Program SPIES bertujuan untuk membangunkan modal insan Selangor secara menyeluruh dalam aspek rohani, fizikal, intelek, emosi, dan sosial melalui berbagai modul pendidikan untuk kelompok usia kanak-kanak, remaja, belia, siswa, masyarakat, dan kepimpinan. Program ini diharapkan dapat melahirkan insan Selangor yang berwawasan dan bermanfaat bagi negeri.
1. PEMBANGUNAN MODAL
INSAN (PMI) SELANGOR
PROGRAM S.P.I.E.S.
Sekretariat Pembangunan Modal Insan
EXCO Pendidikan, Pendidikan Tinggi & Pembangunan Modal Insan
2. INSAN SELANGOR
YANG TIDAK EHSAN
Multi-R (manifestasi sosial)
• Rogol
• Rompak
• Ragut
• Rempit
• Rakus
• Rasuah
• ceRai
• cuRi
• Romen
• Rock & Roll
Lain-lain
• Buang anak
• Dadah
• HIV/AIDS
Apa yang kita
nampak
Apa yang kita
tidak nampak
Punca kepada
masalah
berada di
bawah
•12,000+ kes buang anak di Selangor (2005)
•HIV/AIDS ke 2 tertinggi selepas Johor (2005)
4. Falsafah SPIES
Rasional urutan kejadian manusia
dan membangunkan manusia
◦ Spiritual
◦ Physical- Fizikal
◦ Intellectual - Intelek
◦ Emotional – Emosi
◦ Social – Sosial
SPIES sebagai model, produk,
jenama – bukan isu bahasa, tetapi
pengisian
6. SPIES
1. Nilai --
Spiritual sebagai
asas, tapak dasar
Output: masyarakat
cemerlang dalam
kerangka/acuan (bulatan
SPIES) Selangor
Input
2. Nilai -- Fizikal
3. Nilai -- Intelek
4. Nilai -- Emosi
5. Nilai -- Sosial
Proses
7. OUTPUT S.P.I.E.S™
• Rakyat yang menghayati nilai-nilai murni yang universal
• Rakyat yang menghayati adab dan adat yang baik
berasaskan
agama, etnik, dan budaya setempat
• Rakyat Selangor yang sihat, dinamis,
dan bertenaga yang menyumbang
kepada produktiviti negeri• Rakyat yang menghargai ilmu
dan ilmuan serta sentiasa
meningkat keupayaan daya
intelek diri masing-masing
• Rakyat yang stabil emosi
dan rasional dalam tindakan
• Rakyat yang mampu manifestasikan
nilai-nilai baik dalam kehidupan harian
dan dalam hubungan sesama manusia
serta alam persekitaran
9. OUTPUT S.P.I.E.S™
SPIRITUAL
‘
• Rakyat yang menghayati nilai-nilai murni yang
universal
• Rakyat yang menghayati adab dan adat yang
baik berasaskan agama, etnik, dan budaya
setempat
10. Elemen Spiritual (Rohani, Aqidah)
Keyakinan kewujudan Tuhan, Pencipta Alam dan Makhluk,
Hari Akhirat
Elemen spiritual membentuk dan menentukan sikap dan
tindakan yang tidak melampau dari garis Tuhan
Pembersihan jiwa (mahmudah vs mazmuzah) melalui
muhasabah dan kesedaran diri
Kesedaran dalaman, kekuatan dalaman (God‟s conciousness)
Kekuatan mata hati, disiplin (ain al-yakin (yakin apabila
melihat dengan melihat , ilmu al-yakin (yakin dengan ilmu
yang dipelajari/didedahkan), haq al-yaqin (yakin kepada
hakikat sebenar)
Peningkatan rohani, jiwa, dan minda ke arah yang diredhai
Tuhan
12. Elemen Physical (Fizikal, Tubuhbadan,
Motor, Otot, Perbuatan,)
Pembangunan dan perkembangan fizikal tubuhbadan yang
sihat
Prinsip “mencegah” dari “mengubat” ke atas perkembangan
fizikal (dalaman/luar tubuh) – makanan yang baik vs.
makanan yang merosakkan
Prinsip “individu lebih kuat” lebih baik dari “individu yang
lemah” – aktiviti fizikal dan makanan seimbang menyumbang
kepada fizikal yang sihat
Perbuatan dan tingkahlaku yang sihat dan tidak bercanggah
dengan garispanduan Tuhan
14. Elemen Intelektual (mental,
kognitif)
Minda yang cergas, sihat, dinamis
Sikap dan semangat cinta kepada ilmu
Input dan aktiviti yang menyumbang kepada perkembangan
minda dan pembinaan serta peningkatan tahap intelektual
manusia
Menghargai ilmu dan ilmuan
Sistem sokongan dan suasana kondusif untuk perkembangan
minda dan pembinaan serta peningkatan tahap intelektual
manusia
16. Elemen Emosional (jiwa,
perasaan)
Kestabilan emosi yang membawa rasa aman dan sejahtera
dalam diri manusia
Memupuk sikap positif dengan mengambil nilai dari sifat-sfat
mahmudah (nilai universal yang baik)
Membuang sikap sikap negatif dengan mengikis sifat-sifat
mahmudah (nilai universal yang baik)
Mengawal emosi, menyalurkan emosi dengan cara betul
Menangani tekanan (mengenal punca, menyelesai) untuk
menstabilkan emosi
17. OUTPUT S.P.I.E.S™
SOSIAL
Rakyat yang mampu
manifestasikan nilai-nilai
baik dalam kehidupan
harian dan dalam
hubungan sesama
manusia serta alam
persekitaran
18. Elemen Sosial (hubungan sesama
manusia dan persekitaran)
Memiliki harga diri dan maruah diri
Memupuk nilai prihatin, hormat, dan hargai
manusia dan alam
Ketrampilan diri: keyakinan (estim yang positif),
pakaian yang sopan, kemahiran komunikasi yang
berkesan
Pergaulan yang sihat
Prinsip “menegakkan yang maaruf dan mencegah
kemungkaran”
19. OBJEKTIF UMUM
Untuk melahirkan insan yang cemerlang di
dunia dan akhirat yang akan menjadi aset
kepada negeri dan bukan liabiliti. Kelompok
insan kamil yang produktif, efektif, kreatif
dan berwawasan akan melahirkan Selangor
sebagai Hub Ilmuan yang maju, selamat,
aman makmur dan berdayasaing.
21. PMI 1: SPIES KANAK-KANAK
(10 – 12 Tahun) dan REMAJA (13 – 17 Tahun)
1. Kelas Kecemerlangan Akademik
2. Modul Jejak Pemimpin
3. Modul Penghayatan Sains & Alam Sekitar
4. Modul Kepintaran Moral dan Spiritual
5. Modul Kecerdasan EIS (jati diri)
6. Minggu Remaja Sarjana (Kuiz, Sejarah, Math dll)
22. PMI 2: SPIES BELIA (18 – 30 Tahun)
1. Modul Belia Aktif Belia Positif
- Kembara Motor
- Khidmat Masyarakat
- Kelab Belia Aktif (KBA)
2. Modul Pra-Keibubapaan (persediaan alam rumah
tangga)
23. PMI 3: SPIES SISWA
1. Modul Program Pandu-Siswa
2. Modul Kepimpinan
3. Program Ilmuan Idola
4. Modul Pandu-Karier / Kerjaya
24. PMI 4: SPIES MASYARAKAT
1. Modul Tautan Kasih Pautan Bahagia
(Kekeluargaan)
2. Modul Pendidik Wibawa (Warga Pendidik)
3. Modul SPIES Industri (Warga Industri)
25. PMI 5: SPIES KEPIMPINAN
1. Modul Ketua dan Jawatankuasa Kampung
2. Modul Pihak Berkuasa Tempatan
3. Modul AJK Masjid
4. Modul Penjawat Awam
26. PASUKAN SUKARELAWAN:-
BRIGED AMAL SELANGOR
(Untuk peserta remaja, belia & siswa)
1. Briged Amal Remaja (13 – 17 tahun)
2. Briged Amal Belia (18 – 30 tahun)
3. Briged Amal Siswa (Siswa IPT)