SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
KEBUDAYAAN BALI DAN
NUSA TENGGARA
ARDI,WAHYU DAN WINDI.
BAHASA BALI
Bahasa Bali adalah wahana budaya vocal
masyarakat Bali, bahasa perolehan pertama
(bahasa ibu) masyarakat Bali.
Bahasa itu juga salah satu unsur budaya
nasional bangsa Indonesia.
STRUKTUR BAHASA BALI
Bali berasal dari kata “Bal” dalam bahasa Sansekerta berarti
“kekuatan”,dan “Bali” berarti “Pengorbanan” yang berarti supaya
kita tidak melupakan kekuatan kita,supaya kita selalu siap untuk
berkorban.
Bahasa Bali memiliki tingkatan penggunaannya
Bali Alus
Yang halus dipergunakan untuk bertutur formal misalnya dalam
pertemuan di tingkat Desa adat, meminang wanita, atau antara
orang berkasta rendah dengan berkasta lebih tinggi.
Bali Madya
Yang madya dipergunakan di tingkat masyarakat menengah
misalnya pejabat dengan bawahannya,
Bali Kasar.
dipergunakan bertutur oleh orang kelas rendah misalnya kaum
sudra atau antara bangsawan dengan abdi dalemnya
FUNGSI BAHASA BALI
 adalah lambang kebanggaan daerah Bali
 identitas daerah Bali
 pendukung bahasa nasional Indonesia
 alat penghubung dalam keluarga etnik Bali
 bahasa pengantar di sekolah-sekolah dalam
kelas tertentu, dan juga alat pengembangan
kebudayaan Bali.
BAHASA DI NUSA TENGGARA
TIMUR
 Timor, Rote, Sabu, dan pulau-pulau kecil di
sekitarnya menggunakan bahasa Kupang, Melayu
Kupang, Dawan Amarasi, Helong Rote, Sabu,
Tetun, Bural.
 Alor dan pulau-pulau disekitarnya menggunakan
bahasa Tewo kedebang, Blagar, Lamuan Abui,
Adeng, Katola, Taangla, Pui, Kolana, Kui, Pura
Kang Samila, Kule, Aluru, Kayu Kaileso.
 Flores dan pulau-pulau disekitarnya menggunakan
bahasa melayu, Laratuka, Lamaholot, Kedang,
Krawe, Palue, Sikka, lio, Lio Ende, Naga Keo,
Ngada, Ramba, Ruteng, Manggarai, bajo, Komodo.
 Sumba dan pualu-ulau kecil disekitarnya
menggunakan bahasa Kambera, Wewewa,
Anakalang, Lamboya, Mamboro, Wanokaka, Loli,
Kodi.
BAHASA DI NTB
 Sistem bahasa yang ada di masyarakat
Nusa tenggara barat ini dibedakan
berdasarkan suku mereka . Di NTB sendiri
ada beberapa macam suku dengan bahasa
nya masing-masing seperti:
 suku sasak yang menggunakan bahasa sasak.
 bahasa sumbawa yang digunakan oleh orang-
orang di wilayah sumbawa
 suku Bima menggunakan Bahasa Bima atau
Nggahi bojo.
Sistem
pengetahuan
1.BALI
 Sumber dari Agama Hindu dan budaya
India, antara lain sistem pengobatan
(ausadha), pembangunan rumah
(hastakosalakosali dan hastabhumi) dan
lain-lain.
NTT
 Mereka memperoleh pengetahuan melalui
pengalaman, intuisi, wahyu, dan berpikir
menurut logika, atau percobaan-percobaan yang
bersifat empiris (trial and error). Sistem
pengetahuan tersebut dikelompokkan menjadi:
 1. Pengetahuan tentang alam
Pengetahuan tentang tumbuh-tumbuhan dan
hewan di sekitarnya
 2. Pengetahuan tentang tubuh manusia
Pengetahuan tentang sifat dan tingkah laku
sesama manusia
 3. Pengetahuan tentang ruang dan waktu
NTB
 Pengetahuan akan sistem laut dan sistem
berburu masyarakat NTB sudah dikenal
oleh Nusantara.
ORGANISA
SI
SOSIAL
BALI
 SISTEM PEMERINTAHAN:KERAJAAN
 SISTEM PERKAWINAN
 Upacara Ngekeb
 Mungkah Lawang (Buka Pintu)
 Upacara Mesegehagung
 Madengen-dengen
 Mewidhi Widana
 Mejauman Ngabe Tipat Bantal
NTB
 Karena manusia mahluk yang sempurna tapi
memiliki kelemahan contohnyaSuku Kui
merupakan kelompok masyarakat yang
dalam kesehariannya memproduksi ujaran
dan menciptakan serta produksi, resepsi,
dan penggunaan berbagai bentuk material
NTB
 Sistem sosial yang ada di masyarakat NTB
banyak dipengaruhi oleh suku dan agama
yang di anut oleh masyarakat NTB .
masyarakat NTB yang dengan budaya Bali
membentuk sistem sosial tersendiri dan
masyarakat yang banyak terpengaruhi oleh
islam membentuk masyarakat sendiri.
SISTEM
PERALATA
N HIDUP
BALI
 Subak merupakan salah satu Tembaga
tradisional yang merupakan satu kesatuan
para pemilik atau penggarap sawah yang
menerima air irigasi dari satu sumber
airatau bendungan tertentu. Subak
adalahsatu kesatuan ekonomi, sosial dan
keagamaan
NTT
 manusia mampu menciptakan barang –
barang dan sesuatu yang baru agar dapat
memenuhi kebutuhan hidup
 Contohnya Suku Kui memiliki alat tenun
yang berfungsi untuk membedakan motif
tenun songket laki-laki dan perempuan.
NTB
 Di NTB sudah modern tapi sebagian
masyarakat NTB masih menggunakan alat
traditional seperti Tulup sebagai salah satu
senjata atau peralatan yang di gunakan untuk
berburu.
SISTEM
MATA
PENCAHARIA
N
BALI
 Mata pencarian penduduk beraneka ragam
yang meliputipekerjaan sebagai petani,
pengerajin, pedagang dan berbagai
jasakhususnya bidang kepariwisataan.
Pertanian merupakan matapencarian pokok
masyarakat dan sebagian besar masyarakat
baliadalah petani
NTT
 Sebagian warga Nusa Tenggara Timur
mengolah tanaman perkebunan dan tanaman
komersial seperti cabe, kopi, kakao,dan
mete yang hasilnya dijual ke pedagang
perantara setempat atau dari luar pulau.
 Penduduk Nusa Tenggara Timur juga banyak
yang beternak, terutama sapi dan kerbau,
 kerajinan tenun ikat dan ukiran. Usaha-
usaha itu umumnya dilakukan dalam skala
kecil dan menengah (UKM)
NTB
 Di sebagian wilayah NTB banyak di temui
Nusa tenggara yang dikenal
 nelayan
 petani,
 Petani rumput laut
 pengembang biak mutiara
 perdagangan
 pariwisata.
SISTEM
RELIGI DAN
KEPERCAYA
AN
BALI
 Sebagian besar masyarakat di Bali menganut agama
Hindu yang memiliki kerangka dasar meliputi tiga hal
yaitu tatwa (filsafat), tata susila, dan upacara.
 Ketika Agama Hindu masuk ke Bali, masyarakat Bali
saat itu telah menganut kepercayaan kepada roh suci
leluhur, adanya penguasa alam, dan gunung-gunung
yang dianggap suci. Agama Hindu yang memiliki
keyakinan (Sraddha) yang sama dengan kepercayaan
setempat, yakni Pitrapuja (pemujaan kepada roh suci
leluhur) mudah saja diterima oleh masyarakat Bali
saat itu. Dan hal tersebut berlangsung hingga saat ini.
Kedatangan Agama Hindu ke Bali tidak mengubah
kepercayaan setempat tetapi memberikan
pencerahan dengan lebih mengembangkan
kepercayaan setempat.
NTT
 Propinsi Nusa Tenggara Timur didominir oleh Agama
Kristen (Katholik dan Protestan) dan sebagian Agama
Islam.
 Perkembangan Agama Katholik di sebarkan oleh
Bangsa Portugis dan Agama Kristen Protestan di
sebarkan oleh Bangsa Belanda.
 Penyebaran Agama Islam masuk ke Nusa Tenggara
Timur melalui pedagang dari Ternate menyebarkan
Agama Islam melalui kabupaten Alor. Untuk wilayah
Sumba melalui Nusa Tenggara Barat dan dari Pulau
Flores melalui Sulawesi Selatan dan Nusa Tenggara
Barat.
 Sedangkan untuk Agama Hindu dan Budha
penyebarannya melalui pendatang yang
melaksanakan tugas di Nusa Tenggara Timur.
NTB
 Agama yang banyak di anut oleh masyarakat
NTB adalah Islam dan Hindu. Dua agama
tersebut merupakan agama mayoritas
masyarakat NTB akan tetapi agama kristen
dan konghucu juga bisa di temui di
masyarakat NTB.
SISTEM
KESENIA
N
BALI
1) Seni Bangunan
Seni bangunan nampak pada bangunan candi yang banyak
terdapat di Bali, seperti Gapura Candi Bentar.
2) Seni Tari
Tari tradisional Bali antara lain tari sanghyang, tari
barong, tari kecak, dan tari gambuh. Tari modern antara
lain tari tenun, tari nelayan, tari legong, dan tari janger.
3) Pakaian daerah
Pakaian daerah Bali sangat bervariasi, meskipun
bentuknya hampir sama. Masing-masing daerah memiliki
ciri khas simbolik dan ornamen yang didasarkan kepada
kegiatan/upacara, jenis kelamin dan umur penggunanya.
Status sosial dari seseorang juga dapat diketahui
 4) Rumah Adat
 Rumah Bali yang sesuai dengan aturan Asta
Kosala Kosali (bagian Weda yang mengatur
tata letak ruangan dan bangunan, layaknya
Feng Shui dalam Budaya China)
 Pada umumnya bangunan atau arsitektur
tradisional daerah Bali selalu dipenuhi hiasan,
berupa ukiran, peralatan serta pemberian
warna. Ragam hias tersebut mengandung arti
tertentu sebagai ungkapan keindahan simbol-
simbol dan penyampaian komunikasi. Bentuk-
bentuk ragam hias dari jenis fauna juga
berfungsi sebagai simbol-simbol ritual yang
ditampilkan dalam patung.
NTT
 Tari
“Tari Lego-lego” dari kampung Takpala,
di desa Lembur Barat, kecamatan Alor
Tengah Utara, kabupaten Alor, Nusa
Tenggara Timur. Tarian ini ditujukan untuk
mengajak masyarakatnya bersatu
membangun kampung dan negeri. Tari lego-
lego biasa digunakan dalam segala kegiatan
upacara adat di alor namun sekarang banyak
digunakan untuk menyambut tamu
NTB
 Kesenian tradisional asli masyarakat NTB masih
banyak
 Dalam seni tradisional khas Bima, mereka memiliki
tarian khas buja kadanda yang saat ini hampir
punah. Namun kini telah mendapatkan perhatian
dari pemerintah daerah.
 Selain itu juga ada tari perang khas suku bima.
Ada lagi tarian kalero yang berasal dari daerah
Donggo lama. Kalero adalah tarian dan nyanyian
yang berisi ratapan, pujian, pengharapan dan
penghormatan terhadap arwah. Perlombaan balap
kuda juga merupakan wujud kesenian lainya dari
suku bima
Rumah Adat
Bali NTB NTT
Pakaian adat
Bali NTB NTT
Tari Tradisional
 Bali
Tari tradisonal
 NTB
Tari tradisonal
 NTT
Kerajinan
Bali NTB NTT
Alat musik Traditional
 Bali
Alat musik Traditional
 NTB
Alat musik Traditional
 NTT
Upacara Adat
 Bali
Upacara Adat
 NTB
Upacara Adat
 NTT
Analisa tentang ketahan dari
kebudayaan
suku bangsa
BALI
Kebudayaan yang di miliki oleh suku bangsa yang ada di
provinsi bali sangatlah beragam. Dengan setipa suku
bangsanya memiliki cirri khas tersendiri. Tapi , di sini akan di
bahas keadaan secara umum dari suku bangsa yang ada di
bali;.
 Keaslian dari suku bangsa di bali sangat sulit untuk
hilang.
Meski bergelut dengan hantaman arus globalisasi yang
dibawa bersamaan dengan para turis dan pedagang asing,
serta derasnya informasi dan teknologi yang masuk,
kebudayaan khas yang telah lama mengakar tetap kokoh
sebagai ciri khas mereka. Apalagi tuntutan pemerintah
disana menekankan supaya mereka tetap menjaga keaslian
dari budaya mereka karena itu menjadi destinasi daya tarik
Bali
 Kebudayaannya
Kebudayaan Bali terkenal akan seni tari, seni
pertujukan, dan seni ukirnya. Pengamatan kami
peroleh dari kebiasaannya, orang Bali layak disebut
sebagai seniman, sebab ada berbagai aktivitas seni
yang dapat mereka lakukan, walaupun dengan
kesibukannya sebagai petani, pedagang, kuli, sopir,
dan sebagainya—mulai dari menari, bermain musik,
melukis, memahat, menyanyi, hingga bermain lakon
 Nusa Tenggara Barat
 keaslian yang di miliki oleh suku bangsa yang
ada di prov NTB ini masih menjadi rutinitas
Tidak berbeda jauh dengan kebudayaan yang ada
di bali yaitu mereka memanfaatakan keunikan budaya
mereka sebagai daya tarik para pengujung. Meskipun
banyak para turis datang ke tempat mereka, teknologi
yang kini sudah maju, tapi bagaimapun mereka akan
menjaga kebudayaan yang telah mendarahdaging ini.
NTB
 Kebudayaan
Provinsi Nusa Tenggara Barat mempunyai
bermacam-macam kebudayaan , baik itu dalam hal
seni tari , kerajinan tangan , pakaian adat , rumah
adat , lagu daerah , alat musik daerah , upacara
adat , makanan khas daerah sampai obyek wisata.
Tapi, di NTB mereka lebih dominan ke bidang
kesenian. Salah satu buktinya ialah kain songket
menjadi cirri khas dari daerah ini.
 Nusa Tenggara Timur
NTT di golongkan sebagai daerah yang masih
tertup, dalam artian mereka masih menggunakan
alat serta teknologi dan juga gaya hidup mereka
yang masih tradisional.
KESIMPULAN
 Seperti Indonesia yang memiliki berbagai macam keragaman
bahasa dari berbagai daerah. Begitupun Pulau Bali yang mmiliki
keragaman budaya yang dimilikinya. Kebudayaan itu adalah
system nilai dan ide vital yang dianut oleh suatu kelompok
bangsa di dalam kurun waktu tertentu. Bertolak dari
pengertian tersebut dapat dipastikan bahwa kebudayaan itu
tidak statis serta mempunyai perbedaan nilai antara yang satu
dengan yang lainnya. Demikian pula nilai seni dari suatu daerah
akan berbeda dengan daerah lainnya. Terbukti didalam
perkembangan sejarahnya bahwa beberapa seni Bali dapat
bertahan sampai berabad-abad . ini merupakan suatu pertanda
bahwa nilai luhur yang terkandung dalam seni tersebut sudah
lestari, dlihat dari segi artistic, estetik, maupun etiknya.
Karena dari itu setiap kebudayaan-kebudayaan yang ada patut
dilestarikan agar selalu dikenal dan menjadi jati diri dari setiap
daerah/kepulauan.

More Related Content

What's hot

sejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnya
sejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnyasejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnya
sejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnyaFitriHastuti2
 
Mohenjo Daro dan Harappa
Mohenjo Daro dan HarappaMohenjo Daro dan Harappa
Mohenjo Daro dan Harappaariffikri12
 
Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)
Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)
Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)Azizoel Metiadini
 
RPP Sejarah kelas X 15-16
RPP Sejarah kelas X 15-16RPP Sejarah kelas X 15-16
RPP Sejarah kelas X 15-16Ressa
 
RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...
RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...
RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...Umar Muttaqin
 
Rangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power point
Rangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power pointRangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power point
Rangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power pointRivai Anas Amirul Huda
 
Perlawanan rakyat banten terhadap belanda
Perlawanan rakyat banten terhadap belandaPerlawanan rakyat banten terhadap belanda
Perlawanan rakyat banten terhadap belandaIndryanisrj
 
Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...
Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...
Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...Chia Ie
 
Sosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosial
Sosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosialSosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosial
Sosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosialnurul limsun
 
akulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islamakulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islamDiennisa Thahira
 
Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_Pasuruan
Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_PasuruanOrganisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_Pasuruan
Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_PasuruanBimaaaaa Mahendraaa
 
Makalah masyarakat perkotaan dan pedesaan
Makalah masyarakat perkotaan dan pedesaanMakalah masyarakat perkotaan dan pedesaan
Makalah masyarakat perkotaan dan pedesaanSeptian Muna Barakati
 
PPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptx
PPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptxPPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptx
PPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptxRISDAYANTISIMARMATA
 
terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganterbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangannurulrp
 
power point IPS Pajak Tanah
power point IPS Pajak Tanahpower point IPS Pajak Tanah
power point IPS Pajak Tanahalissa nikma
 

What's hot (20)

sejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnya
sejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnyasejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnya
sejarah Kesultanan cirebon politik ekonomi dan letak geografisnya
 
Mohenjo Daro dan Harappa
Mohenjo Daro dan HarappaMohenjo Daro dan Harappa
Mohenjo Daro dan Harappa
 
Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)
Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)
Unsur-unsur Kebudayaan Madura (ppt)
 
RPP Sejarah kelas X 15-16
RPP Sejarah kelas X 15-16RPP Sejarah kelas X 15-16
RPP Sejarah kelas X 15-16
 
RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...
RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...
RUMAH ADAT, PAKAIAN ADAT DAN SENJATA TRADISIONAL DAERAH SELURUH PROVINSI SE-I...
 
Rangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power point
Rangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power pointRangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power point
Rangkuman Kerajaan Sriwijaya (lengkap) dalam bentuk power point
 
Perlawanan rakyat banten terhadap belanda
Perlawanan rakyat banten terhadap belandaPerlawanan rakyat banten terhadap belanda
Perlawanan rakyat banten terhadap belanda
 
Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...
Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...
Legenda cerita rakyat sumatra utara legenda si kantan anak durhaka – labuhan ...
 
Sosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosial
Sosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosialSosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosial
Sosiologi SMA - Bab Penyimpangan & pengendalian sosial
 
akulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islamakulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islam
 
MATERI PPT KEBUDAYAAN
MATERI PPT KEBUDAYAANMATERI PPT KEBUDAYAAN
MATERI PPT KEBUDAYAAN
 
Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_Pasuruan
Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_PasuruanOrganisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_Pasuruan
Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1Kejayan_Kab_Pasuruan
 
Neolithikum
NeolithikumNeolithikum
Neolithikum
 
Makalah masyarakat perkotaan dan pedesaan
Makalah masyarakat perkotaan dan pedesaanMakalah masyarakat perkotaan dan pedesaan
Makalah masyarakat perkotaan dan pedesaan
 
PPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptx
PPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptxPPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptx
PPT Kekayaan Budaya Indonesia.pptx
 
Sriwijaya ppt
Sriwijaya pptSriwijaya ppt
Sriwijaya ppt
 
terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganterbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
 
34 provinsi
34 provinsi34 provinsi
34 provinsi
 
Melestarikan Budaya Batik
Melestarikan Budaya BatikMelestarikan Budaya Batik
Melestarikan Budaya Batik
 
power point IPS Pajak Tanah
power point IPS Pajak Tanahpower point IPS Pajak Tanah
power point IPS Pajak Tanah
 

Similar to Kebudayaan Bali NTT NTB

Keanekaragaman Suku di Indonesia - Suku Bali
Keanekaragaman Suku di Indonesia - Suku BaliKeanekaragaman Suku di Indonesia - Suku Bali
Keanekaragaman Suku di Indonesia - Suku BaliAdinda Dismay
 
TUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptx
TUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptxTUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptx
TUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptxneni supartini
 
Kliping sejarah kebudayaan Bali
Kliping sejarah kebudayaan BaliKliping sejarah kebudayaan Bali
Kliping sejarah kebudayaan BaliDede Adi Nugraha
 
KLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docx
KLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docxKLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docx
KLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docxIlilRohma
 
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docxMAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docxSariCahyati
 
Sedikit sebanyak info mengenai suku
Sedikit sebanyak info mengenai sukuSedikit sebanyak info mengenai suku
Sedikit sebanyak info mengenai sukuceceliajeylus
 
Tugas pancasila
Tugas pancasilaTugas pancasila
Tugas pancasilaAdi II
 
Keberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan Sosial
Keberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan SosialKeberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan Sosial
Keberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan SosialHevinda Hidayat
 
( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda
( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda
( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal bendajopiwildani
 
Wawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 A
Wawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 AWawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 A
Wawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 AKemala Sari
 
Pengenalan Budaya Lokal di daerah .pptx
Pengenalan Budaya Lokal di daerah  .pptxPengenalan Budaya Lokal di daerah  .pptx
Pengenalan Budaya Lokal di daerah .pptxasep937855
 

Similar to Kebudayaan Bali NTT NTB (20)

Makalah sosiologi "KEBUDAYAAN NUSA TENGGARA"
Makalah sosiologi "KEBUDAYAAN NUSA TENGGARA"Makalah sosiologi "KEBUDAYAAN NUSA TENGGARA"
Makalah sosiologi "KEBUDAYAAN NUSA TENGGARA"
 
Keanekaragaman Suku di Indonesia - Suku Bali
Keanekaragaman Suku di Indonesia - Suku BaliKeanekaragaman Suku di Indonesia - Suku Bali
Keanekaragaman Suku di Indonesia - Suku Bali
 
Suku melayu
Suku melayuSuku melayu
Suku melayu
 
TUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptx
TUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptxTUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptx
TUGAS KELOMPOK POWER POINT '.pptx
 
Bali.pptx
Bali.pptxBali.pptx
Bali.pptx
 
Bali.pptx
Bali.pptxBali.pptx
Bali.pptx
 
Karya tulis bali
Karya tulis baliKarya tulis bali
Karya tulis bali
 
Kliping sejarah kebudayaan Bali
Kliping sejarah kebudayaan BaliKliping sejarah kebudayaan Bali
Kliping sejarah kebudayaan Bali
 
Bab 1 pedahuluan
Bab 1 pedahuluanBab 1 pedahuluan
Bab 1 pedahuluan
 
KLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docx
KLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docxKLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docx
KLIPING KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA.docx
 
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docxMAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
 
Bali
BaliBali
Bali
 
Sedikit sebanyak info mengenai suku
Sedikit sebanyak info mengenai sukuSedikit sebanyak info mengenai suku
Sedikit sebanyak info mengenai suku
 
Tugas pancasila
Tugas pancasilaTugas pancasila
Tugas pancasila
 
Keberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan Sosial
Keberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan SosialKeberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan Sosial
Keberagaman Budaya Ilmu Pengetahuan Sosial
 
Makalah kebudayaan suku sunda
Makalah kebudayaan suku sundaMakalah kebudayaan suku sunda
Makalah kebudayaan suku sunda
 
( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda
( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda
( Aswil ) bab 3 kerajinan dengan inspirasi budaya lokal benda
 
Wawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 A
Wawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 AWawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 A
Wawasan kemaritiman (penduduk B) 2015 A
 
Suku betawiiii
Suku betawiiiiSuku betawiiii
Suku betawiiii
 
Pengenalan Budaya Lokal di daerah .pptx
Pengenalan Budaya Lokal di daerah  .pptxPengenalan Budaya Lokal di daerah  .pptx
Pengenalan Budaya Lokal di daerah .pptx
 

Recently uploaded

421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 

Recently uploaded (20)

421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 

Kebudayaan Bali NTT NTB

  • 1. KEBUDAYAAN BALI DAN NUSA TENGGARA ARDI,WAHYU DAN WINDI.
  • 2. BAHASA BALI Bahasa Bali adalah wahana budaya vocal masyarakat Bali, bahasa perolehan pertama (bahasa ibu) masyarakat Bali. Bahasa itu juga salah satu unsur budaya nasional bangsa Indonesia.
  • 3. STRUKTUR BAHASA BALI Bali berasal dari kata “Bal” dalam bahasa Sansekerta berarti “kekuatan”,dan “Bali” berarti “Pengorbanan” yang berarti supaya kita tidak melupakan kekuatan kita,supaya kita selalu siap untuk berkorban. Bahasa Bali memiliki tingkatan penggunaannya Bali Alus Yang halus dipergunakan untuk bertutur formal misalnya dalam pertemuan di tingkat Desa adat, meminang wanita, atau antara orang berkasta rendah dengan berkasta lebih tinggi. Bali Madya Yang madya dipergunakan di tingkat masyarakat menengah misalnya pejabat dengan bawahannya, Bali Kasar. dipergunakan bertutur oleh orang kelas rendah misalnya kaum sudra atau antara bangsawan dengan abdi dalemnya
  • 4. FUNGSI BAHASA BALI  adalah lambang kebanggaan daerah Bali  identitas daerah Bali  pendukung bahasa nasional Indonesia  alat penghubung dalam keluarga etnik Bali  bahasa pengantar di sekolah-sekolah dalam kelas tertentu, dan juga alat pengembangan kebudayaan Bali.
  • 5. BAHASA DI NUSA TENGGARA TIMUR  Timor, Rote, Sabu, dan pulau-pulau kecil di sekitarnya menggunakan bahasa Kupang, Melayu Kupang, Dawan Amarasi, Helong Rote, Sabu, Tetun, Bural.  Alor dan pulau-pulau disekitarnya menggunakan bahasa Tewo kedebang, Blagar, Lamuan Abui, Adeng, Katola, Taangla, Pui, Kolana, Kui, Pura Kang Samila, Kule, Aluru, Kayu Kaileso.  Flores dan pulau-pulau disekitarnya menggunakan bahasa melayu, Laratuka, Lamaholot, Kedang, Krawe, Palue, Sikka, lio, Lio Ende, Naga Keo, Ngada, Ramba, Ruteng, Manggarai, bajo, Komodo.  Sumba dan pualu-ulau kecil disekitarnya menggunakan bahasa Kambera, Wewewa, Anakalang, Lamboya, Mamboro, Wanokaka, Loli, Kodi.
  • 6. BAHASA DI NTB  Sistem bahasa yang ada di masyarakat Nusa tenggara barat ini dibedakan berdasarkan suku mereka . Di NTB sendiri ada beberapa macam suku dengan bahasa nya masing-masing seperti:  suku sasak yang menggunakan bahasa sasak.  bahasa sumbawa yang digunakan oleh orang- orang di wilayah sumbawa  suku Bima menggunakan Bahasa Bima atau Nggahi bojo.
  • 8. 1.BALI  Sumber dari Agama Hindu dan budaya India, antara lain sistem pengobatan (ausadha), pembangunan rumah (hastakosalakosali dan hastabhumi) dan lain-lain.
  • 9. NTT  Mereka memperoleh pengetahuan melalui pengalaman, intuisi, wahyu, dan berpikir menurut logika, atau percobaan-percobaan yang bersifat empiris (trial and error). Sistem pengetahuan tersebut dikelompokkan menjadi:  1. Pengetahuan tentang alam Pengetahuan tentang tumbuh-tumbuhan dan hewan di sekitarnya  2. Pengetahuan tentang tubuh manusia Pengetahuan tentang sifat dan tingkah laku sesama manusia  3. Pengetahuan tentang ruang dan waktu
  • 10. NTB  Pengetahuan akan sistem laut dan sistem berburu masyarakat NTB sudah dikenal oleh Nusantara.
  • 12. BALI  SISTEM PEMERINTAHAN:KERAJAAN  SISTEM PERKAWINAN  Upacara Ngekeb  Mungkah Lawang (Buka Pintu)  Upacara Mesegehagung  Madengen-dengen  Mewidhi Widana  Mejauman Ngabe Tipat Bantal
  • 13. NTB  Karena manusia mahluk yang sempurna tapi memiliki kelemahan contohnyaSuku Kui merupakan kelompok masyarakat yang dalam kesehariannya memproduksi ujaran dan menciptakan serta produksi, resepsi, dan penggunaan berbagai bentuk material
  • 14. NTB  Sistem sosial yang ada di masyarakat NTB banyak dipengaruhi oleh suku dan agama yang di anut oleh masyarakat NTB . masyarakat NTB yang dengan budaya Bali membentuk sistem sosial tersendiri dan masyarakat yang banyak terpengaruhi oleh islam membentuk masyarakat sendiri.
  • 16. BALI  Subak merupakan salah satu Tembaga tradisional yang merupakan satu kesatuan para pemilik atau penggarap sawah yang menerima air irigasi dari satu sumber airatau bendungan tertentu. Subak adalahsatu kesatuan ekonomi, sosial dan keagamaan
  • 17. NTT  manusia mampu menciptakan barang – barang dan sesuatu yang baru agar dapat memenuhi kebutuhan hidup  Contohnya Suku Kui memiliki alat tenun yang berfungsi untuk membedakan motif tenun songket laki-laki dan perempuan.
  • 18. NTB  Di NTB sudah modern tapi sebagian masyarakat NTB masih menggunakan alat traditional seperti Tulup sebagai salah satu senjata atau peralatan yang di gunakan untuk berburu.
  • 20. BALI  Mata pencarian penduduk beraneka ragam yang meliputipekerjaan sebagai petani, pengerajin, pedagang dan berbagai jasakhususnya bidang kepariwisataan. Pertanian merupakan matapencarian pokok masyarakat dan sebagian besar masyarakat baliadalah petani
  • 21. NTT  Sebagian warga Nusa Tenggara Timur mengolah tanaman perkebunan dan tanaman komersial seperti cabe, kopi, kakao,dan mete yang hasilnya dijual ke pedagang perantara setempat atau dari luar pulau.  Penduduk Nusa Tenggara Timur juga banyak yang beternak, terutama sapi dan kerbau,  kerajinan tenun ikat dan ukiran. Usaha- usaha itu umumnya dilakukan dalam skala kecil dan menengah (UKM)
  • 22. NTB  Di sebagian wilayah NTB banyak di temui Nusa tenggara yang dikenal  nelayan  petani,  Petani rumput laut  pengembang biak mutiara  perdagangan  pariwisata.
  • 24. BALI  Sebagian besar masyarakat di Bali menganut agama Hindu yang memiliki kerangka dasar meliputi tiga hal yaitu tatwa (filsafat), tata susila, dan upacara.  Ketika Agama Hindu masuk ke Bali, masyarakat Bali saat itu telah menganut kepercayaan kepada roh suci leluhur, adanya penguasa alam, dan gunung-gunung yang dianggap suci. Agama Hindu yang memiliki keyakinan (Sraddha) yang sama dengan kepercayaan setempat, yakni Pitrapuja (pemujaan kepada roh suci leluhur) mudah saja diterima oleh masyarakat Bali saat itu. Dan hal tersebut berlangsung hingga saat ini. Kedatangan Agama Hindu ke Bali tidak mengubah kepercayaan setempat tetapi memberikan pencerahan dengan lebih mengembangkan kepercayaan setempat.
  • 25. NTT  Propinsi Nusa Tenggara Timur didominir oleh Agama Kristen (Katholik dan Protestan) dan sebagian Agama Islam.  Perkembangan Agama Katholik di sebarkan oleh Bangsa Portugis dan Agama Kristen Protestan di sebarkan oleh Bangsa Belanda.  Penyebaran Agama Islam masuk ke Nusa Tenggara Timur melalui pedagang dari Ternate menyebarkan Agama Islam melalui kabupaten Alor. Untuk wilayah Sumba melalui Nusa Tenggara Barat dan dari Pulau Flores melalui Sulawesi Selatan dan Nusa Tenggara Barat.  Sedangkan untuk Agama Hindu dan Budha penyebarannya melalui pendatang yang melaksanakan tugas di Nusa Tenggara Timur.
  • 26. NTB  Agama yang banyak di anut oleh masyarakat NTB adalah Islam dan Hindu. Dua agama tersebut merupakan agama mayoritas masyarakat NTB akan tetapi agama kristen dan konghucu juga bisa di temui di masyarakat NTB.
  • 28. BALI 1) Seni Bangunan Seni bangunan nampak pada bangunan candi yang banyak terdapat di Bali, seperti Gapura Candi Bentar. 2) Seni Tari Tari tradisional Bali antara lain tari sanghyang, tari barong, tari kecak, dan tari gambuh. Tari modern antara lain tari tenun, tari nelayan, tari legong, dan tari janger. 3) Pakaian daerah Pakaian daerah Bali sangat bervariasi, meskipun bentuknya hampir sama. Masing-masing daerah memiliki ciri khas simbolik dan ornamen yang didasarkan kepada kegiatan/upacara, jenis kelamin dan umur penggunanya. Status sosial dari seseorang juga dapat diketahui
  • 29.  4) Rumah Adat  Rumah Bali yang sesuai dengan aturan Asta Kosala Kosali (bagian Weda yang mengatur tata letak ruangan dan bangunan, layaknya Feng Shui dalam Budaya China)  Pada umumnya bangunan atau arsitektur tradisional daerah Bali selalu dipenuhi hiasan, berupa ukiran, peralatan serta pemberian warna. Ragam hias tersebut mengandung arti tertentu sebagai ungkapan keindahan simbol- simbol dan penyampaian komunikasi. Bentuk- bentuk ragam hias dari jenis fauna juga berfungsi sebagai simbol-simbol ritual yang ditampilkan dalam patung.
  • 30. NTT  Tari “Tari Lego-lego” dari kampung Takpala, di desa Lembur Barat, kecamatan Alor Tengah Utara, kabupaten Alor, Nusa Tenggara Timur. Tarian ini ditujukan untuk mengajak masyarakatnya bersatu membangun kampung dan negeri. Tari lego- lego biasa digunakan dalam segala kegiatan upacara adat di alor namun sekarang banyak digunakan untuk menyambut tamu
  • 31. NTB  Kesenian tradisional asli masyarakat NTB masih banyak  Dalam seni tradisional khas Bima, mereka memiliki tarian khas buja kadanda yang saat ini hampir punah. Namun kini telah mendapatkan perhatian dari pemerintah daerah.  Selain itu juga ada tari perang khas suku bima. Ada lagi tarian kalero yang berasal dari daerah Donggo lama. Kalero adalah tarian dan nyanyian yang berisi ratapan, pujian, pengharapan dan penghormatan terhadap arwah. Perlombaan balap kuda juga merupakan wujud kesenian lainya dari suku bima
  • 44. Analisa tentang ketahan dari kebudayaan suku bangsa
  • 45. BALI Kebudayaan yang di miliki oleh suku bangsa yang ada di provinsi bali sangatlah beragam. Dengan setipa suku bangsanya memiliki cirri khas tersendiri. Tapi , di sini akan di bahas keadaan secara umum dari suku bangsa yang ada di bali;.  Keaslian dari suku bangsa di bali sangat sulit untuk hilang. Meski bergelut dengan hantaman arus globalisasi yang dibawa bersamaan dengan para turis dan pedagang asing, serta derasnya informasi dan teknologi yang masuk, kebudayaan khas yang telah lama mengakar tetap kokoh sebagai ciri khas mereka. Apalagi tuntutan pemerintah disana menekankan supaya mereka tetap menjaga keaslian dari budaya mereka karena itu menjadi destinasi daya tarik
  • 46. Bali  Kebudayaannya Kebudayaan Bali terkenal akan seni tari, seni pertujukan, dan seni ukirnya. Pengamatan kami peroleh dari kebiasaannya, orang Bali layak disebut sebagai seniman, sebab ada berbagai aktivitas seni yang dapat mereka lakukan, walaupun dengan kesibukannya sebagai petani, pedagang, kuli, sopir, dan sebagainya—mulai dari menari, bermain musik, melukis, memahat, menyanyi, hingga bermain lakon
  • 47.  Nusa Tenggara Barat  keaslian yang di miliki oleh suku bangsa yang ada di prov NTB ini masih menjadi rutinitas Tidak berbeda jauh dengan kebudayaan yang ada di bali yaitu mereka memanfaatakan keunikan budaya mereka sebagai daya tarik para pengujung. Meskipun banyak para turis datang ke tempat mereka, teknologi yang kini sudah maju, tapi bagaimapun mereka akan menjaga kebudayaan yang telah mendarahdaging ini.
  • 48. NTB  Kebudayaan Provinsi Nusa Tenggara Barat mempunyai bermacam-macam kebudayaan , baik itu dalam hal seni tari , kerajinan tangan , pakaian adat , rumah adat , lagu daerah , alat musik daerah , upacara adat , makanan khas daerah sampai obyek wisata. Tapi, di NTB mereka lebih dominan ke bidang kesenian. Salah satu buktinya ialah kain songket menjadi cirri khas dari daerah ini.
  • 49.  Nusa Tenggara Timur NTT di golongkan sebagai daerah yang masih tertup, dalam artian mereka masih menggunakan alat serta teknologi dan juga gaya hidup mereka yang masih tradisional.
  • 50. KESIMPULAN  Seperti Indonesia yang memiliki berbagai macam keragaman bahasa dari berbagai daerah. Begitupun Pulau Bali yang mmiliki keragaman budaya yang dimilikinya. Kebudayaan itu adalah system nilai dan ide vital yang dianut oleh suatu kelompok bangsa di dalam kurun waktu tertentu. Bertolak dari pengertian tersebut dapat dipastikan bahwa kebudayaan itu tidak statis serta mempunyai perbedaan nilai antara yang satu dengan yang lainnya. Demikian pula nilai seni dari suatu daerah akan berbeda dengan daerah lainnya. Terbukti didalam perkembangan sejarahnya bahwa beberapa seni Bali dapat bertahan sampai berabad-abad . ini merupakan suatu pertanda bahwa nilai luhur yang terkandung dalam seni tersebut sudah lestari, dlihat dari segi artistic, estetik, maupun etiknya. Karena dari itu setiap kebudayaan-kebudayaan yang ada patut dilestarikan agar selalu dikenal dan menjadi jati diri dari setiap daerah/kepulauan.