1

1. Тема. Додавання і віднімання чисел в межах 10.
Мета:
 працювати над закріпленням та навичками додаватиі віднімати в межах
10, порівнюватичисла;
 формувативміння розв'язуватизадачі;
 виховувати інтерес до уроку математики;
 розвивати уважність, спостережливість, пам'ять, логічнемислення;
 збагачуватисловниковийзапас,працюватинад розвитком мовлення;
 виховувати культуру поведінкина уроці,охайність,любов до навчання.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Стали рівно, порівнялись,
До гостей всі привітались,
До сусіда повернулись,
Один-одному всміхнулись.
Пролунав уже дзвінок ,
Розпочинаємо урок.
Не стоїмо ми на місці
Треба нам за парти сісти.
ІІ. Повідомленнятеми, мети, завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.
Метод «Мікрофон»
 Діти, а який зараз у вас настрій?
Учні.
 У мене гарний настрій, бо я дуже люблю математику.
 У мене гарний настрій, бо в класі маю друзів.
 А мені цікаво, які завдання ми будемо сьогодні виконувати?
Вчитель
У мене теж святковий настрій. А коли у людини гарний настрій, то хочеться
робити щось добре на користь людям. А ваші добрі справи, то гарне навчання.
На сьогоднішньому уроцімиз вамизакріпимо тему «Додавання та віднімання у
межах 10». Будемо розв’язувати задачі різних типів, повторимо геометричний
матеріал.
- Діти, гляньте на наше віконечко. Хто заглядаєдо нашого класу? (Сніговики.)

2. - Так, це сніговики. Вони хочуть перевірити, чого ви навчились на уроках
математики. А для цього принесли вам завдання у цьому конверті. Давайте
подивимось, якізавдання приготували для нас ці бешкетники. За кожне
правильно виконане завдання для вас нагорода.
Каліграфічнахвилинка
В хованки сніговики грались.
За деревами три сховались
І за кущиками, диви,
Заховались також три.
Скільки всіх сніговиків,
Заховались у дворі?
- Скільки сніговиків ? Запишіть каліграфічно рядок цифри 6 у своїх зошитах.
Виберіть найкращу цифру і намалюйте над нею корону.
ІІІ. Актуалізація знань учнів.
Усна лічба.
- Нашим сніговикам сумно на нашому вікні. Вони пропонують нам зліпити іще
кілька сніговиків. Для цього потрібно вибрати кульки з відповіддю, яка є на
шапці сніговика.

3. 9-2 5+1
5-1 3+48-4 5+2
7
9-71+2
5-4 2-09-6 5-3
2
Подарунок – сніжинка з буквою м.
Математичний диктант
 Десять зменшити на п’ять.
 Вісім мінус шість.
 На скільки п’ять менше восьми?
 На скільки дев’ять більше трьох?
 Перший доданок два, другий вісім. Знайти суму.
 Записати число наступне до числа п’ять.
 Зменшуване 9, від’ємник 2, знайти різницю.

4. Перевіримо результати : 5, 2, 3, 6, 10, 6, 7.Подарунок – сніжинка з буквою о.
ІV. Закріплення знань і способів дій.
Скоро Новий рік. Сніговими ретельно до нього готуються. Вони виготовили
іграшки на ялинку, але деякі іграшки загубилися. Порахуйте скільки іграшок у
кожного з них залишилося. А для цього потрібно скласти приклади на
віднімання за малюнками.
Подарунок –сніжинка з літерою л.
Розв’язування задачі.
Для виготовлення гірляндисніговикам потрібно нарізати смужкичервоного і
оранжевого кольорів. Червонісмужкидовжиною 8 см, а оранжевого – на 3 см
коротші. Якої довжиниповинні бути смужкиоранжевого кольору?
Подарунок –сніжинка з літерою о.

5. Гірляндивиготовлені, ялинковііграшкитакож. Настав час прикрасити ялинку.
Допоможіть сніговикам це зробити.
Для цього потрібно обчислити вирази.
5+2-1=
8-2+1=
6+1+1=
10-2-2=
4+2+1=
7+2-1=
Подарунок –сніжинка з літерою д.
Залишилось покластипід ялинку подарунки. Розв’яжіть нерівності.

6. 7+3 4
2+8  8
6-4  4
5+2  8
5+3  8
3+6  9
Подарунок –сніжинка з літерою ц.
- До свята усе готово. Щоб зустріти Новий рік сніговикихотіли б святково
одягнутися. Допоможіть їм. Розмалюйтесніговика.

7. Подарунок –сніжинка з літерою і.
V. Підсумокуроку.
Сніговики дужезадоволенівами. Ви виконалиусі завдання. Прочитайте, що
вони написали вам на сніжинках.
Ми сьогоднідодавали,
Ми сьогоднівіднімали,
Та задачкирозв’язали,
Все зумілита змогли
Ми сьогодніМОЛОДЦІ!