1. BMM 3103
PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU
SEKOLAH RENDAH
UJIAN KEMAJUAN DAN ALATAN
PENILAIAN
AHLI KUMPULAN:
MOHAMED DANIAL BIN ABDUL GHANI
N0RSYAHIDA BINTI ANI
NORSYAFIQAH BINTI ZULKIFLI
WAN NUR AZIEMAH IZYAN BINTI WAN HASHIM
3. Ujian Kemajuan digunakan di dalam
bilik darjah dan hanya dinilai oleh
guru kelas.
Ujian kemajuan bertujuan untuk
mengukur dan menilai setakat
mana pelajar-pelajar telah
menguasai bahan/perkara –
perkara yang diajar tentang 1
tajuk tertentu.
4. • Setiap ujian kemajuan yang digunakan dalam bilik
darjah adalah khusus bagi sesuatu darjah
• Sesuai dinilai oleh guru kelas sahaja.
• Ia juga hendaklah berasaskan kepada objektif
pengajaran, program pembelajaran yang telah
diikuti oleh murid dan pengetahuan yang ingin diuji.
5. • Ia bertujuan untuk mengukur dan menilai setakat mana
murid-murid yang telah menguasai bahan atau perkara-
perkara yang telah diajar tentang satu-satu tajuk tertentu.
• Penting untuk menilai kemajuan pelajar dalam pelajarannya,
tetapi juga tugas-tugas guru itu sendiri dalam mengajar murid-
muridnya.
• Hasil daripada ujian kemajuan ini membolehkan guru
mengetahui dengan lebih jelas tentang kemajuan setiap orang
pelajarnya dan juga kemajuan darjahnya secara keseluruhan.
6. • Satu ujian kemajuan yang tinggi mutunya dapat
mengerakkan motivasi pelajar ke arah pencapaian yang
lebih tinggi dengan cara yang lebih positif.
• Jadi ujian ini merupakan satu teknik pengajaran dan
pembelajaran dengan tujuan mengukuhkan pembelajaran
dan aspek-aspek tertentu yang telah dipelajari.
• Biasanya satu ujian kemajuan harus menghasilkan markat
pencapaian yang tinggi dan ini akan mendorong pelajar
untuk berusaha lagi.
7. Ujian ini juga dapat dijalankan melalui pencapaian
berasaskan persampelan pemikiran, iaitu yang
mengkehendaki murid menjawab soalan,
menyelesaikan masalah, menulis atau menjalankan
sesuatu aktiviti.
Melalui persembahan dan pameran juga dapat
mengukur tahap kemajuan seseorang murid atau
individu iaitu dengan menggunakan dan memerlukan
kompetensi diri murid tentang menunjukkan
kebolehan visual, persembahan, kemahiran atau lisan.
Melalui portfolio juga kemajuan sesorang murid dapat
diuji iaitu melalui pencapaian dan kebolehan
berteruskan berasaskan koleksi tugasan sebenar , hasil
lukisan, penulisan, ujian dan kuiz.
