1. 1
คู่มือครูและบุคลากร
ปีการศึกษา2554
อาเภอเมือง จังหวัดสตูล
สานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล
้
สานักงานคณะกรรมการศึกษาขันพืนฐาน
้ ้
กระทรวงศึกษาธิการ

2. 2
คานา
คู่มือครูและบุคลากรของโรงเรียนบ้านกาเนะเล่มนี้จัดทาขึ้นเพื่อใช้เป็นสื่อสร้างความเข้าใจร่วมกัน
ของบุคลากรในโรงเรียนเกี่ยวกับงานในหน้าที่ที่ทุกคนจะต้องปฏิบัติ ประกอบด้วยงานประจา งานที่ได้รับ
มอบหมาย งานโครงการ และงานอื่น ๆ ของแต่ละบุคคลที่ต้องรับผิดชอบ
คู่มือเล่มนี้จะมีแนวปฏิบัติ เพื่อร่วมกันสร้างความร่วมมือที่ตรงกัน และให้ความร่วมมือซึ่งกันและ
กันในอันที่จะพัฒนานักเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ขอให้ทุกคนยึดถือเป็นแนวปฏิบัติต่อไปเว้นแต่
มีนโยบายหรือคาสั่งเปลี่ยนแปลงเป็นอย่างอื่น และหวังว่าคู่มือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ให้พวกเราปฏิบัติ
หน้าที่อย่างมีความสุขต่อไป
(นายมนตรี จรียานุวัฒน์)
ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านกาเนะ

3. 3
นโยบายการจัดศึกษาของโรงเรียนบ้านกาเนะ
ด้านการบริหารและการจัดการศึกษา
1. ปรับปรุงพัฒนาระบบโครงสร้างการบริหารงาน ระเบียบวิธีการปฏิบัติให้มีความชัดเจน
2. พัฒนานาระบบการวางแผนให้มีคุณภาพและใช้แผนปฏิบัติการประจาปี
ธรรมนูญโรงเรียน เป็นเครื่องมือในการบริหารงาน บริหารเงิน บริหารบุคลากรอย่างมีประสิทธิภาพ
3. พัฒนาระบบสารสนเทศและการประชาสัมพันธ์ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพต่อการ
บริหารงานและการจัดการเรียนการสอน
4. พัฒนาระบบการนิเทศ กากับ ติดตามประเมินผล และการรายงาน
5. สร้างระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้เป็นที่ยอมรับของชุมชน
6. ส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ชุมชน องค์กรภาครัฐและเอกชนในการจัดและพัฒนาการศึกษา
7. สร้างมาตรฐานจูงใจ มีการยกย่อง ชมเชย ให้กาลังใจและประกาศเกียรติคุณ
ด้านบุคลากร
1. เพิ่มประสิทธิภาพการทางานของบุคลากร โดยการพัฒนาด้านวิสัยทัศน์ เทคนิควิธีการสอน
และทักษะทางเทคโนโลยีเพื่อใช้พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง
2. ส่งเสริมสวัสดิการและประโยชน์เกื้อกูลแก่บุคลากร เพื่อสร้างขวัญกาลังใจ ความมั่นคงใน
อาชีพและชีวิตส่วนตัว
3. ส่งเสริมให้บุคลากรได้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อนาความรู้ที่ได้มาใช้ในการจัดการเรียน
การสอนให้มีประสิทธิภาพขึ้นไป

4. 4
ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
1. จัดโครงสร้างการเรียนรู้ตามหลักสูตรให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น โดย
ให้ชุมชนมีส่วนร่วมและมีบทบาทในการจัดการ
2. จัดการเรียนการสอนโดยใช้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
3. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและนักเรียนร่วมกันผลิตสื่อการเรียนการสอน
4. พัฒนาวิธีการวัดผล ประเมินผลให้สอดคล้องกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยเน้นประเมินผล
ตามสภาพจริง
5. พัฒนาด้านการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยใช้เทคโนโลยีช่วยเสริมความรู้ให้กับ
นักเรียน
ด้านอาคารสถานที่
1. ปรับปรุงอาคารเรียน ห้องปฏิบัติการ และอาคารประกอบให้มีสภาพสมบูรณ์ สะดวกต่อการใช้
งานและเพียงพอ
2. จัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนให้เพียงพอ เหมาะสม และเอื้ออานวยต่อการ
เรียนการสอน
ด้านการบริการ
1. จัดหาทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่ขาดแคลนเสื้อผ้า อุปกรณ์การเรียน และอาหารกลางวัน
2. จัดบริการส่งเสริมสุขภาพโดยขอรับความช่วยเหลือจากสาธารณสุขเทศบาล โรงพยาบาล
สาธารณสุขจังหวัด เข้ามาให้ความรู้และตรวจสุขภาพ

5. 5
3. อานวยความสะดวกในการบริการสถานที่ให้ชุมชน หน่วยงานต่างๆ เพื่อเป็น
การประชาสัมพันธ์ผลงานของโรงเรียน
แผนภูมิโครงสร้างการบริหารสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านกาเนะ
ผู้บริหารสถานศึกษา
นายมนตรี จรียานุวัฒน์
คณะกรรมการที่ปรึกษาโรงเรียน ....... ....... คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
งานวิชาการ งานบริหารบุคคล บริหารงบประมาณ ฝ่ายบริหารทั่วไป
นางศุภวรรณ ตั้งวรางกูร หัวหน้า
นางวลัยพร เจริญผล หัวหน้า นายมนตรี จรียานุวัฒน์ หัวหน้า นางยุวนิตย์ ช่างสาน หัวหน้า
นางเพ็ญนภา ปานรงค์ นางบุญตา ยากะจิ นายสุรพล มาศภูมิ
นางสาวสุชาดา เหล่ทองคา
นางชุมาพร หาโส๊ะ นางเจียมจิตร อนุวัฒนวงศ์
นางยุวนิตย์ ช่างสาน นายสอาด อาดา
นางพิมพ์นวี สุจริตธุระการ
นักเรียน

6. 6
คาขวัญประจาโรงเรียนบ้านกาเนะ
เรียนดี มีวินัย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม
สีประจาโรงเรียนบ้านกาเนะ
สีเขียว หมายถึง ความคิดริเริ่ม น่ายกย่องไว้วางใจและเป็นพลเมืองที่ดี
สีขาว หมายถึง ความบริสุทธิ์ ผ่องใส
วิสัยทัศน์โรงเรียนบ้านกาเนะ
จัดการศึกษาให้นักเรียนมีคุณธรรมนาความรู้สู่มาตรฐานหลักสูตรและมีคุณภาพมาตรฐาน สมศ.
พันธกิจ
1. จัดการศึกษาตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน
2. ส่งเสริมและพัฒนาให้นักเรียนมีคุณลักษณะตามมาตรฐานการศึกษา
3. ส่งเสริมและพัฒนาให้บุคลากรให้มีมาตรฐานวิชาชีพ
4. สร้างเอกลักษณ์ความเป็นไทยและส่งเสริมความร่วมมือกับชุมชน
เป้าหมาย
พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีสมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ มีปัญญา มีความเป็นไทย ก้าวทันต่อ
เหตุการณ์ความเจริญของโลกและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

7. 7
อัตลักษณ์
“ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมมีวิถีชีวิตตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”
เอกลักษณ์
“ความสะอาด (เขตปลอดขยะ)”
ประเด็นยุทธศาสตร์
การสร้างสถานศึกษาให้เป็นแหล่งการเรียนรู้ของชุมชน พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรมและ
จริยธรรม เตรียมความพร้อมให้สอดคล้องกับการพัฒนาและการแข่งขันของประเทศ
กลยุทธ์
กลยุทธ์ที่ 1 กลยุทธ์คุณธรรมนาความรู้น้อมนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ
เพื่อให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติตน
ตามหลั ก คุ ณ ธรรมและหลั ก ปรั ช ญาของเศรษฐกิ จ พอเพี ย ง หลั ก ธรรมาภิ บ าล ความสมานฉั น ท์
คุณธรรมตามหลักสูตร และคุณธรรมที่คัดสรรโดยคณะกรรมการสถานศึกษา และนักเรียน โดยปี
2555
มีจุดเน้น ดังนี้
1. จัดกิจกรรมคุณธรรมนาความรู้สู่การเรียนการสอนตามกลุ่มสาระต่าง ๆ
2. นาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ
3. จัดกิจกรรมค่ายลูกเสือ กิจกรรมดนตรี นาฎศิลป์
4. จัดระบบดูแลนักเรียน
กลยุทธ์ที่ 2 กลยุทธ์ขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างกว้างขวางและทั่วถึง

8. 8
เพื่อรณรงค์ให้เด็กและเยาวชนได้รับการศึกษาภาคบังคับและการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี อย่าง
ทั่วถึง โดยอาศัยความร่วมมือและการสนับสนุนจากทุกภาคส่วน โดยปี 2555
มีจุดเน้น ดังนี้
1. เด็กปฐมวัย ได้รับการส่งเสริม พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ทั่งถึงและเสมอภาค
2. ประกันสิทธิและโอกาส ให้ได้รับการศึกษาภาคบังคับแก่เด็ก ประชากรวัยเรียน
ทุกกลุ่มเป้าหมาย และลดอัตราออกกลางคัน
3. เพิ่มอัตราการเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยให้แก่นักเรียนยากจนได้รับการประกันสิทธิ
และโอกาส ได้ศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
กลยุทธ์ที่ 3 กลยุทธ์พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ
เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานในทุกระดับ ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพ ผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนรู้ของผู้เรียนให้ดีขึ้น โดยกาหนดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายใน และประเมินผลคุณภาพ
ทางการศึกษาจากหน่วยงานภายนอก โดยปี 2555 จะเน้นการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน สมรรถนะของ
ครู และการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เข้าสู่มาตรฐาน โดยมี
จุดเน้นดังนี้
1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 1 ทุกคนอ่านหนังสือคล่อง และเขียนหนังสือได้ตามมาตรฐานการเรียนรู้
ช่วงชั้น ยกเว้นผู้ที่มีข้อบกพร่องในการเรียนรู้ที่ต้องได้รับการพัฒนาตามศักยภาพ
2. นักเรียนมีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ และภาษาไทยในช่วง
ชั้นที่ 1 และ 2 เพิ่มขึ้น ร้อยละ 5
3. โรงเรียนมีฐานข้อมูลเกี่ยวกับสมรรถนะของครูในเนื้อหาของกลุ่มสาระและการจัดการ
เรียนการสอนให้สามารถพัฒนาสมรรถนะไปสู่มาตรฐานที่กาหนดไว้
4. โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพการศึกษาในระดับดี และ ดีมาก โดยไม่มีระดับปรับปรุง
กลยุทธ์ที่ 4 กลยุทธ์ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน ภาคเอกชนและ
ท้องถิ่นในการจัดการศึกษา
เพื่อจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน และท้องถิ่น โดยปรับ
บทบาทการมีส่วนร่วมของเครือขายผู้ปกครอง ชมรม สมาคม องค์กรต่างๆ โดยเฉพาะการส่งเสริมความ
เข้มแข็งให้มีส่วนร่วมในการพัฒนา ส่งเสริมสถานศึกษาขององค์คณะบุคคล โดยปี 2555 มี
จุดเน้น ดังนี้
1. พัฒนาความร่วมมือขององค์คณะบุคคลให้สามารถกากับ สนับสนุน ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา และสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการ
ของชุมชนและท้องถิ่น

9. 9
2. ปรับและพัฒนาบทบาทการมีส่วนร่วมในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของ
เครือข่ายผู้ปกครอง ชมรมครู สมาคม และองค์กรนักเรียน

10. 10
เป้าหมายและตัวชี้วัดความสาเร็จ
เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ 1 กลยุทธ์ 1
1.นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินด้าน 1.ร้อยละ90 ของผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์คุณลักษณะ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ร้อยละ 100 อันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
2. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่าง 2. ร้อยละ 95 ของผู้เรียนมีทักษะและรักการ
หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและสนอง ทางานมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต ปฏิบัติตาม
ความต้องการของผู้เรียนร้อยละ100 แนวเศรษฐกิจพอเพียงมีจิตสานึกสิ่งแวดล้อม
3. สถานศึกษาส่งเสริมพัฒนาให้ผู้เรียนมี 3. ร้อยละ 95 ของนักเรียนมีพัฒนาการ ด้าน
สุนทรียภาพ ด้านศิลปะ ดนตรี นันทนาการ และ ศิลปะ ดนตรี นันทนาการ และกีฬา
กีฬา ร้อยละ 100
4.นักเรียนได้รับการช่วยเหลือและส่งเสริม ทามี 4. ร้อยละ 95 ของนักเรียนที่สถานศึกษาจัดให้มี
การพัฒนาการด้านต่าง ๆ ร้อยละ 100 ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กลยุทธ์ 2 กลยุทธ์ 2
1. การเกณฑ์นักเรียนปฐมวัย เข้าเรียน ร้อยละ 1.ร้อยละ100 ของประชากรวัยเรียนที่ได้รับ
100 ได้รับการส่งเสริม พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ การศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยจบการศึกษาภาคบังคับ
ทั่งถึงและเสมอภาคร้อยละ 100
2.นักเรียนร้อยละ 100 มีหลัก ประกันด้านสิทธิ 2.นักเรียนร้อยละ 100จบการศึกษาภาคบังคับ
และโอกาส ให้ได้รับการศึกษาภาคบังคับ และ และศึกษาต่อในระดับการศึกษาที่สูง
ลดอัตราออกกลางคัน
3. นักเรียนตามเกณฑ์อายุการเข้าเรียนชั้น 3. ร้อยละ 100 ของประชากรวัยเรียนที่ได้รับ
ประถมศึกษาในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนได้ การศึกษาระดับประถมศึกษา
เข้าเรียนร้อยละ100

11. 11
เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสาเร็จ
4. ร้อยละ100 ของนักเรียนยากจนและนักเรียนที่ 4.จานวนผู้ด้อยโอกาสและนักเรียนพิการเรียน
ด้อยโอกาส นักเรียนพิการได้รับการศึกษา ร่วม ร้อยละ 100 ได้รับการดูแลช่วยเหลือให้
ศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษา
5.สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็น 5. ร้อยละ 95 นักเรียนได้ฝึกการเป็นผู้นา และผู้
ประชาธิปไตย การทางานร่วมกับผู้อื่น และ ตาม ตามวิถีทางประชาธิปไตย ในรูปของสภา
ความรับผิดชอบต่อกลุ่ม ร่วมกันได้ร้อยละ 100 นักเรียน
กลยุทธ์ 3 กลยุทธ์ 3
1.สถานศึกษาจัดทาหลักสูตรของสถานศึกษา 1.ร้อยละ 95 ของหลักสูตรสถานศึกษาที่
และสาระเพิ่มเติมได้สอดคล้องตามที่หลักสูตร สถานศึกษาจัดทา สอดคล้องกับหลักสูตร
กลางกาหนดร้อยละ 100 แกนกลาง
2.ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ใน 2.ร้อยละ 95 ที่สถานศึกษาจัดให้มีแผนพัฒนา
ระดับสูงขึ้นตามเป้าที่ตั้งไว้ ร้อยละ 80 การศึกษาคุณภาพในสถานศึกษา
3. ร้อยละ 100 ที่สถานศึกษาจัดทาโครงการ 3.นักเรียนทุกคนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาให้
พัฒนาคุณภาพการศึกษา มีความรู้ การคิดวิเคราะห์ รู้จักค้นคว้าหา ความรู้
และเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์
4.ดาเนินงานตามระเบียบว่าด้วยการพัสดุ พัฒนา 4.ร้อยละ 100 สถานศึกษาดาเนินการจัดซื้อจัด
ระบบบริหารงานพัสดุให้มีความโปร่งใส เป็น จ้างถูกต้องตามระเบียบพัสดุ และใช้วัสดุ
ธรรม มีประสิทธิภาพ สามารถตรวจสอบได้ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์อย่างคุ้มค่ามีประสิทธิภาพ
ร้อยละ100
5.ร้อยละ100 สถานศึกษาดาเนินการส่งเสริม 5.ครูและบุคลากรทุกคนได้รับการส่งเสริมเข้ารับ
พัฒนาครูและบุคลกรให้มีความรู้ และ อบรม ประชุมสัมมนาเพื่อนามาพัฒนางานด้าน
ความสามารถเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การเรียนการสอน
6.นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนา 6. ร้อยละ 95 ของกระบวนการพัฒนาผู้เรียนโดย
ด้าน ICT ส่งเสริมการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้
7.. ร้อยละ 100 ของตัวชี้วัดตามมาตรฐานการ 7. ร้อยละของมาตรฐานที่สถานศึกษาจัดให้มี
ประกันคุณภาพสอดแทรกไว้ในภารกิจที่ ระบบประกันคุณภาพในสถานศึกษาให้เป็นไป
เกี่ยวข้องทุกงาน ตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542

12. 12
เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ 4 กลยุทธ์ 4
1.ร้อยละ 95 ของชุมชนและองค์กรปกครอง 1.ร้อยละ 95 ของชุมชนที่เข้ามามีส่วนร่วมในการ
ส่วนท้องถิ่นเอกชนให้ความร่วมมือ สนับสนุน จัดการศึกษาผู้ปกครอง และนักเรียนมีความพึง
ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ พอใจในการบริหารจัดการของโรงเรียน
สถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา ร้อยละ 95

13. 13
คาสั่งโรงเรียนบ้านกาเนะ
ที่ 35 / 2554
เรื่อง แก้ไขคาสั่ง
ด้วยโรงเรียนบ้านกาเนะ ได้มีข้าราชการย้ายเข้าและย้ายออกจากโรงเรียนหลายคน ประกอบภารกิจ
งานที่ได้ปฏิบัติมาได้มีการเปลี่ยนแปลงตามนโยบายจากหน่วยงานต้นสังกัดบ้าง จึงได้ไขคาสั่งโรงเรียน
บ้านกาเนะ ที่ 18/2553 เรื่องการมอบหมายหน้าที่การงานให้รับผิดชอบ สั่ง ณ วันที่ 7 ,มิถุนายน พ.ศ. 2553
โดยให้ใช้คาสั่งนี้แทนทั้งหมด
เพื่อให้การปฏิบัติราชการของโรงเรียนบ้านกาเนะดาเนินไปด้วยความสะดวก รวดเร็ว มี
ผู้รับผิดชอบ ในหน้าที่ราชการถูกต้องตามระเบียบแบบแผนและเป็นผลดีต่อทางราชการ
อาศัยอานาจตามความในมาตรา 27 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลการทาง
การศึกษา 2547 จึงมอบหมายให้บุคลากรปฏิบัติหน้าที่ ตามรายละเอียดแนบท้ายคาสั่งนี้
ทั้งนี้ตั้งแต่วันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2554
สั่ง ณ วันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2554
(นายมนตรี จรียานุวัฒน์)
ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านกาเนะ

14. 14
(แนบท้ายคาสั่งโรงเรียนบ้านกาเนะ ที่ 35 / 2554 สั่ง ณ วันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2554)
1. นายมนตรี จรียานุวัฒน์ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านกาเนะ มีหน้าที่ ปฏิบัติราชการตามมาตรา
27 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลการทางการศึกษา 2547 นอกจากนี้ มีหน้าที่
ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการตรวจสอบ พิจารณา วินิจฉัยสั่งการและควบคุมดูแลงานของโรงเรียนตามอานาจ
หน้าที่ กฎหมาย ระเบียบ แบบแผนและงานที่สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูลมอบหมาย
2. นางวลัยพร เจริญผล ครูชานาญการพิเศษ มีหน้าที่
รักษาราชการแทน คนที่ 1 ในกรณีที่ผู้อานวยการโรงเรียนไม่อยู่ หรืออยู่แต่ไม่สามารถ
ปฏิบัติหน้าที่ได้ โดยให้มีอานาจวินิจฉัย สั่งการได้ทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่องเกี่ยวกับ นโยบาย หรือเรื่องเกี่ยวกับ
การให้คุณให้โทษแก่ข้าราชการ ลูกจ้างในสังกัด แต่ถ้าเป็นเรื่องที่จะต้องดาเนินการโดยเร่งด่วน หากชักช้า
จะทาให้เกิดความเสียหายแก่ทางราชการ ก็ให้ดาเนินการได้ แต่จะต้องรายงานให้ผู้อานวยการโรงเรียน
ทราบ
2.1 ประจาชั้น ป . 4 และสอนชั้น ป.4-6
รับผิดชอบงานทาหน้าที่หัวหน้างานบริหารงานวิชาการ และรับผิดชอบ
- การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
- การพัฒนากระบวนการเรียนรู้
- การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
- การพัฒนาห้องสมุด
- การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
2.2 รับผิดชอบงาน/โครงการ
2.2.1งานห้องสมุด
2.2.2 โครงการเร่งรัดพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน
2.2.3 ครูเวรประจาวันศุกร์
2.3 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
3. นางศุภวรรณ ตั้งวรางกูร ครูชานาญการ มีหน้าที่
3.1 รักษาราชการแทน คนที่ 2 ในกรณีที่ผู้อานวยการโรงเรียนไม่อยู่ หรืออยู่แต่ไม่
สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ โดยให้มีอานาจวินิจฉัย สั่งการได้ทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่องเกี่ยวกับ นโยบาย หรือเรื่อง
เกี่ยวกับการให้คุณให้โทษแก่ข้าราชการ ลูกจ้างในสังกัด แต่ถ้าเป็นเรื่องที่จะต้องดาเนินการโดยเร่งด่วน
หากชักช้าจะทาให้เกิดความเสียหายแก่ทางราชการ ก็ให้ดาเนินการได้ แต่จะต้องรายงานให้ผู้อานวยการ
โรงเรียนทราบ
3.2 ประจาชั้น ป . 2 และสอนชั้น ป.1-3
3.3 รับผิดชอบงาน
- ทาหน้าที่หัวหน้างานบริหารงานงบประมาณ และรับผิดชอบ
- การจัดสรรงบประมาณ

15. 15
-การจัดทาและเสนอของบประมาณ
-การบริหารพัสดุและสินทรัพย์
-จัดทาแผนปฏิบัติราชการประจาปี
3.4 รับผิดชอบงาน/โครงการ
3.4.1 รับผิดชอบห้องพัสดุ
3.4.2 โครงการจัดซื้อจัดจ้าง
3.4.3 โครงการสุนทรียภาพด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา
3.4.4 ครูเวรประจาวันจันทร์
3.5 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
4. นางยุวนิตย์ ช่างสาน ครูชานาญการ มีหน้าที่
4.1 รักษาราชการแทน คนที่ 3 ในกรณีที่ผู้อานวยการโรงเรียนไม่อยู่ หรืออยู่แต่ไม่
สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ โดยให้มีอานาจวินิจฉัย สั่งการได้ทุกเรื่อง ยกเว้นเรื่องเกี่ยวกับ นโยบาย หรือเรื่อง
เกี่ยวกับการให้คุณให้โทษแก่ข้าราชการ ลูกจ้างในสังกัด แต่ถ้าเป็นเรื่องที่จะต้องดาเนินการโดยเร่งด่วน
หากชักช้าจะทาให้เกิดความเสียหายแก่ทางราชการ ก็ให้ดาเนินการได้ แต่จะต้องรายงานให้ผู้อานวยการ
โรงเรียนทราบ
4.2 ประจาชั้นวิชา และสอนชั้น ป.1-6
4.3 รับผิดชอบงาน
-การพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา
-การดาเนินงานธุรการ
-งานพัฒนาระบบ และเครือข่ายข้อมูลสารสนเทศ
-งานเทคโนโลยีสารสนเทศ
-การจัดทาคารับรองการปฏิบัติราชการ
-งานควบคุมภายใน
-การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
-การประสานงานราชการกับเขตพื้นที่การศึกษา และหน่วยงานอื่น
4.4 รับผิดชอบงาน/โครงการ
4.4.1 ห้องคอมพิวเตอร์ และเครื่องคอมพิวเตอร์
4.4.2 งานระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
4.4.3 ห้องวิทยาศาสตร์
4.4.4 งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (แบบ ปพ. 1-9)
4.4.5 ครูเวรประจาวันพฤหัสบดี
4.4.6 โครงการบริหารการเปลี่ยนแปลง
4.4.7 โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มประสิทธิภาพ
ี

16. 16
4.5 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
5. นางเพ็ญนภา ปานรงค์ ครูชานาญการ มีหน้าที่
5.1 ประจาชั้น ป.3 และสอนชั้น ป.1-3
5.2 รับผิดชอบงาน
- การวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน
-การการนิเทศการศึกษา
-การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล รายงานผลการใช้เงิน
5.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
5.3.1 รับผิดชอบห้องพยาบาล
5.3.2 โครงการส่งเสริมสุขภาพ
5.3.3 โครงการพัฒนาการเรียนการสอนศิลปะ
5.3.4 ครูเวรประจาวันจันทร์
5.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
6. นายสุรพล มาศภูมิ ครูชานาญการพิเศษ มีหน้าที่
6.1 ประจาชั้น ป.6 และสอนชั้น ป.1-6
6.2 รับผิดชอบงาน
- งานอาคารสถานที่และสภาพแวดล้อม
- การแนะแนวการศึกษา
- การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
- การประชาสัมพันธ์งานการศึกษา
-งานอุปกรณ์อีเลคโทรนิคทุกชนิด
- ห้องสภานักเรียน
-รับผิดชอบงานปกครองนักเรียน
6.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
6.3.1 โครงการพัฒนาสภานักเรียน
6.3.2 โครงการพัฒนาความรู้สู่อาชีพ
6.3.3 ครูเวรประจาวันอังคาร
6.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
7. นางเจียมจิตร อนุวัฒน์วงค์ ครูชานาญการ มีหน้าที่
7.1 ประจาชั้น ป.5 และสอนชั้น ป.4-6
7.2 รับผิดชอบงาน
- การประสานงานและพัฒนาเครือข่ายการศึกษา
-การส่งเสริมสนับสนุน และประสานงานการศึกษาของบุคคล ชุมชน

17. 17
-งานบริหารสาธารณะ
7.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
8.3.1 โครงการธนาคารความดี
8.3.2 ครูเวรประจาวันพฤหัสบดี
7.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
8. นางพิมพ์นวี สุจริตธุระการ ครู คศ.1 มีหน้าที่
8.1 ประจาชั้น ป.1 และสอนชั้น ป.1-3
8.2 รับผิดชอบงาน
-การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาอื่น
-การส่งเสริมสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคลคล ครอบครัว องค์กรหน่วยงาน และ
สถาบันอื่นที่จัดการศึกษา
-การส่งเสริมประสานงาน การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย
-งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
8.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
8.3.1 โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
8.3.2 งานยาเสพติด
8.3.3 ครูเวรประจาวันอังคาร
8.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
9. นางชุมาพร หาโซ๊ะ ครูชานาญการ มีหน้าที่
9.1 ประจาชั้น อ. 1- 2 และสอนชั้น อ.1-2
9.2 รับผิดชอบงาน
- การจัดระบบบริหารและพัฒนาองค์กร
-การส่งเสริมสนับสนุนด้านวิชาการ บุคลากร งบประมาณ และบริหารทั่วไป
-การจัดทาสามโนนักเรียน
-การรับนักเรียน
9.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
- โครงการสร้างความพร้อมน้องน้อยเด็กดี
- งานทะเบียนนักเรียน
- ครูเวรประจาวันพุธ
9.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
10. นางบุญตา ยากะจิ ครู ชานาญการ มีหน้าที่
10.1 ประจาชั้นวิชา และสอนชั้น ป.1-6
10.2 รับผิดชอบงาน

18. 18
-การระดมทรัพยากร
-การจัดทาแผนปฏิบัติราชการประจาปี
-การบริหารการเงิน บัญชี
-การดาเนินงานธุรการ
-งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
10.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
10.3.1 โครงการสัมพันธ์ชุมชน
10.3.2 ห้องสานักงานโรงเรียน
10.3.3 ห้องภาษาอังกฤษ
10.3.4 ครูเวรประจาวันพุธ
10.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
11. นางสาวสุชาดา เหล่ทองคา พนักงานราชการ มีหน้าที่
11.1 ประจาชั้นวิชา และสอนชั้น ป.1-6
11.2 รับผิดชอบงาน
-งานพัสดุ
-งานการรักษาความปลอดภัยของนักเรียน
-การส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชน
-อาหารเสริม(นม)
11.3 รับผิดชอบงาน/โครงการ
- โครงการธนาคารความดี
- ห้องอิสลามศึกษา
- ครูเวรประจาวันศุกร์
11.4 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
12. นายสะอาด อาดา นักการภารโรง มีหน้าที่
12.1 เปิด-ปิด ประตูหน้าต่าง ปิดประตูรั้วโรงเรียน เวลา 18.00 น. เปิดเวลา 07.00 น.
12.2 ทาความสะอาดบริเวณอาคารเรียน/นอกอาคารเรียน
12.3 ปลูก รักษา ต้นไม้
12.4 ดูแล ซ่อมแซมอาคารเรียน ครุภัณฑ์
12.5 ช่วยเหลือครู
12.6 งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
การมอบหมายหน้าที่ให้ข้าราชการครูและลูกจ้างประจาปฏิบัติและรับผิดชอบตามคาสั่งนี้ ให้เข้าใจ
ว่าเฉพาะเวลาปฏิบัติราชการปกติเท่านั้น หากมีงานพิเศษ งานกิจกรรมหรืองานเร่งด่วนอื่น ๆ ให้ช่วยกัน

19. 19
ปฏิบัติจนแล้วเสร็จด้วย ให้ผู้ได้รับการแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบให้เกิดผลดีต่อทางราชการ
มากที่สุด