1. Paket
DOKUMEN NEGARA
3
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
Sekolah Menengah Kejuruan
Animasi
2116
24 jam
Penugasan Perorangan
:
Nama Peserta
:
:
:
:
:
:
Skor
No
P
en
ca
p
ai
a
n
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
I
Persiapan Kerja
1.1 Menginstal software pembuat game 2D dengan RPG maker,
Game maker, Flash atau softwere lain yang relevan
1.2. Bahan dan alat direncanakan sesuai :
a. spesifikasi
b. jenis
c. jumlah
1.3. Rancangan kerja memuat :
a. mekanisme kerja
b. jadwal
Skor Komponen :
(Skor Maksimum komponen = 9)
Proses (Sistematika & Cara Kerja)
II
2116-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
PP-1/11

2. Skor
No
Komponen/Sub komponen Penilaian
1
2
P
en
ca
p
ai
a
n
III
IV
V
3
2.1. Mengembangkan sebuah konsep menjadi desain game:
2.1. 1. Memahami identitas game
2.1.2. Memahami spesifikasi game (jenis game, jumlah
pemain, sasaran, dan tujuan)
2.1.3. Memahami skenario game yang meliputi deskripsi
singkat, desain menu: splash screen dan menu utama
(tombol start, continue, exit), serta skenario umum :
alur permainan dan kondisi menang
2.2. Membuat game
2.2.1. Menentukan map atau tempat karakter bergerak
berdasarkan tileset, Auto Change BGM (untuk sound),
Auto Change BGS (untuk back sound) sesuai konsep
2.2.2 Menentukan database untuk actor, animation, tileset,
dan lain-lain sesuai konsep
2.2.3 Menentukan event untuk membuat perintah, daftar
informasi, daftar jawaban dan lain-lain sesuai konsep
2.2.4. Melakukan uji coba game
Skor Komponen :
(Skor Maksimum komponen = 21)
Hasil Kerja
3.1. Menyimpan file dan konfigurasi game dalam bentuk autorun
pada CD/DVD dan dapat dimainkan sesuai dengan konsep
Keping CD/DVD dan hasil karya
Skor Komponen :
(Skor Maksimum komponen = 3)
Sikap Kerja
4.1. Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Skor Komponen :
(Skor Maksimum komponen = 3)
Waktu
5.1. Menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan waktu yang
ditetapkan
Skor Komponen :
(Skor Maksimum komponen = 3)
Keterangan :
2116-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/11

3. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor sesuai
kriteria yang telah ditetapkan
2116-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/11

4. Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Hasil
Sikap
Kerja
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
5
60
15
10
10
Bobot (%)
Skor
Komponen
Skor
Maksimum
NK
Keterangan:
• Bobot ditentukan sesuai dengan karakteristik komponen keahlian. Jumlah Bobot = 100
• NK = Nilai Komponen diperoleh dari rumus
Nilai
Komponen
=
Skor Komponen
Skor Maksimum
X
Bobot
• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
2116-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-4/11

5. PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
No.
Sekolah Menengah Kejuruan
Animasi
2116
24 jam
Penugasan Perorangan
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
2
3
4
1
I.
:
:
:
:
:
Persiapan Kerja
1.1 Menginstal software
pembuat game 2D
dengan RPG maker,
Game maker, Flash
atau softwere lain yang
relevan
2116-P3-13/14
Peserta uji mampu menginstal Software
pembuat game 2D dengan RPG maker,
Game maker, Flash atau dengan software
lain yang relevan melalui langkah-langkah
yang runtut, sehingga program yang diinstal
bisa dijalankan dengan baik tanpa ada
trouble
Peserta uji mampu menginstal Software
pembuat game 2D dengan RPG maker,
Game maker, Flash, atau dengan software
pendukung lainnya yang relevan dengan
tidak melalui langkah-langkah yang runtut,
namun program yang diinstal bisa
dijalankan dengan baik tanpa ada trouble
Peserta uji kurang mampu menginstal
Software pembuat game 2D dengan RPG
maker, Game maker, Flash, atau dengan
software pendukung lainnya yang relevan
dengan tidak melalui langkah-langkah yang
runtut, dan program yang diinstal bisa
dijalankan namun mengalami beberapa
trouble
Peserta uji tidak mampu menginstal
Software pembuat game 2D dengan RPG
maker, Game maker, Flash, atau dengan
software pendukung lainnya yang relevan
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
PP-5/11

6. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
Peserta uji mampu mempersiapkan bahan
dan alat sesuai dengan spesifikasi, jenis, dan
jumlah yang dibutuhkan
Peserta uji cukup mampu mempersiapkan
1.2. Mempersiapkan bahan
bahan dan alat sesuai dengan spesifikasi,
dan alat sesuai dengan:
jenis, dan jumlah yang dibutuhkan
a. spesifikasi
Peserta uji kurang mampu mempersiapkan
b. jenis
bahan dan alat sesuai dengan spesifikasi,
c. jumlah
jenis, dan jumlah yang dibutuhkan
Peserta uji tidak mampu mempersiapkan
bahan dan alat sesuai dengan spesifikasi,
jenis, dan jumlah yang dibutuhkan
1.3. Merencanakan alur
Peserta uji mampu membuat rencana alur
kerja yang memuat :
kerja dengan runtut dan tepat sesuai dengan
a. mekanisme kerja
Standard Operational Procedure yang
b. jadwal
berlaku
Peserta uji cukup mampu membuat rencana
alur kerja dengan runtut dan tepat sesuai
dengan Standard Operational Procedure
yang berlaku
Peserta uji kurang mampu membuat rencana
alur kerja dengan runtut dan tepat sesuai
dengan Standard Operational Procedure
yang berlaku
Peserta uji tidak mampu membuat rencana
alur kerja dengan runtut dan tepat
II
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1. Mengembangkan sebuah konsep menjadi desain game
2.1. 1. Memahami
Peserta uji mampu memilih identitas game
identitas game
yang sesuai dengan konsep yang dibuatnya
secara tepat
Peserta uji cukup mampu memilih identitas
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya dibuktikan dengan sedikit
kesalahan
Peserta uji kurang mampu memilih identitas
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya dibuktikan dengan banyak
kesalahan
Peserta uji tidak mampu memilih identitas
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya
2116-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
PP-6/11

7. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
2.1.2. Memahami
spesifikasi
game (jenis
game, jumlah
pemain, sasaran,
dan tujuan)
sesuai dengan
spesifikasi, jenis
dan jumlah.
2.1.3 Memahami
skenario game
yang meliputi
deskripsi
singkat, desain
menu: splash
screen dan
menu utama
(tombol start,
continue, exit),
serta skenario
umum : alur
permainan dan
kondisi menang
2.2. Membuat game
2.2.1. Menentukan
map atau tempat
karakter
bergerak
berdasarkan
tileset, Auto
Change BGM
2116-P3-13/14
Peserta uji mampu memilih spesifikasi
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya secara tepat
Peserta uji cukup mampu memilih
spesifikasi game yang sesuai dengan konsep
yang dibuatnya dibuktikan dengan sedikit
kesalahan
Peserta uji kurang mampu memilih
spesifikasi game yang sesuai dengan konsep
yang dibuatnya dibuktikan dengan banyak
kesalahan
Peserta uji tidak mampu memilih spesifikasi
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya
Peserta uji mampu membuat skenario game
yang sesuai dengan konsep yang dibuatnya
dengan tepat melalui langkah-langkah yang
runtut sesuai dengan Standard Operational
Procedure
Peserta uji cukup mampu membuat skenario
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya dengan kesalahan minimal
dengan tidak melalui langkah-langkah yang
runtut sesuai dengan Standard Operational
Procedure
Peserta uji kurang mampu membuat
skenario game yang sesuai dengan konsep
yang dibuatnya dengan kesalahan yang
banyak dengan tidak melalui langkahlangkah yang runtut sesuai dengan Standard
Operational Procedure
Peserta uji tidak mampu membuat skenario
game yang sesuai dengan konsep yang
dibuatnya
Peserta uji mampu menentukan map atau
tempat karakter bergerak dengan tepat
berdasarkan tileset, Auto Change BGS
(untuk backsound) sesuai konsep melalui
langkah-langkah yang runtut berdasarkan
Standard Operation Procedure yang
berlaku
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
3
2
1
0
3
PP-7/11

8. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
(untuk sound),
Auto Change
BGS (untuk
back sound)
sesuai konsep
2.2.2 Menentukan
database untuk
actor,
animation,
tileset, dan lainlain sesuai
konsep
2116-P3-13/14
Peserta uji cukup mampu menentukan map
atau tempat karakter bergerak berdasarkan
tileset, Auto Change BGS (untuk
backsound) sesuai konsep dengan tidak
melalui langkah-langkah yang runtut
berdasarkan Standard Operation Procedure
yang berlaku dibuktikan dengan kesalahan
minimal
Peserta uji kurang mampu menentukan map
atau tempat karakter bergerak berdasarkan
tileset, Auto Change BGS (untuk
backsound) sesuai konsep dengan tidak
melalui langkah-langkah yang runtut
berdasarkan Standard Operation Procedure
yang berlaku dibuktikan dengan banyak
kesalahan
Peserta uji tidak mampu menentukan map
atau tempat karakter bergerak berdasarkan
tileset, Auto Change BGS (untuk
backsound) sesuai konsep
Peserta uji mampu menentukan database
untuk actor, animation, tilset, dan lain-lain
secara tepat sesuai konsep melalui langkahlangkah yang runtut sesuai dengan Standard
Operation Procedure
Peserta uji cukup mampu menentukan
database untuk actor, animation, tilset, dan
lain-lain sesuai konsep dengan tidak melalui
langkah-langkah yang runtut sesuai dengan
Standard Operation Procedure sehingga
menimbulkan kesalahan minimal
Peserta uji kurang mampu menentukan
database untuk actor, animation, tilset, dan
lain-lain sesuai konsep dengan tidak melalui
langkah-langkah yang runtut sesuai dengan
Standard Operation Procedure sehingga
menimbulkan banyak kesalahan
Peserta uji tidak mampu menentukan
database untuk actor, animation, tilset, dan
lain-lain sesuai konsep
Hak Cipta pada Kemdikbud
2
1
0
3
2
1
0
PP-8/11

9. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
2.2.3 Menentukan
event untuk
membuat
perintah, daftar
informasi, daftar
jawaban dan
lain-lain sesuai
konsep
2.2.4. Melakukan uji
coba game
III
Hasil Kerja
3.1. Menyimpan file dan
konfigurasi game
dalam bentuk autorun
pada CD/DVD dan
dapat dimainkan sesuai
dengan konsep
2116-P3-13/14
Peserta uji mampu menentukan event yang
tepat untuk membuat perintah, daftar
informasi, daftar jawaban dan lain-lain
sesuai konsep melalui langkah-langkah
yang runtut sesuai dengan Standard
Operation Procedure
Peserta uji cukup mampu menentukan event
yang tepat untuk membuat perintah, daftar
informasi, daftar jawaban dan lain-lain
sesuai konsep tanpa melalui langkahlangkah yang runtut sesuai dengan Standard
Operation Procedure sehingga
menimbulkan kesalahan minimal
Peserta uji kurang mampu menentukan
event yang tepat untuk membuat perintah,
daftar informasi, daftar jawaban dan lainlain sesuai konsep tanpa melalui langkahlangkah yang runtut sesuai dengan Standard
Operation Procedure sehingga
menimbulkan banyak kesalahan
Peserta uji tidak mampu menentukan event
yang tepat untuk membuat perintah, daftar
informasi, daftar jawaban dan lain-lain
sesuai konsep
Peserta uji mampu melakukan uji coba pada
game yang dibuatnya dengan baik tanpa ada
kesalahan/error yang terjadi
Peserta uji cukup mampu melakukan uji
coba pada game yang dibuatnya dengan
kesalahan/error minimal
Peserta uji kurang mampu melakukan uji
coba pada game yang dibuatnya dengan
banyak kesalahan/error
Peserta uji tidak mampu melakukan uji coba
pada game yang dibuatnya
Peserta uji mampu menyimpan file yang
dihasilkan dari produksi game 2D dalam
bentuk autorun dengan format DVD/VCD
melalui langkah-langkah yang benar
sehingga hasilnya bisa langsung di mainkan
tanpa mengalami trouble
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
3
2
1
0
3
PP-9/11

10. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
Peserta uji cukup mampu menyimpan file
yang dihasilkan dari produksi game 2D
dalam bentuk autorun dengan format
DVD/VCD namun tidak melalui langkahlangkah yang benar sehingga hasilnya bisa
langsung di mainkan tetapi menimbulkan
kesalahan minimal
Peserta uji kurang mampu menyimpan file
yang dihasilkan dari produksi game 2D
dalam bentuk autorun dengan format
DVD/VCD dan tidak melalui langkahlangkah yang benar sehingga hasilnya bisa
langsung di mainkan tetapi menimbulkan
banyak kesalahan
Peserta uji tidak mampu menyimpan file
yang dihasilkan dari produksi game 2D
dalam bentuk autorun dengan format
DVD/VCD sehingga hasilnya tidak bisa
langsung di mainkan
IV
V
Sikap Kerja
4.1. Kesehatan dan
Keselamatan kerja
Peserta uji mampu menerapkan prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam
setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi dengan baik
Peserta uji cukup mampu menerapkan
prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
dalam setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi dengan
kesalahan minimal
Peserta uji kurang mampu menerapkan
prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
dalam setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi sehingga
menimbulkan banyak kesalahan
Peserta uji tidak mampu menerapkan prinsip
Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam
setiap langkah yang dilakukan selama
menjalankan proses produksi
2
1
0
3
2
1
0
Waktu
2116-P3-13/14
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-10/11

11. No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Kriteria
Skor
1
2
3
4
5.1. Menyelesaikan
pekerjaan sesuai
dengan waktu yang
ditetapkan
2116-P3-13/14
Peserta uji mampu menyelesaikan pekerjaan
sebelum deadline waktu yang ditetapkan
dengan baik (18-23 jam)
Peserta uji mampu menyelesaikan pekerjaan
sesuai dengan deadline waktu yang
ditetapkan dengan baik (24-28 jam)
Peserta uji kurang mampu menyelesaikan
pekerjaan sesuai dengan deadline waktu
yang ditetapkan (29-32 jam)
Peserta uji tidak mampu menyelesaikan
pekerjaan sesuai dengan deadline waktu
yang ditetapkan (lebih dari 32 jam)
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
0
PP-11/11