.
Sebagian besar obyek gambar
dianimasikan hanya dengan salah satu
gaya saja
3
Tidak ada animasi dinamis.
File animasi 2D terintegrasi ke
halaman multimedia dengan tepat dan
sangat proporsional
File animasi 2D terintegrasi ke
halaman multimedia dengan tepat dan
proporsional
File animasi 2D terintegrasi ke
halaman multimedia dengan tepat dan
cukup proporsional
0
File animasi 2D Tidak terintegrasi ke
sajian multimedia
2.4 Mengoperasikan software 3D
animasi
2.4.1 Melakukan pembuatan
animasi 3 D
Skor
Penskalaan obyek rasional, bentuk
dan warna obyek realistik dan indah,
isi dan bentuk serasi
Penskalaan obyek Tidak rasional,
bentuk dan warna obyek realistis dan
indah, isi dan bentuk serasi
Penskalaan obyek Tidak rasional,
bentuk dan warna kurang realistis dan
indah, isi dan bentuk serasi
Penskalaan obyek Tidak rasional,
bentuk dan warna Tidak realistis dan
indah, isi dan bentuk Tidak serasi
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
3
2
1
0
3
2
1
0
PP-6/10

7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
2.4.2 Mengintegrasikan
animasi 3 D ke sajian
multimedia
Kriteria
Skor
3
File animasi 3D terintegrasi ke
halaman multimedia dengan tepat dan
sangat proporsional
4
3
File animasi 3D terintegrasi ke
halaman multimedia dengan tepat dan
proporsional
File animasi 3D terintegrasi ke
halaman multimedia dengan tepat dan
cukup proporsional
File animasi 3D Tidak terintegrasi ke
halaman multimedia
2.5 Mengoperasikan software digital
audio
2.5.1 Melakukan penyuntingan
audio
2
Rekaman bersih atau suntingan audio
diberi effect yang serasi berbeda
dengan asli
Rekaman kurang bersih namun
suntingan audio diberi effect yang
serasi berbeda dengan asli
Rekaman kurang bersih dan suntingan
audio tanpa effect, hampir sama
dengan asli
3
Rekaman Tidak bersih dan suntingan
audio tanpa effect, sama dengan asli
2.5.2 Mengintegrasikan audio ke Integrasi audio tepat mampu
mempertajam gambaran obyek.
dalam multimedia
Mengisi setiap sekuen.
Integrasi audio tepat mampu
mempertajam gambaran obyek,
namun ada sekuen yang masih kosong
Integrasi audio kurang mampu
mempertajam gambaran obyek,
namun setiap sekuen terisi
Integrasi audio Tidak mampu
mempertajam gambaran obyek. Tidak
setiap sekuen terisi
1
0
2
1
0
3
2
1
0
2.6 Mengoperasikan software digital
video
Menentukan custom setting, model
color, memberi nama file.
Memberikan efek video transisi,
membuat teks, menerapkan kontrol
yang variatif, efek zooming
2089-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
PP-7/10

8. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
Kriteria
Skor
4
Tidak mampu mengedit obyek
Tata letak sangat proporsional
0
3
2
Tata letak kurang proporsional
1
Tata letak Tidak proporsional
Memberikan gerakan animasi yang
halus
Memberikan gerakan animasi tapi
kurang halus
0
3
Memberikan gerakan animasi hasil
Tidak halus
2089-P3-13/14
2
Tata letak proporsional
3.4 Animasi Obyek
3
Objek meniru karya orang lain,
inovatif dan indah
Objek meniru karya orang lain tanpa
inovasi
Obyek meniru karya orang lain
Mampu mengedit obyek menjadi lebih
halus
Mampu mengedit obyek hasil kurang
halus
Mampu mengedit obyek
3.3 Meletakkan Obyek ke Lay-out
0
Objek asli karya sendiri dan indah
3.2 Editing Obyek
1
Custom setting, model color, nama
file, efek video transisi, membuat teks,
kontrol yang variatif, efek zooming
Tidak dilakukan
Hasil Kerja
3.1 Pembuatan Obyek
2
Menentukan custom setting, model
color, memberi nama file. Tidak
menerapkan efek video transisi,
membuat teks, Tidak menerapkan
kontrol variatif, efek zooming
III.
3
Menentukan custom setting, model
color, memberi nama file.
Menerapkan efek video transisi,
membuat teks, Tidak menerapkan
kontrol variatif, efek zooming
1
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
3
2
1
2
PP-8/10

9. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
3.5 Insert Suara
3.6 Integrasi File ke Software
Multimedia
Kriteria
Skor
3
Tidak memberikan gerakan pada
animasi
Memberikan suara dengan tepat dan
jernih
Memberikan suara kurang tepat tetapi
jernih
Memberikan suara kurang tepat dan
Tidak jernih
Memberikan suara Tidak tepat dan
Tidak jernih
Mampu menggabungkan file ke dalam
software multimedia dengan tepat
4
0
3
2
1
0
3
Mampu menggabungkan file ke dalam
software multimedia tetapi kurang
tepat
Mampu menggabungkan file ke dalam
software multimedia tetapi Tidak tepat
3.8 Disain Cover
IV.
Sikap Kerja
4.1. Penggunaan PC dan Periferal
lainnya
2089-P3-13/14
1
Tidak mampu menggabungkan file
Mampu membuat CD Autorun dengan
baik
Mampu membuat CD Autorun tapi
kurang sempurna
Mampu membuat CD Autorun hasil
kurang
Tdak Mampu membuat CD Autorun
0
3
Membuat design cover sesuai dengan
judul dan menarik
Membuat design cover sesuai dengan
judul tapi kurang menarik
Membuat design cover Tidak sesuai
dengan judul dan kurang menarik
Tidak membuat design cover
3.7 Packaging ke dalam CD Autorun
2
3
Mampu menggunakan PC dan
Periferal dengan baik dan benar
Mampu menggunakan PC dan
Periferal dengan baik
Mampu menggunakan PC dan
Periferal tetapi kurang baik
3
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
2
1
0
2
1
PP-9/10

10. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
Kriteria
3
Tidak mampu menggunakan PC dan
Periferal lainnya
Waktu
5.1 Waktu Penyelesaian Praktik
2089-P3-13/14
4
0
Bekerja sesuai standar keselamatan
kerja dengan baik
Bekerja tetapi standar keselamatan
kerja kurang
Bekerja kurang sesuai dengan standar
keselamatan kerja
Bekerja Tidak sesuai dengan standar
keselamatan kerja
4.2 Keselamatan Kerja
V.
Skor
3
Mengerjakan soal lebih cepat dari
waktu yang disediakan
Mengerjakan soal sesuai dengan
waktu yang disediakan
Mengerjakan soal melebihi sedikit
dari waktu yang disediakan
Mengerjakan soal Tidak selesai
3
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
2
1
0
PP-10/10