годовой план 2015 16учгод

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 95 «Калинка»
«Принято»
Педагогическим советом
МБДОУ ДС № 95
« 27 » августа 2015г.
Протокол № 1
«Утверждаю»
Заведующий МБДОУ ДС №95
____________И.В.Луптакова
«_27_» _08__ 2015г.
Годовой план
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения
«Детский сад № 95 «Калинка»
на 2015-2016 учебный год
Таганрог
2015г.
1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Правовыми основаниями деятельности МБДОУ ДС № 95 являются документы:
• Конвенция о правах ребёнка;
• Декларация прав ребёнка;
• Конституция РФ;
• Федеральный закон РФ «Об Образовании в РФ» (от 29.12.2012г. №273-ФЗ);
• ФГОС ДО
• Образовательная программа МБДОУ (разработанная на основе комплексной
программы «Детство», «Программы воспитания и обучения в детском саду» под
редакцией М.А.Васильевой);
• Устав МБДОУ ДС № 95;
• Лицензия на осуществление образовательной деятельности от 12.03.2013г.
№3283 серия 61П01 №0000982
• Договоры с учредителями;
• Договоры с родителями;
• Договоры с учреждениями муниципальной сферы;
• Локальные акты и положения.
Основным механизмом реализации педагогических задач является годовой план.
СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА
1. Краткая информационная справка
2. Аналитическая часть
3. Проблемный анализ
4. Управление образовательным процессом
1. Краткая информационная справка
2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 95 «Калинка» функционирует с 1979 года. Количество групп на 1
сентября 2015 года – 13. Помещение ДОУ представляет собой двухэтажное
здание на 13 групп, часть которого используется как специальные комнаты по
интеллектуальному, физическому развитию детей.
Структура МБДОУ ДС № 95 на 01.09.2015г.
• 1 группа раннего возраста (№1)
• 8 групп детей дошкольного возраста, в том числе:
• 2-я младшая (№ 3,4)
• средняя (№2,13)
• старшая (№ 5,10)
• подготовительная (№ 8,12)
• 4 компенсирующие группы детей дошкольного возраста, в том
числе:
• 2 группы для детей с нарушением речи (старшая №11 и
подготовительная №6)
• 2 группы для детей с задержкой психического развития
(подготовительная №7 и подготовительная №9)
В МБДОУ ДС № 95 имеются:
• Групповые помещения
• Музыкальный зал
• Физкультурный зал
• Медицинский блок
• Пищеблок
• Прачечная
• Кабинеты: заведующего, зам. заведующего по ВМР и старшего воспитателя,
педагога-психолога и учителя-логопеда, учителя-дефектолога, зам.
заведующего по ХР и делопроизводителя, бухгалтерия
3

• Оборудованные помещения для развития детей: экологические лестницы
«Родничок» и «От полюса к полюсу», комната ОБЖ
• Теневые навесы и прогулочные павильоны для каждой группы.
2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Реализация инновационных программ и технологий
Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ определяется
следующими основными программами:
• Программа дошкольного образования «Детство» под ред. В.И.Логиновой,
Т.И.Бабаевой
• Программа дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в
детском саду» под ред. М.А.Васильевой
• Программа дошкольного образования «Гармония», автор К.В.Тарасова
• Программа дошкольного образования «Программа логопедической работы
по преодолению общего недоразвития речи у детей» под ред. Т.Б.Филичевой,
Г.В.Чиркиной
• Программа дошкольного образования «Малыш» под ред. В.А.Петровой
• Программа дошкольного образования «Цветные ладошки» под ред. И.А.
Лыковой
• Программа дошкольного образования «Программа коррекционно-
развивающего воспитания и подготовки детей с ЗПР к школе» под ред.
С.Г.Шевченко
• Программа дошкольного образования «Программа логопедической работы
по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей» под ред.
Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной,
а также дополнительными программами:
• Программа дошкольного образования «Умелые ручки», автор И.А.Лыкова
• Программа дошкольного образования «Ритмическая мозаика» под ред.
А.И.Бурениной
• Программа дошкольного образования «СА-ФИ-ДАНСЕ, авторы
Ж.Е.Фирилёва, С.Г.Сайкина
• Программа дошкольного образования «Юный эколог», автор С.Н.Николаева
• Программа дошкольного образования «Театр-творчество-дети» под ред.
Н.Ф.Сорокиной
• Программа дошкольного образования «Программа развития речи детей
дошкольного возраста в детском саду» под ред. О.С.Ушаковой
• Программа дошкольного образования «Английский для малышей» под ред.
Н.А. Бонк
4

Программы имеют методическое обеспечение и регулярно пополняются вновь
издаваемыми методическими пособиями.
Работа психолога и логопеда ДОУ
1. Диагностика.
2. Коррекционная работа.
3. Консультирование родителей.
4. Консультирование педагогов.
Условия умственного непрерывного развития
1.Развивающая среда.
2.Развивающее обучение.
3.Высокая квалификация персонала.
4. Дополнительное образование.
5.Творческое развитие:
• театрализованная деятельность;
• ИЗО;
• рукотворный мир;
• кукольный театр.
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ
1. Закаливание.
2. Утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения
3. Динамические паузы и физминутки
4. Коррекционная работа по исправлению нарушений осанки и плоскостопия.
5. Диагностика физической подготовки.
6. Рациональная двигательная активность в течение дня.
7. Кварц.
8. Усиленное внимание к ребенку в период адаптации к ДОУ.
9. Физкультурные занятия, игры, развлечения; прогулки на свежем воздухе
10. Создание санитарно-гигиенического режима соответственно требованиям
Роспотребнадзора и СанПиН.
Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса в МБДОУ
ДС № 95:
Педагогический коллектив имеет на сегодняшний день высокий
образовательный уровень:
• Высшее педагогическое образование – 30 человек
• Среднее педагогическое образование – 4 человек
5

Уровень квалификации педагогов и специалистов составляет:
• Высшая категория – 10 человек
• Первая категория – 9 человек
• Вторая категория- 4 человека
• Без категории – 11 человек.
Из числа педагогов за истекший период подтвердили и получили категорию
следующие педагоги:
• Первую:
Томашова М.В.
Гладышева Н.С.
Козловская Т.Г.
Повысили квалификацию в рамках проблемных и квалификационных
курсов при ИПК и ПРО педагоги:
Вылку М.Е., Гладышева Н.С. ,Мельникова В.Ф., Крамаренко С.В., Салашник М.В.,
Авдонина И.С.
Посетили авторские курсы:
Н.М.Крыловой: Скакунова Л.В, Жогаль П.А., Запорожец А.А., Орлова Л.А.,
Салашник М.В., Лошкарева И.Е., Пикатова В.Е, Ильина О.Н., Рябоконь Н.Н.
В.В.Воскобовича:Вылку М.Е..Мельникова В.Ф..Жогаль П.А.
И.А.Бурениной: Лошкарёва И.Е., Салашник М.В.
В ДОУ используются различные формы работы с педагогами: открытые
просмотры, семинары, консультации, тренинги, целью которых является
повышение квалификации педагогов и их педагогического мастерства. Данные
формы работы позволяют оптимизировать педагогический процесс, повысить его
эффективность.
Наши успехи
В октябре 2014г. воспитанники МБДОУ приняли участие во 2 городском
детском конкурсе эстрадной песни «Планета Детства» и получили диплом в
номинации «Дуэт» лауреата 2 степени дуэт «Ромашка» - руководитель
6

Лошкарёва И.Е, диплом 3степени в номинации «Вокальный ансамбль» дуэт
«Семицветик» - руководитель Салашник М.В.
В марте 2015 года педагоги Стороженко Н.Н., Борисенко М.В., Козловская
Т.Г., Белоконь В.И, Шаплова Ю.В, Салашник М.В. приняли участие в 2 областной
«Ярмарке - педагогических инноваций», представив материалы статей, получили
сертификаты и сборники участников конференции.
В апреле 2015года воспитанники МБДОУ приняли участие в 10 открытом
городском конкурсе–фестивале хореографического искусства «Птица счастья» в
номинации «Первые шаги» и получили диплом лауреата 3 степени танцевальная
группа «Радуга» - руководитель Салашник М.В., диплом 2 степени танцевальный
ансамбль «Ромашка» - руководитель Лошкарева И.Е.
В июне 2015 года 14 педагогов представили материалы для участия в
экологической декаде «Экомарафон для дошколят», проводимой в рамках
городского двухмесячника «Экология. Безопасность. Жизнь» и получили грамоту 2
места за победу в данном мероприятии.
2. Проблемный анализ воспитательно-образовательного процесса за 2014-
2015 учебный год
Согласно Образовательной программе МБДОУ ДС № 95 работа по
выполнению задач в 2014-15 уч. г. продолжала осуществлять реализацию
задач в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными
в пяти образовательных областях: социально-коммуникативное развитие,
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое
развитие, физическое развитие. Оптимальный уровень воспитательно-
образовательного процесса поддерживался в совместной работе всех
педагогов и специалистов ДОУ с детьми и родителями.
В 2014-15 учебном году педагогический коллектив работал над следующими
задачами:
1. Создание условий для развития физических и личностных качеств каждого
ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей через интегрированный
подход к системе оздоровительной работы в ДОУ.
2. Формирование у педагогов понимания актуальности работы по развитию
патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе.
3. Создание условий для воспитания экологической культуры дошкольников
через изучение объектов экологической тропы ДОУ.
7

4. Формирование профессиональной компетентности педагогов в области
освоения новых федеральных государственных образовательных стандартов
дошкольного образования.
Для реализации поставленных задач было спланировано 5 педагогических
советов:
• Инструктивно-установочный
• «Интегрированный подход к системе оздоровительной работы в ДОУ как
средство физического развития дошкольника»
• «Знакомство с объектами культурного наследия города Таганрог как
средство нравственно-патриотического воспитания дошкольников»
• «Изучение объектов экологической тропы как средство воспитания
экологической культуры дошкольников».
• Итоговый педсовет, организация работы в летний период.
В рамках реализации первой годовой задачи в годовом плане были предусмотрены
следующие мероприятия:
• Теоретический семинар «Построение единого здоровьесберегающего
образовательного пространства развития ребёнка в ДОУ и семье».
• Консультация инструктора ФК « Влияние закаливания на здоровье детей в
условиях детского сада» с представлением результатов диагностики.
• Семинар-практикум для родителей «Здоровье и безопасность в семье»
• Конкурс предметно-развивающей среды по направлению «Здоровье и
физическое развитие дошкольников».
• Педагогический совет «Интегрированный подход к системе
оздоровительной работы в ДОУ как средство физического развития
дошкольника».
• Праздники, развлечения и спортивные досуги: «Весёлые старты», «Мама,
папа, я – спортивная семья», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья».
• Родительские собрания «ЗОЖ в семье», «Формирование потребности к
ЗОЖ».
• Оформление наглядной информации для родителей «Требования к
физическому развитию дошкольников», «Подвижные игры: играем всей
семьёй», «Комплексы утренних зарядок в игровой форме».
Команда «Калинки» приняла участие в городском конкурсе «Весёлые старты».
Результаты итоговой диагностики физического развития детей, показали
положительную динамику на конец учебного года: Высокий уровень физического
развития возрос с 3% до 6%, средний – с 85% до 91%, а низкий уровень снизился с
8

12% до 3%.Ссылаясь на данные, можно говорить о том, что индекс здоровья
уменьшился и составил 32% против 38% в прошлом году, хотя число пропусков по
болезни в общем по саду уменьшилось, а на одного ребёнка – осталось
практически на том же уровне.
Педагогический коллектив определяет перспективу физкультурно-
оздоровительной работы, направленную на:
-поддержание низкой заболеваемости детей ДОУ на основе совершенствования
физкультурно-оздоровительной работы;
-развитие и совершенствование навыков здорового образа жизни у воспитанников
и их родителей (законных представителей).
В рамках реализации второй годовой задачи были запланированы и проведены
• Анкетирование родителей по теме: «Знает ли ваш ребенок свой город».
• Консультация «Как организовать уголок национально-культурного
наследия в группе»; серия консультаций по методике проведения
непосредственно образовательной деятельности в разных видах
деятельности во всех возрастных группах.
• Педагогический совет на тему: ««Знакомство с объектами культурного
наследия города Таганрог как средство нравственно-патриотического
воспитания дошкольников»
• Перед педагогами была поставлена задача по изучению объектов
культурного наследия Таганрога в рамках подготовки к празднованию 70-
летия Победы в ВОВ, были проведены экскурсия с детьми
подготовительной группы в дом-музей им. А.П.Чехова, посещение театра
им. А.П.Чехова, экскурсии к памятникам города . В рамках подготовки к
празднованию 70- летия Победы в ВОВ, были проведены мероприятия:
оформлены фотовыставки «Мы против войны!», создан мини-музей
реконструкция «Блиндаж», музыкально-театрализованные программы «Мы
о вас помним…»,военно-патриотическая игра «Зарничка», акция «Их
именами названы улицы».
В рамках реализации третьей годовой задачи были запланированы и проведены
• Консультации «Методика работы с детьми на экологической тропинке ДОУ»
«Зеленый наряд детскому саду».
• Проведен педсовет по теме «Изучение объектов экологической тропы как
средство воспитания экологической культуры дошкольников».
• Представление проектов педагогов ДОУ по изучению экообъектов на
тропе;
• Проведен смотр-конкурс «Огород на окне. Весенняя фантазия»
9

В рамках реализации четвертой годовой задачи были запланированы и
проведены следующие мероприятия:
• Проведен педсовет «Профессиональная компетентность воспитателя». Его
целью стала актуализация развития профессиональной компетентности
воспитателя. Свои доклады представили воспитатели Г.М.Дараган и
О.А.Жуйкова. Педагог-психолог Ю.В.Шаплова провела деловую игру
«Стили педагогического общения и их влияние на развитие личности
ребёнка».
• Неделя педагогического мастерства с открытыми показами
непосредственно образовательной деятельности.
Педагоги продолжили оформление личных портфолио, работали по темам
самообразования. 14 педагогов представили материалы для участия в
экологической декаде «Экомарафон для дошколят», проводимой в рамках
городского двухмесячника «Экология. Безопасность. Жизнь» и получили грамоту 2
места за победу в данном мероприятии.
• Учитывая всё вышеизложенное, предложено:
1. Считать работу педагогического коллектива ДОУ по реализации годовых
задач удовлетворительной.
Продолжить реализацию задач в соответствии с направлениями развития
ребенка, представленными в пяти образовательных областях: социально-
коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Однако, на фоне достигнутых успехов в системе воспитательной работы детского
сада, были выявлены следующие проблемы и противоречия:
 Недостаточный уровень образованности родителей и детей по
формированию навыков здорового образа жизни.
 Недостаточный уровень владения педагогами методикой проведения
некоторых видов непосредственно образовательной деятельности.
 Недостаточный уровень знаний и представлений воспитанников в некоторых
видах познавательной деятельности
Проанализировав методическую работу, проведённую в 2014-15 уч. году и
учитывая приоритетные направления развития ДОУ, педагогический коллектив
определяет цель и задачи работы на следующий учебный год:
Цель: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, создание
благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного
детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие
психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
10

индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном
обществе.
Задачи на 2015-2016 учебный год:
1. Формирование ценностей здорового образа жизни у дошкольников,
сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития
через совместную деятельность с семьями воспитанников.
2. Повышение профессионального мастерства педагогических
работников в области освоения новых федеральных государственных
образовательных стандартов дошкольного образования
3. Актуализировать работу по региональному компоненту через
формирование экологической культуры у дошкольников.
Самообразование педагогов МБДОУ ДС № 95
Ф.И.О. Тема по самообразованию Результативность
(доклад, опыт,
консультация)
Авдонина
Ирина Сергеевна
Развитие лингвистических
способностей у детей старшего
дошкольного возраста посредством
обучающих игр
обобщение опыта
Белоконь
Виктория
Ивановна
Оптимизация психо-эмоционального
состояния детей с нарушениями речи в
условиях логопедической группы.
семинар
Борисенко
Марина
Валерьевна
Изучение объектов культурного
наследия Таганрога как средство
патриотического воспитания
дошкольников
Браженец
Татьяна
Анатольевна
Формирование связной речи у детей
старшего дошкольного возраста с ЗПР.
консультация
Вылку Марина
Евгеньевна
Развитие чувства цвета и формы у детей
младшего дошкольного возраста
посредством дидактических игр
Гладышева
Надежда
Сергеевна
Развитие мелкой моторики на основе
фольклора у детей старшего дошкольного
возраста
проектная
деятельность
Дараган
Галина
Михайловна
Использование проектной деятельности
с детьми дошкольного возраста
проектная
Жогаль
Полина
Александровна
Дидактическая игра как средство
экологического воспитания дошкольников
проектная
Жуйкова Ольга Развитие поисково-исследовательской проектная
11

Александровна деятельности дошкольников в процессе
экспериментирования
Ильина Ольга
Николаевна
Развитие интеллектуальных
способностей дошкольников посредством
дидактических игр по математике
мастер-класс
Запорожец
Анна Андреевна
Лоскутная кукла ,как предмет
культуры ,связанный с народными
традициями
Козловская
Татьяна
Геннадьевна
Устное народное творчество как
средство социально-коммуникативного
развития дошкольников
Косенко
Галина
Интегрированный подход к системе
оздоровительной работы в ДОУ
семинар –
практикум для
педагогов
консультаций для
родителей
Крамаренко
Светлана
Владимировна
Развитие пространственного
ориентирования посредством аппликации
семинар
Кривенко
Татьяна
Васильевна
Театрально-игровая деятельность в
логопедической работе с детьми.
семинар
Лошкарева
Ирина
Музыкальное движение как средство
всестороннего развития детей
дошкольного возраста.
Лымарева
Ольга
Экологическое воспитание
дошкольников через изучение
экологической тропы ДОУ.
Мельникова
Валентина
Федоровна
Влияние творчества А.С.Пушкина на
речевое развитие ребенка
Олейникова
Анна
Нетрадиционные техники рисования как
средство развития творческих
способностей дошкольников
Орлова
Людмила
Использование проектной деятельности
с детьми дошкольного возраста
проектная
Пикатова
Виктория
Влияние закаливания на здоровье детей в
условиях детского сада
Рябоконь
Надежда
Салашник Развитие вокальных способностей семинар
12

Марина
Викторовна
дошкольников посредством
логоритмических упражнений.
Скакунова
Лилия
Серебрякова
Лилия
Стороженко
Наталья
Творчество А.П.Чехова - как средство
социально-коммуникативного развития
дошкольников.
Сутырина
Кристина
Видадиевна
Развитие и коррекция внимания у детей С
ЗПР старшего дошкольного возраста в
различных видах познавательной
деятельности
проектная
Тамп Анна
Формирование экологической культуры
детей дошкольного возраста в процессе
наблюдения за природными объектами
проектная
Томашова
Марина
Формирование связной речи у детей с
ЗПР с помощью наглядного
моделирования.
Федоренко
Наталья
Петровна
Пальчиковые игры как способ развития
мелкой моторики
Шаплова
Юлия
Формирование коммуникативных
навыков у дошкольников
семинар
РАБОТА С КАДРАМИ
№п/
п
Действия Срок Ответственные
1 Курсы повышения
квалификации:
Борисенко М.В.
Жуйкова О.А.
Кривенко Т.В.
Сутырина К.В.
Тамп А.А.
Федоренко Н.П.
В течение
учебного
года
Зам. зав. по ВМР
13

Шаплова Ю.В.
2 Школа молодого
воспитателя:
Запорожец А.А.
Скакунова Л.В.
Серебрякова Л.М.
Рябоконь Н.Н.
В течение
года по
плану
3 Изучение новой
методической
литературы и
периодической печати
В течение
учебного
года
по плану
4 Семинары и открытые
просмотры воспитателей
и специалистов
В течение
учебного
года
5 Заседания ПМП(к) В течение
года по
плану
Ст.воспитатель
Члены ПМПк
6 Заседание
инициативной и
экспертной групп
В течение
года по
плану
7 Тематический
контроль
В течение
года по
плану
Заведующий
зам. зав. по ВМР
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ
№
пп
ФИО педагога должность стаж Образование категория Планир
курсы
1 Авдонина
Ирина
Сергеевна
воспитатель 13лет Высшее,Нижнетагильский
ГПИ, учитель истории и
английского языка1999г.
Вторая
(1.12.2010)
2018г.
2 Белоконь
Виктория
Ивановна
учитель-
логопед
21 лет Высшее, РГПУ, логопедия,
логопед, 1999г.
Высшая
(3.12.2010),уч.
-логопед
2017г.
3 Браженец
Татьяна
Учитель-
дефектолог
20 лет Высшее, МСГИ, учитель-
логопед, 2014г.
Высшая
(16.12.2011) у
2017г.
14

Анатольевна читель-
4 Борисенко
Марина
Валерьевна
воспитатель 14 лет Высшее, Шуйский ГПИ,
преподаватель дошкольной
педагогики и психологии,
1996г.
Без
категории
2015г.
5 Жуйкова Ольга
воспитатель 16 лет Высшее, ТГПИ, математика,
учитель математики и
экономики, 1999г.
Высшая
(06.12.2013)
воспитатель
2016г.
6 Ильина Ольга
воспитатель 29 лет Высшее, ТГПИ, физмат,
учитель физики и
математики,1981г.
Высшая
(9.12.2012),
2017г.
7 Крамаренко
Светлана
воспитатель 25 лет Средне-профессиональное
Ростовское-на-Дону
педучилище,дошк.
воспитание, воспитатель,
1990г.
Высшая
(9.12.2012),
2018г.
8 Кривенко
Татьяна
Васильевна
учитель-
логопед
39 лет Высшее, РГПИ, учитель
русского языка и литературы,
1980. Курсы по подготовке
логопедов при Департаменте
образования РО, 1993 г.
Высшая
(23.03.12),
учитель-
логопед
2016г.
9 Лымарева Ольга
воспитатель 27 лет Высшее,
МСГИ, учитель-логопед,
2014г.
Высшая
(16.12.2011)во
спитатель
2017г.
10 Мельникова
Валентина
Федоровна
воспитатель 29 лет Высшее, Брянский ГПИ,
педагогика и методика дошк.
воспитания, преподаватель и
методист по дошкольному.
воспитанию, 1990 г.
Высшая
(16.12.2011)
2018г.
11 Шаплова Юлия
педагог-
психолог
12 лет Высшее, ТРТУ, психология и
безопасность
жизнедеятельности,
преподаватель
психологии,2005г.
Высшая
(16.12.2011) пе
дагог-
психолог
2016г.
12 Гладышева
Надежда
Сергеевна
Воспитатель 33
года
Высшее, ТГПИ, русский
язык и литература, учитель
1980г.
Первая
(26.06.2015)
2017г.
15

13 Дараган Галина
Воспитатель 9 лет Высшее, ТГПИ, социальная
педагогика, социальный
педагог, 2007 г.
Первая
(13.12.2013)
2018г.
14 Косенко Галина
Инструктор
ФК
9 лет Высшее, ТГПИ, физмат,
учитель физики, 2008г.
Первая
(23.12.2010)
студент
ка до
2016г.
15 Лошкарева
Ирина
Музыкальн
ый рук-ль
17 лет Высшее, ТГПИ,
музыкальный ф-т, учитель
музыки,1996г.
Первая,
(13.12.2013)
Муз.рук-ль
2018г.
16 Олейникова
Анна
воспитатель 13 лет Высшее, ТГПИ, физмат,
учитель физики и
математики, 2002г.
Первая
(23.12.2010)
2018г.
17 Орлова
Людмила
воспитатель 12 лет Высшее, РГПУ, ф-т
естествознания, учитель
химии и естествознания,
2000г.
Первая
(13.12.2013)во
спитатель
2018г.
18 Салашник
Марина
Муз.рук-ль 18лет Средне-специальное
Темиртауское музыкальное
училище, преподаватель
теории музыки,
Без
категории
2018г.
19 Тамп Анна
воспитатель 14 лет Средне-профессиональное
Азовский областной муз.-
педколледж,учитель нач.
классов, учитель русского
языка и литературы,1998г.
Первая
(13.12.2013)
2016г.
20 Томашова
Марина
воспитатель 28 лет Высшее, МСГИ, логопедия,
учитель-логопед,2014г
Первая
(26.06.2015)
2017г.
21 Скакунова
Лилия
воспитатель Высшее.ТГПИ,социальная
педагогика,соц.педагог,2009г.
Без категории 2018г.
22 Серебрякова
Лилия
воспитатель Высшее, ФГОУ
ВПО»ЮФУ»,психология,
психолог, преподаватель
психологии,2007г.
Без категории 2018г.
23 Вылку Марина
воспитатель 20 лет Высшее, ТГПИ, педагогика и
методика воспитательной
работы, методист по
Вторая
(1.12.2010)
2017г.
16

воспитательной работе,
1996г.
24 Запорожец Анна
Андреевна
воспитатель 7лет Высшее, ТГПИ,
2008г.Социальный педагог
Вторая
(01.12.2010)
2018г.
25 Стороженко
Наталья
воспитатель 6 лет Высшее, ТГПИ, русский
язык и литература,учитель
2007г.
Вторая
(1.12.2010)
2017г.
26 Федоренко
Наталья
Петровна
воспитатель 30 лет Средне-специальное,
Курсы м/с - воспитатель
ясельной группы,1983г.
Вторая
(1.12.2010)вос
питатель
2016г.
27 Пикатова
Виктория
воспитатель Высшее, МСГИ, учитель-
логопед, 2014г, Средне-
специальное, Грозненское
педучилище 1996г, воспитатель,
Без
категории
2018г.
28 Жогаль Полина
воспитатель 6 лет Высшее, Красноярский ГПИ,
педагогика и методика нач.
образ-я, учитель
нач.классов,2001г.
Без
категории
2018г.
29 Козловская
Татьяна
Геннадьевна
воспитатель 4 года Высшее, ТГПИ, социальная
педагогика, социальный
педагог, 2012г.
Первая
(26.06.2015)
2017г.
30 Рябоконь
Надежда
воспитатель Высшее, ТГПИ, русский
язык и литература, учитель
2008г.
Без
категории
2018г.
31 Сутырина
Кристина
Видадиевна
Учитель-
10 лет Высшее, МСГИ, логопедия,
учитель-логопед,2011г.
Вторая
(1.12.2010)
Учитель-
2015г.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДС № 95 И ШКОЛЫ № 35
Мероприятия Срок Ответственные
Заключение договора о сотрудничестве
по преемственности работы со школой №35
на 2015-16 уч. год
Сентябрь Зам.зав по ВМР
Организация экскурсий в школу с детьми
подготовительных групп.
Сентябрь Жуйкова О.А.
Тамп А.А.
17

Разработка планов совместных
мероприятий.
Козловская Т.Г.
Запорожец А.А.
Совместное проведение групповых и
общих родительских собраний
Сентябрь-
Апрель
Завуч по нач.школе
школы №35
Совместное проведение праздников и
развлечений: Праздник Букваря, Выпуск в
школу и т.д.
В течение
года
школы №35
Муз.руководители
Посещение школы воспитателями
МБДОУ и учителями школы ДОУ
В течение
года
школы №35
Отслеживание успеваемости
выпускников ДОУ
Май 2015 Зам. зав. по ВМР
Совместный педсовет с учителями
школы
Февраль Завуч по нач. школе
школы №35
Клуб интересных встреч Периодиче
ски
школы №35
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Цель: Повышение социально-психологической и педагогической культуры
воспитания.
Педагогические советы
№ Мероприятия Форма
проведения
Сроки Ответственн
ые
1. «Приоритетные направления
образовательной политики ДОУ»
1.Подведение итогов летне-
оздоровительного периода.
2. Организация учебно-
воспитательной работы и создание
условий для детей на новый
учебный год;
- утверждение годового плана
работы ДОУ на 2015-2016 учебный
год;
-утверждение графика работы
Установочный
педагогический
совет
Август
Заведующий,
Зам.зав по
ВМР,
педагоги
18

дополнительного образования
(кружков);
3. Принятие нормативно-правовых
документов, регламентирующих
деятельность МБДОУ в 2015 —
2016 учебном году
-Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей.
4.Работа по аттестации педагогов –
оформление документов на
педагогов:
-Белоконь В.И
-Лошкарева И.Е.
- Вылку М.Е.
- Жогаль П.А.
- Салашник М.В.
- СтороженкоН.Н.
- Авдонина И.С
-Олейникова А.В.
2. «Здоровьесберегающее
пространство в ДОУ и семье»
- Решение предыдущего педсовета
-Вступительное слово по проблеме
-Анализ заболеваемости детей
- Современные методики по
оздоровлению воспитанников
-Итоги тематического контроля
«Формирование основ ЗОЖ в
детском саду у детей»
Тематический
совет №1
Октябрь
Инструктор по
ФК
Ст.медсестра
Зам.зав по
ВМР
3. «Профессиональное становление
личности педагога»
- Решение предыдущего педсовета
-Вступительное слово по проблеме
педсовет №2
Январь-
февраль
Зам.зав по
ВМР
19

-«Педагогическое мастерство»
- деловая игра «Знатоки ФГОС»
Педагог-
психолог
педагоги
4. «Формирование экологической
культуры у дошкольников на
основе использования
регионального компонента»
-Решение предыдущего педсовета
- Организация экологического
воспитания дошкольников на
основе использования
регионального компонента в ДОУ»
-Экологическая тропа – как одна из
форм воспитания дошкольников
- Результаты тематической
проверки «Экологическое
воспитание :мир природы и
ребёнок ребенок»
педсовет №3
Апрель
Зам.зав по
ВМР
Лымарева
О.М.
Зам.зав по
ВМР
5. « Результативность работы
образовательного учреждения за
2015-2016 учебный год»
1. О выполнении годовых задач
учебного года;
2. Отчёт воспитателей групп о
проделанной работе за год;
3. Анализ воспитательно –
образовательной работы за 2015-
2016 уч. год;
4. Утверждение годовых задач
работы на 2016– 2017 учебный год;
5. Утверждение плана работы на
летне-оздоровительный период;
Итоговый
совет
май
Зам.зав по
ВМР,
медсестра,
воспитатели
20

Методические мероприятия с педагогами
Мероприятия Форма
Сроки Ответственные
«Организация и проведение
подвижных игр»
Семинар-
практикум
октябрь Инструктор ФК
«Определение уровня знаний о
ЗОЖ и его соблюдении в семье»
Анкетирование Сентябрь
-октябрь
Зам.зав по ВМР
Инструктор ФК
педагоги
«Значение семейного досуга как
средство укрепления здоровья
детей»
Консультация сентябрь Косенко.Г.А.
Пикатова В.Е.
«Здоровье с детства» Неделя
здоровья
октябрь Зам .зав по ВМР
Педагоги
«Школа компетентного
педагога»
семинар Октябрь-
ноябрь
Январь-
февраль
Апрель-
май
Зам .зав по ВМР
Старший
Педагоги
Формирование связной речи у
детей с ЗПР с помощью
наглядного моделирования.
Семинар
-практикум
декабрь Браженец Т.А.
Томашова М.В.
«Экологическое воспитание
дошкольников на основе
использования фольклора»
семинар февраль Козловская Т.Г.
«Природа Таганрога и
Ростовской области»
Педагогические
проекты
Февраль-
март
педагог -
психолог
«Школа компетентного педагога»
21

№
пп
Тема Содержание
работы
Сроки Ответственные
1 «Здоровьесберегающие
технологии для
педагогов»
Семинар-
практикум
октябрь Салашник М.В.
2 «Развитие
пространственного
ориентирования у
посредством
аппликации»
Семинар-
практикум
ноябрь Крамаренко С.В.
3 «Формирование основ
без конфликтного
взаимодействия
субъектов
образовательного
процесса»
Семинар-
практикум
Февраль
март
Дараган Г.М.
4 «Развитие
коммуникативных
навыков у детей
старшего дошкольного
возраста как фактор
готовности к
школьному обучению»
Консультация апрель Белоконь В.И.
5 «Формирование
интонационной
выразительности речи
у дошкольников»
Семинар-
практикум
май Кривенко Т.В.
6 «Я хочу в школу»?! Педагогически
й пррект
май Жуйкова О.А.
Тамп А.А.
Творческая неделя:
22

«Профессиональное становление личности педагога» –
март 2016 (к педсовету)
№
п/п
Ф.И.Педагога Форма
Тема
1 Гладышева Н.С. Мастер-класс Развитие мелкой моторики на основе
фольклора у детей старшего дошкольного
возраста
2 Лошкарёва И.Е. Мастер-класс «Музыкально- ритмическое движение
как элемент здоровьесберегающего
фактора педагога»
3 Ильина О.Н. Мастер-класс «Развивающие игры В. Воскобовича »
4 Мельникова
В.Ф.
Мастер-класс Влияние творчества русских писателей
и поэтов на речевое развитие
5 Стороженко
Н.Н.
Борисенко М.В.
Мастер-класс Объекты культурного наследия Таганрога
как средство патриотического воспитания
6 Вылку М.Е. Мастер-класс Развитие чувства цвета и формы у
дошкольников с использованием
дидактических игр в процессе занятий
художественно-эстетического
направления.
Смотры - конкурсы
23

№ Содержание работы сроки ответственные
1 «Готовность групп к учебному году»
Цель: изучение готовности групп и
кабинетов к учебному году
август-
сентябрь
Педагог-психолог
2 Конкурс детско-родительского
творчества «Нетрадиционное
оборудование для занятий по
физкультуре»
сентябрь -
октябрь
Творческая группа
3 Смотр-конкурс «Компоненты ЗОЖ в
ДОУ и семье»
октябрь Зам .зав по ВМР
педагогов
4 Конкурс – выставка
«Необычный урожай года»
октябрь Воспитатели групп,
Зам .зав по ВМР,
творческая группа
родители
5 Конкурс рисунков и поделок
«Мамочка моя любимая»
ноябрь Воспитатели групп,
родители
6 Мастерская Деда Мороза и Снегурочки
(новогодняя игрушка)
декабрь Воспитатели групп,
7 Фотовыставка
«Работа и увлечения папы»
февраль Зам .зав по ВМР
8 Выставка работ
«Умелые руки наших мам и бабушек»
март Зам .зав по ВМР
9 Конкурс плакатов «Мы -друзья
природы»
апрель Зам .зав по ВМР
10 Выставка рисунков и поделок
«Наши выпускники»
май Зам .зав по ВМР
Творческая группа,
педагоги
24

Методические мероприятия по работе ПМПК
№ мероприятия форма
сроки ответственные
1 Обследование детей
коррекционной группы;
Разработка и внедрение
индивидуальных маршрутов по
оказанию помощи
сентябрь Зам.зав по ВМР
Учителя-
логопеды
Учителя-
дефектологи
2 «Психолого-педагогический
консилиум» Результаты
обследования детей, нуждающихся
в коррекционной помощи;
Определение индивидуального
маршрута воспитанников;
Разработка индивидуального
учебного плана;
Заседание
№1
октябрь Зам.зав по ВМР
Учителя-
логопеды
Учителя-
Члены ПМПк
3. Мониторинг реализации
индивидуальных программ
ведущим специалистом
ноябрь Учителя-
логопеды
Учителя-
4. «Психолого-педагогический
консилиум»
Динамика развития и перспектива
коррекции детей нуждающихся в
коррекционной помощи.
Заседание
№2
декабрь Зам.зав по ВМР
Учителя-
логопеды
Учителя-
Члены ПМПк
5. Плановое обследование детей
средней и старшей группы для
выявления нуждающихся в
логопедической помощи в
условиях коррекционных групп
январь Учителя -
логопеды
Учителя-
25

Обсуждение динамики развития в
ходе коррекционной работы;
Перспективы выпускников;
Обсуждение кандидатур на
представление ПМПК, с целью
продолжения оказания
логопедической помощи в
условиях коррекционных групп.
Заседание
№3
февраль Зам.зав по ВМР
Учителя-
логопеды
Учителя-
Члены ПМПк
Отчет специалистов по итогам
коррекционной работы за год
Заседание
№4
май Зам.зав по ВМР
Учителя-
логопеды
Учителя-
Педагог-
психолог
Работа методического кабинета
№ форма работы сроки ответственные
1 Школа молодого воспитателя:
- консультация «Календарное
планирование»
- ведение документации
В
течении
года
Ст. воспитатель
2 Аттестация педагогов
- изучение документов
- помощь в составлении портфолио
в течении
года
3 Обновление сайта постоянн
о
4 Оформление выставок методической в течении Зам .зав по ВМР
26

литературы, информационного стенда. года Ст. воспитатель
5 Составление положений о семинарах,
смотрах, конкурсах.
в течении
года
6 Просветительская работа с
родителями.
в течении
года
7 Помощь в подготовке к участию в
выставках, конкурсах, фестивалях,
методических мероприятиях.
в течении
года
8 Индивидуальные консультации с
воспитателями по организации
образовательного процесса.
в течении
года
9 Планирование работы на новый
учебный год
май Зам .зав по ВМР
10 Анализ работы за учебный год апрель Зам .зав по ВМР
Праздники и развлечения
МЕСЯЦ
ПРАЗДНИ
ЧН. ДАТА
ФОРМА
ПРОВЕДЕНИЯ
ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ
II МЛАДШАЯ,
СРЕДНЯЯ.СРЕД
НЯЯ
КОРРЕКЦИОН
НЫЕ
СТАРШАЯ,
ПОДГОТОВИ
ТЕЛ
ОКТЯБР
Ь
ОСЕННИЙ
ПРАЗДНИ
К
УТРЕННИК
ЯРМАРКА
"В ГОСТЯХ У
ОСЕНИ"
ПРАЗДНИК
УРОЖАЯ
ПРАЗДНИК
УРОЖАЯ
НОЯБРЬ
МАМОЧК
А МОЯ
РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПОСИДЕЛКИ ПОСИДЕЛКИ
27

ДЕКАБР
Ь
НОВЫЙ
ГОД
УТРЕННИК «НОВОГОДНИЙ КАРНАВАЛ»
ЯНВАРЬ
РОЖДЕСТ
ВО
КОМЛЕКСНОЕ
ЗАНЯТИЕ
___________
"КРЕЩЕНСКИЕ
ГАДАНИЯ"
"КРЕЩЕНСКИ
Е ГАДАНИЯ"
«ДЕНЬ
РОЖДЕНИ
Я
А.П.ЧЕХО
ВА»
ТЕАТРАЛИЗОВА
ННОЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИ
Е
___________ «КАШТАНКА» «КАШТАНКА
ФЕВРАЛ
Ь
ДЕНЬ
ЗАЩИТНИ
КОВ
ОТЕЧЕСТ
ВА
СПОРТИВНЫЙ
ПРАЗДНИК
"МАМА, ПАПА
И Я-
СПОРТИВНАЯ
СЕМЬЯ"
"БУДУ
СИЛЬНЫМ,
ЛОВКИМ,
СМЕЛЫМ"
"НАШИ
ЗАЩИТНИКИ"
МАРТ 8 МАРТА УТРЕННИК «ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ МАМ»
АПРЕЛ
Ь
ДЕНЬ
СМЕХА
РАЗВЛЕЧЕНИЕ ___________
«ШУТКИ И СМЕХ, ВЕСЕЛЯТ
ВСЕХ»
ДЕНЬ
ПТИЦ
КОМПЛЕКСНОЕ
ЗАНЯТИЕ В
СЮЖЕТНО
ИГРОВОЙ
ФОРМЕ
"ЕСТЬ У
СОЛНЫШКА
ДРУЗЬЯ"
«ПТИЦЫ –НАШИ ДРУЗЬЯ»
МАЙ
ДЕНЬ
ПОБЕДЫ
КОМПЛЕКСНОЕ
ЗАНЯТИЕ
_____________
"ХОТИМ ПОД
МИРНЫМ НЕБОМ
ЖИТЬ"
"ЭТОТ
ДЕНЬ
ПОБЕДЫ"
ЫПУСК В
ШКОЛУ
УТРЕННИК _____________ "ДО СВИДАНИЯ ДЕТСКИЙ САД»
Осуществление контроля, изучение состояния образовательной работы с
детьми.
№ Вид контроля сроки ответственные
1.
1
Соблюдение правил внутреннего
трудового распорядка.
в течение года зав. МБДОУ
2.
2
Выполнение инструкции по в течение года Зав. МБДОУ
28

охране жизни и здоровья детей.
3. Анализ планов воспитательно-
образовательной работы во всех
возрастных группах.
ежемесячно зав. МБДОУ
4. Соблюдение режима дня и
организация жизнедеятельности
детей и с учетом возрастных
особенностей и сезонно –
климатических условий
(соблюдение двигательного
режима, проведение
физкультурно- оздоровительных
мероприятий, культурно-
гигиенических навыков).
ежемесячно зав. МБДОУ
медсестра
5. Адаптация детей к ДОУ. Сентябрь - ноябрь Зав. МБДОУ
Медсестра
Педагог – психолог
Предупредительный контроль
1.Организация и эффективность
оздоровительной гимнастики в
соответствии с
индивидуальными
психофизиологическими и
возрастными особенностями
детей (все возрастные группы).
декабрь март Зам .зав по ВМР
медсестра
2.Обновление информации в
родительских уголках
1раз в
месяц
3.Подготовка к совместной
организованной
образовательной
деятельности.
февраль Зав. МБДОУ
29

4.Сформированность навыков
самообслуживания.
апрель Зав. МБДОУ
Медсестра
Тематический контроль
№
п/п
Тема Сроки Ответственные
1 «Формирование основ ЗОЖ в детском
саду у детей»
Сентябрь-
октябрь
Воспитатели
2 «Экологическое воспитание :мир
природы и ребёнок ребенок»
март Зам.зав по ВМР
5.
Работа с родителями
№ содержание работы срок ответственный
Родительские собрания
1 Общее родительское собрание
«Задачи ДОУ на 2015-2016 учебный
октябрь Заведующая
30

год. Организация воспитательно-
образовательного процесса с учётом
ФГОС ДО»
2 Родительские собрания в группах
(тематику и форму проведения
выбирают воспитатели)
октябрь
февраль
апрель
Воспитатели групп
Консультации
Конкурсы и выставки
1 «Необычный урожай осени»
(конкурс детско-родительского
творчества)
сентябрь -
октябрь
воспитатели,
творческая группа2 «Мастерская Деда Мороза и
Снегурочки » (выставка елочных
игрушек изготовленных родителями
и детьми)
декабрь
3 Конкурсы к:
-23 февраля
-8 марта
Февраль
март
Другие формы работы с родителями
1 Социологическое исследование по
определению социального статуса и
микроклимата семьи.
сентябрь
2
Выявление детей, находящихся в
трудной жизненной ситуации и
детей, оставшихся без попечения
родителей.
сентябрь Педагог – психолог
3 Анкетирование родителей вновь
поступивших детей.
сентябрь Воспитатели групп
4 Оформление информационных
стендов для родителей
в течении года Зам .зав по ВМР
5 Помощь в проведении экскурсий, в течении года Воспитатели групп
31

походов, прогулок и т.д.
6 Участие родителей в ремонтах,
субботниках
в течении года Воспитатели групп
План мероприятий
по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
№
п/п
Мероприятие Сроки
Ответственный
1 Оформление наглядного материала для
родителей по профилактике дорожно-
транспортного травматизма
Сентябрь Воспитатели
2 Консультация для воспитателей на тему
«Воспитание у детей навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах»
Сентябрь Зам.зав по
ВМР
3 Оформление выставки методических
пособий для организации работы с детьми
по изучению правил дорожного движения
Сентябрь Зам.зав по
ВМР
4 Беседа с детьми на тему «Где и как
переходить улицу»
Октябрь Воспитатели
старшего
дошкольного
возраста
5 Экскурсии и целевые прогулки с детьми:
• по улицам города (виды транспорта);
• к перекрестку (пешеходный переход,
наблюдение за светофором);
• остановке пассажирского транспорта
Октябрь Воспитатели
6 Обыгрывание ситуаций «Как вести себя,
если…»
Ноябрь Зам.зав по
ВМР
7 Чтение художественной литературы,
рассматривание картин, иллюстраций,
заучивание стихов о транспорте, правилах
дорожного движения
Ноябрь Воспитатели
8 Сюжетно ролевые игры на тему «Улица
города»
Декабрь Воспитатели
9 Беседа с инспектором ДПС «Кто
регулирует движение транспорта и
пешеходов»
Январь Зам.зав по
ВМР
10 Игры – ситуации на тему «Мы –
пешеходы» (цель: закрепить правила
поведения на улице)
Январь Воспитатели
старшего
32

возраста
11 Проведение игры – викторины «Я на
дороге один»
Февраль Воспитатели
группы №8
12 Чтение художественной литературы,
рассматривание картин, иллюстраций,
заучивание стихов о транспорте, правилах
дорожного движения
Февраль Воспитатели
13 Консультация для воспитателей «Ребенок
и дорога»
Март Ст..воспитатель
14 Выставка детских рисунков « Дорога не
место для игр»
Апрель Воспитатели
старшего
возраста
15 Разработка памяток родителям по
правилам дорожного движения
Апрель Воспитатели
16 Экскурсии и целевые прогулки с детьми:
• по улицам города (виды транспорта);
• к перекрестку (пешеходный переход,
наблюдение за светофором);
• остановке пассажирского транспорта
Апрель-
май
17 Консультация для родителей на тему
«Профилактика дорожно-транспортного
травматизма в летний период»
Май Воспитатели
18 Консультация для воспитателей
«Организация изучения правил дорожного
движения с детьми в летний –
оздоровительный период»
Май Зам.зав по
ВМР
План
мероприятий по пожарной безопасности
в МБДОУ № 95
№ Мероприятия Срок Ответственные
Работа с детьми
1 Беседы:
• Почему горят леса?
Сентябрь
Октябрь
33

• Безопасный дом
• Потенциальные опасности дома: на
кухне, в спальне, в общей комнате
• Скоро, скоро новый год, к детям елочка
придет
• Если дома начался пожар?
• Опасные предметы
• Что делать в случае пожара в детском
саду?
• Друзья и враги
• Знаешь сам – расскажи другому
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
младших,
средних, старших
групп
2 Подвижные игры:
• Пожарные на учениях
• Юный пожарный
• Самый ловкий
В течение
года
3 Сюжетные игры:
• Инсценировка «Кошкин дом»
• Умелее пожарные
• Пожарная часть
• Город
В течение
года
Музыкальный
руководитель
4 Художественная литература:
• С. Маршак «Рассказ о неизвестном
герое», «Пожар»
• Е. Хоринская «Спичка-невеличка»
• А. Шевченко «Как ловили уголька»
• Л. Толстой «Пожарные собаки»
• Загадки, пословицы, поговорки
В течение
года
младших,
средних групп.
5 Дидактические игры:
• Опасные ситуации
• В мире опасных предметов
• Служба спасения: 01, 02, 03
• Горит – не горит
• Кому что нужно для работы?
• Бывает – не бывает
В течение
года
младших,
средних.
34

6 Оформление выставки детских рисунков
«Не шути с огнем»
февраль Зам.зав по ВМР
7 Тематический досуг:
• «Добрый и злой огонь»
• «Как мы боремся с огнем»
Январь Музыкальный
руководитель
8 Познавательная итоговая викторина «Что?
Где? Когда?»
Март Ст.воспитатель
Работа с родителями
1 Оформление стендов в группах «Опасные
ситуации дома и в детском саду»
В течение
года
2 Оформление стендов и уголков безопасности
с консультациями в коридорах и холлах
детского сада
В течение
года
Зам.зав по ВМР.
3 Консультации:
• Безопасное поведение
• Внимание: эти предметы таят
опасность!
• Предотвратите беду: действия детей в
чрезвычайных ситуациях
• Правила поведения при пожаре в местах
массового скопления людей
• Первая помощь при ожоге
В течение
года
4 Освещение тем по пожарной безопасности на
групповых родительских собраниях
В течении
года
35

годовой план 2015 16учгод

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to годовой план 2015 16учгод

Similar to годовой план 2015 16учгод (20)

More from virtualtaganrog

More from virtualtaganrog (20)

годовой план 2015 16учгод