Recommended
More Related Content
Similar to Tantangan Dosen di Era Industri 4.0
Similar to Tantangan Dosen di Era Industri 4.0 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Tantangan Dosen di Era Industri 4.0
- 1. Tantangan Dosen dalam Pendidikan Tinggi Indonesia di Era Industri 4.0 Dr. KH. Ali Masykur Musa, S.H., M.Si, M.Hum, CRGP.,CLA., CAH. Pada acara : Stadium General dalam rangka Pembukaan Perkuliahan STAI MAS Sekolah Tinggi Agama Islam KH. Muhammad Ali Shodiq Sabtu, 17-September-2022 Ketua Umum PP ISNU
- 3. POKOK PERMASALAHAN • PERUBAHAN PARADIGMA KEHIDUPAN • BELUM OPTIMALNYA PELAKSANAAN PENDIDIKAN • TERJADINYA DISTRUPSI TEKNOLOGI PENYELESAIAN • TRANSFORMASI MODEL PENDIDIKAN • PENYELENGARAAN PENDIDIKAN YANG ADAPTIF DAN SISTEMIK • PEMANFAATAN TEKNOLOGI KONDISI YANG DIHARAPKAN • MODEL PENDIDIKAN YANG BAIK • PELAKSANAAN PENDIDIKAN YANG BAIK • TERBENTUKNYA PERADABAN MANUSIA INDONESIA YANG MAJU DAN BERMARTABAT PENGARUH INSTRUMENTAL • KEBIJAKAN PENDIDIKAN • TEORI PENDIDIKAN • TEORI PERILAKU DAYA SAING BANGSA YANG BELUM BAIK DAYA SAING BANGSA YANG KOKOH PENGARUH LINGKUNGAN STRATEGIS PELUANG • GLOBAL • NASIONAL • REGIONAL TANTANGAN • GLOBAL • NASIONAL • REGIONAL
- 4. AKSES • Populasi Indonesia: ± 258 juta orang (BPS 2016) • APK nasional (2016): 31,61 % • Disparitas Kualitas Pendidikan Tinggi: - Dosen: 245.019 (~13% Doktor). - Mahasiswa: ± 5,2 juta (Vokasi/Politeknik: ± 795 ribu mahasiswa). Beasiswa: 460.000. - Capaian mutu PT: * Prodi terakreditasi : A:10,2%, B: 39,1%, C: 26,2%, belum terakreditasi*: 24.5 % * 149 Prodi telah memiliki akreditasi internasional. - World Rank (QS): 3 PT (Top 500: 277-401) : UI, ITB, UGM m • FORLAP DIKTI, 31 Agustus2017, 09:30WIB h t 22 1.090 14 3.170 11 Su be A r:kademi 254 Akademi Komunitas Universitas,Institut, Sekolah Tinggi • t p Ps : / o/ b la in tp et . o kr . ni d i/ k PTN-bh 4.539 PT 25.876 Prodi *) belum terakreditasi antara lain : dalam proses penilaian akreditasi, dalam proses pergantian nama prodi/merger, tidak aktif, dll Untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi diperlukan Standar Nasional Pendidikan Tinggi Misi Kemristekdikti: Meningkatkan akses, relevansi, dan mutu Pendidikan Tinggi untuk menghasilkan SDM yang berkualitas
- 9. COMPETENCES MINDSET AND TALENT • CRITICAL THINKING • CREATIVITY • COMMUNICATION • COLLABORATION • CURIOSITY • INITIATIVE • PERSISTENCE • EMPATHY • ADAPTABILITY DOMAIN KNOWLEDGE AREA OF SPESIALISATION EXPERTISE CORE LITERACIES: READING & WRITING, NUMERACY, SCIENTIFIC LITERACY,ICT FLUENCY (TECHNOLOGY SKILLS), LANGUAGE SKILLS, CIVIC & CULTURAL AWARENESS, LOGICAL THINKING (LIBERAL ARTS) HUMANITIES GLOBAL COMPETITIVENESS INDEX WORLD ECONOMIC FORUM 2017-2018 36 FROM 37 COUNTRIES COMPETITIVE HUMAN RESOURCES
- 10. • HASIL SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA YANG DIHASILKAN PERGURUAN TINGGI BELUM RELEVAN DENGAN PRIORITAS PEMBANGUNAN DAN INDUSTRI CONTOH: • PRODUKSI LPTK PER TAHUN LEBIH DARI 250.000, YANG TERSERAP MENJADI GURU PROFESSIONAL kurang dari 20% • SARJANA TEKNIK YANG BEKERJA DI BIDANG KE-INSINYURAN KURANG DARI 50% • 800.000 BIDAN TELAH DIHASILKAN DARI 400 PROGRA,M STUDI KEBIDANAN, TETAPI ANGKA KEMATIAN IBU HAMIL MENINGKAT. • KUALITAS, KOMPETENSI DAN SKILLS LULUSAN PERGURUAN TINGGI KURANG MEMENUHI KEBUTUHAN PEMBANGUNAN DAN INDUSTRI. • DATA BPS (AGUSTUS 2017) MENYATAKAN BAHWA TERDAPAT 618 RIBU SARJANA YANG MENGANGGUR. TOTAL TERDAPAT 7 JUTA PENGANGGURAN DARI 128 ANGKATAN KERJA. SMK: 11.41% DIPLOMA: 6.8% PT: 5.18% RELEVANSI
- 11. Keterbatasan Kapasitas/ Daya Tampung PT APK < 30% • Sebaran PT • Biaya Kuliah + Akomodasi Terbatasnya Sumberdaya Pendidikan Berkualitas PT Bermutu Baik terkonsentrasi di P. Jawa Belum setara dalam memberikan layanan pendidikan bermutu Belum dapat menjamin pemenuhan semua permintaan pendidikan tinggi bermutu Kesetaraan Keterjaminan Ketersediaan Keterjangkauan Kualitas 4.497 Perguruan Tinggi (Forlap DIKTI, Nov 2016), melaksanakan 24.473 prodi jumlah Mahasiswa ~ 7 juta, jumlah Dosen ~258.861 (S3: 29.945) MUTU
- 14. Learning to know Learning to do Learning to be Learning to live together
- 17. 26 Rencana Induk Pengembangan Sumber Daya analisis kebutuhan, ketersediaan, dan kesenjangan guru untuk berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran, strategi pemenuhan kebutuhan guru melalui Pendidikan Profesi Guru, serta analisis kualitas guru yang didasarkan pada hasil capaian nilai ujian nasional siswa dan nilai uji kompetensi guru. analisis kebutuhan sumber daya manusia untuk seluruh sektor infrastruktur, ketersediaan lulusan sarjana teknik dan diploma untuk sektor infrstruktur. analisis kebutuhan, ketersediaan, dan kesenjangan tenaga kesehatan, serta strategi pemenuhan kebutuhan dengan mengacu pada standar nasional maupun internasional. SEKTO R Babak baru dalam perencanaan berbasis demand yang selaras dengan prioritas pembangunan PENDIDIKAN INFR ASTRU KTUR PANGAN DAN PERT ANIAN MAJU & ENERGI INDU STRI STRA TEGIS 26 HANKAM MARITIM RISET DAN PENGEM BANGAN KESEHATAN
- 18. Well educated Well trained Well protected Well accounted Well paid ESENSI DOSEN Peningkatan Mutu SDM Perguruan Tinggi Peningkatan Karir jabatan fungsional Memperkuat Kemampuan Meneliti Studi lanjut non- gelar/Diklat Peningkatan Publikasi Karya Ilmiah Studi Lanjut (gelar) Sertifikasi Pendidik
- 19. DOSEN 4.0 • EDUCATIONAL COMPETENCE • COMPETENCE IN RESEARCH • COMPETENCE FOR DIGITAL BUSINESS • COMPETENCE IN GLOBALIZATION • COMPETENCE IN FUTURE STRATEGIES PERAN: • TELADAN KARAKTER (INTEGRITAS) DAN DAPAT MENGEMBANGKAN SIFAT HUMANITIES • MEMILIKI PENGELAMAN RIIL • TEMAN BAGI MAHASISWA. • KOMITMEN TERHADAP PILAR KEBANGSAAN • MAMPU MENGINSPIRASI MAHASISWA • MEMILIKI PASSION SEBAGAI DOSEN KUALIFIKASI DENGAN KOMPETENSI INTI KEILMUAN (CORE COMPETENCIES) YANG KUAT SOFT SKILLS (4C): • CRITICAL THINKING • CREATIVE • COMMUNICATION • COLLABORATION SCIENCE COMMUNICATION: • SCIENCE FOR SCIENCE COMMUNITY • SCIENCE FOR PUBLIC • SCIENCE FOR POLICY MAKERS
- 20. KOMPETENSI DOSEN ① Educational Competence, Kompetensi berbasis Internet of Thing sebagai basic skill di era ini. Magic book, augmented reality, Artificial Intelligence ② Competence in Research, Kompetensi berjejaring untuk penumbuhan ilmu, arah riset dan terampil mendapatkan grant internasionall. Memiliki kemampuan manajemen dan analisis big data di era 4.0 di dunia yang serba superconnected, share-facility ③ Competence for Technological Commercialization, punya kompetensi membawa grup dan mahasiswa pada komersialisasi dengan teknologi atas hasil inovasi dan penelitian. ④ Competence in Globalization, dunia tanpa sekat, tidak gagap terhadap berbagai budaya, kompetensi hybrid , yaitu global competence dan keunggulan memecahkan national problem ⑤ Competence in Future Strategies, dunia mudah berubah dan berjalan cepat, sehingga punya kompetensi dengan tepaymemprediksi dengan tepat yang akan terjadi di masa depan dan strateginya termasuk dengan cara joint-lecture, joint-research, joint-publication, joint-lab, staff mobility dan rotasi, faham arah SDG’s and industry dll.
- 21. 18345 6036 43096 20157 46347 32420 41951 47888 14569 9557 8.7% 22.6% 28.1% 32.0% 8.6% Digital Native (generasi millenial) Digital immigrant (Generasi Baby Boomersdan generasi x) USIA DOSEN DENGAN KEBUTUHAN KOMPETENSI 4.0
- 22. YOUNG DOCTOR GRADUATED FORM PMDSU SCHEME 33
- 23. NON DEGREE PRORAMS Programs Tahun 2017 LN DN 1. Tailor made course 130 2. Off the shelf course 5 3. Individual immersion 7 4. Visiting scholars 8 Total 150 0 2013 2014 2015 2016 2017 Kategori 2013 2014 2015 2016 2017 JUMLA H Dalam Negeri 15 25 54 155 1 250 Luar Negeri 96 221 197 721 142 1.377 Total 111 246 251 876 143 1.627 34
- 24. 35 SKEMA PENGEMBANGAN KARIR DOSEN 1 ASISTEN AHLI Kum: 100-150 2 LEKTOR Kum: 200-300 3 LEKTOR KEPALA Kum: 400-550- 700 4 PROFE- SOR Kum: 850-1050 PENGEMBANGAN KARIR SERTIFIKASI PENDIDIK/DOSEN PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL/STUDI LANJUT KENAIKAN JABATAN AKADEMIK/PANGKAT PENGEMBANGAN KARYA ILMIAH/PENELITIAN/PUBLIKASI ILMIAH 0 REKRUTMEN
- 25. Strategi Mendorong Keberhasilan PAK Dosen • Perguruan tinggi melakukan pembinaan untuk meningkatkan partisipasi dosen dalam rangka peningkatan karier dosen. • Perguruan tinggi lebih selektif dalam pengajuan berkas yang akan dinilai di pusat dan mencegah plagiasi. • Kemristekdikti melakukan sosialisasi/seminar tentang karier dosen, khususnya tentang bagaimana menjadi profesor yang berkualitas, kreatif dan produktif. • Kemristekdikti melaksanakan PAK secara reguler (setiap bulan). • Kemristekdikti meningkatkan sistem on-line dalam melayani usulan PAK Dosen.
- 26. REKAYASA: LEVERAGE SYSTEM Regulasi Pemerintah Peningkatan infrastruktur Peningkat an Akses Pertumbuhan publikasi “tidur” Jumlah doktor < 10% Jumlah PT yang mempunyai publikasi di Jurnal Internasional bereputasi rendah Pertumbuhan publikasi eksponensial “bangun” Jumlah doktor menigkat signifikan Produktivitas saintifik profesor meningkat Jumlah PT yang mempunyai publikasi di Jurnal Internasional bereputasi dan paten meningkat 9 3 Peningkatan Kapasitas Peneliti Indonesian University/higher eduction will play a very vital role in determining Indonesian competiveness ... Excellence univesity:high research quality per staff, high publication and patent per staff, high citation per staff member, number of professor, professor productivity in publication MENINGKATKAN PUBLIKASI ILMIAH
- 29. Revolusi Industri 1782 1913 1954 2015 Cyber Physical System, Internet of Things, Bio- technology 9
- 30. 30 Demografi Global Urbanisasi Dunia ranan Emerging Economies erdagangan Internasional Keuangan Internasional Perubahan Geopolitik Perubahan Iklim Teknologi Persaingan Sumber Daya Alam Kelas Menengah Penduduk dunia menjadi 9,45 miliar (Asia 55%). Tren demografi global mendorong urbanisasi, migrasi, dan penduduk usia lanjut. Penduduk dunia yang tinggal di perkotaan mencapai 65-95% Output negara berkembang 71% dari total output dunia dengan Asia sebagai pendorong utama (54%). Perdagangan global tumbuh 3,4% per tahun. Negara berkembang menjadi poros perdagangan dan investasi dunia dengan pertumbuhan 6% per tahun. Dominasi mata uang dunia bergeser dari dolar AS menjadi multi currencies. Aset keuangan emerging economies diperkirakan melebihi negara maju. Megatren Dunia Middle dan upper income class lebih dari 84 persen (8,1 miliar) yang didominasi oleh Asia dan Amerika Latin. Peningkatan peranan ekonomi Asia dan penduduk di Afrika mendorong perebutan SDA. Kemajuan teknologi meningkatkan efisiensi pemanfaatan SDA. Tren perubahan teknologi didominasi oleh TIK, bioteknologi dan rekayasa genetik, wearable devices, energi terbarukan, otomatisasi, dan AI. Pemanasan global semakin besar (kejadian ekstrim dan perubahan iklim jangka panjang). Suhu global meningkat 3-3,5⁰C tanpa usaha menurunkan emisi. Peningkatan peranan Cina, kerentanan di kawasan Timur Tengah, serta kelas baru dan kelompok penentu
- 31. Indonesia needs to improve the quality of workforce skills with digital technology and innovative. (Parray, ILO, 2017) GLOBAL EMPLOYEES SHIFT PROFESSIONS 75–375 Million Challenge INDUSTRIALREVOLUTION 4.0 & Digital Economy Technology disruption era is the combination of physical, digital and biological domain (Schwab, 2017) Internet of Things Artificial Intelligence New Materials Big Data Robotics Augmented Reality Cloud Computing Additive Manufacturing 3D Printing Nanotech & Biotech Genetic Editing E-learning
- 32. Disrupsi Teknologi Tergantikannya manusia oleh automasi dan digitalisasi Berkurangnya interaksi sosial dan kepedulian Kencenderungan menjadi individualis, hedonis, budaya kekerasan, dan hilang rasa empati Lahirnya model komunikasi yang tidak sehat Akulturasi budaya yang tidak sesuai dengan norma dan nilai luhur bangsa
- 33. spada SISTEM PEMBELAJARAN DARING INDONESIA 1.268 MODULES 51 PT IdRen Indonesia Research and Education Network 1.268 MODULES 80 PT CYBER INSTITUTE OF INDONESIA
- 34. Tenaga kerja berkurang Difusi budaya asing Rekayasa Informasi Memfasilitasi dan menjadi katalis perilaku menyimpang
- 35. DISRUPTION: (Uncertain, Unpredictable Future; Constant Change) BE THE CHAMPION: (Disruptor instead of disrupted, taking benefit from unpredictable future; Drive the future with empathy) INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0 (Digitization, Computing Power, Data Analytics) Technology: • Cyber-physical • Internet of Things • Biology The Deep Shift: • Physical Virtual • Human Automation & Robotics • Intermediary Disintermediary Rese: Visionary Contribution: • Empathy • Collaboration accros disciipline & Proffesion • High end products The Paradox: • Voice vs Surveillance • Empowerment vs Agglomeration • Jobs Lost vs Jobs Gained • Abundance Scarcity Application: • Agricultural • Logistics • Manufacturing • Etc Educ: Powerful Agile Learner: • Empathy • Curiosity & Creativity • Complex Problem Solving • Determination Content Content MultiInterTrans-Disciplinary Character Enriched Courses & Ecosystem New Ecosystem: • Collaboration • Talent Pooling • Goals oriented • Collaboration & Sharing Science & Tech Fac SocHum SciTech Fac Soci & Humanity Fac 11
- 36. Fintech 3.5 • Menurut paper Douglas Arner dkk • 1. Fintech 1.0 mulai tahun 1860 an dengan analogi teknologi finansial pertama seperti Kabel telegraf • 2. Muai tahun 1960 pertama kali teknologi digital dan globalisasi pelayanan finansial dan institusi tradisional • Faintech 3.0 Mulai krisis finansial 2008, ditandai dg penggunaan digital ICT yang massif dalam pelayanan keuangan dan tantangan bagi institusi keuangan tradisional oleh Start-up yg didorong
- 37. Top 10 Future-Proof Skills . . . . 3 Sumber: WEF, Future of Jobs, 4 =Social Skills
- 38. Konsep pengembangan masyarakat yang berpusat pada manusia dengan menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dengan penyelesaian masalah sosial kemasyarakatan melalui sistem yang mengintegrasikan ruang maya dan fisik
- 41. 41 Pilar Pembangunan Indonesia 2045 Reformasi Ketenagakerjaan Komitmen terhadap Lingkungan Hidup Ketahanan Energi danAir Pertahanan dan Keamanan PEMBANGUNAN MANUSIA DAN PENGUASAAN IPTEK PEMBANGUNAN EKONOMI BERKELANJUTAN PEMERATAAN PEMBANGUNAN PEMANTAPAN KETAHANAN NASIONAL DAN TATA KELOLA KEPEMERINTAHAN Taraf dan Kualitas Pendidikan Rakyat Indonesia Sumbangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pembangunan Kesehatan dan Kualitas Hidup Rakyat Peran Kebudayaan dalam Pembangunan Demokrasi Substantif Reformasi Kelembagaan dan Birokrasi Hukum danAntikorupsi Politik Luar Negeri Bebas Aktif Pembangunan dan Pemerataan Infrastruktur Investasi dan Perdagangan Luar Negeri Industri dan Pariwisata Ekonomi Maritim Ketahanan Pangan dan Kesejahteraan Petani Pengentasan Kemiskinan Kesempatan Usaha dan Pemerataan Pendapatan Pemerataan Pembangunan Wilayah Manusia Indonesia unggul, berbudaya, dan menguasai iptek Ekonomi maju dan berkelanjutan Pembangunan merata dan inklusif Negara demokratis, kuat, dan bersih
- 42. Standar kesejahteraan yang tinggi Rendahnya tingkat kesenjangan ekonomi Tingginya penguasaan dan pemanfaatan teknologi Etika, kesantunan, derajat sosial, dan kehormatan tinggi Nasionalis dan patriotik
Editor's Notes
- Manusia Kebermaknaan pembelajar Pepatah