1. Комунальний заклад “Нікопольська
вечірня змінна школа ІІ – ІІІ ступенів”
Загальна проблема школи:
“Оптимізація навчально –
виховної роботи –
безперервна педагогічна
інновація ”
Навчальна проблема:
“Підвищення ефективності
та якості уроку, як
основної форми організації
навчально – виховного
процесу ”
Виховна проблема:
“Системний підхід до
виховання учнів підготовка
їх до життя і праці ”

2. Вечірня школа охоплює навчання та виховання
підлітків і молоді з усього міста. Тут навчаються
підлітки з 15 років, які з будь – яких причин не змогли
відвідувати денну школу, працююча молодь і всі
бажаючі отримати базову або повну середню освіту
Школа працює в
режимі п'ятиденного
робочого тижня за
робочим навчальним
планом для вечірніх
шкіл з очною та
заочною формами
навчання. За останні
п'ять років заклад
надав можливість
отримати повну
середню освіту 575
молодим громадянам
України, неповну
середню – 399.

3. Відомими та поважними випускниками вечірньої
школи пишається учительський колектив:
Єсаулов Роман Олександрович начальник зміни ЦПФ
ПАТ НЗФ;
Обиденна Тетяна Володимирівна заступник
міського голови з соціальних питань
Кравець Володимир Миколайович депутат міської
ради, Голова комісії з благоустрою міста
Черкащенко Роман Олексійович кореспондент газети
“Рідний Нікополь”

4. Науково – методичний рівень
педагогів та якість
викладання навчальних
предметів забезпечує
виконання державних
стандартів освіти
В школі працюють 10 вчителів
із них 2 вчителі – методисти
вищої категорії, інші
спеціалісти І категорії. Кожен
учитель має індивідуальну
педагогічну тему, яку
впроваджує у своїй діяльності.
Сизонова А. О. – Використання
технології продуктивного
навчання з метою
стимулювання креативності
учнів на уроках хімії та біології
Жабуровська Ю. Є. –
Впровадження інформаційних
технологій, активізація
самостійної роботи учнів
Хлистова Л. Б. – Творче
завдання: типологія
класифікації з погляду її
використання на уроках
літератури та інші

5. З цього року в закладі
працює практичний
психолог Біленька
Наталя
Анатоліївна, яка надає
психологічну допомогу
учням з девіантною
поведінкою.
Наталя Анатоліївна веде
профілактичну та
просвітницьку роботу з
учнями, батьками, вчителя
ми. Надає консультації
батькам, дітям та
вчителям, проводить
профілактичну роботу з
дітьми схильними до
суіцидальної поведінки.
Проводить діагностику
проф. схильностям, надає
рекомендації до вибору
професії, проводить
тренінги з профорієнтації
учнів випускних класів.

6. Вчителі школи постійно підвищують свій професійний
рівень впродовж усієї професійної кар'єри, про що
свідчить методична робота у школі.
 Зібрано і і суспільно -
систематизовано гуманітарних
багато методичного предметів.
матеріалу на  На робочих уроках
допомогу вчителям. вчителі широко
Також роботі впроваджують
педагогам допомогу особистісний підхід,
надають методичні враховуючи
об'єднання психологічні,
природничо – розумові та інші
математичних здібності учнів

7. Вчитель англійської мови Вишневецька О. А. застосовує нестандартні
підходи до вивчення іноземної мови, що сприяє покращенню знань.
Відкритий урок “Лондон – столиця Англії” продемонстрував якісний
рівень знань з іноземної мови учнів закладу.

8. Вчитель української мови та літератури Смирнова Тетяна Володимирівна в
нестандартних формі приділяє велику увагу донесенню інформації про
видатних українців та їх життєвому шляху. В формі нетрадиційних уроків
вона розкриває душу українського народу, його специфіку, традиції та минуле,
формує емоційний інтелект.
 Вчитель математики  Вчитель історії Лимар
Жабуровська Ю. Є. С. М. формує у учнів
вчить учнів загальнонаціональну
креативності у свідомість, вчить
повсякденному житті, вчитися протягом
розвитку логічних всього життя,
зв'язків. ЇЇ критично мислити,
нестандартні уроки виробляє імунітет до
відрізняються маніпулювання себе
поєднанням пошуку та іншими.
впровадження ІКТ

9. Виховна робота закладу:
Підпорядкована патріотичному вихованню у вигляді:
- зустрічей з ветеранами Афганської війни, ВВв.
- відвідування тематичних виставок у міському краєзнавчому музеї

10. Естетичне виховання:
полягає у відвідування виставок картин місцевих художників та індійського
художника Шри – Чинмоя, виставок рукоділля.

11. Правове виховання
у вигляді зустрічей з місцевими представниками влади, тижнів
Права, правових брейн – рингів, вікторин, співпраця з ССН та
кримінальною міліцією.

12. Гуманістичне виховання:
у вигляді зустрічей з протоієреєм Спасо – преображенського Собору батьком
Миколаєм, шефської допомоги ветеранам школи, постійним привітанням наших
робітників зі святами.

13. Демократичне виховання
проходить у вигляді роботи Європейського клубу,його
засідань, зустрічей.
 Вечірня змінна школа тісно співпрацює з місцевим
дитячим будинком для дітей – сиріт та
дітей, які залишились без піклування батьків.
Кожен рік такі діти отримують неповну середню
освіту.
 Також ведеться тісна співпраця з Міжшкільним
центром трудового навчання і технічної
творчості(МЦТН і ТТ), в якому учні отримують
допрофесійну підготовку за спеціальностями:
секретар – друкар, візажист, оператор
комп'ютерного набору, швачка, водій категорії
С, тесляр, слюсар – автомеханік.

14. В цілому за останнє десятиліття до ВНЗ області вступило 129
випускників та поповнили ряди професійних ліцеїв та кваліфікованих
працівників 108 учнів.. Заклад і в подальшому буде намагатись
створювати умови для навчання молодим людям міста на
високому, сучасному рівні.