1. ЖИТОМИРСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №5
Реалізація програми виховання
«Країна особистості-країна
пізнання, творчості,
вдосконалення»
04.06.2015 р.
2. Педагогічне кредо нашого колективу:
Вести до успіху кожного, творчо, щодня, з
бажанням! Мислити! Творити! Діяти!
18. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2009-20010 II
етап олімпіад
2010-2011 II
етап олімпіад
2011-2012 II
етап олімпіад
2012-2013 II
етап олімпіад
2013-2014 II
етап олімпіад
2014-2015
10
14
18
29
44
47
Показники
участі учнівських команд школи у ІІ (міському) етапі
Всеукраїнських олімпіад з базових
та спеціальних дисциплін
21. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
1 1 1 1
4
9
Результати участі учнів в II (обласному) етапі
Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів
Малої академії наук України за шість років
22. Позакласна діяльність учнів школи
1. Вокальна студія «До-мі-солька».
2. Хореографічний ансамбль «Веселка».
3. Клуб спортивно-бального танцю «Мелодія».
4. Драматична студія «Казковий світ».
5. Клуб традиційного карате-до «Ронін».
6. Гурток декоративно-прикладного мистецтва «Все своїми руками».
7. Спортивні секції: з плавання, футболу, баскетболу, волейболу.
8. Гурток виробів з природного матеріалу.
23. Відповідно до листа МОН України від 25.07.2014 р. №1/9-376
«Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у
навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році», програми
виховання «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів України» (наказ МОНМСУ
від 31.10.2013 р. № 1243), Національної стратегії розвитку освіти в
Україні на період до 2021 р. (Указ Президента України від 25.06.2014 р
№344/2014), наказу Міністерства освіти і науки України 27.10.2014 р.
№ 1232 «Про затвердження плану заходів щодо посилення
національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді»,
річного плану роботи школи на 2014/2015 н. р. виховна діяльність у
школі здійснюється у відповідності до наступних ключових напрямів:
- ціннісне ставлення до себе;
- ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
- ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
- ціннісне ставлення до праці;
- ціннісне ставлення до природи;
- ціннісне ставлення до культури і мистецтва.
24. Впровадження програми «Основні орієнтири
виховання учнів 1-11 класів у загальноосвітніх навчальних
закладах України» скеровує виховний процес на
створення системного, комплексного підходу до
організації виховної діяльності та відображає сучасний
зміст виховання учнів школи.
Методичне об’єднання класоводів та класних
керівників (голова м/о – Ксьондзик Т.М.), творча група
класних керівників (голова творчої групи – Левандовська
Л.В.) забезпечують методичний супровід нормативно-
правових документів МОН України, виконання напрямів
виховного процесу у школі.
25. Розроблено та успішно апробується шкільна
Програма виховання «Країна особистості – країна
пізнання, творчості, вдосконалення» за розділами:
«Я-частинка Всесвіту»,
«Ми – знаємо, ми – вміємо, ми – зможемо!»,
«Людина починається з добра»,
«Себе я бачу в дзеркалі природи»,
«Я у світі мистецтва»,
«Я – суспільство – держава».
26. Діяльність педагогічного колективу школи спрямована на
формування морально-духовної, життєво-компетентної
особистості, яка успішно реалізується в соціумі як громадянин,
сім'янин, професіонал. Досягається це шляхом запровадження
класними керівниками сучасних моделей виховання,
застосування інноваційних технологій, спрямованих на розвиток
і саморозвиток творчої відповідальної особистості та формування
життєвої й соціальної компетентності учнів.
27. Система виховної роботи школи допомагає дитині
визначити не лише ким бути, а головне – як жити, як
облаштувати життя, обрати режим інтелектуального,
емоційного навантаження для творчого
самовдосконалення, формування життєвої й
соціальної компетентності.
Серед основних завдань виховання — національно-
патріотичне виховання на засадах загальнолюдських,
полікультурних, громадянських цінностей,
забезпечення фізичного, морально-духовного,
культурного розвитку дитини, формування соціально
зрілої творчої особистості, громадянина України і
світу, підготовка учнів до свідомого вибору сфери
життєдіяльності та підвищення відповідальності сім'ї
за освіту і виховання дітей.
28. Проект загальношкільної програми
розвитку краєзнавства
«Пізнай своє рідне місто - Житомир»
І етап. Пошуковий – визначення теми дослідження,
постановка мети, обговорення методів дослідження
ІІ етап. Аналітичний – аналіз вхідної інформації.
Пошук оптимального способу досягнення мети
проекту, побудова алгоритму діяльності.
ІІІ етап. Практичний – виконання запланованих
кроків.
ІV етап. Презентаційний – оформлення результатів,
проведення презентації, захист проектів.
29. РОЗДІЛИ ПРОГРАМИ:
Виховні орієнтири ціннісного ставлення
особистості до історичних, культурних і
духовних надбань рідного міста учнів 1-11 класів
(цілі, завдання, форми та методи)
Орієнтовний тематичний зміст організації
життєдіяльності учнівського колективу
Орієнтовна модель випускника початкової,
основної старшої школи
31. Автори Програми розвитку краєзнавства:
Микола Миколайович Костриця - кандидат економічних
наук, доцент кафедри економічної теорії ЖДТУ; голова
правління Житомирської обласної молодіжної громадської
організації «Центр розвитку туризму»
Олена Миколаївна Ковальчук – методист управління освіти
Житомирської міської ради
Вікторія Георгіївна Піонтківська - заступник директора з
виховної роботи ЗОШ № 5
Лариса Анатоліївна Мозгова - заст. директора з наукової
роботи обласної бібліотеки для дітей Житомирської обласної
ради
Микола Васильович Пивоваров - директор ТОВ «ГІС -
Україна»
32. Започатковано спільний проект «Пізнаю своє рідне місто» з
обласною дитячою бібліотекою під час відпочинкової зміни
пришкільного табору з денним перебуванням «Посмішка»
33. Адреса: вул. Клосовського16,
м .Житомир, 10020, Україна
Тел.:8 (0412) 25-32-52
E–mail: zt_school5@i.ua
www.ztschool.at.ua
