1. Малєєва Інна В'ячеславівна
вчитель трудового навчання
Красноармійського НВК
• «Спеціаліст вищої категорії»
• Педагогічний стаж– 25 років.
• Наставник учнів–переможців
ІІ етапу, призерів ІІІ етапу, в
2013 році дипломантів ІІ і ІІІ
ступеню на ІV етапі
Всеукраїнської олімпіади з
трудового навчання.
• Професійне та життєве
кредо – «Все творчо!
Інакше навіщо?»
І. Іванов
2. Актуальність досвіду
• трансформація змісту
жіночої гендерної ролі в
сучасному суспільстві, де
переважає маскулінна
орієнтація, як наслідок велика кількість
розлучень, соціальне
сирітство;
• відсутність у більшості
школярів уявлення про
себе як представника
етносу.
3. ГІПОТЕЗА включення в уроки
трудового навчання
тренінгових технологій
буде сприяти екологічному
формуванню жіночної та
національної ідентифікації
дівчат, становленню
особистості людини
творчої, з потенціалом
саморозвитку та
самореалізації.
7. Результати дослідження
за методикою експресоцінки почуттів,
пов'язаних з етнічною
приналежністю Н.М.
Лебедєвої
Дослідження змістовних
характеристик ідентичності
особистості за методикою
“Хто Я?” М. Куна, Т. Мак–
Портленда.
8.
9. Практичне значення досвіду
створення комплексу психологопедагогічних умов на уроках
трудового навчання та позаурочній
діяльності для набуття соціального
досвіду та можливості
ідентифікувати себе як успішну
сучасну жінку з урахуванням
національного менталітету, реалізації
здібностей та інтересів учениць у
сфері технологічної діяльності.