Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

работаем по новым стандартам

6,747 views

Published on

Количество методической литературы, лавинообразно увеличивается год от года. Как в ней разобраться? Ведь задача не из лёгких – трудно выбрать лучшее из незнакомого. Ориентироваться на ярко оформленные обложки или витрины магазинов тоже не следует. Как же быть? Можно спросить у коллег, можно зайти в библиотеку.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

работаем по новым стандартам

  1. 1.  К ол и ч е с т во м етод и ч е с к о й л и те р ат ур ы лавинообразно у вел и ч и ва етс я год от год а . К а к в н е й р азо б р ат ь с я ? В ед ь з а д ач а н е и з л ѐ г к и х – т руд н о в ы б р ат ь л у ч ш е е и з н ез н а к о м о го . О р и е н т и р о ват ь с я н а я р к о о ф о р м л е н н ы е о бл ож к и и витрины м а газ и н о в тож е не с л ед ует. К а к ж е б ы т ь ? М ож н о с п р о с и т ь у к ол л е г, м ож н о з а й т и в б и бл и оте к у.
  2. 2. ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ЕЩЁ ОДИН СПОСОБ:ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ ЭЛЕКТРОННЫМИРЕСУРСАМИ! Образовательные сайты: Периодические Интернет-издания: издания: Дошкольное образование «Вестник образования» «Естественные науки» http://www.prosv.ru/umk/doshkolka/defaul http://www.vestnik.edu.ru/ http://www.enauki.ru/ t.aspx Бюллетень «Просвещение» «Иностранные языки» Начальная школа http://www.prosv.ru/about.aspx http://iyazyki.ru/ http://1-4.prosv.ru/ ?ob_no=228&d_no=7459 «Общественные науки» Наглядные пособия http://socialnauki.ru/ http://np.prosv.ru/ «Просвещение» Школьная библиотека http://prosvpress.ru/ http://lib.prosv.ru/ Конкурс «Урок Просвещения» http://www.prosv.ru/umk/konkurs/default.a spx Работаем по новым стандартам http://prosv.ru/umk/standart/default.aspx
  3. 3. Сайты учебно-методических комплектов:«Звѐздный английский» ("Starlight") http://www.prosv.ru/umk/starlight/default.aspx«Английский в фокусе» ("Spotlight") http://www.prosv.ru/umk/spotlight/default.aspx«Английский с радостью!» http://www.prosv.ru/umk/nikitenko/default.aspx«К английскому с любовью!» http://www.prosv.ru/umk/vereshchagina/default.aspx«Горизонты» ("Horizonte") http://www.prosv.ru/umk/horizonte/default.aspx"English" (Кузовлев В.П. и др.) http://www.prosv.ru/umk/we/default.aspx«Сферы» http://www.spheres.ru/Обществознание и Новейшая история России http://history.standart.edu.ru/Основы религиозных культур и светской этики http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx«Живая инновация» http://www.prosv.ru/umk/innovation/default.aspx
  4. 4. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА КНИГИ СЕРИИ«РАБОТАЕМ ПО НОВЫМ СТАНДАРТАМ»(«ПРОСВЕЩЕНИЕ») Книги серии «Работаем по новым стандартам» окажут неоценимую помощь в создании основной образовательной программы образовательного учреждения, формировании читательской компетентности, универсальных учебных действий, ИКТ– компетентности, исследовательских умений младших школьников, дадут рекомендации по оценке планируемых результатов и духовно–нравственному воспитанию учащихся начальной школы. Программы внеурочной деятельности школьников помогут учителю организовать вторую половину дня учащихся.
  5. 5. Вольтов А. В., Муштавинская И. В., Петрова С. И. и др. Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа.Шумакова Н. Б., Авдеева Н. И.,Климанова Е. В. и др. /Под ред. Шумаковой Н. БРазвитие исследовательских умениймладших школьников
  6. 6. Григорьев Д. В., Степанов П. В.Программы внеурочной деятельности.Познавательная деятельность.Проблемно-ценностное общениеГригорьев Д. В., Куприянов Б. В.Программы внеурочнойдеятельности.Художественное творчество.Социальное творчество. Степанов П. В., Сизяев С. В., Сафронов Т. Н. Программы внеурочной деятельности. Туристско-краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность. .
  7. 7. Винер И. А., Горбулина Н. М.,Цыганкова О. Д. /Под ред. Винер И. А.Программа дополнительногообразования.Гармоничное развитие детейсредствами гимнастики Григорьев Д. В., Куприянов Б.В. Программы внеурочной деятельности. Игра. Досуговое общение
  8. 8. Белоусова Т. Л., Бостанджиева Н. И., Казачѐнок Н.В. и др. / Под ред. Данилюк А. Я. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. В 2-х ч. Галактионова Т.Галактионова Т. Г., Саввина Г., Казакова Е. И., ГриневаС. О., Назаровская Я. Г. и др. М. И. и др. Учим успешному чтению..Учимся успешному чтению. Рекомендации учителюПортфель читателя
  9. 9. Иванов А. В.Портфолио в начальной школе.Методическое пособие
  10. 10. Серия «Библиотека учителя» Канакина В.П. Работа с трудными словами в начальной школе: Пособие для учителя. - 128 с.: ил. – Обл. Пособие создано с целью помочь учителю в организации повседневной практической работы над трудными словами в начальных классах. В книге представлен опыт работы учителей Владимирской области, помогающий сформировать у младших школьников навык запоминания трудных слов с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями. Белянкова Н.М. Интегрированный подход в обучении младших школьников: Пособие для учителя. -128 с.: ил. – Обл. В пособии содержится материал, который поможет -. учителю систематизировать сведения по проблемам интегрированного обучения, а также методические указания к построению интегрированных уроков и примерные их конспекты.
  11. 11. Белянкова Н.М.Интегрированный подход в обучениимладших школьников: Пособие дляучителя.-128 с.: ил. – Обл.В пособии содержится материал,который поможет учителюсистематизировать сведения попроблемам интегрированногообучения, а также методическиеуказания к построениюинтегрированных уроков и примерныеих конспекты.
  12. 12. Полозова Т.Д.Как сформировать читательскую активность:Пособие для учителя.-128 с.: ил. – Обл.Пособие окажет неоценимую помощь учителю приподготовке к урокам чтения, подскажет, каквоспитать у младшего школьника потребность втворческом чтении в процессе усвоенияхудожественной литературы в начальной школе.
  13. 13. Чутко Н.Я.Формирование учебной деятельности в начальной школе:Пособие для учителя.-96 с.: ил. – Обл.В ориентации на воспитание творческого, самостоятельномыслящего человека современная школа меняет целиобразования: не столько приобретение, накоплениезнаний, сколько овладение способами их усвоения вучебной деятельности.Нелегкий переход младшего школьника к ведущейучебной деятельности вызывает существенныепсихические изменения. В связи с этим возникает немаловопросов, в поиске ответов на которые современномуучителю приходится обращаться к педагогическому опытупрошлого, к наблюдениям за происходящими всовременной школе процессами, которые ведут ученые-педагоги и медики, психологи и социологи, педагоги-практики и родители.
  14. 14. Игонина Г.С.Наша Родина — Россия: кроссворды,ребусы, головоломки: пособие для учителя.- 203 с. : ил. – Обл. Книга содержит кроссворды, ребусы, головоломки, словесные игры, математические задания, лабиринты, задания на поиск аналогий для младших школьников. Все занимательные задания объединены общей темой — история и культура России; рекомендуются для использования на уроках, во внеурочное время, для духовно- нравственного воспитания. Пособие адресуется учителям начальной школы, заместителям директоров по воспитательной работе, воспитателям групп продлѐнного дня.
  15. 15. Канакина В. П., Щѐголева Н. С.Русский язык: Сборник диктантов исамостоятельных работ: 1—4 классы.— 160 с. — Обл.В сборнике представлены обучающие текстыразличных типов, контрольные диктанты, творческиеработы по основным разделам русского языка вначальных классах. Этот материал учитель можетиспользовать для совершенствования грамматико-орфографических навыков и умений, а также дляконтроля за усвоением программы курса.
  16. 16. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯУЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Проектная деятельность в школе Мультимедийный дидактический материал для учителя Редактор-составитель: Мария Смирнова Издательство: "Сентябрь", 2012 год На диске представлены учебные и сетевые проекты для учащихся начальной и основной школы по окружающему миру, литературному чтению, русскому языку, технологии, французскому языку, алгебре, физике, информатике, созданные на основе методики, изложенной в учебном пособии «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века», разработанного в рамках программы Intel® «Обучение для будущего». Полный пакет методических материалов дает возможность провести проект по образцу, либо на основе представленной модели разработать собственный проект. Диск адресован учителям, школьным администраторам, методистам, студентам педагогических вузов.
  17. 17. ИКТ в школе: уроки для началки Мультимедийный дидактический материал для учителя Редактор-составитель: Мария Смирнова Методист: Елена Галанжина Издательство: Дистанционные технологии и обучение, 2011 годВ основу диска легли наиболее интересные разработки«Содружества Авторов Началки». Все они былиапробированы в реальной школьной практике иодобрены участниками сообщества. Представленные надиске материалы разнообразны, как разнообразны самисредства ИКТ. Каждый ЦОР (цифровой образовательныйресурс) содержит не только мультимедийнуюсоставляющую (презентации к урокам, мультимедийныеплакаты, тренажеры и игры), но и подробный конспектурока, внеклассного занятия, методический комментарийк используемому мультимедийному продукту.
  18. 18. Интерактивная доска в начальной школе. Учебно-методическое пособие (ФГОС) Автор: Ольга Брыксина Редактор: О.В. Муравина Издательство: Дрофа, 2012 годУчебно-методическое пособие содержитпримеры наглядных учебных материалов поосновным предметам курса начальной школы(математике, русскому языку, литературномучтению и др.), предназначенных дляиспользования на интерактивной доске.Даны подробные рекомендации по ихразработке и методике использования науроке.Пособие предназначено для методистов,учителей начальной школы и студентовпедагогических вузов.
  19. 19. Уроки математикис применением информационныхтехнологий.1-4 классы. Методическоепособие (+ CD-ROM)Составитель:Мария СмирноваИздательство: Планета, 2011 год В сборник вошли разработки мультимедийных уроков математики, составленные учителями и методистами сообществ "Началка" и "ИКТ в начальной школе", работающими по разным учебно-методическим комплектам ("Школа России", система Л.В.Занкова, "Школа 2000", "Начальная школа XXI века"). Материал пособия применим как на уроке, так и во внеклассной работе по предмету. Электронные приложения (на CD-диске) по каждой теме позволят учителю наглядно продемонстрировать учащимся абстрактные математические понятия, смоделировать динамические явления и действия. Наглядный информационный материал будет способствовать повышению уровня усвоения учениками предмета, развитию навыков контроля и самоконтроля. Возможности мультимедийных презентаций позволят учителю сделать урок интереснее, продуктивнее, эмоционально богаче.
  20. 20. В сборниках представлены уроки математики и мультимедийные пособия, разработанные учителями и методистами сообществ "Началка" и "ИКТ в начальной школе", работающими по УМК: "Школа России", "Школа 2100", Ассоциация "Школа 2000", "Планета знаний", "Гармония", Б.Н.Гейдмана и по дидактической системе Л.В.Занкова. В книгу включены новые уроки, дополняющие предыдущие издания сборника. Особенность этой группы уроков - ориентированность на новые стандарты образования, формированиеУроки математики универсальных учебных действий, предметных ис применением надпредметных компетенций младшихинформационных технологий. школьников.(1-2, 3-4 кл.) Электронные приложения (на CD-диске) -Методическое пособие (+ CD- учебные модули, визуализации, интерактивныеROM) плакаты - носят универсальный характер, чтоСоставитель позволит учителю использовать представленныеЕлена Галанжина на диске ресурсы многократно, а не только наИздательство: Планета, 2011 уроке, посвященном изучению той или иной темы.год CD-диск можно использовать и на интерактивной доске любого типа.
  21. 21. Уроки окружающего мира с применением информационныхтехнологий.1-3, 4 классы. Методическое пособие (+ CD-ROM)СоставительЕлена ГаланжинаИздательство: Планета, 2010 , 2011 год В сборниках представлены уроки окружающего мира и мультимедийные материалы, разработанные учителями и методистами сообщества "ИКТ в начальной школе", работающими по УМК "Школа России", "Гармония", "Школа 2000-2100", "Начальная школа XXI века", по дидактической системе Л.В.Занкова. Сборник состоит из двух частей. В первой части содержатся разработки уроков с мультимедийным сопровождением. Во второй части даны методические рекомендации по применению на уроках окружающего мира интерактивных плакатов и модулей. Электронные приложения (на CD-диске) позволят учителю визуализировать процесс познания, стимулировать интеллектуальную деятельность детей. Мультимедийные презентации, анимированные плакаты, Flaсh-игры сделают уроки яркими, интересными, запоминающимися и продуктивными. CD-приложения можно демонстрировать как на экране, так и на интерактивной доске любого типа.
  22. 22. Уроки русского языка с применением информационных технологий. 1-4 классы. Методическое пособие (+ CD- ROM) Составитель Елена Галанжина Издательство: Планета, 2011 годВ сборнике представлены уроки русского языка и мультимедийныепособия, разработанные учителями и методистами сообщества "ИКТв начальной школе", работающими по УМК "Школа России", "Школа2000-2100", "Начальная школа XXI века", "Перспективная начальнаяшкола".Материалы пособия создают условия для развития языковойграмотности учащихся на основе использования в учебном процессесовременных информационно-коммуникационных технологий.Электронные приложения (на CD-диске) позволят учителю воссоздатьреальную картину изучаемых языковых явлений в динамике,анимировать и визуализировать процесс познания, стимулироватьинтеллектуальную деятельность детей. Мультимедийныепрезентации, анимированные плакаты, игры сделают уроки яркими,интересными, запоминающимися и продуктивными. CD-приложенияможно демонстрировать как на экране, так и на интерактивной доскелюбого типа.
  23. 23. Уроки литературного чтения с применением информационныхтехнологий. Методическое пособие (+ CD-ROM)Составитель Елена ГаланжинаИздательство: Планета, 2011 год В сборнике представлены уроки литературного чтения и мультимедийные пособия, разработанные учителями и методистами сообществ "ИКТ в начальной школе" и "Nachalka.com", работающими по УМК "Школа России", "Школа 2100", "Планета знаний", "Начальная школа XXI века", дидактическая система Л.В.Занкова. Особенность этой группы уроков - ориентированность на новые стандарты образования, формирование универсальных учебных умений, предметных и надпредметных компетенций младших школьников. Электронные приложения (на CD-диске) носят универсальный характер, что позволит учителю использовать представленные на диске ресурсы многократно, а не только на уроке, посвященном изучению той или иной темы. CD-диск можно использовать и на интерактивной доске любого типа.
  24. 24. Дидактические и развивающие игры вначальной школе. Методическое пособие(+ CD-ROM)СоставительЕлена ГаланжинаИздательство: Планета, 2011 годВ данном пособии содержатся игровые уроки,помогающие ребенку учиться с увлечением,формирующие предметные компетенции. Спомощью увлекательных игр ребенок изучает буквы,учится читать, запоминает правильное написаниеслов, осваивает основы фонетики. В то же время,дидактические игры с применением ИКТспособствуют формированию надпредметныхкомпетенций младшего школьника - так называемыхИКТ-компетенций.Электронное приложение (CD-диск) содержитпрезентации, флэш-игры, викторины, кроссворды,пазлы. Материалы, которые содержатся на CD-диске, помогут учителю сделать занятия болеенасыщенными, более информативными инаглядными.
  25. 25. Рабочие программы для начальной школы по новым ФГОС Рабочие программы. Начальная школа. 2 класс. УМК "Школа России" Автор: Татьяна Жукова Редактор: Елена Галанжина Издательство: Планета, 2012 год Данные рабочие программы, предназначенные для обучения учащихся 2-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы, разработаны и составлены с учетом Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для УМК "Школа России". Сборник содержит рабочие программы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, технология, изобразительное искусство - с развернутыми пояснительными записками. Также дано подробное тематическое планирование с характеристикой деятельности учащихся и развернутое календарно-тематическое планирование с требованиями к уровню подготовки обучающихся (прогнозируемыми метапредметными и предметными результатами) и универсальными
  26. 26. Конечно, это далеко не полный список современнойлитературы . Вы можете дополнять и расширять его по своему усмотрению. Удачи Вам. Успешной работы! В работе использованы материалы сайтов: http://www.prosv.ru/ http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=29170 http://www.prosv.ru/umk/nachalnaya- shkola/info.aspx?ob_no=25641 http://nachalka.com/ Работа выполнена библиотекарем МБОУ СОШ № 8 Шуваловой Еленой Викторовной. Ст. Воздвиженская, 2012г.

×