2. Latar Belakang
CAKUPAN MATERI
Pengenalan teori dan prinsip dasar perkembangan
teori perk. kogntf. dari perspektif sosial budaya dan proses informasi
tahap perkembangan bahasa dan kemampuan berfikir matematis
perkembangan fisik peserta didik
pengenalan teori serta tahapan perkembangan sosial dan emosional
Aplikasi teori perkembangan
3. Latar Belakang
Tujuan umum M. Kul
Mampu memberikan layanan
bagi pst ddk
Mampu melaksanakan tugas
sbg guru yang profesional
4. Mengapa kita sebagai seorang guru perlu
mempelajari materi perkembangan peserta
didik ?
5. Kb. 1. perkembangan dan
aspek2nya
“ anakmu bukanlah dirimu’
Mereka adalah putra purti sang hidup,
Yang rindu akan dirinya sendiri.
Peran orang dewasa
“Membantu anak tumbuh kembang, memfasilitasi, utk
tumbuh kembang dan mencapai cita-citanya.”
6. PERKEMBANGAN ?
• “PROSES YANG TERJADI SECARA TERUS
MENERUS ATAU BERKESINAMBUNGAN DAN
JUGA PERUBAHAN YANG TERJADI DI DALAM
INDIVIDU SECARA SISTEMATIS”
7. Latar Belakang
DEFINISI DAN KARAKTERISTIK
PERKEMBANGAN
SEPANJANG HAYAT
MULTIDIMENSI
MULTIARAH
SEPERTI PLASTISIN
KONTEKSTUAL
8. C. PRINSIP DASAR
PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN BERGANTUNG
PADA GENETIK DAN LINGKUNGAN
PROSES YANG TERATUR DAN
MENGIKUT POLA YANG DAPAT
DIPREDIKSI
ORANG BERKEMBANG DENGAN
KECEPATAN BERBEDA-BEDA
9. D. DIMENSI ATAU ASPEK
PERKEMBANGAN
1. PROSES
BIOLOGIS
2. PROSES
KOGNITIF
3. PROSES
SOSIOEMOSIO
NAL
10. ASPEK PERKEMBANGAN MANAKAH YANG SELALU
MENJADI PERHATIAN UTAMA GURU DALAM
MENGAJAR TERUTAMA DALAM MEMILIH METODE
DAN MEDIA PEMBELAJARAN?
11. E. TAHAP PERKEMBANGAN
( 8 TAHAP)
PRENATAL
MASA
BAYI (18-
24 TH)
MASA
KANAK2
AWAL (3-5
TH)
MASA
KANAK2
(6-11 TH)
MASA
REMAJA
(10-21 TH)
PERIODE
DEWASA
AWAL (20-
30 TH)
PERODE
DEWASA
MADYA
(40-50 TH)
PERIODE
LANSIA
(60-70 TH
12. Latar Belakang
UMUR?
• Jumlah tahun hidup
• Umur sejak lahir
UMUR
KRONOLOGIS
• Seberapa tua/muda
seseorang
• berdasarkan perasaan,
perilaku, cara pandang
UMUR
PSIKOLOGIS
