SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Nội dụng: Nghiên cứu nội dung quy hoạch dân cư, nguồn nhân lực một vùng cụ thể
Giảng Viên: Th.S Phạm Thị Hồng Nhung
MÔN: QUY HOẠCH VÙNG
VÀ TỔ CHỨC LÃNH THỔ
Vũ Văn Hà Hưng
Dương Tiến Trung
Hoàng Thị Yến Trang
Mông Văn CừNHÓM 10
Cơ sở lý
thuyết
Giới thiệu
vùng Đông
Nam Bộ
Kết luận
I. LÝ THUYẾT
Quy hoạch cơ cấu dân cư
Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực
1
2
Nội dung quy hoạch dân cư vànguồn nhân lực
1. QUY HOẠCH CƠ CẤU DÂN CƯ
1.1. Mục tiêu
 Đáp ứng một cách thuận lợi về quy hoạch, tổ chức và phát triển sản xuất các
ngành kinh tế;
 Đáp ứng nhu cầu thỏa mãn của nhân dân về mọi mặt, về phòng hộ, anh sinh
xã hội;
Đáp ứng yêu cầu tạo lập sự hài hòa, phong phú và đa dạng về cảnh quan và
bảo vệ môi trường, tiết kiệm đất đai xây dựng, hạn chế sử dụng đất nông
nghiệp.
1.2. Xu hướng:
Là tập trung hóa các điểm dân cư và trung tâm hóa các cụm, tổ hợp
dân cư nhằm khắc phục tình trạng manh mún nhưng phát triển hợp lý
các mối quan hệ phân công chức năng, tạo điều kiện thuận lợi phát
triển sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân
 Sự phát triển đô thị phải cân đối, đồng bộ, tương xứng, hạn chế sự quá tải, tập
trung
 Ở nông thôn, quá trình đô thị hóa đã tập trung và trung tâm hóa các khu dân cư,
giảm bớt số lượng các điểm dân cư nhỏ, tập trung vào các cụm dân cư;
 Mạng lưới các điểm dân cư ở đô thị phát triển theo xu hướng xếp theo quy mô,
tính chất từ trung ương đến địa phương: Bao gồm các đô thị lớn và trung bình –
các đô thị vừa và nhỏ - các làng lớn – các làng nhỏ. Các điểm dân cư khác cần
sáp nhập, xóa bỏ.
2. QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
Là xây dựng các luân chứng khoa học về quan điểm, mục tiêu, phương
hướng phát triển, phân bố dân số và nguồn nhân lực một cách có hiệu quả
nhất nhằm đạt mục đích phát triển toàn diện về con người và kinh tế - xã
hội. Có ý nghĩa là sự phát triển nguồn nhân lực phải tuân theo chiến lược
quy hoạch kinh tế chung của cả nước, phù hợp với các ngành kinh tế có
liên quan và xác định rõ các cần đầu tư theo hướng ưu tiên.
Bao gồm các vấn đề
2.1. Quy hoạch phát triển dân số:
Đánh giá thực trạng phát triển và phân bố dân số về biến động tỷ lệ sinh, tử,
gia tăng tự nhiên
Phân tích đánh giá mối quan hệ giữa tăng trưởng dân số với kinh tế, xã hội,
dân tộc, nghề ngiệp, các vùng tự nhiên, hành chính…
=> Từ đó rút ra các thuận lợi, khó khăn và đề xuất biện pháp khắc phục.
2.2. Quy hoạch phát triển nguồn lao động
 Đánh giá, phân tích thực trạng nguồn lao động, xác định tổng nguồn
lao động, tốc độ gia tăng của nguồn lao động, chất lượng nguồn lao
động, các đặc điểm phân bố dân cư và nguồn lao động;
 Phân tích tác động qua lại giữa phân bố nguồn lao động và phát triển
sản xuất, các loại tài nguyên thiên nhiên, với phân bố cơ sở hạ tầng,
cơ sở vật chất kỹ thuật;
 Phân tích, đánh giá các điều kiện tự nhiên, phát triển dân số với nguồn
lao động, trong đó cần xác định quy mô và sự tăng trưởng dân số, thực
trạng hoạt động của nguồn lao động và trạng thái việc làm…
 Phân tích, đánh giá trạng thái việc làm của nguồn lao động đang làm việc trong
các thành phần kinh tế quốc doanh và ngoài quốc doanh, theo cơ cấu ngành
kinh tế, so sánh, đánh giá về các mối quan hệ giữa số lượng, chất lượng của
nguồn lao động với phát triển kinh tế - xã hội;
 Phân tích tương quan giữa tương quan giữa cung và cầu nguồn lao động, dự
báo nguồn lao động, vạch ra phương hướng phát triển nguồn lao động;
 Lập luận chứng phát triển nâng cao toàn diện chất lượng lao động, nâng cao
thể lực, dân trí, trình độ học vấn, nghề nghiệp, cải thiện môi trường lao động.
Hoàn thiện cơ cấu lao động và nghê nghiệp và phân công lao động hợp lý.
II. VẤN ĐỀ DÂN CƯ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC Ở
VÙNG ĐÔNG NAM BỘ
Lược
đồ
vùng
Đông
Nam
Bộ
 Vùng Đông Nam Bộ
có 5 tỉnh và một
thành phố: Bà Rịa-
Vũng Tàu, Bình
Dương, Bình
Phước, Đồng Nai,
Tây Ninh và
TP.HCM.
 Có vị trí địa lý, khí
hậu, nguồn tài
nguyên rất thuận lợi
đế mở rộng, phát
triển, giao lưu trong
nước và quốc tế,
phát triến nền kinh
tế mở.
 Vùng ĐNB là vùng đông dân, tổng dân số trung bình của vùng năm 2013
là 14.095.700 người, chiếm 17,23% dân số cả nước; là vùng có tốc độ
tăng dân số cao nhất nước, tỷ lệ dân số từ 10 tuổi trở lên biết chữ cao
đứng thứ hai toàn toàn quốc, sau đồng bằng sông Hồng. Vùng ĐNB có
sức hút dân nhập cư từ các vùng khác đến sinh sống, trong đó có 91,4%
dân tộc kinh, 5% dân tộc Hoa còn lại là các dân tộc: Tày, Nùng, Khơme,
Choro, Raglai. Dân số Đông Nam Bộ có cơ cấu trẻ, năng động, sáng tạo,
luôn tìm tòi cái mới, trong đó dân số ở độ tuối lao động chiếm 67%, là
nguồn lực quí giá nhất, góp phần vào sự phát triển sôi động của vùng. Tỉ
Diện tích (km2
)
Dân số trung
bình (nghìn
người)
Mật độ dân số
(Người/km2)
Tỷ lệ gia tăng tự
nhiên (‰)
Dân số nữ trung
bình (nghìn người)
Cả nước 330972,4 89708,9 271,0 9,9 45254,6 (50,45%)
Đồng bằng sông
Hồng
21059,3 20439,4 971,0 8,4 10315,4
Trung du và miền
núi phía Bắc
95274,7 11508,1 121,0 10,4 5774,7
Bắc Trung Bộ và
Duyên hải miền
Trung
95834,5 19362,5 202,0 10,8 9775,5
Tây Nguyên 54641,1 5460,4 100,0 13,4 2670,8
Đông Nam Bộ
23590,8
(7,13%)
15459,6
(17,23%)
655,0 11,2 7924,2 (51,26%)
Đồng bằng sông
Cửu Long
40572,0 17478,9 431,0 8,3 8794,0
Bảng 1. Một số thông tin về tình dân cư vùng năm 2013. Nguồn Tổng cục thống kê
Tỷ suất chết
của trẻ em
dưới 5 tuổi
(%0)
Tỷ lệ tăng
dân số (%0)
Tỷ suất
nhập
cư/xuất cư
(%O)
Tỷ lệ dân
số từ 15
tuổi trở lên
biết chữ
(%)
Lực lượng
lao động từ
15 tuổi trở
lên ( nghìn
người)
Tỷ lệ lao
động từ 15
tuổi trở lên
đang làm
việc trong
nền kinh tế
đã qua đào
tạo (%)
Cả nước 23.1 1.05 8.8/8.8 94,8 53245,6 17,9
Tây
Nguyên
39.8 1.64 8.3/6.1 91,2 3249,4 13,1
Đông Nam
Bộ
13.5 1.92 15.7/7.4 97,1 8687,7 23,5
Bảng tỷ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm của lực lượng lao động trong độ
tuổi phân theo vùng năm 2013, đơn vị %
Tỷ lệ thất nghiệp Tỷ lệ thiếu việc làm
Chung
Thành
thị
Nông
thôn
Chung
Thành
thị
Nông
thôn
CẢ NƯỚC 2,18 3,59 1,54 2,75 1,48 3,31
Đồng bằng sông Hồng 2,65 5,13 1,60 2,66 1,33 3,20
Trung du và miền núi phía Bắc 0,81 2,26 0,54 1,67 1,23 1,75
Bắc Trung Bộ và duyên hải miền
Trung
2,15 3,81 1,58 2,9 2,39 3,07
Tây Nguyên 1,51 2,07 1,30 2,42 2,09 2,54
Đông Nam Bộ 2,70 3,34 1,69 0,92 0,43 1,68
Đồng bằng sông Cửu Long 2,42 2,96 2,24 5,2 2,80 6,00
 Thế mạnh về nguồn nhân lực KH-CN là thế mạnh cơ bản, yếu tố thuận lợi cho các tỉnh
khu vực Đông Nam bộ phát triển các ngành kinh tế kỹ thuật cao, dịch vụ hiện đại trong
quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa;
 Vùng Đông Nam bộ mà trọng tâm là TP.HCM, là một trung tâm lớn của cả nước về giáo
dục - đào tạo, khoa học, kỹ thuật với 32 trường đại học, 20 trường cao đẳng và 29 trường
trung học chuyên nghiệp;
 Vùng Đông Nam Bộ có đội ngũ cán bộ KHKT đứng thứ hai trong cả nước với tỷ lệ cán bộ
đại học trên 1 vạn dân của Việt Nam là 22;
 Vùng ĐNB là vùng kinh tế năng động nhất cả nước, có TP.HCM là nơi hội tụ của giới kinh
doanh;
 Theo điều tra doanh nghiệp 2007, trên địa bàn vùng có 57.022 doanh nghiệp với đa dạng
về quy mô, trong đó TP.HCM có đến 45.069 doanh nghiệp.
Thứ ba
Thứ hai
Thứ nhất
Phần lớn khá chủ
quan và nặng về
tư tưởng hưởng
thụ, ít quan tâm
đến việc nâng cao
kiến thức kinh
doanh, bằng lòng
với cái đạt được.
Thiếu tác phong công
nghiệp và tính
chuyên nghiệp trong
kinh doanh, làm ăn
theo kiểu “chụp giật”,
manh mún, tính chiến
lược trong kinh
doanh không cao.
Ít được đào tạo cơ
bản kiến thức về khoa
học kinh tế, đặc biệt là
khoa học quản trị -
kinh doanh nhất là
quản trị tài chính
doanh nghiệp, phần
lớn các chủ doanh
nghiệp vừa và nhỏ
quản lý theo kinh
nghiệm.
HẠN CHẾ
HẠN CHẾ
Vùng Đông Nam Bộ là khu vực kinh tế năng động của nước ta, có
tiềm năng phát triến các ngành kinh tế hiện đại, chuyến dịch cơ cấu
kinh tế nhanh; bên cạnh đó cũng có rất nhiều vấn đề, những trợ ngại,
khó khăn cần phải khắc phục.
Để giải quyết nhiệm vụ này, cần nhận thức đúng vị trí và đặc điểm
của nguồn lực con người trong thời đại ngày nay, coi con người vừa
là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển xã hội; thấy được nguồn
lực con người là nguồn vốn lớn nhất, quý nhất, quan trọng nhất trong
tất cả các nguồn lực hiện có đế công nghiệp hoá -
hiện đại hoá đất nước.
III. KẾT LUẬN
BÌNH DƯƠNG VŨNG TÀU
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
C m n cô và các b n ã chú ý l ng nghe!ả ơ ạ đ ắC m n cô và các b n ã chú ý l ng nghe!ả ơ ạ đ ắ

More Related Content

What's hot

Bài 5 QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNG
Bài  5    QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNGBài  5    QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNG
Bài 5 QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNGMinh Chanh
 
Luận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam
Luận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt NamLuận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam
Luận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt NamViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
BÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG TS. BÙI QUANG XUÂN
BÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG     TS. BÙI QUANG XUÂNBÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG     TS. BÙI QUANG XUÂN
BÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG TS. BÙI QUANG XUÂNMinh Chanh
 
TS. BÙI QUANG XUÂN . Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNG
TS. BÙI QUANG XUÂN .  Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNGTS. BÙI QUANG XUÂN .  Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNG
TS. BÙI QUANG XUÂN . Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNGBùi Quang Xuân
 
luan van thac si kinh te (14).pdf
luan van thac si kinh te (14).pdfluan van thac si kinh te (14).pdf
luan van thac si kinh te (14).pdfNguyễn Công Huy
 

What's hot (16)

Luận văn: Nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế ở Đồng Nai, HOT
Luận văn: Nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế ở Đồng Nai, HOTLuận văn: Nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế ở Đồng Nai, HOT
Luận văn: Nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế ở Đồng Nai, HOT
 
Bài 5 QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNG
Bài  5    QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNGBài  5    QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNG
Bài 5 QUẢN LÝ NGÂN SÁCH ĐỊA PHƯƠNG
 
Luận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam
Luận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt NamLuận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam
Luận án: Nguồn nhân lực để đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam
 
Luận án: Đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam, HAY
Luận án: Đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam, HAYLuận án: Đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam, HAY
Luận án: Đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam, HAY
 
BÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG TS. BÙI QUANG XUÂN
BÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG     TS. BÙI QUANG XUÂNBÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG     TS. BÙI QUANG XUÂN
BÀI 5: QUẢN LÝ NGÂN SÁCH Ở ĐỊA PHƯƠNG TS. BÙI QUANG XUÂN
 
Luận án: Kinh tế du lịch ở các tỉnh Bắc Trung Bộ, HAY
Luận án: Kinh tế du lịch ở các tỉnh Bắc Trung Bộ, HAYLuận án: Kinh tế du lịch ở các tỉnh Bắc Trung Bộ, HAY
Luận án: Kinh tế du lịch ở các tỉnh Bắc Trung Bộ, HAY
 
Luận văn: Quản lý nhà nước về nguồn nhân lực trong Khu công nghiệp
Luận văn: Quản lý nhà nước về nguồn nhân lực trong Khu công nghiệpLuận văn: Quản lý nhà nước về nguồn nhân lực trong Khu công nghiệp
Luận văn: Quản lý nhà nước về nguồn nhân lực trong Khu công nghiệp
 
Phát triển kết cấu hạ tầng kinh tế nông thôn tỉnh Đồng Nai
Phát triển kết cấu hạ tầng kinh tế nông thôn tỉnh Đồng NaiPhát triển kết cấu hạ tầng kinh tế nông thôn tỉnh Đồng Nai
Phát triển kết cấu hạ tầng kinh tế nông thôn tỉnh Đồng Nai
 
Luận văn: Quản lý nguồn nhân lực trong các KCN tỉnh Vĩnh Phúc
Luận văn: Quản lý nguồn nhân lực trong các KCN tỉnh Vĩnh PhúcLuận văn: Quản lý nguồn nhân lực trong các KCN tỉnh Vĩnh Phúc
Luận văn: Quản lý nguồn nhân lực trong các KCN tỉnh Vĩnh Phúc
 
La01.006 chính sách an sinh xã hội với người nông dân sau khi thu hồi đất để ...
La01.006 chính sách an sinh xã hội với người nông dân sau khi thu hồi đất để ...La01.006 chính sách an sinh xã hội với người nông dân sau khi thu hồi đất để ...
La01.006 chính sách an sinh xã hội với người nông dân sau khi thu hồi đất để ...
 
TS. BÙI QUANG XUÂN . Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNG
TS. BÙI QUANG XUÂN .  Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNGTS. BÙI QUANG XUÂN .  Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNG
TS. BÙI QUANG XUÂN . Chuyên đề 6 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNG
 
Luận văn: Nông nghiệp công nghệ cao ở Hà Nội hiện nay, HAY
Luận văn: Nông nghiệp công nghệ cao ở Hà Nội hiện nay, HAY Luận văn: Nông nghiệp công nghệ cao ở Hà Nội hiện nay, HAY
Luận văn: Nông nghiệp công nghệ cao ở Hà Nội hiện nay, HAY
 
luan van thac si kinh te (14).pdf
luan van thac si kinh te (14).pdfluan van thac si kinh te (14).pdf
luan van thac si kinh te (14).pdf
 
Luận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế thành phố Đà Nẵng, HAY
Luận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế thành phố Đà Nẵng, HAYLuận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế thành phố Đà Nẵng, HAY
Luận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế thành phố Đà Nẵng, HAY
 
Luận án: Kinh tế du lịch ở vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, HOT
Luận án: Kinh tế du lịch ở vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, HOTLuận án: Kinh tế du lịch ở vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, HOT
Luận án: Kinh tế du lịch ở vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, HOT
 
Luận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế quận Sơn Trà, TP đà Nẵng
Luận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế quận Sơn Trà, TP đà NẵngLuận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế quận Sơn Trà, TP đà Nẵng
Luận văn: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế quận Sơn Trà, TP đà Nẵng
 

Viewers also liked

đề Cương ôn thi quy hoạch
đề Cương ôn thi quy hoạchđề Cương ôn thi quy hoạch
đề Cương ôn thi quy hoạchTruong Chinh Do
 
Giáo trình quy hoạch
Giáo trình quy hoạchGiáo trình quy hoạch
Giáo trình quy hoạchThao_Shaki
 
Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074
Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074
Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074trunghoang1306
 
BÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt Nam
BÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt NamBÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt Nam
BÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt NamAnh Pham Duy
 
Bảng Student
Bảng StudentBảng Student
Bảng Studenthiendoanht
 
Tình trạng thất nghiệp
Tình trạng thất nghiệpTình trạng thất nghiệp
Tình trạng thất nghiệpTÓc Đỏ XuÂn
 
Tiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiên
Tiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiênTiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiên
Tiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiênNgọc Hưng
 
THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...
THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH  VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH  VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...
THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...giomaudich
 

Viewers also liked (9)

đề Cương ôn thi quy hoạch
đề Cương ôn thi quy hoạchđề Cương ôn thi quy hoạch
đề Cương ôn thi quy hoạch
 
Giáo trình quy hoạch
Giáo trình quy hoạchGiáo trình quy hoạch
Giáo trình quy hoạch
 
Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074
Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074
Ban in bai_tieu_luan_vi_mo_621_keko_x_20131101093230_3074
 
BÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt Nam
BÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt NamBÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt Nam
BÁO CÁO ĐIỀU TRA LAO ĐỘNG VIỆC LÀM Quý 3 năm 2013 Việt Nam
 
Bảng Student
Bảng StudentBảng Student
Bảng Student
 
Tình hình việc làm
Tình hình việc làmTình hình việc làm
Tình hình việc làm
 
Tình trạng thất nghiệp
Tình trạng thất nghiệpTình trạng thất nghiệp
Tình trạng thất nghiệp
 
Tiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiên
Tiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiênTiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiên
Tiểu luận kinh tế phát triển - Tài nguyên thiên nhiên
 
THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...
THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH  VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH  VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...
THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SINH VIÊN SAU TỐT NGHIỆP CỦA NƯỚC T...
 

Similar to Quy hoạch vùng và tổ chức lãnh thổ vùng Đông Nam Bộ

Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...
Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...
Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...jackjohn45
 
Quan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Quan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóaQuan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Quan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóaSon Lã
 
Tailieu.vncty.com thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...
Tailieu.vncty.com   thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...Tailieu.vncty.com   thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...
Tailieu.vncty.com thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...Trần Đức Anh
 
Kinh tế trước đổi mới
Kinh tế trước đổi mớiKinh tế trước đổi mới
Kinh tế trước đổi mớiTru Gia
 

Similar to Quy hoạch vùng và tổ chức lãnh thổ vùng Đông Nam Bộ (20)

Luận Văn Giải Pháp Phát Triển Nông Nghiệp Trong Quá Trình Đô Thị Hoá
Luận Văn Giải Pháp Phát Triển Nông Nghiệp Trong Quá Trình Đô Thị HoáLuận Văn Giải Pháp Phát Triển Nông Nghiệp Trong Quá Trình Đô Thị Hoá
Luận Văn Giải Pháp Phát Triển Nông Nghiệp Trong Quá Trình Đô Thị Hoá
 
La0032
La0032La0032
La0032
 
Đề tài: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp Bắc Ninh, HAY
Đề tài: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp Bắc Ninh, HAYĐề tài: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp Bắc Ninh, HAY
Đề tài: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp Bắc Ninh, HAY
 
Đào tạo nguồn nhân lực cho nông nghiệp tỉnh Thái Bình (2001 - 2010)
Đào tạo nguồn nhân lực cho nông nghiệp tỉnh Thái Bình (2001 - 2010)Đào tạo nguồn nhân lực cho nông nghiệp tỉnh Thái Bình (2001 - 2010)
Đào tạo nguồn nhân lực cho nông nghiệp tỉnh Thái Bình (2001 - 2010)
 
Đề tài: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội, HAY
Đề tài: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội, HAYĐề tài: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội, HAY
Đề tài: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội, HAY
 
Luận văn :Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề thành phố, HAY!
Luận văn :Nguồn lực đất đai cho phát  triển làng nghề thành phố, HAY!Luận văn :Nguồn lực đất đai cho phát  triển làng nghề thành phố, HAY!
Luận văn :Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề thành phố, HAY!
 
Luận văn: Giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn tỉnh Kon Tum
Luận văn: Giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn tỉnh Kon TumLuận văn: Giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn tỉnh Kon Tum
Luận văn: Giải quyết việc làm cho thanh niên nông thôn tỉnh Kon Tum
 
Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...
Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...
Chuyên đề khảo sát và đánh giá thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên trường ...
 
Luận án: Phát triển các nguồn lực vùng kinh tế trọng điểm phía nam
Luận án: Phát triển các nguồn lực vùng kinh tế trọng điểm phía namLuận án: Phát triển các nguồn lực vùng kinh tế trọng điểm phía nam
Luận án: Phát triển các nguồn lực vùng kinh tế trọng điểm phía nam
 
Luận văn: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội
Luận văn: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà NộiLuận văn: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội
Luận văn: Nguồn lực đất đai cho phát triển làng nghề ở Hà Nội
 
Luận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế - xã hội
Luận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế - xã hộiLuận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế - xã hội
Luận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong phát triển kinh tế - xã hội
 
Luận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội
Luận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế - xã hộiLuận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội
Luận văn: Sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội
 
Luan van thac si kinh te (21)
Luan van thac si kinh te (21)Luan van thac si kinh te (21)
Luan van thac si kinh te (21)
 
Quan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Quan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóaQuan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Quan điểm về công nghiệp hóa, hiện đại hóa
 
Tailieu.vncty.com thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...
Tailieu.vncty.com   thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...Tailieu.vncty.com   thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...
Tailieu.vncty.com thuc trang-nguon_nhan_luc_co_trinh_do_cao_o_dong_bang_son...
 
03.co so quy hoach
03.co so quy hoach03.co so quy hoach
03.co so quy hoach
 
Luận văn: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp tỉnh Bắc Ninh
Luận văn: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp tỉnh Bắc NinhLuận văn: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp tỉnh Bắc Ninh
Luận văn: Nâng cao chất lượng nhân lực nông nghiệp tỉnh Bắc Ninh
 
Luận án: Nguồn nhân lực nông thôn trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại h...
Luận án: Nguồn nhân lực nông thôn trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại h...Luận án: Nguồn nhân lực nông thôn trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại h...
Luận án: Nguồn nhân lực nông thôn trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại h...
 
Kinh tế trước đổi mới
Kinh tế trước đổi mớiKinh tế trước đổi mới
Kinh tế trước đổi mới
 
Phát triển khoa học công nghệ phục vụ nông nghiệp ở tỉnh Đồng Nai
Phát triển khoa học công nghệ phục vụ nông nghiệp ở tỉnh Đồng NaiPhát triển khoa học công nghệ phục vụ nông nghiệp ở tỉnh Đồng Nai
Phát triển khoa học công nghệ phục vụ nông nghiệp ở tỉnh Đồng Nai
 

Recently uploaded

TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXHTư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXHThaoPhuong154017
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào môBryan Williams
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocBai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocVnPhan58
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )lamdapoet123
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...Nguyen Thanh Tu Collection
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdfdong92356
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptxCHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx22146042
 

Recently uploaded (20)

TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXHTư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
Tư tưởng Hồ Chí Minh về độc lập dân tộc và CNXH
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocBai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập  PLDC.pdf
200 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập PLDC.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptxCHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
 

Quy hoạch vùng và tổ chức lãnh thổ vùng Đông Nam Bộ

  • 1. Nội dụng: Nghiên cứu nội dung quy hoạch dân cư, nguồn nhân lực một vùng cụ thể Giảng Viên: Th.S Phạm Thị Hồng Nhung MÔN: QUY HOẠCH VÙNG VÀ TỔ CHỨC LÃNH THỔ Vũ Văn Hà Hưng Dương Tiến Trung Hoàng Thị Yến Trang Mông Văn CừNHÓM 10
  • 2. Cơ sở lý thuyết Giới thiệu vùng Đông Nam Bộ Kết luận
  • 3. I. LÝ THUYẾT Quy hoạch cơ cấu dân cư Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực 1 2 Nội dung quy hoạch dân cư vànguồn nhân lực
  • 4. 1. QUY HOẠCH CƠ CẤU DÂN CƯ 1.1. Mục tiêu  Đáp ứng một cách thuận lợi về quy hoạch, tổ chức và phát triển sản xuất các ngành kinh tế;  Đáp ứng nhu cầu thỏa mãn của nhân dân về mọi mặt, về phòng hộ, anh sinh xã hội; Đáp ứng yêu cầu tạo lập sự hài hòa, phong phú và đa dạng về cảnh quan và bảo vệ môi trường, tiết kiệm đất đai xây dựng, hạn chế sử dụng đất nông nghiệp.
  • 5. 1.2. Xu hướng: Là tập trung hóa các điểm dân cư và trung tâm hóa các cụm, tổ hợp dân cư nhằm khắc phục tình trạng manh mún nhưng phát triển hợp lý các mối quan hệ phân công chức năng, tạo điều kiện thuận lợi phát triển sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân  Sự phát triển đô thị phải cân đối, đồng bộ, tương xứng, hạn chế sự quá tải, tập trung  Ở nông thôn, quá trình đô thị hóa đã tập trung và trung tâm hóa các khu dân cư, giảm bớt số lượng các điểm dân cư nhỏ, tập trung vào các cụm dân cư;  Mạng lưới các điểm dân cư ở đô thị phát triển theo xu hướng xếp theo quy mô, tính chất từ trung ương đến địa phương: Bao gồm các đô thị lớn và trung bình – các đô thị vừa và nhỏ - các làng lớn – các làng nhỏ. Các điểm dân cư khác cần sáp nhập, xóa bỏ.
  • 6. 2. QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Là xây dựng các luân chứng khoa học về quan điểm, mục tiêu, phương hướng phát triển, phân bố dân số và nguồn nhân lực một cách có hiệu quả nhất nhằm đạt mục đích phát triển toàn diện về con người và kinh tế - xã hội. Có ý nghĩa là sự phát triển nguồn nhân lực phải tuân theo chiến lược quy hoạch kinh tế chung của cả nước, phù hợp với các ngành kinh tế có liên quan và xác định rõ các cần đầu tư theo hướng ưu tiên.
  • 7. Bao gồm các vấn đề 2.1. Quy hoạch phát triển dân số: Đánh giá thực trạng phát triển và phân bố dân số về biến động tỷ lệ sinh, tử, gia tăng tự nhiên Phân tích đánh giá mối quan hệ giữa tăng trưởng dân số với kinh tế, xã hội, dân tộc, nghề ngiệp, các vùng tự nhiên, hành chính… => Từ đó rút ra các thuận lợi, khó khăn và đề xuất biện pháp khắc phục.
  • 8. 2.2. Quy hoạch phát triển nguồn lao động  Đánh giá, phân tích thực trạng nguồn lao động, xác định tổng nguồn lao động, tốc độ gia tăng của nguồn lao động, chất lượng nguồn lao động, các đặc điểm phân bố dân cư và nguồn lao động;  Phân tích tác động qua lại giữa phân bố nguồn lao động và phát triển sản xuất, các loại tài nguyên thiên nhiên, với phân bố cơ sở hạ tầng, cơ sở vật chất kỹ thuật;  Phân tích, đánh giá các điều kiện tự nhiên, phát triển dân số với nguồn lao động, trong đó cần xác định quy mô và sự tăng trưởng dân số, thực trạng hoạt động của nguồn lao động và trạng thái việc làm…
  • 9.  Phân tích, đánh giá trạng thái việc làm của nguồn lao động đang làm việc trong các thành phần kinh tế quốc doanh và ngoài quốc doanh, theo cơ cấu ngành kinh tế, so sánh, đánh giá về các mối quan hệ giữa số lượng, chất lượng của nguồn lao động với phát triển kinh tế - xã hội;  Phân tích tương quan giữa tương quan giữa cung và cầu nguồn lao động, dự báo nguồn lao động, vạch ra phương hướng phát triển nguồn lao động;  Lập luận chứng phát triển nâng cao toàn diện chất lượng lao động, nâng cao thể lực, dân trí, trình độ học vấn, nghề nghiệp, cải thiện môi trường lao động. Hoàn thiện cơ cấu lao động và nghê nghiệp và phân công lao động hợp lý.
  • 10. II. VẤN ĐỀ DÂN CƯ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC Ở VÙNG ĐÔNG NAM BỘ Lược đồ vùng Đông Nam Bộ
  • 11.  Vùng Đông Nam Bộ có 5 tỉnh và một thành phố: Bà Rịa- Vũng Tàu, Bình Dương, Bình Phước, Đồng Nai, Tây Ninh và TP.HCM.  Có vị trí địa lý, khí hậu, nguồn tài nguyên rất thuận lợi đế mở rộng, phát triển, giao lưu trong nước và quốc tế, phát triến nền kinh tế mở.
  • 12.  Vùng ĐNB là vùng đông dân, tổng dân số trung bình của vùng năm 2013 là 14.095.700 người, chiếm 17,23% dân số cả nước; là vùng có tốc độ tăng dân số cao nhất nước, tỷ lệ dân số từ 10 tuổi trở lên biết chữ cao đứng thứ hai toàn toàn quốc, sau đồng bằng sông Hồng. Vùng ĐNB có sức hút dân nhập cư từ các vùng khác đến sinh sống, trong đó có 91,4% dân tộc kinh, 5% dân tộc Hoa còn lại là các dân tộc: Tày, Nùng, Khơme, Choro, Raglai. Dân số Đông Nam Bộ có cơ cấu trẻ, năng động, sáng tạo, luôn tìm tòi cái mới, trong đó dân số ở độ tuối lao động chiếm 67%, là nguồn lực quí giá nhất, góp phần vào sự phát triển sôi động của vùng. Tỉ
  • 13. Diện tích (km2 ) Dân số trung bình (nghìn người) Mật độ dân số (Người/km2) Tỷ lệ gia tăng tự nhiên (‰) Dân số nữ trung bình (nghìn người) Cả nước 330972,4 89708,9 271,0 9,9 45254,6 (50,45%) Đồng bằng sông Hồng 21059,3 20439,4 971,0 8,4 10315,4 Trung du và miền núi phía Bắc 95274,7 11508,1 121,0 10,4 5774,7 Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung 95834,5 19362,5 202,0 10,8 9775,5 Tây Nguyên 54641,1 5460,4 100,0 13,4 2670,8 Đông Nam Bộ 23590,8 (7,13%) 15459,6 (17,23%) 655,0 11,2 7924,2 (51,26%) Đồng bằng sông Cửu Long 40572,0 17478,9 431,0 8,3 8794,0 Bảng 1. Một số thông tin về tình dân cư vùng năm 2013. Nguồn Tổng cục thống kê
  • 14. Tỷ suất chết của trẻ em dưới 5 tuổi (%0) Tỷ lệ tăng dân số (%0) Tỷ suất nhập cư/xuất cư (%O) Tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ (%) Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên ( nghìn người) Tỷ lệ lao động từ 15 tuổi trở lên đang làm việc trong nền kinh tế đã qua đào tạo (%) Cả nước 23.1 1.05 8.8/8.8 94,8 53245,6 17,9 Tây Nguyên 39.8 1.64 8.3/6.1 91,2 3249,4 13,1 Đông Nam Bộ 13.5 1.92 15.7/7.4 97,1 8687,7 23,5
  • 15. Bảng tỷ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm của lực lượng lao động trong độ tuổi phân theo vùng năm 2013, đơn vị % Tỷ lệ thất nghiệp Tỷ lệ thiếu việc làm Chung Thành thị Nông thôn Chung Thành thị Nông thôn CẢ NƯỚC 2,18 3,59 1,54 2,75 1,48 3,31 Đồng bằng sông Hồng 2,65 5,13 1,60 2,66 1,33 3,20 Trung du và miền núi phía Bắc 0,81 2,26 0,54 1,67 1,23 1,75 Bắc Trung Bộ và duyên hải miền Trung 2,15 3,81 1,58 2,9 2,39 3,07 Tây Nguyên 1,51 2,07 1,30 2,42 2,09 2,54 Đông Nam Bộ 2,70 3,34 1,69 0,92 0,43 1,68 Đồng bằng sông Cửu Long 2,42 2,96 2,24 5,2 2,80 6,00
  • 16.
  • 17.  Thế mạnh về nguồn nhân lực KH-CN là thế mạnh cơ bản, yếu tố thuận lợi cho các tỉnh khu vực Đông Nam bộ phát triển các ngành kinh tế kỹ thuật cao, dịch vụ hiện đại trong quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa;  Vùng Đông Nam bộ mà trọng tâm là TP.HCM, là một trung tâm lớn của cả nước về giáo dục - đào tạo, khoa học, kỹ thuật với 32 trường đại học, 20 trường cao đẳng và 29 trường trung học chuyên nghiệp;  Vùng Đông Nam Bộ có đội ngũ cán bộ KHKT đứng thứ hai trong cả nước với tỷ lệ cán bộ đại học trên 1 vạn dân của Việt Nam là 22;  Vùng ĐNB là vùng kinh tế năng động nhất cả nước, có TP.HCM là nơi hội tụ của giới kinh doanh;  Theo điều tra doanh nghiệp 2007, trên địa bàn vùng có 57.022 doanh nghiệp với đa dạng về quy mô, trong đó TP.HCM có đến 45.069 doanh nghiệp.
  • 18. Thứ ba Thứ hai Thứ nhất Phần lớn khá chủ quan và nặng về tư tưởng hưởng thụ, ít quan tâm đến việc nâng cao kiến thức kinh doanh, bằng lòng với cái đạt được. Thiếu tác phong công nghiệp và tính chuyên nghiệp trong kinh doanh, làm ăn theo kiểu “chụp giật”, manh mún, tính chiến lược trong kinh doanh không cao. Ít được đào tạo cơ bản kiến thức về khoa học kinh tế, đặc biệt là khoa học quản trị - kinh doanh nhất là quản trị tài chính doanh nghiệp, phần lớn các chủ doanh nghiệp vừa và nhỏ quản lý theo kinh nghiệm. HẠN CHẾ HẠN CHẾ
  • 19. Vùng Đông Nam Bộ là khu vực kinh tế năng động của nước ta, có tiềm năng phát triến các ngành kinh tế hiện đại, chuyến dịch cơ cấu kinh tế nhanh; bên cạnh đó cũng có rất nhiều vấn đề, những trợ ngại, khó khăn cần phải khắc phục. Để giải quyết nhiệm vụ này, cần nhận thức đúng vị trí và đặc điểm của nguồn lực con người trong thời đại ngày nay, coi con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển xã hội; thấy được nguồn lực con người là nguồn vốn lớn nhất, quý nhất, quan trọng nhất trong tất cả các nguồn lực hiện có đế công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. III. KẾT LUẬN
  • 21. THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
  • 22. C m n cô và các b n ã chú ý l ng nghe!ả ơ ạ đ ắC m n cô và các b n ã chú ý l ng nghe!ả ơ ạ đ ắ