2. Создание в ДОО пространства, в котором могут
одновременно включаться в активную
коммуникативно-речевую и познавательно-
творческую деятельность как отдельные дети, так и
группы детей разных возрастов, – особенно
актуально и в связи с введением в действие новых
образовательных стандартов.

3. создание в ДОО предметно-
развивающей среды, стимулирующей
речевую активность и развитие
речемыслительной деятельности
детей.

4.  обогатить среду ДОО
элементами, стимулирующими
речевое развитие ребенка;
 сформировать у детей активное
познавательное отношение к окружающему
миру предметов, людей, природы;
 создать условия для совместного творчества
(речевого, продуктивного, двигательного,
игрового);

5.  создать условия для развития
коммуникативных навыков на основе общих
игровых интересов;
 организовать деятельность, предполагающую
освоение окружающего мира не через
объяснение и трансляцию готовой
информации, а через самостоятельное
ее “открытие” и освоение на
предметной основе в активной
детской деятельности.

6. Тип проект а:
по продолжительности - среднесрочный, по
числу участников – коллективный.
Участ ники проект а: учитель-логопед, дети,
воспитатели, родители.
Вид проект а:
информационно-творческий.
Срок реализации:
6 месяцев (ноябрь 2013 года-
апрель 2014 года).

7.  Повышение компетентности
педагогов в вопросах
использования дидактических
игр и пособий в работе по
коррекции речевых нарушений у
детей во всех возрастных категориях.
 Повышение педагогической
компетентности родителей в
вопросах речевого развития
детей.

8. 1. Организационно-подготовительный
этап.
2. Этап реализации проекта.
3. Аналитический этап.

9. • Определение цели и задач проекта,
актуальности проблемы педагогами.
• Знакомство родителей с задачами
проекта и приглашение к
сотрудничеству.
• Подбор дидактического
и наглядного материала,
изучение методической
литературы.

10. • Составление плана.
• Распределение и объяснение
заданий.
• Внесение мероприятий в сетку
воспитательно-образовательной работы.
• Продуктивно-исследовательская
деятельность по созданию дидактического
материала.

11. • Анализ проведенных мероприятий,
их оценка специалистами.
• Презентация проекта.

12.  Презентация речевых центров в
группах

13.  Презентация проекта на
педагогическом совете МАДОО

14.  Повышение уровня участия семей
воспитанников в мероприятиях, акциях и
других творческих делах ДОО