1. ตอนที่ 2
การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ตามแผนปฏิบัติการประจําปีของสถานศึกษา
1. การบริหารจัดการศึกษา
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ
แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 ด้าน ได้แก่
ด้าน บริหารงานวิชาการ ด้านบริหารงบประมาณ ด้านบริหารงานบุคคล และด้านบริหารงานทั่วไป
การบริหารยึดหลักการบริหาร/เทคนิคการบริหารแบบ PDCA
โครงสร้างการบริหารงาน
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ
คณะกรรมการสถานศึกษา
ผูอํานวยการโรงเรียน
นางบัวหลง ศรีเบญจพล
รองผูอํานวยการโรงเรียน
นางมณี ดวงโสน
ดานการบริหารวิชาการ
นางสาวนวลสุรีย แชมสนิท
ดานการบริหารงบประมาณ
นางสาวพรทิพย ดวงเพ็ญ
ดานการบริหารงานบุคคล
นางสาวพูนสุข เลิศไกร
ดานการบริหารทั่วไป
นางพรทิพย เนตรจุย

2. 29
พันธกิจ
วิสัยทัศน
2. วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์ของสถานศึกษา
โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ ๖๐ พรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ เป็นโรงเรียน
ยอดนิยมของจังหวัดนนทบุรี สร้างเสริมความรู้ คุณธรรมจริยธรรมผู้เรียน ด้วยกระบวนการทางลูกเสือ
ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
“ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาชาติ”
โดยดําเนินการ
1. พัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียนและแหล่งเรียนรู้ ให้สะอาดร่มรื่น ปลอดภัยและเอื้อต่อการ
จัดการเรียนรู้
1. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 1541 และ
หลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ. 1552 โดยพัฒนาจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 1551
2. พัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม (คุณธรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตร
8 ประการ) นําความรู้ ก้าวทันเทคโนโลยี ใช้วิถีชีวิตพอเพียง พร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
4. พัฒนาหรือใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาให้เกิดประสิทธิผลและประสิทธิภาพ
อย่างสูงสุด
5. สร้างความตระหนักให้ชุมชนหรือทุกภาคส่วนเห็นความสําคัญ และมีส่วนร่วมในการพัฒนา
การศึกษา

3. 30
6. ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เป็นไปตาม
มาตรฐานการศึกษาชาติ
7. สนับสนุนให้ครู ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ชุมชน องค์กรปกครอง
ส่วนท้องถิ่น และผู้มีส่วนนําได้เสีย มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาโดยยึดหลักประชาธิปไตยและ
หลักธรรมาภิบาล
8. ส่งเสริมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
อัตลักษณ์ของสถานศึกษา
“รอบรู้วิชาการ สร้างสรรค์กิจกรรม คุณธรรมนําชีวิต”
เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
“ วินัยสร้างได้ด้วยกระบวนการทางลูกเสือ”
เป้าประสงค์ระดับองค์กร
ผู้เรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
นํากระบวนการลูกเสือและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดํารงชีวิต อยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข
จุดเน้น
๑. นักเรียนมีความรู้ความสามารถและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และมีสมรรถนะหลัก
ตามมาตรฐานหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา ระดับดีขึ้นไป
1. นักเรียนสามารถใช้สื่อเทคโนโลยี ที่ทันสมัยได้
2. นักเรียนทุกคนนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจํา
4. นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขภายใต้สิ่งแวดล้อมที่ดี

4. 31
เปาประสงคระดับงาน
5. ครูและผู้บริหารเป็นมืออาชีพ มีคุณธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีความรู้ความสามารถ
ในการสอน มีการบริหารจัดการให้บรรลุเป้าหมาย
6. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ
7. พัฒนาระบบการบริหารจัดการที่ดี เน้นการกระจายอํานาจ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ
สถานศึกษา บุคลากรภายในโรงเรียน ชุมชน และทุกภาคส่วนในการบริหารจัดการ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
8. ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียน ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกฝ่าย
งานบริหารวิชาการ
1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะและสมรรถนะตามที่หลักสูตรสถานศึกษากําหนดในระดับดีขึ้นไป
2. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จําเป็นตามหลักสูตรในระดับดีขึ้นไป
4. สถานศึกษามีหลักสูตร สื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้
5. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพในที่มีประสิทธิภาพสามารถขับเคลื่อนให้การ
ดําเนินการบริหารจัดการบรรลุเป้าหมายได้
งานบริหารงบประมาณ
1. มีระบบการควบคุมภายใน การตรวจสอบภายในที่มีประสิทธิภาพ
2. การบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล
3. สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการทรัพย์สิน งบประมาณ โดยมีแผนการใช้จ่ายรองรับ
และดําเนินการงานอย่างโปร่งใสตรวจสอบได้และเกิดประสิทธิภาพสูงสุด
งานบริหารงานบุคคล
1. ครูและผู้บริหารสามารถพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคนิควิธีการจัดการเรียนการสอน
และการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ
2. ครูและผู้บริหารได้รับการพัฒนาเป็นครูมืออาชีพและมีการพัฒนาวิทยฐานะตนเองให้สูงขึ้น
3. ครูจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมให้นักเรียนเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
งานบริหารทั่วไป
1. มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ

5. 32
2. มีสภาพแวดล้อมภายในน่าอยู่ น่าเรียน สวยงาม เอื้อต่อการเรียนรู้
3. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ
และเกิดประสิทธิผลกับผู้เรียนเป็นสําคัญ
4. เครือข่ายผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ
เกิดประสิทธิผลกับผู้เรียนเป็นสําคัญ
5. โรงเรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศที่ครบถ้วน ทันสมัย สามารถใช้เป็นข้อมูลพร้อมใช้
และเพียงพอต่อการตัดสินใจ
6. โรงเรียนเป็นศูนย์กลางในการดําเนินกิจกรรมร่วมกับชุมชนและหน่วยงานอื่น
3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
โรงเรียนจัดทําโครงการบริหารจัดการที่เป็นระบบ มีแผน โครงการ วิสัยทัศน์ กลยุทธิ์ มาตรการ
ในการดําเนินการบริหารจัดการ ด้านการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ
4. กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพการ เรียนรู้ของผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษา ทุกระดับและระบบเทคโนโลยี
ที่ทันสมัย
กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม โดยยึดกระบวนการลูกเสือ นําเยาวชนสู่จิตสาธารณะ
บนพื้นฐานความเป็นไทย ดูแลช่วยเหลือนักเรียนภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสด้านการศึกษาให้ประชากรวัยเรียนได้เรียนเต็มตามศักยภาพทั้งในระบบ
นอกระบบ และตามอัธยาศัยอย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ
กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ
กลยุทธ์ที่ 5 สร้างองค์กรให้เข้มแข็ง มีคุณภาพตามแนวทางกระจายอํานาจบนหลักธรรมาภิบาล
ด้วยการบริหารแบบมีส่วนร่วม
5. การดําเนินงานตามกลยุทธ์ของสถานศึกษา
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพการ เรียนรู้ของผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษา ทุกระดับและระบบเทคโนโลยี
ที่ทันสมัย
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
ประกันคุณภาพ
การศึกษาและการ
นิเทศภายใน
• เพื่อให้ครูทุกคนมี
ความสามารถในการนิเทศ การ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ร้อยละ 80 ของครู มี
ความสามารถในการนิเทศ
การเรียนการสอน
มฐ.ที่
7,11,12

6. 33
• เพื่อให้โรงเรียนมีแผน เป็น
เครื่องมือในการบริหารจัดการ
• เพื่อกระจายอํานาจในการ
บริหารจัดการ
• เพื่อเตรียมรับการประเมิน
ภายในและภายนอก
โรงเรียนผ่านการ
ประเมินในระดับดี ถึงดี
เยี่ยม
ห้องสมุดมีชีวิต • เพื่อส่งเสริม ให้ผู้เรียนมีนิสัย
รักการอ่าน
• เพื่อแก้ปัญหาการอ่านไม่ออก
เขียนไม่ได้ให้ลดลง
ร้อยละ 90 ของผู้เรียน
ใช้ห้องสมุดในการสืบค้น
ข้อมูล
ร้อยละ 80 ของ
นักเรียนอ่านคล่อง เขียน
คล่อง
มฐ.ที่ 3 ,
4,13
พัฒนาหลักสูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551
• เพื่อปรับปรุงหลักสูตร
สถานศึกษาให้สอดคล้องกับ
หลักสูตรแกนกลาง
• เพื่อให้ครูได้รับการพัฒนาใน
เรื่องการสร้างเครื่องมือวัด
ประเมินผล
• เพื่อให้การวัด ประเมินของ
ครูมีประสิทธิภาพ
โรงเรียนมีหลักสูตรที่
สอคล้องกับความต้องการ
ของผู้เรียนและชุมชน
ครูทุกคนได้รับการ
พัฒนาการสร้างเครื่องมือ
วัด ประเมินผล
มฐ.ที่ 10
พัฒนาสื่อการสอนและ
นวัตกรรม
• เพื่อให้ครูได้ผลิตสื่อการสอน
ใช้กิจกรรมการเรียนการสอน
• เพื่อปรับปรุงและพัฒนาสื่อ
ให้มีคุณภาพ
• เพื่อปรับปรุงห้องและมุม
สาระการเรียนรู้
โรงเรียนมีสื่อที่ครูผลิต
ขึ้นเองใช้
มฐ.ที่ 7
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้

7. 34
ยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนทุกกลุ่ม
สาระ
• เพื่อพัฒนาและยกระดับผล
การเรียนของนักเรียนทุกกลุ่ม
สาระให้สูงขึ้น
ยกระดับสูงขึ้น
ร้อยละ 5
มฐ.ที่
10,11,12,13
พัฒนากระบวนการคิด
สู่ห้องเรียน
• เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะ
กระบวนการคิดแบบต่างๆ
นักเรียนร้อยละ 100
ได้รับการพัฒนาทักษะการ
บวนการคิด
มฐ.ที่3,4,5
กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม โดยยึดกระบวนการลูกเสือ นําเยาวชนสู่จิตสาธารณะ
บนพื้นฐานความเป็นไทย ดูแลช่วยเหลือนักเรียนภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
บูรณาการเรียนรู้ สู่วิถีชีวิต
แบบเศรษฐกิจพอเพียง
•เพื่อให้นักเรียนได้รับการ
ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
รู้จักการใช้ชีวิตอย่างเป็นสุข
รู้จักการปรับตัว
ร้อยละ 90 ของผู้เรียน
รู้จักการใช้ชีวิตอย่างเป็น
สุขตามหลักของปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง
มฐ.ที่ 2 , 6
พัฒนาผู้เรียนด้วยวิถี
ประชาธิปไตย วินัย
คุณธรรม จริยธรรม โดยใช้
กระบวนการทางลูกเสือ
• เพื่อสร้างวินัย คุณธรรม
จริยธรรมแก่ผู้เรียน
ร้อยละ 98 ของผู้เรียน
เข้าร่วมกิจกรรม
มฐ.ที่ 5, 14
ตลาดนัดเฉลิมพระเกียรติ • เพื่อให้นักเรียนเกิด
ทักษะการคิดคํานวณ
• เพื่อให้นักเรียนรู้จกวาง
แผนการซื้อ – ขายได้
• เพื่อให้นักเรียนเกิด
ประสบการณ์ตรง
ร้อยละของนักเรียน
เกิดทักษะในการคิดคํานวณ
ร้อยละ 100 ของ
นักเรียนสามารถวางแผนใน
การซื้อ – ขายได้
ร้อยละ 100 ของ
นักเรียนมีรายได้ระหว่าง
เรียน
มฐ.ที่
4,5,6,15

8. 35
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
ส่งเสริมสุขภาพ • เพื่อให้นักเรียนทุกคน
ได้รับการดูแลด้านสุขภาพ
ตามเกณฑ์มาตรฐาน
•เพื่อให้นักเรียนปราศจาก
ปัญหาทางเพศ สารเสพติด
และอบายมุขทุกประเภท
นักเรียนทุกคนได้รับ
การดูแลด้านสุขภาพ
นักเรียนสามารถนํา
ความรู้ที่ได้รับไปใช้ใน
ชีวิตประจําวันได้
มฐ.ที่ 1
สืบสานและอนุรักษ์ความ
เป็นไทย
• เพื่อให้นักเรียนได้รับ
ประสบการณ์ตรง
• เพื่อให้นักเรียนร่วม
อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี
ของไทย
ร้อยละ 95 ของ
นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม
ร้อยละ 95 ของ
นักเรียนได้รับ
ประสบการณ์ตรงและ
สามารถนําไปใช้ได้
ภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้า
ร่วมกิจกรรม
มฐ.ที่ 2,6,15
วันสําคัญ • เพื่อให้นักเรียนได้
แสดงออกถึงความ
จงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์
• เพื่อปลูกฝังคุณธรรม
คารวะธรรมแก่นักเรียน
ร้อยละของนักเรียนมี
คุณธรรม คารวะธรรม
ร้อยละของนักเรียน
แสดงออกถึงความ
จงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์
มฐ.ที่
2,14,15
สหกรณ์ฝึกหัดในโรงเรียน • เพื่อให้นักเรียนเข้าใจ
ระบบ สหกรณ์ที่ถูกต้อง
• เพื่อส่งเสริมความมีวินัย
และความซื่อสัตย์
• เพื่อให้นําความรู้จากการ
ปฏิบัติกิจกรรมสหกรณ์ไปใช้
ในชีวิตประจําวันได้
ร้อยละของนักเรียน
เข้าใจระบบสหกรณ์ที่
ถูกต้องและมีทักษะในการ
ดําเนินการ
ร้อยละของนักเรียนนํา
ความรู้ไปใช้
มฐ.ที่ 3,6,10

9. 36
เรียนฟรี 15 ปีอย่างมี
คุณภาพ
• เพื่อส่งเสริมกิจกรรม
พัฒนาผู้เรียน ด้านวิชาการ
คุณธรรม จริยธรรม
ร้อยละของนักเรียน
เข้าร่วมกิจกรรม
นักเรียนเข้าค่าย
ลูกเสือ ค่ายวิชาการ
ห้องเรียนสัญจรอย่างน้อย
ปีละ 1 ครั้ง
มฐ.10,11,12
กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสด้านการศึกษาให้ประชากรวัยเรียนได้เรียนเต็มตามศักยภาพทั้งในระบบ นอกระบบ
และตามอัธยาศัยอย่างต่อเนื่องและมีคุณภาพ
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
ส่งเสริมและพัฒนาเด็กวัย
เรียน
• เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้
จนจบชั้นประถมปีที่ 6
ร้อยละ 100 ของผู้เรียน
ในเขตบริการเข้าเรียน
การศึกษาภาคบังคับ
มฐ.ที่8, 9,14
กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเต็มตามศักยภาพ
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
พัฒนาบุคลากร • เพื่อให้บุคลากรได้รับ
การพัฒนาทั้งด้านวิชาการ
คุณธรรม จริยธรรมและ
เทคโนโลยี
ร้อยละ 100 ของ
บุคลากรได้รับการพัฒนา
มฐ.ที่ 7,8
การสร้างขวัญและกําลังใจ เพื่อให้ครูมีความพึงพอใจใน
การปฏิบัติงาน
ร้อยละ 90 ของครูมีความ
พึงพอใจในระดับดีขึ้นไป
มฐ.ที่ 7,8
กลยุทธ์ที่ 5 สร้างองค์กรให้เข้มแข็ง มีคุณภาพตามแนวทางกระจายอํานาจบนหลักธรรมาภิบาล
ด้วยการบริหารแบบมีส่วนร่วม

10. 37
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
พัฒนาประสิทธิภาพในการ
บริหารเพื่อสนับสนุนงานทั้ง
4 งาน
•เพื่อให้เกิดการใช้
งบประมาณมีระบบ
โรงเรียนมีการ
ดําเนินงานด้าน
งบประมาณอย่างโปร่งใส
ตรวจสอบได้
มฐ.ที่
8,13,15
การควบคุมภายใน • เพื่อให้โรงเรียนมีการ
ควบคุมภายในอย่างเป็น
ระบบ
• เพื่อให้โรงเรียนมีแผน
บริหารความเสี่ยงใช้
โรงเรียนมีเครื่องมือใน
การติดตามตรวจสอบการ
ดําเนินงานทั้ง 4 งาน
มฐ.ที่
8,10,12
โครงการ วัตถุประสงค์
เป้าหมายของ
โครงการ/กิจกรรม
สนอง
มาตรฐาน/
ตัวบ่งชี้
พัฒนาประสิทธิภาพในการ
บริหารข้อมูลสารสนเทศ
• เพื่อปรับปรุงระบบ
ข้อมูลสารสนเทศ
ให้พร้อมใช้
• เพื่อลดระยะเวลาใน
การจัดทําข้อมูลสารสนเทศ
และใช้ประโยชน์ให้ทันกับ
ความจําเป็น
• เพื่อให้โรงเรียนมีระบบ
คอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการ
จัดทําข้อมูลอย่างคุ้มค่า
ระบบข้อมูลสารสนเทศ
ได้รับการพพัฒนา
สารสนเทศพร้อมใช้
และเป็นปัจจุบัน
มีเครื่องมือในการ
จัดทําสารสนเทศ
มฐ.ที่
8,13,15
สัมพันธ์ชุมชนและ
ประชาสัมพันธ์โรงเรียน
•เพื่อให้บริการข้อมูล
ข่าวสารแก่นักเรียน ครู
ผู้ปกครองและชุมชน
•เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดี
กับผู้ปกครอง ชุมชน ให้เกิด
ความร่วมมือในการระดม
จัดทําวารสารอย่าง
น้อยปี ละ 4 ครั้ง
ให้บริการด้านวิชาการ
อาคารสถานที่ แก่
ชุมชนและหน่วยงาน
อื่น
มฐ.ที่
8,10,12

11. 38
ทรัพยากรสู่การพัฒนา
การศึกษา