Dokumen tersebut berisi pedoman penilaian untuk ujian praktik kejuruan di bidang animasi. Penilaian mencakup lima komponen yaitu persiapan kerja, proses, hasil kerja, sikap kerja, dan waktu, dengan kriteria dan skor yang telah ditetapkan untuk setiap komponen.

1. Paket
DOKUMEN NEGARA
2
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Animasi
2116
24 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
Skor
Pencapaian
1
2
3
I
Persiapan Kerja
1.1. Menginstal software pembuat animasi 3D dan software
pendukung lainnya yang relevan
1.2. Mempersiapkan bahan dan alat sesuai dengan:
a. spesifikasi
b. jenis
c. jumlah
1.3. Merencanakan alur kerja yang memuat :
a. mekanisme kerja
b. jadwal
Skor Komponen :
(Skor Maksimum Komponen = 9)
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Membuat bentuk model 3D (hard surface)
2.2. Membuat bentuk model 3D (organic)
II
2116-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/8

2. Komponen/Sub komponen Penilaian
1
Skor
Pencapaian
2
No
3
2.3. Menerapkan konsep cerita dalam bentuk film animasi 3D
III
IV
IV
2.4. Menerapkan prinsip-prinsip animasi dalam proses produksi
animasi 3D
Skor Komponen :
(Skor Komponen Maksimal = 12)
Hasil Kerja
3.1. Menyimpan dalam bentuk autorun dengan format DVD/VCD
Skor Komponen :
(Skor Komponen Maksimal = 3)
Sikap Kerja
4.1. Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Skor Komponen :
(Skor Komponen Maksimal = 3)
Waktu
5.1. Menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan waktu yang
ditetapkan
Skor Komponen :
(Skor Komponen Maksimal = 3)
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor sesuai
kriteria yang telah ditetapkan
2116-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/8

3. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Hasil
Sikap
Kerja
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
5
60
15
10
10
Bobot (%)
Skor
Komponen
Skor
Maksimum
NK
Keterangan:
Bobot ditentukan sesuai dengan karakteristik komponen keahlian. Jumlah Bobot = 100
NK = Nilai Komponen diperoleh dari rumus
Nilai
Komponen
=
Skor Komponen
Skor Maksimum
X
Bobot
NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
2116-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/8

4. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
No.
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Animasi
2116
24 jam
Penugasan Perorangan
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
2
3
4
1
I.
:
:
:
:
:
Persiapan Kerja
1.1. Menginstal software
pembuat animasi 3D
dan software
pendukung lainnya
yang relevan
1.2. Mempersiapkan bahan
dan alat sesuai dengan:
a. spesifikasi
b. jenis
c. jumlah
2116-P2-13/14
Peserta uji mampu menginstal Software
pembuat film 3D dan software pendukung
lainnya yang relevan melalui langkahlangkah yang runtut, sehingga program
yang diinstal bisa dijalankan dengan baik
tanpa ada trouble
Peserta uji mampu menginstal Software
pembuat film 3D dan software pendukung
lainnya yang relevan dengan tidak melalui
langkah-langkah yang runtut, namun
program yang diinstal bisa dijalankan
dengan baik tanpa ada trouble
Peserta uji mampu menginstal Software
pembuat film 3D dan software pendukung
lainnya yang relevan dengan tidak melalui
langkah-langkah yang runtut, dan program
yang diinstal bisa dijalankan namun
mengalami beberapa trouble
Peserta uji tidak mampu menginstal
Software pembuat film 3D dan software
pendukung lainnya yang relevan,sehingga
program tidak bisa dijalankan samasekali
Peserta uji mampu mempersiapkan bahan
dan alat sesuai dengan spesifikasi, jenis, dan
jumlah yang dibutuhkan
Peserta uji cukup mampu mempersiapkan
bahan dan alat sesuai dengan spesifikasi,
jenis, dan jumlah yang dibutuhkan
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
3
2
PP-4/8

5. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
II
Peserta uji kurang mampu mempersiapkan
bahan dan alat sesuai dengan spesifikasi,
jenis, dan jumlah yang dibutuhkan
Peserta uji tidak mampu mempersiapkan
bahan dan alat sesuai dengan spesifikasi,
jenis, dan jumlah yang dibutuhkan
1.3. Merencanakan alur
Peserta uji mampu membuat rencana alur
kerja yang memuat :
kerja dengan runtut dan tepat sesuai dengan
a. mekanisme kerja
Standard Operational Procedure yang
b. jadwal
berlaku
Peserta uji cukup mampu membuat rencana
alur kerja dengan runtut dan tepat sesuai
dengan Standard Operational Procedure
yang berlaku
Peserta uji kurang mampu membuat rencana
alur kerja dengan runtut dan tepat sesuai
dengan Standard Operational Procedure
yang berlaku
Peserta uji tidak mampu membuat rencana
alur kerja dengan runtut dan tepat sesuai
dengan Standard Operational Procedure
yang berlaku
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1. Membuat bentuk
Peserta uji mampu membuat model 3D
model 3D (hard
(hard surface) sesuai dengan kriteria yang
surface)
benar dan Standard Operational Procedure
yang berlaku
Peserta uji mampu membuat model 3D
(hard surface) sesuai dengan kriteria yang
benar tetapi tidak mengikuti Standard
Operational Procedure yang berlaku
Peserta uji kurang mampu membuat model
3D (hard surface) sesuai dengan kriteria
yang benar dan tidak mengikuti Standard
Operational Procedure yang berlaku
Peserta uji tidak mampu membuat model
3D (hard surface) sesuai dengan kriteria
yang benar dan tidak mengikuti Standard
Operational Procedure yang berlaku
2116-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
PP-5/8

6. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
2.2. Membuat bentuk model
3D (organic)
Peserta uji mampu membuat model 3D
(organic) secara tepat sesuai dengan kriteria
yang benar dan Standard Operational
Procedure yang berlaku
Peserta uji mampu membuat model 3D
(organic) sesuai dengan kriteria yang benar
tetapi tidak mengikuti Standard Operational
Procedure yang berlaku
Peserta uji kurang mampu membuat model
3D (organic) sesuai dengan kriteria yang
benar dan tidak mengikuti Standard
Operational Procedure yang berlaku
Peserta uji tidak mampu membuat model
3D (organic) sesuai dengan kriteria yang
benar dan tidak mengikuti Standard
Operational Procedure yang berlaku
Peserta uji mampu menerapkan konsep
cerita dalam bentuk film animasi 3D yang
dilengkapi dengan perangkat pendukung
seperti storyboard dan layout, melalui
langkah-langkah yang runtut dan sesuai
dengan Standard Operational Procedure
Peserta uji mampu menerapkan konsep
cerita dalam bentuk film animasi 3D yang
dilengkapi dengan perangkat pendukung
seperti storyboard dan layout, tetapi tidak
melalui langkah-langkah yang runtut dan
sesuai dengan Standard Operational
Procedure
Peserta uji kurang mampu menerapkan
konsep cerita dalam bentuk film animasi 3D
yang dilengkapi dengan perangkat
pendukung seperti storyboard dan layout,
dan tidak melalui langkah-langkah yang
runtut dan sesuai dengan Standard
Operational Procedure
Peserta uji tidak mampu menerapkan
konsep cerita dalam bentuk film animasi 3D
yang dilengkapi dengan perangkat
pendukung seperti storyboard dan layout
2.3. Menerapkan konsep
cerita dalam bentuk
film animasi 3D
2116-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
3
2
1
0
PP-6/8

7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
2.4. Menerapkan prinsipprinsip animasi dalam
proses produksi
animasi 3D
III
IV
Hasil Kerja
3.1. Menyimpan dalam
bentuk autorun dengan
format DVD/VCD
Peserta uji mampu menerapkan prinsipprinsip animasi dengan sangat baik dalam
melakukan proses produksi animasi 3D
Peserta uji cukup mampu menerapkan
prinsip-prinsip animasi dalam melakukan
proses produksi animasi 3D dengan sedikit
kesalahan
Peserta uji kurang mampu menerapkan
prinsip-prinsip animasi dalam melakukan
proses produksi animasi 3D dengan banyak
kesalahan
Peserta uji tidak mampu menerapkan
prinsip-prinsip animasi dalam melakukan
proses produksi animasi 3D
Peserta uji mampu menyimpan file yang
dihasilkan dari produksi animasi 3D dalam
bentuk autorun dengan format DVD/VCD
melalui langkah-langkah yang benar
sehingga hasilnya bisa langsung di playback
tanpa mengalami trouble
Peserta uji cukup mampu menyimpan file
yang dihasilkan dari produksi animasi 3D
dalam bentuk autorun dengan format
DVD/VCD sehingga hasilnya bisa langsung
di playback dengan mengalami sedikit
trouble
Peserta uji kurang mampu menyimpan file
yang dihasilkan dari produksi animasi 3D
dalam bentuk autorun dengan format
DVD/VCD sehingga hasilnya bisa langsung
di playback dengan mengalami banyak
trouble
Peserta uji tidak mampu menyimpan file
yang dihasilkan dari produksi animasi 3D
dalam bentuk autorun dengan format
DVD/VCD sehingga hasilnya tidak bisa
langsung di playback
3
2
1
0
3
2
1
0
Sikap Kerja
2116-P2-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-7/8

8. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
4.1. Kesehatan dan
Keselamatan kerja
V
Waktu
5.1. Menyelesaikan
pekerjaan sesuai
dengan waktu yang
ditetapkan
2116-P2-13/14
Peserta uji mampu menerapkan prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam
setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi dengan baik
Peserta uji cukup mampu menerapkan
prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
dalam setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi dengan
kesalahan minimal
Peserta uji kurang mampu menerapkan
prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
dalam setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi sehingga
menimbulkan banyak kesalahan
Peserta uji tidak mampu menerapkan prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam
setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi
Peserta uji mampu menyelesaikan pekerjaan
sebelum deadline waktu yang ditetapkan
dengan baik (18-23 jam)
Peserta uji mampu menyelesaikan pekerjaan
sesuai dengan deadline waktu yang
ditetapkan dengan baik (24-28 jam)
Peserta uji kurang mampu menyelesaikan
pekerjaan sesuai dengan deadline waktu
yang ditetapkan (29-32 jam)
Peserta uji tidak mampu menyelesaikan
pekerjaan sesuai dengan deadline waktu
yang ditetapkan (lebih dari 32 jam)
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
3
2
1
0
PP-8/8