SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
PEMBANGUNAN MODAL
INSAN (PMI) SELANGOR
PROGRAM S.P.I.E.S.
Sekretariat Pembangunan Modal Insan
EXCO Pendidikan, Pendidikan Tinggi & Pembangunan Modal Insan
INSAN SELANGOR
YANG TIDAK EHSAN
Multi-R (manifestasi sosial)
• Rogol
• Rompak
• Ragut
• Rempit
• Rakus
• Rasuah
• ceRai
• cuRi
• Romen
• Rock & Roll
Lain-lain
• Buang anak
• Dadah
• HIV/AIDS
Apa yang kita
nampak
Apa yang kita
tidak nampak
Punca kepada
masalah
berada di
bawah
•12,000+ kes buang anak di Selangor (2005)
•HIV/AIDS ke 2 tertinggi selepas Johor (2005)
KONSEP „S.P.I.E.S™‟ DALAM PROGRAM
PEMBANGUNAN MODAL INSAN
Falsafah SPIES
 Rasional urutan kejadian manusia
dan membangunkan manusia
◦ Spiritual
◦ Physical- Fizikal
◦ Intellectual - Intelek
◦ Emotional – Emosi
◦ Social – Sosial
 SPIES sebagai model, produk,
jenama – bukan isu bahasa, tetapi
pengisian
SPIRITUAL/
ROHANI
PHYSICAL/
FIZIKAL
INTELLECTUAL/
INTELEK
EMOTIONAL/
EMOSI
SOCIAL/
SOSIAL
Rasional
urutan
SPIES
SPIES
1. Nilai --
Spiritual sebagai
asas, tapak dasar
Output: masyarakat
cemerlang dalam
kerangka/acuan (bulatan
SPIES) Selangor
Input
2. Nilai -- Fizikal
3. Nilai -- Intelek
4. Nilai -- Emosi
5. Nilai -- Sosial
Proses
OUTPUT S.P.I.E.S™
• Rakyat yang menghayati nilai-nilai murni yang universal
• Rakyat yang menghayati adab dan adat yang baik
berasaskan
agama, etnik, dan budaya setempat
• Rakyat Selangor yang sihat, dinamis,
dan bertenaga yang menyumbang
kepada produktiviti negeri• Rakyat yang menghargai ilmu
dan ilmuan serta sentiasa
meningkat keupayaan daya
intelek diri masing-masing
• Rakyat yang stabil emosi
dan rasional dalam tindakan
• Rakyat yang mampu manifestasikan
nilai-nilai baik dalam kehidupan harian
dan dalam hubungan sesama manusia
serta alam persekitaran
S.P.I.E.S™
Persekitaran kondusif
OUTPUT S.P.I.E.S™
SPIRITUAL
‘
• Rakyat yang menghayati nilai-nilai murni yang
universal
• Rakyat yang menghayati adab dan adat yang
baik berasaskan agama, etnik, dan budaya
setempat
Elemen Spiritual (Rohani, Aqidah)
 Keyakinan kewujudan Tuhan, Pencipta Alam dan Makhluk,
Hari Akhirat
 Elemen spiritual membentuk dan menentukan sikap dan
tindakan yang tidak melampau dari garis Tuhan
 Pembersihan jiwa (mahmudah vs mazmuzah) melalui
muhasabah dan kesedaran diri
 Kesedaran dalaman, kekuatan dalaman (God‟s conciousness)
 Kekuatan mata hati, disiplin (ain al-yakin (yakin apabila
melihat dengan melihat , ilmu al-yakin (yakin dengan ilmu
yang dipelajari/didedahkan), haq al-yaqin (yakin kepada
hakikat sebenar)
 Peningkatan rohani, jiwa, dan minda ke arah yang diredhai
Tuhan
OUTPUT S.P.I.E.S™
‘PHYSICAL’
Rakyat Selangor yang
sihat, dinamis, dan
bertenaga yang
menyumbang kepada
produktiviti negeri
Elemen Physical (Fizikal, Tubuhbadan,
Motor, Otot, Perbuatan,)
 Pembangunan dan perkembangan fizikal tubuhbadan yang
sihat
 Prinsip “mencegah” dari “mengubat” ke atas perkembangan
fizikal (dalaman/luar tubuh) – makanan yang baik vs.
makanan yang merosakkan
 Prinsip “individu lebih kuat” lebih baik dari “individu yang
lemah” – aktiviti fizikal dan makanan seimbang menyumbang
kepada fizikal yang sihat
 Perbuatan dan tingkahlaku yang sihat dan tidak bercanggah
dengan garispanduan Tuhan
OUTPUT S.P.I.E.S™
INTELEKTUAL
Rakyat yang
menghargai ilmu
dan ilmuan serta
sentiasa meningkat
keupayaan daya
intelek diri masing-
masing
Elemen Intelektual (mental,
kognitif)
 Minda yang cergas, sihat, dinamis
 Sikap dan semangat cinta kepada ilmu
 Input dan aktiviti yang menyumbang kepada perkembangan
minda dan pembinaan serta peningkatan tahap intelektual
manusia
 Menghargai ilmu dan ilmuan
 Sistem sokongan dan suasana kondusif untuk perkembangan
minda dan pembinaan serta peningkatan tahap intelektual
manusia
OUTPUT S.P.I.E.S™
EMOSIONAL
Rakyat yang
stabil emosi dan
rasional dalam
tindakan
Elemen Emosional (jiwa,
perasaan)
 Kestabilan emosi yang membawa rasa aman dan sejahtera
dalam diri manusia
 Memupuk sikap positif dengan mengambil nilai dari sifat-sfat
mahmudah (nilai universal yang baik)
 Membuang sikap sikap negatif dengan mengikis sifat-sifat
mahmudah (nilai universal yang baik)
 Mengawal emosi, menyalurkan emosi dengan cara betul
 Menangani tekanan (mengenal punca, menyelesai) untuk
menstabilkan emosi
OUTPUT S.P.I.E.S™
SOSIAL
Rakyat yang mampu
manifestasikan nilai-nilai
baik dalam kehidupan
harian dan dalam
hubungan sesama
manusia serta alam
persekitaran
Elemen Sosial (hubungan sesama
manusia dan persekitaran)
 Memiliki harga diri dan maruah diri
 Memupuk nilai prihatin, hormat, dan hargai
manusia dan alam
 Ketrampilan diri: keyakinan (estim yang positif),
pakaian yang sopan, kemahiran komunikasi yang
berkesan
 Pergaulan yang sihat
 Prinsip “menegakkan yang maaruf dan mencegah
kemungkaran”
OBJEKTIF UMUM
 Untuk melahirkan insan yang cemerlang di
dunia dan akhirat yang akan menjadi aset
kepada negeri dan bukan liabiliti. Kelompok
insan kamil yang produktif, efektif, kreatif
dan berwawasan akan melahirkan Selangor
sebagai Hub Ilmuan yang maju, selamat,
aman makmur dan berdayasaing.
MODUL-MODUL S.P.I.E.S™
PMI 1: SPIES KANAK-KANAK
(10 – 12 Tahun) dan REMAJA (13 – 17 Tahun)
1. Kelas Kecemerlangan Akademik
2. Modul Jejak Pemimpin
3. Modul Penghayatan Sains & Alam Sekitar
4. Modul Kepintaran Moral dan Spiritual
5. Modul Kecerdasan EIS (jati diri)
6. Minggu Remaja Sarjana (Kuiz, Sejarah, Math dll)
PMI 2: SPIES BELIA (18 – 30 Tahun)
1. Modul Belia Aktif Belia Positif
- Kembara Motor
- Khidmat Masyarakat
- Kelab Belia Aktif (KBA)
2. Modul Pra-Keibubapaan (persediaan alam rumah
tangga)
PMI 3: SPIES SISWA
1. Modul Program Pandu-Siswa
2. Modul Kepimpinan
3. Program Ilmuan Idola
4. Modul Pandu-Karier / Kerjaya
PMI 4: SPIES MASYARAKAT
1. Modul Tautan Kasih Pautan Bahagia
(Kekeluargaan)
2. Modul Pendidik Wibawa (Warga Pendidik)
3. Modul SPIES Industri (Warga Industri)
PMI 5: SPIES KEPIMPINAN
1. Modul Ketua dan Jawatankuasa Kampung
2. Modul Pihak Berkuasa Tempatan
3. Modul AJK Masjid
4. Modul Penjawat Awam
PASUKAN SUKARELAWAN:-
BRIGED AMAL SELANGOR
(Untuk peserta remaja, belia & siswa)
1. Briged Amal Remaja (13 – 17 tahun)
2. Briged Amal Belia (18 – 30 tahun)
3. Briged Amal Siswa (Siswa IPT)
Terima kasih
spiesselangor.wordpress.com
spiesselangor.blogspot.com
spies.selangor.gov.my

More Related Content

What's hot

Revolusi Pembelajaran Ppt
Revolusi Pembelajaran PptRevolusi Pembelajaran Ppt
Revolusi Pembelajaran PptWARGA SALAPAN
 
10.Akhlak Dalam Tamadun Islam
10.Akhlak Dalam Tamadun Islam10.Akhlak Dalam Tamadun Islam
10.Akhlak Dalam Tamadun IslamWanBK Leo
 
Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari Di Dinas Pend...
Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari  Di Dinas Pend...Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari  Di Dinas Pend...
Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari Di Dinas Pend...Kanaidi ken
 
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi TarbiyahAhamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi TarbiyahFerry Agung
 
Amalan Terbaik Dalam Pembangunan Sosial
Amalan Terbaik Dalam Pembangunan SosialAmalan Terbaik Dalam Pembangunan Sosial
Amalan Terbaik Dalam Pembangunan SosialNur Hanani Nasir
 
Segi segi pendidikan
Segi segi pendidikanSegi segi pendidikan
Segi segi pendidikanNda 94
 
Konsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islamKonsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islamyulis redmeblack
 
Akhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi Akhlak
Akhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi AkhlakAkhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi Akhlak
Akhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi AkhlakAnisah Rofihandrini
 
Kolaborasi Memperkuat Karakter Bangsa
Kolaborasi Memperkuat Karakter BangsaKolaborasi Memperkuat Karakter Bangsa
Kolaborasi Memperkuat Karakter BangsaTri Widodo W. UTOMO
 

What's hot (19)

tabarruj
tabarrujtabarruj
tabarruj
 
Revolusi Pembelajaran Ppt
Revolusi Pembelajaran PptRevolusi Pembelajaran Ppt
Revolusi Pembelajaran Ppt
 
Tugas 1
Tugas 1Tugas 1
Tugas 1
 
10.Akhlak Dalam Tamadun Islam
10.Akhlak Dalam Tamadun Islam10.Akhlak Dalam Tamadun Islam
10.Akhlak Dalam Tamadun Islam
 
Profesion satu ibadat sk pajar harapan
Profesion satu ibadat sk pajar harapanProfesion satu ibadat sk pajar harapan
Profesion satu ibadat sk pajar harapan
 
Kepemimpinan Dalam Gerakan Pramuka
Kepemimpinan Dalam Gerakan PramukaKepemimpinan Dalam Gerakan Pramuka
Kepemimpinan Dalam Gerakan Pramuka
 
Imron Sucipto
Imron SuciptoImron Sucipto
Imron Sucipto
 
Upload
UploadUpload
Upload
 
Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari Di Dinas Pend...
Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari  Di Dinas Pend...Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari  Di Dinas Pend...
Strategi Pengembangan Karakter GURU dan SISWA _ Seminar sehari Di Dinas Pend...
 
Pn fitrah manusia
Pn fitrah manusiaPn fitrah manusia
Pn fitrah manusia
 
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi TarbiyahAhamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
Ahamiyatu at tarbiyah-presentasi Pentingnya Urgensi Tarbiyah
 
Amalan Terbaik Dalam Pembangunan Sosial
Amalan Terbaik Dalam Pembangunan SosialAmalan Terbaik Dalam Pembangunan Sosial
Amalan Terbaik Dalam Pembangunan Sosial
 
Pembangunan karakter bangsa
Pembangunan karakter bangsaPembangunan karakter bangsa
Pembangunan karakter bangsa
 
Segi segi pendidikan
Segi segi pendidikanSegi segi pendidikan
Segi segi pendidikan
 
02 tamadun islam_2018.pdf 5
02 tamadun islam_2018.pdf 502 tamadun islam_2018.pdf 5
02 tamadun islam_2018.pdf 5
 
Falsafah pddkn islam
Falsafah pddkn islamFalsafah pddkn islam
Falsafah pddkn islam
 
Konsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islamKonsep tujuan pendidikan islam
Konsep tujuan pendidikan islam
 
Akhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi Akhlak
Akhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi AkhlakAkhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi Akhlak
Akhlak tasawuf - Aspek- Aspek yang Mempengaruhi Akhlak
 
Kolaborasi Memperkuat Karakter Bangsa
Kolaborasi Memperkuat Karakter BangsaKolaborasi Memperkuat Karakter Bangsa
Kolaborasi Memperkuat Karakter Bangsa
 

Viewers also liked

Script
Script Script
Script re8608
 
Script
ScriptScript
Scriptre8608
 
Rough cut feedback response
Rough cut feedback responseRough cut feedback response
Rough cut feedback responsere8608
 
OCSS presentation on the 1950s America
OCSS presentation on the 1950s AmericaOCSS presentation on the 1950s America
OCSS presentation on the 1950s Americalisaechristy
 
Mecanica dos solos descontinuidade
Mecanica dos solos descontinuidadeMecanica dos solos descontinuidade
Mecanica dos solos descontinuidadeMAURICEIA SERANO
 
Magazine analysis
Magazine analysisMagazine analysis
Magazine analysisre8608
 
Imagen editada del gimp
 Imagen editada del gimp Imagen editada del gimp
Imagen editada del gimpMary Castañeda
 
Conventions of an opening title sequence
Conventions of an opening title sequenceConventions of an opening title sequence
Conventions of an opening title sequencere8608
 
「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~ 北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a...
 「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~  北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a... 「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~  北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a...
「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~ 北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a...Analytics2014
 
企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊
企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊
企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊Analytics2014
 
Beyonce case study
Beyonce case studyBeyonce case study
Beyonce case studyre8608
 

Viewers also liked (18)

Tipo icfes
Tipo icfesTipo icfes
Tipo icfes
 
Script
Script Script
Script
 
Script
ScriptScript
Script
 
Proyecto de investigacion
Proyecto de  investigacionProyecto de  investigacion
Proyecto de investigacion
 
Internship101
Internship101Internship101
Internship101
 
Loteria dia de muertos
Loteria dia de muertosLoteria dia de muertos
Loteria dia de muertos
 
Rough cut feedback response
Rough cut feedback responseRough cut feedback response
Rough cut feedback response
 
Tipo icfes
Tipo icfesTipo icfes
Tipo icfes
 
OCSS presentation on the 1950s America
OCSS presentation on the 1950s AmericaOCSS presentation on the 1950s America
OCSS presentation on the 1950s America
 
Org
OrgOrg
Org
 
Mecanica dos solos descontinuidade
Mecanica dos solos descontinuidadeMecanica dos solos descontinuidade
Mecanica dos solos descontinuidade
 
Magazine analysis
Magazine analysisMagazine analysis
Magazine analysis
 
Imagen editada del gimp
 Imagen editada del gimp Imagen editada del gimp
Imagen editada del gimp
 
Conventions of an opening title sequence
Conventions of an opening title sequenceConventions of an opening title sequence
Conventions of an opening title sequence
 
Wsdl1
Wsdl1Wsdl1
Wsdl1
 
「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~ 北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a...
 「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~  北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a... 「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~  北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a...
「生物多様性を探るために」~トンボの統計解析からわかったノシメトンボと生物多様性について~ 北海道札幌旭丘高等学校 生物部Asahigaokahs a...
 
企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊
企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊
企業に着目した共同研究ネットワーク構造の解析と非連続的成長の予測 技術動向観測隊
 
Beyonce case study
Beyonce case studyBeyonce case study
Beyonce case study
 

Similar to S.P.I.E.S. Selangor

pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptx
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptxpertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptx
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptxSagitaDarmasari1
 
ppt konseling perkembangan anak
ppt konseling perkembangan anakppt konseling perkembangan anak
ppt konseling perkembangan anakNanoVan
 
Pendidikan karakter di sla
Pendidikan karakter di slaPendidikan karakter di sla
Pendidikan karakter di slaAsmuni Syukir
 
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan audDiana Fakhriyani
 
Media+Ilmu+Pendidikan.pdf
Media+Ilmu+Pendidikan.pdfMedia+Ilmu+Pendidikan.pdf
Media+Ilmu+Pendidikan.pdfSudiatDhiat
 
TUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].ppt
TUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].pptTUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].ppt
TUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].pptdrWidaMariane
 
falsafah pembangunan sahsiah
falsafah pembangunan sahsiahfalsafah pembangunan sahsiah
falsafah pembangunan sahsiahGomaze Lang
 
Ande matreikulasi paud 2013
Ande matreikulasi paud 2013Ande matreikulasi paud 2013
Ande matreikulasi paud 2013Ana Sengga
 
TEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptx
TEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptxTEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptx
TEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptx404NOTFOUND17
 
Perkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdf
Perkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdfPerkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdf
Perkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdfrosistrahmawaty1
 
Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guruShuk Ri
 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHNASuprawoto Sunardjo
 
Paparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdf
Paparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdfPaparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdf
Paparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdfRusmiatiAgustina1
 
Model dan teori perkembangan k2
Model dan teori perkembangan k2Model dan teori perkembangan k2
Model dan teori perkembangan k2inatunyusof
 
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanRaja Muein
 
GENEREASI BERKUALITAS 1.ppt
GENEREASI BERKUALITAS 1.pptGENEREASI BERKUALITAS 1.ppt
GENEREASI BERKUALITAS 1.pptSlametPetanahan
 

Similar to S.P.I.E.S. Selangor (20)

pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptx
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptxpertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptx
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.pptx
 
ppt konseling perkembangan anak
ppt konseling perkembangan anakppt konseling perkembangan anak
ppt konseling perkembangan anak
 
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
 
Perkembangan peserta didik.....
Perkembangan peserta didik.....Perkembangan peserta didik.....
Perkembangan peserta didik.....
 
Pendidikan karakter di sla
Pendidikan karakter di slaPendidikan karakter di sla
Pendidikan karakter di sla
 
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
(Pertemuan ii) pengantar psikologi perkembangan aud
 
Media+Ilmu+Pendidikan.pdf
Media+Ilmu+Pendidikan.pdfMedia+Ilmu+Pendidikan.pdf
Media+Ilmu+Pendidikan.pdf
 
TUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].ppt
TUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].pptTUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].ppt
TUMBUH_KEMBANG_ANAK [Autonnnnnnnnnnnnnnnnnsaved].ppt
 
falsafah pembangunan sahsiah
falsafah pembangunan sahsiahfalsafah pembangunan sahsiah
falsafah pembangunan sahsiah
 
Ande matreikulasi paud 2013
Ande matreikulasi paud 2013Ande matreikulasi paud 2013
Ande matreikulasi paud 2013
 
TEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptx
TEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptxTEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptx
TEMPLATE PPT KONSEP PENDIDIKAN ISLAM.pptx
 
Perkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdf
Perkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdfPerkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdf
Perkembangan Psikologi Anak dan memahami tahapan perkembangan.pdf
 
Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
 
Pendidikan karakter pada paud
Pendidikan karakter pada paudPendidikan karakter pada paud
Pendidikan karakter pada paud
 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAHIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH
 
Paparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdf
Paparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdfPaparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdf
Paparan Perkembangan Anak Usia Dini - Nurfadillah,_1624864376.pdf
 
Model dan teori perkembangan k2
Model dan teori perkembangan k2Model dan teori perkembangan k2
Model dan teori perkembangan k2
 
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah KebangsaanKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
 
.pdf
.pdf.pdf
.pdf
 
GENEREASI BERKUALITAS 1.ppt
GENEREASI BERKUALITAS 1.pptGENEREASI BERKUALITAS 1.ppt
GENEREASI BERKUALITAS 1.ppt
 

S.P.I.E.S. Selangor

  • 1. PEMBANGUNAN MODAL INSAN (PMI) SELANGOR PROGRAM S.P.I.E.S. Sekretariat Pembangunan Modal Insan EXCO Pendidikan, Pendidikan Tinggi & Pembangunan Modal Insan
  • 2. INSAN SELANGOR YANG TIDAK EHSAN Multi-R (manifestasi sosial) • Rogol • Rompak • Ragut • Rempit • Rakus • Rasuah • ceRai • cuRi • Romen • Rock & Roll Lain-lain • Buang anak • Dadah • HIV/AIDS Apa yang kita nampak Apa yang kita tidak nampak Punca kepada masalah berada di bawah •12,000+ kes buang anak di Selangor (2005) •HIV/AIDS ke 2 tertinggi selepas Johor (2005)
  • 3. KONSEP „S.P.I.E.S™‟ DALAM PROGRAM PEMBANGUNAN MODAL INSAN
  • 4. Falsafah SPIES  Rasional urutan kejadian manusia dan membangunkan manusia ◦ Spiritual ◦ Physical- Fizikal ◦ Intellectual - Intelek ◦ Emotional – Emosi ◦ Social – Sosial  SPIES sebagai model, produk, jenama – bukan isu bahasa, tetapi pengisian
  • 6. SPIES 1. Nilai -- Spiritual sebagai asas, tapak dasar Output: masyarakat cemerlang dalam kerangka/acuan (bulatan SPIES) Selangor Input 2. Nilai -- Fizikal 3. Nilai -- Intelek 4. Nilai -- Emosi 5. Nilai -- Sosial Proses
  • 7. OUTPUT S.P.I.E.S™ • Rakyat yang menghayati nilai-nilai murni yang universal • Rakyat yang menghayati adab dan adat yang baik berasaskan agama, etnik, dan budaya setempat • Rakyat Selangor yang sihat, dinamis, dan bertenaga yang menyumbang kepada produktiviti negeri• Rakyat yang menghargai ilmu dan ilmuan serta sentiasa meningkat keupayaan daya intelek diri masing-masing • Rakyat yang stabil emosi dan rasional dalam tindakan • Rakyat yang mampu manifestasikan nilai-nilai baik dalam kehidupan harian dan dalam hubungan sesama manusia serta alam persekitaran
  • 9. OUTPUT S.P.I.E.S™ SPIRITUAL ‘ • Rakyat yang menghayati nilai-nilai murni yang universal • Rakyat yang menghayati adab dan adat yang baik berasaskan agama, etnik, dan budaya setempat
  • 10. Elemen Spiritual (Rohani, Aqidah)  Keyakinan kewujudan Tuhan, Pencipta Alam dan Makhluk, Hari Akhirat  Elemen spiritual membentuk dan menentukan sikap dan tindakan yang tidak melampau dari garis Tuhan  Pembersihan jiwa (mahmudah vs mazmuzah) melalui muhasabah dan kesedaran diri  Kesedaran dalaman, kekuatan dalaman (God‟s conciousness)  Kekuatan mata hati, disiplin (ain al-yakin (yakin apabila melihat dengan melihat , ilmu al-yakin (yakin dengan ilmu yang dipelajari/didedahkan), haq al-yaqin (yakin kepada hakikat sebenar)  Peningkatan rohani, jiwa, dan minda ke arah yang diredhai Tuhan
  • 11. OUTPUT S.P.I.E.S™ ‘PHYSICAL’ Rakyat Selangor yang sihat, dinamis, dan bertenaga yang menyumbang kepada produktiviti negeri
  • 12. Elemen Physical (Fizikal, Tubuhbadan, Motor, Otot, Perbuatan,)  Pembangunan dan perkembangan fizikal tubuhbadan yang sihat  Prinsip “mencegah” dari “mengubat” ke atas perkembangan fizikal (dalaman/luar tubuh) – makanan yang baik vs. makanan yang merosakkan  Prinsip “individu lebih kuat” lebih baik dari “individu yang lemah” – aktiviti fizikal dan makanan seimbang menyumbang kepada fizikal yang sihat  Perbuatan dan tingkahlaku yang sihat dan tidak bercanggah dengan garispanduan Tuhan
  • 13. OUTPUT S.P.I.E.S™ INTELEKTUAL Rakyat yang menghargai ilmu dan ilmuan serta sentiasa meningkat keupayaan daya intelek diri masing- masing
  • 14. Elemen Intelektual (mental, kognitif)  Minda yang cergas, sihat, dinamis  Sikap dan semangat cinta kepada ilmu  Input dan aktiviti yang menyumbang kepada perkembangan minda dan pembinaan serta peningkatan tahap intelektual manusia  Menghargai ilmu dan ilmuan  Sistem sokongan dan suasana kondusif untuk perkembangan minda dan pembinaan serta peningkatan tahap intelektual manusia
  • 15. OUTPUT S.P.I.E.S™ EMOSIONAL Rakyat yang stabil emosi dan rasional dalam tindakan
  • 16. Elemen Emosional (jiwa, perasaan)  Kestabilan emosi yang membawa rasa aman dan sejahtera dalam diri manusia  Memupuk sikap positif dengan mengambil nilai dari sifat-sfat mahmudah (nilai universal yang baik)  Membuang sikap sikap negatif dengan mengikis sifat-sifat mahmudah (nilai universal yang baik)  Mengawal emosi, menyalurkan emosi dengan cara betul  Menangani tekanan (mengenal punca, menyelesai) untuk menstabilkan emosi
  • 17. OUTPUT S.P.I.E.S™ SOSIAL Rakyat yang mampu manifestasikan nilai-nilai baik dalam kehidupan harian dan dalam hubungan sesama manusia serta alam persekitaran
  • 18. Elemen Sosial (hubungan sesama manusia dan persekitaran)  Memiliki harga diri dan maruah diri  Memupuk nilai prihatin, hormat, dan hargai manusia dan alam  Ketrampilan diri: keyakinan (estim yang positif), pakaian yang sopan, kemahiran komunikasi yang berkesan  Pergaulan yang sihat  Prinsip “menegakkan yang maaruf dan mencegah kemungkaran”
  • 19. OBJEKTIF UMUM  Untuk melahirkan insan yang cemerlang di dunia dan akhirat yang akan menjadi aset kepada negeri dan bukan liabiliti. Kelompok insan kamil yang produktif, efektif, kreatif dan berwawasan akan melahirkan Selangor sebagai Hub Ilmuan yang maju, selamat, aman makmur dan berdayasaing.
  • 21. PMI 1: SPIES KANAK-KANAK (10 – 12 Tahun) dan REMAJA (13 – 17 Tahun) 1. Kelas Kecemerlangan Akademik 2. Modul Jejak Pemimpin 3. Modul Penghayatan Sains & Alam Sekitar 4. Modul Kepintaran Moral dan Spiritual 5. Modul Kecerdasan EIS (jati diri) 6. Minggu Remaja Sarjana (Kuiz, Sejarah, Math dll)
  • 22. PMI 2: SPIES BELIA (18 – 30 Tahun) 1. Modul Belia Aktif Belia Positif - Kembara Motor - Khidmat Masyarakat - Kelab Belia Aktif (KBA) 2. Modul Pra-Keibubapaan (persediaan alam rumah tangga)
  • 23. PMI 3: SPIES SISWA 1. Modul Program Pandu-Siswa 2. Modul Kepimpinan 3. Program Ilmuan Idola 4. Modul Pandu-Karier / Kerjaya
  • 24. PMI 4: SPIES MASYARAKAT 1. Modul Tautan Kasih Pautan Bahagia (Kekeluargaan) 2. Modul Pendidik Wibawa (Warga Pendidik) 3. Modul SPIES Industri (Warga Industri)
  • 25. PMI 5: SPIES KEPIMPINAN 1. Modul Ketua dan Jawatankuasa Kampung 2. Modul Pihak Berkuasa Tempatan 3. Modul AJK Masjid 4. Modul Penjawat Awam
  • 26. PASUKAN SUKARELAWAN:- BRIGED AMAL SELANGOR (Untuk peserta remaja, belia & siswa) 1. Briged Amal Remaja (13 – 17 tahun) 2. Briged Amal Belia (18 – 30 tahun) 3. Briged Amal Siswa (Siswa IPT)