Submit Search
Upload
เอกลักษณ์ของชาติ
•
0 likes
•
12,771 views
Taraya Srivilas
Follow
เอกลักษณ์ของชาติ
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 35
Download now
Download to read offline
Recommended
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
GexkO
ตัวชี้วัดเวิร์ด
ตัวชี้วัดเวิร์ด
mouseza
เศรษฐกิจพอเพียงกับการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่น
เศรษฐกิจพอเพียงกับการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่น
พจีกานต์ หว่านพืช
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
Kobwit Piriyawat
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
Chainarong Maharak
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
Recommended
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.3
สุภาพร สิทธิการ
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
สื่อการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ(65)
GexkO
ตัวชี้วัดเวิร์ด
ตัวชี้วัดเวิร์ด
mouseza
เศรษฐกิจพอเพียงกับการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่น
เศรษฐกิจพอเพียงกับการผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่น
พจีกานต์ หว่านพืช
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
Kobwit Piriyawat
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
Chainarong Maharak
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
IS1 - 1.2 การตั้งประเด็นปัญหาหรือคำถาม
Ploykarn Lamdual
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
Methaporn Meeyai
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นเอก
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นเอก
Theeraphisith Candasaro
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
พัน พัน
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
หน่วยที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
Paew Tongpanya
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
sripayom
บทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิต
Thanawut Rattanadon
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21002
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21002
Thidarat Termphon
1 อิศรญาณภาษิต ok
1 อิศรญาณภาษิต ok
กึม จันทิภา
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
วันวิทยาศาสตร์
วันวิทยาศาสตร์
daonoiiDode
บรรณานุกรม
บรรณานุกรม
ศุภกรณ์ วัฒนศรี
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
wangasom
โครงงานประเภททฤษฏี
โครงงานประเภททฤษฏี
Nuchy Geez
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
Thidarat Termphon
โครงงานไอเอส1
โครงงานไอเอส1
Ocean'Funny Haha
วรรณคดีและวรรณกรรม ความหมาย
วรรณคดีและวรรณกรรม ความหมาย
chontee55
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
สุกัญญา สุวรรณรัตน์
บทเรียนสำเร็จรูปธนาคาร ป.5pdf
บทเรียนสำเร็จรูปธนาคาร ป.5pdf
akke1881
คำนาม
คำนาม
Nanthida Chattong
เมืองแห่งความหลากหลาย เวทีท้องถิ่นไทย
เมืองแห่งความหลากหลาย เวทีท้องถิ่นไทย
Taraya Srivilas
คู่มือการใช้งานอัตลักษณ์องค์กร กรุงเทพมหานครฯ
คู่มือการใช้งานอัตลักษณ์องค์กร กรุงเทพมหานครฯ
Nick Plus
More Related Content
What's hot
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
Methaporn Meeyai
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นเอก
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นเอก
Theeraphisith Candasaro
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
พัน พัน
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
หน่วยที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
Paew Tongpanya
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
sripayom
บทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิต
Thanawut Rattanadon
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21002
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21002
Thidarat Termphon
1 อิศรญาณภาษิต ok
1 อิศรญาณภาษิต ok
กึม จันทิภา
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
วันวิทยาศาสตร์
วันวิทยาศาสตร์
daonoiiDode
บรรณานุกรม
บรรณานุกรม
ศุภกรณ์ วัฒนศรี
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
wangasom
โครงงานประเภททฤษฏี
โครงงานประเภททฤษฏี
Nuchy Geez
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
Thidarat Termphon
โครงงานไอเอส1
โครงงานไอเอส1
Ocean'Funny Haha
วรรณคดีและวรรณกรรม ความหมาย
วรรณคดีและวรรณกรรม ความหมาย
chontee55
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
สุกัญญา สุวรรณรัตน์
บทเรียนสำเร็จรูปธนาคาร ป.5pdf
บทเรียนสำเร็จรูปธนาคาร ป.5pdf
akke1881
คำนาม
คำนาม
Nanthida Chattong
What's hot
(20)
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นเอก
กระทู้ ธรรมศึกษาชั้นเอก
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
หน่วยที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
หน่วยที่ 1 เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
บทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิต
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21002
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ม.ต้น อช21002
1 อิศรญาณภาษิต ok
1 อิศรญาณภาษิต ok
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
วันวิทยาศาสตร์
วันวิทยาศาสตร์
บรรณานุกรม
บรรณานุกรม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงงานประเภททฤษฏี
โครงงานประเภททฤษฏี
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น ทช21001
โครงงานไอเอส1
โครงงานไอเอส1
วรรณคดีและวรรณกรรม ความหมาย
วรรณคดีและวรรณกรรม ความหมาย
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
บทเรียนสำเร็จรูปธนาคาร ป.5pdf
บทเรียนสำเร็จรูปธนาคาร ป.5pdf
คำนาม
คำนาม
Viewers also liked
เมืองแห่งความหลากหลาย เวทีท้องถิ่นไทย
เมืองแห่งความหลากหลาย เวทีท้องถิ่นไทย
Taraya Srivilas
คู่มือการใช้งานอัตลักษณ์องค์กร กรุงเทพมหานครฯ
คู่มือการใช้งานอัตลักษณ์องค์กร กรุงเทพมหานครฯ
Nick Plus
อักษร
อักษร
Piyarerk Bunkoson
ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการความขัดแย้งและการไกล่เกลี่ย แจก
ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการความขัดแย้งและการไกล่เกลี่ย แจก
Taraya Srivilas
การบริหารความสัมันธ์และความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
การบริหารความสัมันธ์และความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
Taraya Srivilas
ปปช กล่าวหา จนท.องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
ปปช กล่าวหา จนท.องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
Taraya Srivilas
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส7 แจก
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส7 แจก
Taraya Srivilas
ธุรกิจการค้าจีนกับอาเซียน
ธุรกิจการค้าจีนกับอาเซียน
Taraya Srivilas
ภูมิรัฐศาสตร์และกำลังอำนาจแห่งชาติ Ndc2558
ภูมิรัฐศาสตร์และกำลังอำนาจแห่งชาติ Ndc2558
Taraya Srivilas
บทบาทสตรีสันติภาพชายแดนใต้
บทบาทสตรีสันติภาพชายแดนใต้
Taraya Srivilas
วาระปฏิรูปที่ ๓๕ ศิลปะวัฒนธรรมเพื่อสร้างคุณค่าและมูลค่าทางเศรษฐกิจและสังคมของ...
วาระปฏิรูปที่ ๓๕ ศิลปะวัฒนธรรมเพื่อสร้างคุณค่าและมูลค่าทางเศรษฐกิจและสังคมของ...
Taraya Srivilas
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้ง
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้ง
Taraya Srivilas
ส่งเสริมความเข้มแข็งของสถาบันศาสนา เพื่อให้เป็นสถาบันหลักของสังคม
ส่งเสริมความเข้มแข็งของสถาบันศาสนา เพื่อให้เป็นสถาบันหลักของสังคม
Taraya Srivilas
ประเทศไทยกับการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่น
ประเทศไทยกับการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่น
Taraya Srivilas
ผู้นำคุณธรรมและธรรมาภิบาล พระพุทธชินราช
ผู้นำคุณธรรมและธรรมาภิบาล พระพุทธชินราช
Taraya Srivilas
ภูมิรัฐศาสตร์ สกว.
ภูมิรัฐศาสตร์ สกว.
Taraya Srivilas
ความพึงพอใจการปกครองท้องถิ่น
ความพึงพอใจการปกครองท้องถิ่น
Taraya Srivilas
การจัดการความขัดแย้งในพื้นที่
การจัดการความขัดแย้งในพื้นที่
Taraya Srivilas
การสร้างสังคมสันติสุขเพื่อการพัฒนาชุมชน แจก
การสร้างสังคมสันติสุขเพื่อการพัฒนาชุมชน แจก
Taraya Srivilas
ธรรมาภิบาลและจริยธรรม กศน
ธรรมาภิบาลและจริยธรรม กศน
Taraya Srivilas
Viewers also liked
(20)
เมืองแห่งความหลากหลาย เวทีท้องถิ่นไทย
เมืองแห่งความหลากหลาย เวทีท้องถิ่นไทย
คู่มือการใช้งานอัตลักษณ์องค์กร กรุงเทพมหานครฯ
คู่มือการใช้งานอัตลักษณ์องค์กร กรุงเทพมหานครฯ
อักษร
อักษร
ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการความขัดแย้งและการไกล่เกลี่ย แจก
ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการความขัดแย้งและการไกล่เกลี่ย แจก
การบริหารความสัมันธ์และความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
การบริหารความสัมันธ์และความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
ปปช กล่าวหา จนท.องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
ปปช กล่าวหา จนท.องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส7 แจก
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส7 แจก
ธุรกิจการค้าจีนกับอาเซียน
ธุรกิจการค้าจีนกับอาเซียน
ภูมิรัฐศาสตร์และกำลังอำนาจแห่งชาติ Ndc2558
ภูมิรัฐศาสตร์และกำลังอำนาจแห่งชาติ Ndc2558
บทบาทสตรีสันติภาพชายแดนใต้
บทบาทสตรีสันติภาพชายแดนใต้
วาระปฏิรูปที่ ๓๕ ศิลปะวัฒนธรรมเพื่อสร้างคุณค่าและมูลค่าทางเศรษฐกิจและสังคมของ...
วาระปฏิรูปที่ ๓๕ ศิลปะวัฒนธรรมเพื่อสร้างคุณค่าและมูลค่าทางเศรษฐกิจและสังคมของ...
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้ง
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้ง
ส่งเสริมความเข้มแข็งของสถาบันศาสนา เพื่อให้เป็นสถาบันหลักของสังคม
ส่งเสริมความเข้มแข็งของสถาบันศาสนา เพื่อให้เป็นสถาบันหลักของสังคม
ประเทศไทยกับการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่น
ประเทศไทยกับการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่น
ผู้นำคุณธรรมและธรรมาภิบาล พระพุทธชินราช
ผู้นำคุณธรรมและธรรมาภิบาล พระพุทธชินราช
ภูมิรัฐศาสตร์ สกว.
ภูมิรัฐศาสตร์ สกว.
ความพึงพอใจการปกครองท้องถิ่น
ความพึงพอใจการปกครองท้องถิ่น
การจัดการความขัดแย้งในพื้นที่
การจัดการความขัดแย้งในพื้นที่
การสร้างสังคมสันติสุขเพื่อการพัฒนาชุมชน แจก
การสร้างสังคมสันติสุขเพื่อการพัฒนาชุมชน แจก
ธรรมาภิบาลและจริยธรรม กศน
ธรรมาภิบาลและจริยธรรม กศน
Similar to เอกลักษณ์ของชาติ
สถาบันพระมหากษัตริย์กับความมั่นคงแห่งชาติ มิย53
สถาบันพระมหากษัตริย์กับความมั่นคงแห่งชาติ มิย53
Link Standalone
ความเป็นไท(ย)ภูมิปัญญา วัฒนธรรม และการปกครอง ตอนที่ ๑
ความเป็นไท(ย)ภูมิปัญญา วัฒนธรรม และการปกครอง ตอนที่ ๑
Somprasong friend Ka Nuamboonlue
สถานการณ์ความขัดแย้งในอนาคต(296) 2
สถานการณ์ความขัดแย้งในอนาคต(296) 2
Taraya Srivilas
สันติธานี
สันติธานี
Taraya Srivilas
ภูมิปัญญาวัฒนธรรมผู้นำและการปกครองของไทย ตอนที่ ๓
ภูมิปัญญาวัฒนธรรมผู้นำและการปกครองของไทย ตอนที่ ๓
Somprasong friend Ka Nuamboonlue
ประวัติวันภาษาไทย
ประวัติวันภาษาไทย
pinyada
Lesson 1 state
Lesson 1 state
KatawutPK
Similar to เอกลักษณ์ของชาติ
(7)
สถาบันพระมหากษัตริย์กับความมั่นคงแห่งชาติ มิย53
สถาบันพระมหากษัตริย์กับความมั่นคงแห่งชาติ มิย53
ความเป็นไท(ย)ภูมิปัญญา วัฒนธรรม และการปกครอง ตอนที่ ๑
ความเป็นไท(ย)ภูมิปัญญา วัฒนธรรม และการปกครอง ตอนที่ ๑
สถานการณ์ความขัดแย้งในอนาคต(296) 2
สถานการณ์ความขัดแย้งในอนาคต(296) 2
สันติธานี
สันติธานี
ภูมิปัญญาวัฒนธรรมผู้นำและการปกครองของไทย ตอนที่ ๓
ภูมิปัญญาวัฒนธรรมผู้นำและการปกครองของไทย ตอนที่ ๓
ประวัติวันภาษาไทย
ประวัติวันภาษาไทย
Lesson 1 state
Lesson 1 state
More from Taraya Srivilas
การบริหารความขัดแย้ง บยส แจก
การบริหารความขัดแย้ง บยส แจก
Taraya Srivilas
นโยบายการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี วทอ แจก
นโยบายการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี วทอ แจก
Taraya Srivilas
โปสเตอร์สัญญาประชาคม
โปสเตอร์สัญญาประชาคม
Taraya Srivilas
จริยธรรมทางการแพทย์ 75 ปธพ.6
จริยธรรมทางการแพทย์ 75 ปธพ.6
Taraya Srivilas
การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมในการทำงาน
การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมในการทำงาน
Taraya Srivilas
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้งในการจัดการป่าม้ระดับชุมชน
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้งในการจัดการป่าม้ระดับชุมชน
Taraya Srivilas
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง สจว แจก
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง สจว แจก
Taraya Srivilas
ค้นหาตัวเอง อุซะ usa 69
ค้นหาตัวเอง อุซะ usa 69
Taraya Srivilas
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง วิทยาลัยตำรวจ
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง วิทยาลัยตำรวจ
Taraya Srivilas
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
Taraya Srivilas
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
Taraya Srivilas
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8
Taraya Srivilas
American first muslim
American first muslim
Taraya Srivilas
การสร้างความสามัคคีปรองดอง ปยป. และ ความสมานฉันท์ในสังคมไทย
การสร้างความสามัคคีปรองดอง ปยป. และ ความสมานฉันท์ในสังคมไทย
Taraya Srivilas
สถิติเกี่ยวกับผู้หญิง
สถิติเกี่ยวกับผู้หญิง
Taraya Srivilas
บทบาทสตรีในอนาคต
บทบาทสตรีในอนาคต
Taraya Srivilas
บทบาทสตรีกับการสร้างสรรค์สังคมสันติสุข
บทบาทสตรีกับการสร้างสรรค์สังคมสันติสุข
Taraya Srivilas
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
Taraya Srivilas
เอกสารการสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ ผลงาน คสช
เอกสารการสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ ผลงาน คสช
Taraya Srivilas
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
Taraya Srivilas
More from Taraya Srivilas
(20)
การบริหารความขัดแย้ง บยส แจก
การบริหารความขัดแย้ง บยส แจก
นโยบายการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี วทอ แจก
นโยบายการจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี วทอ แจก
โปสเตอร์สัญญาประชาคม
โปสเตอร์สัญญาประชาคม
จริยธรรมทางการแพทย์ 75 ปธพ.6
จริยธรรมทางการแพทย์ 75 ปธพ.6
การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมในการทำงาน
การเรียนรู้ตามรอยพระยุคลบาท การพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมในการทำงาน
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้งในการจัดการป่าม้ระดับชุมชน
แนวทางในการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้งในการจัดการป่าม้ระดับชุมชน
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง สจว แจก
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง สจว แจก
ค้นหาตัวเอง อุซะ usa 69
ค้นหาตัวเอง อุซะ usa 69
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง วิทยาลัยตำรวจ
สันติวิธีในการจัดการความขัดแย้ง วิทยาลัยตำรวจ
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8 web
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8
สถานการณ์ความขัดแย้งจากสังคมโลกสู่รากหญ้า สสสส8
American first muslim
American first muslim
การสร้างความสามัคคีปรองดอง ปยป. และ ความสมานฉันท์ในสังคมไทย
การสร้างความสามัคคีปรองดอง ปยป. และ ความสมานฉันท์ในสังคมไทย
สถิติเกี่ยวกับผู้หญิง
สถิติเกี่ยวกับผู้หญิง
บทบาทสตรีในอนาคต
บทบาทสตรีในอนาคต
บทบาทสตรีกับการสร้างสรรค์สังคมสันติสุข
บทบาทสตรีกับการสร้างสรรค์สังคมสันติสุข
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
เอกสารการสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ ผลงาน คสช
เอกสารการสร้างความปรองดอง และสมานฉันท์ ผลงาน คสช
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
การสร้างความปรองดองแห่งชาติ สถาบันพระปกเกล้า
เอกลักษณ์ของชาติ
1.
เอกลักษณ์ของชาติ โดย พลเอกเอกชัย ศรีวิลาศ กรรมการเอกลักษณ์ของชาติ
2.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ •
หมวด ๔ หน้าที่ของปวงชนชาวไทย มาตรา ๗๐ บัญญัติไว้ว่า... • “ บุคคลมีหน้าที่พิทักษ์รักษาไว้ซึ่งชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขตาม รัฐธรรมนูญนี้ ”
3.
เอกลักษณ์ของชาติ • นายกรัฐมนตรี พลเอก
เกรียงศักดิ์ ชมะนันท์ แต่งตั้งคณะกรรมการเอกลักษณ์ ของชาติ เป็นครั้งแรก เมื่อวันที่ ๒๙ มิถุนายน พ.ศ.๒๕๒๑ • กาหนดให้มีหน้าที่ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับสถาบันสูงสุดให้ เกิดขึ้นในบรรดาประชาชนและชาวต่างประเทศทั้งในประนอกประเทศ • กาหนดมาตรการส่งเสริมความมั่นคงแก่สถาบันสูงสุดของชาติ ตลอดจน ประสานงานกับหน่วยงานของรัฐและเอกชนทั้งภายในและนอกราชอาณาจักร
4.
สานักงานเสริมเอกลักษณ์ของชาติ • วันที่ ๓
กุมภาพันธ์ ๒๕๒๓ ได้ตราพระราชกฤษฎีกา จัดให้มีสานักงานเสริม เอกลักษณ์ของชาติ • เป็นหน่วยงานสังกัดสานักเลขาธิการนายกรัฐมนตรีขึ้นเป็นครั้งแรก • เพื่อทาหน้าที่สาคัญในการจัดทานโยบายและแผนงานที่เกี่ยวข้องกับการ เสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติและเสริมสร้างความมั่นคงแก่สถาบันหลักของ ประเทศ • รัฐบาลทุกยุคทุกสมัยมีนโยบายในการเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติมาโดย ตลอด
5.
เป็นองค์กรหลักในการเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติอย่างยั่งยืนสู่ความเป็นสากล วิสัยทัศน์ของสานักงานเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติ (พ.ศ.๒๕๕๕-๒๕๕๙) ๑.เสนอแนะนโยบาย ยุทธศาสตร์
มาตราการ แผนงาน โครงการ ๒.บูรณาการแผนยุทธศาสตร์ แผนงาน โครงการ ให้สอดคล้องแนวนโยบายแห่งรัฐ ๓.ส่งเสริม สนับสนุน และประสานการให้ข้อเสนอแนะเอกลักษณ์กับหน่วยงานและ ภาคเอกชน ให้ดาเนินการอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ๔.ส่งเสริมสนับสนุนจัดตั้งเครือข่าย ภาครัฐและเอกชนทั้งในและต่างประเทศ ๕.ดาเนินการประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ และให้ความรู้แก่ประชาชน เกี่ยวกับ เอกลักษณ์ของชาติ ๖.การศึกษาวิจัยและพัฒนา การเผยแพร่ ผลงานทางวิชาการในการเสริมสร้าง เอกลักษณ์ของชาติ พันธกิจ
6.
นิยาม ของเอกลักษณ์ของชาติ ลักษณะที่ดีเด่นของสังคมไทย ที่ทาให้สังคมของเราแตกต่างจากสังคมอื่นๆ จุดที่ดีเด่นต่างๆของไทยมีอยู่ในสถาบันชาติ
ศาสนา พระมหากษัตริย์ ตลอดจนความสัมพันธ์ที่ดี และเกื้อกูลซึ่งกันและกันของสถาบันทั้งสาม
7.
นิยาม “เอกลักษณ์ของชาติ” ลักษณะที่แสดงถึงความเด่นและดีงามเฉพาะที่ร่วมกันของชาติไทย เกี่ยวกับ ประชากร
ดินแดน ศิลปวัฒนธรรม ภาษาไทย ความเป็นเอกราช และ อธิปไตย เกียรติภูมิของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข อันเป็นเครื่องบ่งชี้ถึง ความเป็นชาติ ช่วยให้ประเทศไทยสามารถรักษาความมั่นคง ความ เจริญก้าวหน้า บนพื้นฐานของความสงบสุข ประชาชนมีความรัก ความ สามัคคี เอื้ออาทร และความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันมาได้จนทุกวันนี้ (ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติ พ.ศ. ๒๕๔๙ ข้อ ๔ )
8.
คุณค่าของเอกลักษณ์ของชาติ • เอกลักษณ์ของชาติ เป็นสิ่งบ่งชี้ความเป็นชาติ •
บ่งบอกลักษณะความเป็นไทยว่ามีความแตกต่างจากชาติอื่น • เป็นบ่อเกิดแห่งความภูมิใจของคนไทย • เป็นจุดรวมที่ช่วยให้เกิดการประสานความคิด ประสานจิตใจ นาไปสู่ความ สามัคคีของคนในชาติ
9.
ความสาคัญของเอกลักษณ์ของชาติ • เอกลักษณ์ของชาติ เป็นปัจจัยหรือองค์ประกอบสาคัญในการสร้างสรรค์ พัฒนา
ฟื้นฟู อนุรักษ์ และคุ้มครองสังคมให้มีความเจริญก้าวหน้า เป็นสังคมที่ มีศักยภาพสูง • สามารถสนองตอบต่อความต้องการด้านต่างๆ ของสมาชิกได้อย่างเพียงพอ • ทาให้สังคมมีความเข้มแข็ง ส่วนที่อ่อนด้อยเป็นปัญหาก็สามารถพัฒนาฟื้นฟูให้ กลับสู่สภาพดีดังเดิม • คงอยู่คู่สังคมได้อย่างยั่งยืน และเป็นเครื่องมือให้สังคมนาไปใช้เพื่อเข้าถึง เป้าประสงค์สูงสุดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล
10.
ความสาคัญของเอกลักษณ์ของชาติ • คนในสังคมสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างร่มเย็นเป็นสุข มีความสมานฉันท์ ยอมรับในความแตกต่างแต่ไม่แตกแยกหรือขัดแย้งทางเศรษฐกิจ
สังคม วัฒนธรรม ทรัพยากรธรรมชาติ • สามารถดารงรักษาไว้ซึ่งเอกราชและอธิปไตยของชาติให้ทัดเทียมกับนานา อารยะประเทศ • เป็นเครื่องมือสื่อสารคุณค่าและความดีงามในความเป็นชาติสู่สากลได้อย่าง กว้างขวาง (ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติ พ.ศ. ๒๕๔๙ ข้อ ๔ นิยาม)
11.
ความหมาย”เอกลักษณ์ของชาติ” • ลักษณะที่แสดงถึงความเด่นและดีงามเฉพาะที่ร่วมกันของชาติไทย เกี่ยวกับ ประชากร
ดินแดน ศิลปวัฒนธรรม ภาษาไทย • ความเป็นเอกราชและอธิปไตยเกียรติภูมิของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข • เป็นเครื่องบ่งชี้ถึงความเป็นชาติ ช่วยให้ประเทศไทยสามารถรักษาความมั่นคง ความเจริญก้าวหน้าบนพื้นฐานของความสงบสุข • ประชาชนมีความรัก ความสามัคคี เอื้ออาทร และความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน มาได้จนทุกวันนี้
12.
เอกลักษณ์ของชาติ
13.
องค์ประกอบของเอกลักษณ์ของชาติ ลักษณะเด่นของสถาบันชาติ แบ่งออกเป็น ๔ ส่วน
คือ ก. ) ที่ตั้ง เป็น Hub ของ Asia การคมนาคมสะดวก ข.) ทรัพยากรธรรมชาติ: ภูมิประเทศที่สวยงามและดินแดนที่ อุดมสมบูรณ์อย่างยิ่ง ค.) ประชากร: ความรู้ ความสามารถของคนไทย และ หน่วยงานของไทย ที่ประสบความสาเร็จอย่างยิ่ง ง.) วิถีชีวิต : ภาษาไทย ศิลป วัฒนธรรมประเพณี ที่มีความดี งามเท่านั้น
14.
องค์ประกอบของเอกลักษณ์ของชาติ ลักษณะดีเด่นของสถาบันชาติ แบ่งออกเป็น ๔ ส่วน •
ที่ตั้ง : เป็นศูนย์กลางของ Asia การคมนาคม สะดวก • ทรัพยากรธรรมชาติ : ภูมิประเทศที่สวยงามและ ดินแดนที่อุดมสมบูรณ์ • ประชากร : มีความโอบอ้อมอารี พร้อมช่วยเหลือ ผู้อื่นที่ประสบภัยหรือเดือดร้อน โดยเฉพาะ ชาวต่างชาติที่มาอยู่ในประเทศไทย ความรู้ ความสามารถของคนไทย และหน่วยงานของไทย ที่ประสบความสาเร็จอย่างยิ่ง • วิถีชีวิต : ภาษาไทย ศิลป วัฒนธรรมประเพณี ที่มี ความดีงาม
15.
สถาบันชาติ(จุดแข็ง) • มีความหลากหลายของกลุ่มชาติพันธุ์ เชื้อชาติ
ภาษาความเป็นมา ประวัติศาสตร์ วิถีการดารงชีวิต ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ประเพณี รวมถึงแหล่งโบราณคดีที่สาคัญ สื่อให้เห็นตัวตนตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน • มีภูมิประเทศ ภูเขา ทะเล ป่าไม้ มีพืชพรรณธรรมชาติที่หลากหลา • ทรัพยากรในทะเลและชายฝั่งทะเลที่สวยงามมีเกาะแก่ง ปะการัง หาดทราย อากาศดี มีประชากรไม่มากนัก • มีการคมนาคมติดต่อได้สะดวกเชื่อมต่อทั้งในประเทศและต่างประเทศ รวมทั้งท่าเรือน้าลึก
16.
จุดอ่อน ๑. คนไทยรู้จักประวัติศาสตร์ไทยน้อย ไม่รู้ภาษาไทยอย่างแตกฉาน
ไม่ใช้เลขไทย ๒. พุทธศาสนิกชนไม่เข้าใจหลักคาสอนพุทธศาสนาอย่างแท้จริงจึงก่อให้เกิด ปัญหาสังคม โอกาส ๑. ปรับปรุงหลักสูตร จัดทารายการทีวีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ บุคคลสาคัญของไทย ให้มากขึ้น ๒. นาวิธีการสอนภาษาไทยแบบเดิมมาใช้ ๓. รณรงค์ให้มีการใช้เลขไทย ๔. ครอบครัวที่อบอุ่นจะช่วยสร้างภูมิคุ้นกันที่ดีให้กับเยาวชนไทย
17.
ข้อจากัด • ความขัดแย้งในอดีต แม้จะเป็นประวัติศาสตร์ไปแล้วแต่ยังมีพลังตอกย้าความ แตกต่างทางกลุ่มชาติพันธุ์
เชื้อชาติ • ความเป็นมา ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี โบราณคดี ให้เกิดความแปลกแยก เป็นเขาเป็นเรามากขึ้น • รัฐไม่มีนโยบายที่ชัดเจนในเรื่องนี้ จึงเป็นเงื่อนไขที่มีผู้นาไปหล่อหลอมคนรุ่น ใหม่ในสังคมให้คล้อยตาม พร้อมที่จะกลายเป็นอื่นไป ทั้งๆ ที่เป็นคนไทยเต็ม ร้อยและเคยเป็นพี่น้องเครือญาติมาก่อน
18.
สถาบันศาสนา คนไทย และ ชาวต่างประเทศที่พานักในประเทศไทยมีสิทธิเสรีภาพในการเลือกนับถือ ศาสนาใดๆได้ ศาสนาต่างๆมีความสามัคคีโดยมีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงเป็นองค์ ศาสนูปถัมภก
ของทุกศาสนาในประเทศไทย ทุกศาสนาที่คนไทยนับถือเป็นที่ยอมรับของสังคมไทย ไม่มีการแบ่งแยกระหว่างศาสนา และศาสนิกชนในประเทศไทย
19.
สถาบันศาสนา จุดแข็ง • มีความหลากหลายของศาสนาที่ผสมผสานกัน • การอุปสมบทในพุทธศาสนาช่วยกล่อมเกลาให้คนอ่อนน้อมถ่อมตน จุดอ่อน •
จานวนเวลาที่บวชเรียนน้อย ทาให้ผู้บวชไม่ได้ประโยชน์ • พระสวดมนต์ด้วยภาษาบาลีอย่างเดียวทาให้ฆราวาสไม่เข้าใจ ไม่ชวน ติดตาม • พฤติกรรมของพระสงฆ์บางรูปก่อให้เกิดความมัวหมองต่อพุทธศาสนา • พุทธศาสนิกชนไม่เข้าใจหลักคาสอนพุทธศาสนาอย่างแท้จริงจึงไม่ปฏิบัติ ตาม ก่อให้เกิดปัญหาสังคม
20.
โอกาส • มีความหลากหลายทางศาสนา ควรให้ทุกศาสนามีปฏิสัมพันธ์กันมาก ขึ้นเพื่อเกิดความเข้าใจแลกเปลี่ยน
เรียนรู้กัน และเข้าไปมีส่วนร่วม • ฆราวาสไม่ควรส่งเสริมการกระทาที่ไม่ถูกต้องตามหลักศาสนา และควร ช่วยในการดูแลพระศาสนา ข้อจากัด • ระบบและกลไกไม่ชัดเจน ในการจัดศึกษาอบรมให้เยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจในคาสอนของศาสนาเพื่อนามาปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ สถาบันศาสนา
21.
สถาบันพระมหากษัตริย์
22.
มีพระราชกรณียกิจโครงการหลวง และโครงการตามพระราชดาริ มากกว่า ๓,๐๐๐
โครงการ ทรงเป็นแบบอย่างให้กับสังคม ทรงเยี่ยมราษฎรทั่วประเทศ
23.
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช เสด็จพระราชดาเนินลง ณ
พระตาหนักเปี่ยมสุข วังไกลกังวล พร้อมด้วย สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี พระราชทานวโรกาสให้ นาย โคฟี อันนัน เลขาธิการสหประชาชาติ (ยูเอ็น) เข้าเฝ้าฯ ถวายรางวัล United Nations Development Programme - UNDP Human Development Life Time Achievement Award หรือรางวัลความสาเร็จสูงสุดด้านการพัฒนามนุษย์ ซึ่งเป็นรางวัลชิ้นแรกของโครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ UNDP จัดทาขึ้นเพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ เนื่องในโอกาสที่ทรงครองสิริราชสมบัติครบ ๖๐ ปี วันที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๔๙ เวลา๑๗.๑๔ น.
24.
เป็นศูนย์รวมใจของปวงชนชาวไทย ในยามวิกฤติทรงเข้าไปช่วยแก้ปัญหา เช่นเมื่อ พ.ศ.
๒๔๙๓ และ ๒๕๓๕ เกือบจะมีสงครามกลางเมือง และท่าน ทรงแนะให้รัฐบาลแก้ไขปัญหาต่างๆในภาคใต้ และ ในปีนี้ ทรงชี้แนวทางแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในด้านรัฐธรรมนูญ การเมือง / การเลือกตั้งผู้แทนราษฏร
25.
ทรงเป็นผู้แทนประเทศไทย สร้างความสัมพันธ์ อันดีกับประมุขของประเทศต่างๆในโลก
26.
สถาบันพระมหากษัตริย์(จุดแข็ง) • เป็นที่พึ่งและศูนย์รวมจิตใจของชาวไทยทุกหมู่เหล่า • เป็นบ่อเกิดเกียรติยศ
ศักดิ์ศรี และความภูมิใจของคนไทยทุกหมู่เหล่า • เป็นแกนนาประวัติศาสตร์ และผดุงอิสรภาพ • เป็นผู้เสริมสร้างความเข้มแข็ง ความสามัคคี ความรัก ความอบอุ่นแก่สังคมไทยทุกระดับ • เป็นสถาบันที่บาบัดทุกข์บารุงสุขแก่ประชาชนทั้งในยามปกติและในยามวิกฤต • เป็นผู้ทรงชี้แนะแนวทางการดาเนินชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง สถาบันพระมหากษัตริย์(จุดอ่อน) • ระบบ กลไก และองค์กรที่เกี่ยวข้องโดยตรงมีไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการเข้ามามีส่วนร่วม ของประชาชนในกิจกรรมอันเนื่องมา จากสถาบันฯ • การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างสรรค์ พัฒนา อนุรักษ์ให้เกิดความมั่นคงยั่งยืนแก่สถาบันฯ ถูกกาหนดโดย ภาครัฐเป็นสาคัญ • ส่งเสริมให้ประชาชนเข้าใจว่าเป็นหน้าที่ของภาครัฐเท่านั้น ประชาชนไม่ต้องร่วมคิด ร่วมทาเพียงเข้าร่วมก็ พอแล้ว
27.
สถาบันพระมหากษัตริย์(โอกาส) ๑. เมื่อประชาชนต้องการจึงควรเพิ่มองค์กรรับผิดชอบการบริหารจัดการภารกิจอันเนื่องด้วยสถาบันฯโดย ตรง ให้มากขึ้น ๒.
พัฒนาและจัดระบบความรับผิดชอบแก่องค์กรและกลไกที่มีบทบาทหน้าที่โดยตรงในการสร้างสรรค์ พัฒนา และอนุรักษ์ภารกิจ ดังกล่าว เพื่อเพิ่มศักยภาพ ให้พร้อมที่จะเป็นพี่เลี้ยงหนุนเสริมภาคประชาชน ให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ที่เสริมสร้างความมั่นคงยั่งยืนแก่สถาบันอย่างแท้จริง ๓. ประชาชนควรเป็นแกนนา ภาครัฐเป็นพี่เลี้ยงเท่านั้นยกย่องภาคประชาชนที่มีส่วนร่วมแสดงออกเป็น แบบอย่างที่ดีงามทุกระดับให้ปรากฏต่อสังคม สถาบันพระมหากษัตริย์(ข้อจากัด) • ปฏิบัติการของภาครัฐหรือเจ้าหน้าที่รัฐตามระบบ ระเบียบ มาตรการและข้อปฏิบัติ เข้มงวดเกินไป • ควรยืดหยุ่นในที่ที่ควร และเคร่งครัดในที่ที่ควร ผ่อนคลายในที่ที่ควร เพื่อให้ภาคประชาชนได้โอกาสมี ส่วนร่วมและเป็นผู้นาได้โดยไม่รู้สึกยากลาบากในการแสดงออก ซึ่งความจงรักภักดี • ควรนาเทคโนโลยีทันสมัยมาทดแทนกาลังคนภาครัฐในการปฏิบัติการต่างๆ ให้มากขึ้นเพื่อลด ความเครียดและการกระทบกระทั่งที่นาไปสู่การลดแรงจูงใจ
28.
การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข(จุดแข็ง) • ประชาชนให้ความสาคัญ เข้าใจในสิทธิ
และหน้าที่ อานาจในการปกครองระบอบประชาธิปไตย • ยอมรับและเข้าใจบทบาทของสภาผู้แทนราษฎร ศาล คณะรัฐมนตรี • ประชาชนมีความตื่นตัวทางการเมือง • ประชาชนมีส่วนร่วมและยอมรับอานาจที่มอบให้ผู้แทนทางการเมือง การปกครองทั้งระดับท้องถิ่น และ ระดับประเทศ • ยอมรับความแตกต่างของเพศชาย หญิงทางการเมือง สถาบันการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข(จุดอ่อน) • มีการซื้อสิทธิ ขายเสียง • ขาดการมีอุดมการณ์ทางการเมืองการปกครองที่มั่นคง • การมีความแตกต่างทางชาติพันธุ์ภาษา ศาสนาและวัฒนธรรม ที่เด่นชัด เป็นอุปสรรคต่อความ พยายามที่จะสร้างเอกลักษณ์ร่วมกัน ในทางการปกครอง • การคืนศักดิ์ศรี ตามค่านิยมที่เหมาะสมจะช่วยยึดโยงให้อยู่ใต้การปกครองร่วมกันได้ในระดับหนึ่ง แต่ การท้าทายเย้ยหยันจะตอกย้าความแตกแยกทันที
29.
สถาบันการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข(โอกาส) • โอกาสติดตามข้อมูล ข่าวสารเกี่ยวกับการเมืองอย่างใกล้ชิด •
เมื่อการปกครองเดิมในพื้นที่นี้มีจุดอ่อน เป็นโอกาสปฏิรูปการปกครองในพื้นที่มีปัญหาเพื่อสร้างสรรค์ และพัฒนารูปแบบการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขให้มี ความเข้มแข็ง มั่นคง ยั่งยืน • ความต้องการของสังคมและประชาชนในท้องถิ่น ซึ่งอาจจะมีรูปแบบ เนื้อหา โครงสร้าง กระบวนการ ขนาดพื้นที่ บุคลากร กลไกอื่นๆ ที่มีประสิทธิภาพประสิทธิผลมากขึ้น ให้บริการและพัฒนาด้าน ต่างๆ ได้มากขึ้น เช่นในสมัย ร.๕ สถาบันการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข(ข้อจากัด) • การใช้อานาจเพื่อเปลี่ยนแปลงการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข แม้จะเป็นระดับภูมิภาคก็ต้องได้รับความเห็นชอบจากทุกฝ่าย จึงเป็นการยากที่จะดาเนินการได้ เว้นแต่ ว่าทุกฝ่ายต้องละมานะทิฎฐิแล้วจัดวงเสวนาในฐานะคนไทย ได้ผลเป็นอย่างไร ไม่ใช่ผลประโยชน์ทางการ เมืองของฝ่ายใด แต่เป็นของประเทศชาติโดยรวม
30.
ตัวอย่างเอกลักษณ์ภาคอิสาน • อีสานมีพุทธศาสนาเป็นตัวขับเคลื่อนที่สาคัญ มีอริยะสงฆ์จานวนมาก •
กลุ่มชาติพันธมีมากกว่า 16 กลุ่ม เช่น เวียดนาม แสก ส่วย เขมร บรู กะเลิง โส้ ไทย-ลาว ญ้อ • มีประเพณีวัฒนธรรมย่อยมากมายของแต่ละกลุ่มชาติพันธุ์ • มีวัฒนธรรมประเพณี 12 เดือน เช่น บุญต่างๆ บุญข้าวกรรม บุญคูนลาน บุญ ข้าวจี่ บุญข้าวประดับดิน บุญบั้งไฟ บุญกฐิน • มีเรื่องราวโบราณคดีและประวัติศาสตร์มายาวนาน
31.
• มีพื้นที่ ๑
ใน ๓ ของประเทศ มีทรัพยากรแร่ธาตุ ป่าไม้ที่มีคุณค่ามหาศาล • มีประชากร ๑ ใน ๓ ของประเทศ • ภาคอีสานถูกขนาบด้วยประเทศลาวและเขมร แสดงเอกลักษณ์โดดเด่นของ แต่ละประเทศเพื่อนบ้าน • คนอีสานนิสัยใจคอเสียสละ อดทน เกื้อกูลพระมหากษัตริย์ • เอกลักษณ์ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีมากเฉพาะชาวบ้านในชนบท ตัวอย่างเอกลักษณ์ภาคอิสาน
32.
จะส่งเสริม สร้างสรรค์และพัฒนาได้อย่างไร ? •
การสร้างเอกลักษณ์ของชาติในลักษณะต่างๆ แตกต่างกันทั้งรูปแบบเนื้อหา วิธีการ คนส่วนใหญ่จะเชื่อมโยงกับการดาเนินงานด้านวัฒนธรรมหรือเป็นเรื่อง ของสถาบันชาติ เป็นหลัก จึงเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรม ศิลปวัฒนธรรม ชีวิตวัฒนธรรมมากกว่าเรื่องที่เกี่ยวกับเอกลักษณ์ของชาติ โดยตรง • ทาอย่างไรให้เอกลักษณ์ของชาติเดินไปพร้อมๆกับเอกลักษณ์ท้องถิ่น มี ฐานรองรับจากท้องถิ่นด้วย เพราะเราจะนิยามความเป็นชาติในฐานะพื้นที่ แต่ เราไม่เคยนิยามชาติในฐานะผู้ถูกกระทาจากรัฐ จากนิยามของรัฐ เช่น คาว่า คนไทยหรือเปล่า?
33.
ยุทธศาสตร์การดาเนินงานของสานักงานเสริมสร้างเอกลักษณ์ของ ยุทธศาสตร์ที่ ๑ การสร้างความรู้ความเข้าใจให้คนไทยได้ตระหนักถึงความสาคัญ ของเอกลักษณ์ของชาติและปลูกฝังจิตสานึกให้เกิดความภาคภูมิใจในความ เป็นไทย ยุทธศาสตร์ที่
๒ การสร้างระบบและกลไกในการควบคุม ตลอดจนการกาหนด มาตรการเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันให้กับเอกลักษณ์ของชาติ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ การประสานและขยายความร่วมมือกับกลุ่มเครือข่ายในการ เสริมสร้างเอกลักษณ์ของชาติ ยุทธศาสตร์ที่ ๔ การบริหารจัดการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเสริมสร้างเอกลักษณ์ ของชาติ
34.
สวัสดี
35.
ขอบคุณครับ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือถามคาถามเพิ่มเติมได้ที่ www.facebook.com/ekkachai.srivilas www.elifesara.com
Download now