Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Використання нетрадиційних форм,
методів та технологій виховання
для забезпечення національної
спрямованості виховної сист...
Сучасний зміст виховання
спрямовано на:






становлення громадянина України,
виховання патріота своєї країни,
вихова...
«Тепло душі, красу
любові
Від серця – серцю
дітям передам...»
Класний керівник є:






педагогічним працівником, який здійснює
педагогічну діяльність з колективом учнів
класу, окре...
Виховання особистості це 



процедура технологічна і
обумовлена необхідністю
досягнення актуальних
для певних життєвих
...
Метод виховання 

спосіб реалізації цілей виховання,
що вирішують успішність
розв'язання завдань кожного із
компонентів в...
Класифікація методів
виховання:








Методи впливу на
інтелектуальну сферу
Методи впливу на
мотиваційну сферу
Метод...
Нетрадиційні методи
виховання:







Народно-педагогічні методи нагромадження
життєвого досвіду: привчання до обов’яз...
Технології виховання:








розвитку критичного
мислення,
діалогічні,
національно-освітні,
колективні творчі
справи...
Класифікація форм виховної
роботи:


Індивідуальні



Масові



Групові



Організаційні
Форми роботи класного
керівника з колективом учнів:


Традиційні: виховні
години, години
спілкування,
колективні творчі
с...
Оновлення форм виховної роботи:










Використання засобів
образотворчого
мистецтва
Інсценізація творів
Дослідж...
Використання ігрових ситуацій:





Імітація
Знайомство
Головоломки
Дилеми
моральності






Настільні ігри
Ребуси...
Математика
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Математика

464 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Математика

  1. 1. Використання нетрадиційних форм, методів та технологій виховання для забезпечення національної спрямованості виховної системи, цілісності виховної діяльності О.А.Шевчук
  2. 2. Сучасний зміст виховання спрямовано на:     становлення громадянина України, виховання патріота своєї країни, виховання конкурентноспроможної особистості, виховання громадянина, сім’янина, професіонала.
  3. 3. «Тепло душі, красу любові Від серця – серцю дітям передам...»
  4. 4. Класний керівник є:    педагогічним працівником, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, окремими учнями та їх батьками, педагогом, який організує проведення позаурочної та культурно-масової роботи, вчителем, який сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу, створює належні умови для виконання завдань навчання та виховання та сприяє самореалізації й розвитку учнів класу.
  5. 5. Виховання особистості це   процедура технологічна і обумовлена необхідністю досягнення актуальних для певних життєвих обставин й особливостей виховання цілей, складовими виховних технологій є форми організації діяльності та методи , як засоби впливу на дітей та учнівську молодь.
  6. 6. Метод виховання  спосіб реалізації цілей виховання, що вирішують успішність розв'язання завдань кожного із компонентів виховного процесу.
  7. 7. Класифікація методів виховання:     Методи впливу на інтелектуальну сферу Методи впливу на мотиваційну сферу Методи впливу на сферу саморегуляції Метод ділемм      Методи стимулювання Методи впливу на емоційну сферу Методи впливу на вольову сферу Методи впливу на предметно-практичну сферу Методи впливу на екзістеціональну сферу
  8. 8. Нетрадиційні методи виховання:     Народно-педагогічні методи нагромадження життєвого досвіду: привчання до обов’язків перед суспільством, постійні та разові доручення, вправи на вироблення вмінь і навичок,практична діяльність в умовах родинного життя, дотримання норм і традицій укладу життя, спілкування, контакти з батьками, родиною, однолітками тощо. Народно-педагогічні методи стимулювання, заохочення, спонукання дітей. Народно-педагогічні методи виховання словом рідної мови :переконлива і образна розповідь, мовні творчі вирази, розвідка, пошук, складання родоводу, літопису сім ї, генеалогічного дерева пращурів. Самовиховання: самоаналіз вчинків, самодиципліна, самоконтроль, самоспостередження, самопереконання, самосхвалення, самозасудження.
  9. 9. Технології виховання:      розвитку критичного мислення, діалогічні, національно-освітні, колективні творчі справи, інтерактивні технології.
  10. 10. Класифікація форм виховної роботи:  Індивідуальні  Масові  Групові  Організаційні
  11. 11. Форми роботи класного керівника з колективом учнів:  Традиційні: виховні години, години спілкування, колективні творчі справи, конкурси, спектаклі, концерти, агітбригади, походи, туристичні зльоти, спортивні змагання.  Нетрадиційні: виконання проектів , ділові ігри, диспути, дискусії, аукціони, ярмарки, робота в малих групах, тренінги , творчі групи, мозкові штурми.
  12. 12. Оновлення форм виховної роботи:        Використання засобів образотворчого мистецтва Інсценізація творів Дослідження Використання ігрових ситуацій Писемна творчість Усна творчість Використання музичного мистецтва
  13. 13. Використання ігрових ситуацій:     Імітація Знайомство Головоломки Дилеми моральності     Настільні ігри Ребуси Кросворди Шаржі

×