Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pendidikan. Secara singkat, perencanaan pendidikan didefinisikan sebagai proses perumusan kebijakan dan instrumen untuk menentukan prioritas dalam pembangunan pendidikan nasional. Tujuan perencanaan pendidikan antara lain untuk mengawasi pelaksanaan, menentukan jadwal, sumber daya yang dibutuhkan, serta memastikan pencapaian tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
2. BAB I
PENDAHULUAN
• Latar Belakang Masalah : Perencanaan sebagai salah satu fungsi organic dalam manajemen,
merupakan bagian integral dari dari fungsi-fungsi organic lainnya di dalam manajemen. Dalam
proses kerjanya perencanaan menerima masukan dari fungsi-fungsi organic manajemen
lainnya, misalnya dari fungsi organic pengorganisasian menerima masukan yang berupa tujuan
organisasi, dari fungsi organic pengawasan menerima masukan umpan balik berupa laporan
hasil pelaksanaan suatu rencana. Selain masukan dari fungsi-fumgsi organic manajemen
lainnya, kegiatan perencanaan juga memerlukan masukan instrumentak yang terdiri atas :
program pengajaran tenaga, metode, instrument, organisasi dan biaya perencanaan..
• Tujuan Penulisan
• 1. Memahami pengertian dari perencanaan pendidikan &perencanaan pendidikan ?
• 2. Memahami apa tujuan perencanaan itu dibuat ?
• 3. Memahami peran dan fungsi dari perencanaan pendidikan ?
• 4. Memahami pentingnya perencanaan pendidikan ?
3. RUMUSAN MASALAH
• 1. Apa pengertian dari perencanaan, pendidikan &
perencanaan pendidikan ?
• 2. Untuk apa tujuan perencanaan pendidikan itu dibuat ?
• 3. Apa peran dan fungsi dari perencanaan pendidikan?
• 4. Apa pentingnya perencanaan pendidikan?
4. BAB II
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PERENCANAAN PENDIDIKAN
perencanaan pendidikan apabila disimpulkan dari beberapa
pendapat yaitu suatu proses perumusan kebijakan dan
instrument sekaligus tekhnik penentuan prioritas, juga
merupakan bagian integral pembangunan nasional suatu negara
serta penghubung antara harapan orang tua, masyarakat,
peserta didik dan negara dalam upaya mencapai tujuan maupun
fungsi pendidikan
5. TUJUAN PERENCANAAN PENDIDIKAN
1. Standar pengawasan, yaitu mencocokan pelaksanaan dengan perencanaannya.
2. Untuk mengetahui kapan pelaksanaan dan selesainya suatu kegiatan.
3. Mengetahui siapa saja yang terlibat (struktur organisasi) baik kualifikasinya maupun
kuantitas.
4. Mendapatkan kegiatan yang sistematis termasuk biaya dan kualitas pekerjaan.
5. Meminimalkan kegiatan-kegiatan yang tidak produktif dan menghemat biaya, tenaga
,dan waktu.
6. Memberikan gambaran yang menyeluruh mengenai kegiatan pekerjaan.
7. Menyerasikan dan memadukan sub kegiatan
8. Mendeteksi hambatan kesulitan yang bakal ditemukan
9. Mengarahkan pencapaian tujuan
6. PERAN FUNGSI PERENCANAAN PENDIDIKAN
(Menurut Udin Syaefudin dan Abin Syamsuddin
Makmun)
1. Perencanaan pendidikan berfungsi untuk menghindari terjadi pemborosan dalam penggunaan sumber daya
pendidikan.
2. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai alat bagi pengembangan quality assurance bagi organisasi.
3. Perencanaan pendidikan berfungsi untuk memenuhi accountability kelembagaan.
4. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai perintis atau pelopor kegiatan pembangunan pendidikan.
5. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai alat pengubah (moderator) dan alat pengendali (control)
perubahan sisitem pendidikan.
6. Perencanaan pendidikan mempunyai peran untuk memecahkan berbagai permasalahan yang berkaitan
dengan sistem pendidikan.
7. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai pengikat antara aktifitas pendidikan dengan aktifitas
masyarakat yang lebih luas.
8. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai alat untuk memusatkan perhatian pada kehidupan masyarakat
yang lebih luas.
9. Perencanaan pendidikan berperan untuk menjadi koordinat perencana dalam pencapaian keadaan yang
diinginkan baik dari sisi sosial, budaya, maupun aktifitas lainnya bagi keseluruhan masyarakat.
10. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai alat untuk bekerja lebih dekat dengan progam-progam
pelayanan manusia lainnya seperti perpustakaan, sarana rekreasi, museum, media masa dan yang lainnya
11. Perencanaan pendidikan berfungsi sebagai alat yang berorientasi terhadap program siswa yang terstruktur
dengan kondisi yang relevan dengan lingkungan sekitarnya.
7. PERAN FUNGSI PERENCANAAN PENDIDIKAN
(Menurut H.M. Djumberansyah Indar)
1. Sebagai alat untuk mengarahkan kegiatan pendidikan.
2. Sebagai pedoman bagi pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang
ditujukan kepada pencapaian tujuan pembangunan
pendidikan.
3. Sebagai alat untuk memperkirakan atau forecasting hal-hal
dalam masa pelaksanaannya yang akan dilalui.
4. Memberikan kesempatan untuk memilih berbagai alternatif
cara terbaik.
5. Sebagai alat untuk menyusun skala prioritas (memilih urutan-
urutan dari segi pentingnya suatu tujuan, sasaran maupun
kegiatan usahanya.
8. PERAN FUNGSI PERENCANAAN PENDIDIKAN
(Menurut Syaiful Anam)
1. Sebagai pedoman bagi pelaksanaan kegiatan pembangunan pendidikan.
2. Sebagai alat pengendalian pelaksanaan pembangunan pendidikan.
3. Sebagai alat untuk menjamin mutu pembangunan pendidikan.
4. Sebagai alat pencapaian tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
5. Sebagai sarana untuk menjamin kelancaran pencapaian tujuan
pembangunan pendidikan.
6. Sebagai sarana untuk memperjelas visi, misi, dan strategi pembangunan
pendidikan.
7. Sebagai alat yang logis dan sistematis untuk mengubah sistem pendidikan
ke arah yang lebih baik
9. PENTINGNYA PERENCANAAN PENDIDIKAN
1. Dengan adanya perencanaan diharapan tumbuhnya suatu pengarahan
kegiatan, adanya pedoman bagi pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang
ditujukan kepada pencapaian tujuan.
2. Dengan perencanaan, maka dapat dilakukan suatu perkiraan terhadap
hal-hal dalam masa pelaksanaan yang akan dilalui.
3. Perencanaan memberikan kesempatan untuk memilih berbagai
alternative tentang cara terbaik atau kesempatan untuk memilih
kombinasi cara yang terbaik.
4. Dengan perencanaan dapat dilakukan skala prioritas.
5. Dengan adanya rencana, maka akan ada suatu alat pengukur atau
standar untuk mengadakan pengawasan.