1. ΔΥΑΓΓΔΛΙΑ ΜΗΤΣΑΝΗ, Δθπαηδεπηηθόο Π.Δ. 05, ηος 1νπ ΓΔΛ. Ηιηνύπνιεο
Σύκθσλα κε ηηο απαηηήζεηο ηνπ λένπ ζρνιείνπ γηα ζπλδεκηνπξγνύο ηνπ καζήκαηνο
ηνπο καζεηέο, ζρεδηάζηεθε θαη εθαξκόδεηαη έλα ζρέδην δηδαζθαιίαο ζρεηηθό κε ην
πεξηβάιινλ.
1.1 Τίηλορ Γιδακηικήρ Ππακηικήρ
«Σπκκεηνρηθή κέζνδνο δηδαζθαιίαο ηεο Γαιιηθήο γιώζζαο, πνπ πεξηιακβάλεη
βησκαηηθή αλαθνξά θαη έρεη σο ζέκα ην πεξηβάιινλ»
1.2 Δμπλεκόμενερ γνωζηικέρ πεπιοσέρ
Γνωζηικό ανηικείμενο ηηρ Γιδακηικήρ Ππακηικήρ: Γαιιηθή γιώζζα, Γεληθήο
Παηδείαο, Γ Λπθείνπ
Ιδιαίηεπη Πεπιοσή ηος γνωζηικού ανηικειμένος: Δπαηζζεηνπνίεζε γηα ηα
πεξηβαιινληηθά πξνβιήκαηα, θπζηθνύ θαη αλζξσπνγελνύο πεξηβάιινληνο.
Σςμβαηόηηηα με ηο ΑΠΣ & ηο ΓΔΠΠΣ: Πεξηβαιινληηθή εθπαίδεπζε:
πεξηβαιινληηθά θαη θνηλσληθά πξνβιήκαηα.
Σςμβαηόηηηα με ηιρ απσέρ και ηοςρ ζηόσοςρ ηων νέων ππογπαμμάηων ζποςδών
ηος Νέος Σσολείος: Σπλεξγαηηθή δηδαζθαιία. Σπκκεηνρή ησλ καζεηώλ ζηε
δηακόξθσζε ηνπ καζήκαηνο, κέζσ ηεο βησκαηηθήο κάζεζεο.
1.3 Σκοπόρ & Σηόσοι ηηρ Γιδακηικήρ Ππακηικήρ
Γενικόρ Σκοπόρ:
Να βηώζνπλ ην αληηθείκελν ηνπ καζήκαηνο ζην πιαίζην ηνπ πξαγκαηηθνύ
πεξηβάιινληνο.
Να επαηζζεηνπνηεζνύλ θαη λα ζπκκεηέρνπλ ζην κάζεκα, δηακνξθώλνληάο
ην.
Δπιμέποςρ Σηόσοι ωρ ππορ ηο γνωζηικό ανηικείμενο και ωρ ππορ ηη μαθηζιακή
διαδικαζία:
Να ελζαξξπλζνύλ,
Να επαηζζεηνπνηεζνύλ,
Να παξαθηλεζνύλ κε ελεξγό ζπκκεηνρή ζηε κάζεζε, θαη
Να αμηνπνηεζνύλ νη δπλαηόηεηεο θάζε καζεηή.
Να επηβξαβεπζεί ε πξνζπάζεηά ηνπ θάζε καζεηή θαη ε ζπλεξγαζία ηνπ.
Να αλαπηύμνπλ ηθαλόηεηεο θαηαλόεζεο θαη παξαγσγήο πξνθνξηθνύ θαη
γξαπηνύ ιόγνπ.
Να αμηνινγεζνύλ κε έλα επνηθνδνκεηηθό θαη επράξηζην ηξόπν
Να ρεηξηζηνύλ εξγαιεία ησλ Τ.Π.Δ.
1.4 Θεωπηηικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίζιο.

2. ΔΥΑΓΓΔΛΙΑ ΜΗΤΣΑΝΗ, Δθπαηδεπηηθόο Π.Δ. 05, ηος 1νπ ΓΔΛ. Ηιηνύπνιεο
Οη δεκηνπξγηθέο θαη ζπλζεηηθέο εξγαζίεο ζπληζηνύλ Δθπαηδεπηηθέο Καηλνηνκίεο πνπ,
σο παξεκβάζεηο, ζηεξίδνληαη ζε πξσηνπόξεο θαη ζύγρξνλεο ηδέεο, επηθέξνπλ
ζεκαληηθέο αιιαγέο ζηε λννηξνπία, ζηηο πξαθηηθέο, ζηνπο ξόινπο θαη ζηε
γεληθόηεξε θνπιηνύξα ηνπ ζρνιείνπ.
Η κέζνδνο πνπ αθνινπζείηαη ζηεξίδεηαη ζε Βαζηθέο Παηδαγσγηθέο Αξρέο: ζηε
Γηεξεπλεηηθή Πξνζέγγηζε ηεο Μάζεζεο, ζηελ Οκαδηθή Σπλεξγαζία ησλ Μαζεηώλ
θαη ζηε Γηαθνξνπνίεζε ηνπ Πεξηερνκέλνπ, ηεο Γηαδηθαζίαο θαη ηνπ Πιαηζίνπ ηεο
Μάζεζεο.
Η Γηεξεπλεηηθή απηή Δξγαζία αθνινπζεί ηε κνξθή θζίλνπζαο θαζνδήγεζεο, όπνπ
ν/ε εθπαηδεπηηθόο ζέηεη εξσηήκαηα θαη νη καζεηέο επηιέγνπλ ζρεηηθά βήκαηα θαη
δξάζεηο ηεο έξεπλαο ζε έλα πιαίζην επεμεγεηηθήο θαζνδήγεζεο.
Αθνινπζείηαη απηή ε πξνζέγγηζε δηόηη έρεη απνδεηρζεί ηδηαίηεξα απνηειεζκαηηθή,
θαζόηη ν εθπαηδεπηηθόο δεκηνπξγεί θίλεηξα γηα κάζεζε θαη ελεξγνπνίεζε ησλ
καζεηώλ ζηελ ηάμε θαη ηνπο εκςπρώλεη.
Η αλάπηπμε ηνπ ζέκαηνο αμηνπνηεί ηελ πξνζσπηθή εκπεηξία ησλ παηδηώλ θαη
δηακνξθώλεη έλα πιαίζην πξαγκαηηθώλ θαηαζηάζεσλ πνπ δηεπθνιύλεη ηελ
θαηαλόεζή ηνπ από ηνπο καζεηέο, θηλεηνπνηεί ην ελδηαθέξνλ ηνπο θαη δξνκνινγεί
δηαδηθαζίεο ελεξγνύο κάζεζεο. Αλαπηύζζνληαη έηζη απζεληηθέο θνηλόηεηεο κάζεζεο
πνπ δίλνπλ έκθαζε ζην ζεηηθό κήλπκα.
Η δηεξεπλεηηθή πξνζέγγηζε ηεο κάζεζεο γίλεηαη κέζα από νκαδηθέο θαη αηνκηθέο
δξαζηεξηόηεηεο γηα ιόγνπο καζεζηαθνύο, αλαπηπμηαθνύο, θνηλσληθνύο. Με ηνλ ηξόπν
απηό δηεπξύλεηαη ε καζεζηαθή νπηηθή θαη επηηπγράλεηαη ζύλζεζε επξύηεξα κε ηε
δσή.
Η δηεξεύλεζε δνκείηαη ζε αηνκηθέο ή /θαη νκαδηθέο δξαζηεξηόηεηεο κε ηξόπν ώζηε
λα αμηνπνηείηαη ν άμνλαο «ζρέζεηο θαη νκάδα» γηα ηε δεκηνπξγία ζπλεξγαηηθνύ
θιίκαηνο, θαη έρεη ρξνληθά όξηα θαη παξαδνηέα. Οη δξαζηεξηόηεηεο ζπλδένληαη κε
ινγηθή κεηαμύ ηνπο αθνινπζία ε νπνία ζα νδεγήζεη ζηελ ηειηθή ζύλζεζε θαη
δηέπνληαη από κηα ζπζηεκηθή κεηαμύ ηνπο ζρέζε.
1.5 Γπαζηηπιόηηηερ
Α) Ψςσαγωγία / αναηποθοδόηηζη
Παξαθνινύζεζε / εξγαζία πάλσ ζην «La Terre meurt», εξκελεπκέλν από ηνλ
Charles Aznavour. Αθνξά ηηο νηθνινγηθέο απεηιέο πάλσ ζηε γε, θαη ηελ πξνζηαζία
ηνπ πεξηβάιινληνο. ( tv5, ηδέεο πξνζαξκνζκέλεο ζηηο απαηηήζεηο ηεο ηάμεο.) (1 δ. ώ.).
Σην πιαίζην ηεο αλαθεξόκελεο δξαζηεξηόηεηαο αλαπηύρζεθαλ γισζζηθέο ηθαλόηεηεο
ζύλζεζεο ηξηώλ ζηξνθώλ κε ζέκα ηηο απεηιέο πνπ δέρεηαη ην πεξηβάιινλ θαη ηελ δηθή
ηνπο επαηζζεηνπνίεζε, κε ην κήλπκα ηνπο. Έγξαςαλ ινηπόλ……

3. ΔΥΑΓΓΔΛΙΑ ΜΗΤΣΑΝΗ, Δθπαηδεπηηθόο Π.Δ. 05, ηος 1νπ ΓΔΛ. Ηιηνύπνιεο
Notre terre meurt
Tandis qu’il faut être tout clair.
On doit protéger la nature
Si on s’intéresse à notre futur.
La faune et la flore
Sont en voie de disparition alors.
Et qu’est-ce qu’on peut faire ?
On doit respecter notre terre.
On n’a rien faire de bon
Mais il y a encore des solutions.
Si on ne prend pas de mesures
On va faire disparaître même l’amour.
Τους στίχους ζγραψαν τρεις μαθητζς μας: Άλκης Κορίλης (3η στροφή), Εφα ΜαΪκοφση (1η
στροφή) και Φοίβη Οικονομίδου (2η στροφή)
Β) Γημιοςπγικόηηηα / Αςηοαξιολόγηζη
Γεκηνπξγία εξγαζίαο ηύπνπ παξνπζίαζεο, ρξεζηκνπνηώληαο πίλαθεο δσγξαθηθήο γηα
ηελ Αζήλα. Τα ζέκαηα δηαθξίλνληαη ζηα αίηηα, ηηο ζπλέπεηεο θαη ζε ιύζεηο ησλ
πεξηβαιινληηθώλ θαη θνηλσληθώλ πξνβιεκάησλ ηεο Αζήλαο ηνπ ζήκεξα.
Γεκηνπξγηθή γξαθή / ζύλζεζε (2 δ. ώ.). Αθνινπζνύλ ηα απνηειέζκαηα.