Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter dan soft skill. Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk kepribadian peserta didik dengan menanamkan nilai-nilai mulia melalui pengetahuan, sikap, dan perilaku. Soft skill adalah keterampilan non-teknis yang perlu dikembangkan, seperti kerja keras, kemandirian, dan kerja sama tim. Pendidikan karakter dan pengembangan soft skill penting untuk membentuk insan yang berkarakter dan

1. OLEH
1. ANDIKA RISTIONO (13708251100)
2. ETI WAHYUNINGSIH
(13708251089)
3. NURUL HIDAYATI UTAMI
(13708251106)
KARAKTER MULIA dan SOFT
SKILL

2. KARAKTER
MULIA /
akhlaq
kepribadian
MEMUNCULKAN
PENDIDIKAN
KARAKTER

3. KARAKTER
MULIA
MENURUT
LICKONA
karakter mulia (good
character) meliputi
pengetahuan tentang kebaikan,
lalu menimbulkan komitmen
(niat) terhadap kebaikan, dan
akhirnya benar-benar
melakukan kebaikan. Dengan
kata lain, karakter mengacu
kepada serangkaian
pengetahuan (cognitives), sikap
(attitides), dan motivasi
(motivations), serta perilaku
(behaviors) dan keterampilan
(skills).

5. Olah
pikir
Olah
raga
Olah
rasa/kar
sa
Olah
hati
Cerdas,
kritis,kreatif,
inovatif,terbuka,
produktif,berorient
asi pada ipteks
dan reflektif
Bersih,sehat,disip
lin,sportif,
tangguh,andal,
kooperatif,kompet
itif,gigih dan ceria
Beriman,takwa,adil,
berempati,berani
ambil resiko, rela
berkorban dan
patriotik
Ramah,menghargai
,toleran,gotong
royong,nasionalis,
bangga terhadap
produk dan bahasa
indonesia,beretos
kerja dan kerja kera
RUANG LINGKUP
PENDIDIKAN KARAKTER

6. Implementasi nilai-nilai karakter yang
akan dimulai dari nilai-nilai yang
esensial, sederhana,
OLAH
RASA
/KARSA

7. STRATEGI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
KARAKTER
Intervensi
melalui
kebijakan
Revitalisasi
Program
Pengalaman
Praktiisi
Sosialisasai
Pengembangan
Regulasi
Pengembangan
Kapasitas
Implementasi &
kerjasama
Monitoring Evalusi
Ilustrasi Best Practice
Satuan Pendidikan,
ESQ dll
Sosio Pedagogis :
Pramuka, Kantin
Kejujuran,UKS,PMR,
Olimpiade Sains dan
OR, Revitalisasi
Gugus Sekolah
Strategi
Integrasi
1. KBM
2. Pengemban
gan Budaya
satuan
Pendidikan
3. Kegiatan
Kulikuler
dan
Ekstrakuliku
ler
4. Kegiatan
Keseharian
dan
Masyarakat

8. PENDIDIKAN KARAKTER
 Pendidikan karakter tidak sekedar
mengajarkan mana yang benar dan mana
yang salah kepada anak.
 pendidikan karakter menanamkan kebiasaan
(habituation) tentang yang baik sehingga
peserta didik paham, mampu merasakan,
dan mau melakukan yang baik.

9. SOFT SKILL
kompetensi bersifat
non teknis
keterampilan lunak

10. Soft skills sebagai kemampuan seseorang untuk
memotivasi dirinya, menggunakan inisiatifnya,
mempunyai pemahaman yang dibutuhkan serta
dilakukan dengan baik, berguna mengatasi
persoalan kecil yang muncul secara tiba-tiba dan
terus dapat bertahan bila problem tersebut belum
terselesaikan
menurut Berthhall (Diknas, 2008) merupakan
tingkah laku personal dan interpersonal yang
dapat mengembangkan dan memaksimalkan
kinerja manusia (melalui pelatihan,
pengembangan kerja sama tim, inisiatif,
pengambilan keputusan lainnya.

11. SOFT SKILL
Intrapersonal
Interpersonal
Pengembangan Soft
skill

12. Kemampuan
Intrapersonal
Kesadaran
diri
Kemampua
n diri
sendiri
Percaya diri
Penilaian diri
sendiri
Kesadaran
emosional
Manajemen
waktu/Sumber
daya
Dapat dipercaya
Memperbaiki diri
Pembawaan Diri
Mengontrol diri
kembali

13. Kemampuan
Interpersonal
Kesadaran
Sosial
Kemampua
n
Sosial
Kesadaran
berpolitik
Memanfaatkan
keragaman
empati
manajemen konflik
Dapat bekerja
sama
berkomunikasi
Kepemimpinan
dan kerja Tim
Berorientasi
Pada servis
mempengaruhi
kembali

14. Pengembangan Soft Skill Dalam
Pembelajaran
I. Dapat diintegrasikan melalui mata pelajaran yang
sudah ada atau dengan menggunakan strategi
pembelajaran yang berpusat pada siswa.
II. Salah satunya adalah pembelajaran kontekstual
(Contextual Teaching and Learning).

15. III. Kemampuan yang dikembangkan tidak
hanya ranah kognitif dan psikomotorik
semata yang ditandai dengan penguasaan
materi pelajaran dan keterampilan,
melainkan juga ranah kepribadian siswa

16. III. Kemampuan yang dikembangkan tidak
hanya ranah kognitif dan psikomotorik
semata yang ditandai dengan penguasaan
materi pelajaran dan keterampilan,
melainkan juga ranah kepribadian siswa

17. Pengembangan
soft skill
memiliki 3 hal
penting
hard work
(kerja keras)
Kemandirian
Kerja sama tim
Manfaat
soft skill

18. KERJA KERAS
Etos kerja keras perlu ditanamkan
sejak dini disekolah melalui berbagai
kegiatan intrakurikuler ataupun
ekstrakurikuler di sekolah sebab
melihat tantangan bagi peserta didik
yang lebih berat, sehingga nanti
diharapkan memiliki daya tahan dan
semangat hidup bekerja keras

19. KEMANDIRIAN
 kepercayaan diri seorang peserta
didik dapat memaksimalkan potensi
peserta didik dengan sinergis
terhadap kerja kerasnya.

20. KERJA SAMA TIM
 Keberhasilan menyelesaikan tugas
kelompok adalah pola klasik yang
masih relevan
 Pola pelatihan outbond yang
sekarang marak diselenggarakan
merupakan pola peniruan kerjasama
tim

21. Manfaat
soft skill
Bernegosiasi
Berpartisipasi dalam
tim
kemampuan
memecahkan
masalah
Diskusi /
perdebatan
Menyatukan sebuah
tim dalam perbedaan
Budaya