Download to read offline
Profesion satu ibadat sk pajar harapan
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor kritis ke arah keberhasilan seorang profesional termasuk sikap, motivasi, etika kerja Islam, dan budaya kerja yang sesuai dengan ajaran agama. Dokumen tersebut juga menyoroti pentingnya peningkatan diri secara berkelanjutan bagi seorang profesional.
Profesion satu ibadat sk pajar harapan
- 1. PROFESION SATU IBADAT -TEAMWORK USTAZ MOHD.ISMAIL BIN HJ.MOHAMOOD ( B.A .Hons Uni .aL AZHAR M.Sc ( HRD ) UPM , Dip.Ed UIA ), NPQEL IAB PENOLONG KANAN SM SAINS LAHAD DATU SABAH
- 3. FAKTOR KRITIKAL KEARAH KEJAYAAN KEJAYAAN SIKAP (80%)
- 4. KONSEP PROFESION • KERJATETAP / KONTRAK / SEMENTARA • BEKERJA SENDIRI / MAKAN GAJI • MAJIKAN DAN PEKERJA • PROSEDUR DAN ETIKA • PEKELILING / SPI/MEMO STAKE-HOLDERS • BUDAYA KERJA – TREND • PEKERJAAN HALAL • VISI DAN MISI
- 5. PEKERJAAN DALAM ISLAM •SABDA RASULULLAH S.A.W “ SESIAPA YANG MENGHABISKAN MASA PETANGNYA DALAM KELETIHAN AKIBAT DARIPADA PEKERJAAN YANG DIJALANKAN OLEH TANGANNYA SENDIRI MAKA IA DIBERI KEAMPUNAN”
- 6. FIRMAN ALLAH – SURAHAN-NISA‟ 100 • BARANG SIAPA YANG BERHIJRAH DI JALAN ALLAH, NESCAYA MEREKA DAPATI DI MUKA BUMI INI TEMPAT YANG LUAS DAN REZEKI YANG BANYAK . BARANG SIAPA YANG KELUAR DARI RUMAHNYA DENGAN MAKSUD BERHIJRAH KEPADA ALLAH DAN RASULNYA, KEMUDIAN KEMATIAN MENIMPANYA MAKA SESUNGGUHNYA TELAH TETAP PAHALANYA DI SISI ALLAH”
- 7. PANDANGAN TOKOH BARAT •„Satu proses tidak berkesudahan bagi menyesuaikan diri manusia dari segi perkembangan jasmani dan kematangan akal fikiran , kebebasan dan persaan manusia terhadap tuhan sebagaimana ternyata dalam alam akliah, emosi serta kemahuan manusia ( Horne, 1958 ) • “ Seni dalam proses penyampaian ilmu pengetahuan dan tabiat menerusi pengajaran dan pembelajaran “ ( Park, 1958 )
- 8. PANDANGAN TOKOH ISLAM •“ Proses untuk membawa kpd perkembangan diri dan pengetahuan, membawa perubahan serta memindahkan nilai kebudayaan kpd setiap individu melalui proses jangka panjang dengan tujuan untuk mencapai objektif ke arah memenuhi kehendak dan tuntutan manusia itu diciptakan Allah” ( Hassan Langgulung, 1979)
- 9. PEDAGOGI • MANUSIA sebagaimakhluk pedagogi iaitu makhluk yang berkembang melalui proses pendidikan formal, informal dan non formal • Didik ; pelihara, jaga dengan hati-hati ( menatang minyak yang penuh ) dan ajar ( memberi pengetahuan dan pengalaman) • Pendidikan adalah satu sistem yang memerlukan perancangan teliti agar semua pelajar berjaya dalam pembelajaran mereka melalui pentaksiran dan penilaian.
- 10. SIAPA GURU • MUALLIM- ( memberi/ menyampaikan ilmu dalam pembinaan IQ ) MUDARRIS - ( mengajar konsep pendidikan ) MUDARRIB - ( memberi latihan fizikal dan spiritual ) MUADDIB - ( memperadabkan , tatasusila, budi bahasa , pembinaan EQ ) MUHAZZIB - ( jurulatih utama dalam pembentukan akhlak , jati diri dan SQ )
- 11. CIRI PENDIDIK • CIRI: S . A . E S : SOSIAL - fokus dalam pergaulan dan komunikasi A : ARTISTIK - fokus dalam budi bahasa , peradaban an kemahiran insaniah / soft skill ) E : ENTERPRISING - fokus dalam pemahaman hidup beragama, pembinaan prinsip hidup dan hubungan dengan Allah dan manusia )
- 12. DISIPLIN MENGAJAR • „Teaching is the guidance of learning activities‟ ( W.H Burton,1944) • Satu bidang sains kerana guru berperanan memanipulasikan sebarang perubahan tingkah laku yang ditunjukan oleh murid • Satu seni yang kompleks tetapi tidak membebankan bagi seorang terlatih dan minat. • Seni mengajar dikuasai oleh guru sebaik sahaja guru menumpahkan segenap tenaga dan jiwanya dalam mengajar.
- 13. Guru sebagai pendidik •Mahir, berpengetahuan, memahami psikologi murid, berupaya menyampai fakta dengan jelas, tekun melaksanakan tugas serta berwibawa • Menanamkan rasa keyakinan dalam diri murid dengan membangkitkan rasa harga dirinya serta kemampuannya beradaptasikan dan menyelesaikan masalah • Menggalakkan murid melibatkan diri secara aktif dalam P&P hingga tidak rasa tersisih.
- 14. PEMBINAAN IMEJ DIRI -Berhentidari menbandingkan diri dengan orang lain -Berhenti dari cuba menyukakan hati setiap orang -Berhenti dari mecela atau menyalahkan orang lain -Bertanggungjawab pada diri sendiri “ Gunakan setiap pengalaman dan ilmu dalam mengurus diri ke arah kebaikan” -Bertindak secara rasional dan logik “Things are not good or bad our thingking makes them so” ( Shakespeare )
- 15. HARGA DIRI „Ialah apayang kita rasakan tentang diri kita sendiri . Pendapat kita tentang diri kita secara kritis mempengaruhi segala aspek kehidupan dari prestasi kita di tempat kerja , perhubungan kita dan peranan kita sebagai ketua keluarga kepada pencapaian dalam kehidupan kita‟ HARGA DIRI adalah komponen utama dalam menentukan kejayaan atau kegagalan
- 16. HARGA DIRI ADALAH NADI KEPADAHUBUNGAN MANUSIA DAN PRODUKTIVITI DALAM ORGANISASI
- 17. Rendah HARGA DIRI menyebabkantiada kerja berpasukan. (Tiada kejujuran, telus dan takut pendedahan kendiri).
- 18. Rendah HARGA DIRI tidakdapat menerima dan bertolak ansur dalam menyelesaikan konflik.
- 19. Rendah HARGA DIRI menyebabkantidak mahu mengaku kesilapan dan akan menyukarkan proses penyelesaian masalah
- 20. Untuk menjadi pemimpinmesti tinggi HARGA DIRI jika tidak dia tidak dapat melihat kesilapan dirinya.
- 21. Tempat kerja yangselamat membantu kita mendapat kesedaran kendiri.
- 22. Orang yang rendahHARGA DIRI perlu ditangani dengan baik.
- 23. HARGA DIRI yangtinggi tidak akan menyalahkan orang lain jika sesuatu masalah wujud.
- 24. Manusia berbeza, jadi untukmeningkatkan HARGA DIRI perlu juga teknik-teknik yang berbeza mengikut perbezaan manusia.
- 25. Organisasi tak bolehmemberi HARGA DIRI tetapi boleh menyediakan persekitaran di mana individu sendiri dapat menghadapi dan mengurangkan perasaan takut terhadap rasa diri tidak mencukupi dan seterusnya meningkatkan HARGA DIRInya .
- 26. MOTIVASI “ MOTIVASI adalahsesuatu yang menggalakkan tindakan ataupun perasaan untuk memotivasikan bermakna untuk menggalakkan dan memberikan inspirasi. Ia boleh menjadi pendorong untuk bertindak dan daya penggerak dalam kehidupan kita. Ia terhasil daripada keinginan untuk berjaya. Tanpa kejayaan , wujud keangkuhan dalam kehidupan , tiada keseronokan atau keteransangan di tempat kerja dan di rumah”
- 27. KENAPA MOTIVASI PENTING? ⇨ Mempunyai kesan berganda (multiplier effects) dari segi : (i) Menentukan berapa banyak kerja-kerja dilakukan oleh seseorang itu. (ii) Menentukan kualiti kerja yang dilakukan oleh seseorang itu. (iii) Melihat keberkesanan atau pulangan modal yang dibuat dalam pembangunan sumber manusia (gaji, kemudahan yang diberikan, kos latihan, perlantikan dsb.)
- 28. FAKTOR HILANG MOTIVASI •Kritikantidak adil •Kritikan negatif •Menjatuhkan air muka •Memberi ganjaran kepada pekerja yang tidak berprestasi •Gagal atau takut tentang kegagalan •Kejayaan kepada sikap puas hati •Tidak mempunyai objektif yang pasti
- 29. •Rendah diri •Kekurangan menyumbangkeutamaan •Perbualan diri yang negatif •Politik di pejabat •Perlakuan tidak adil •Berpura-pura •Lemah prinsip moral •Sering melakukan perubahan •Tanggungjawab tanpa kewibawaan
- 30. SYARAT PROFESION MENJADI IBADAT •PEKERJAAN YANG HALAL • TIDAK MENGGANGGU KEPENTINGAN ORANG LAIN • UNTUK MENDAPAT KEREDHAAN ALLAH • IKHLAS MELAKUKAN KERJA UNTUK MENDAPAT BALASAN ALLAH
- 31. ETIKA KERJA ISLAM •BEKERJA KERANA ALLAH • AMANAH DALAM PEKERJAAN • CEKAP MELAKUKAN PEKERJAAN • TEKUN MENJALANKAN TUGAS • TOLERANSI • MEMBALAS KEJAHATAN DENGAN KEBAIKAN
- 32. FIRMAN ALLAH –AN-NISA‟ 58 • “ SESUNGGUHNYA ALLAH MEYURUH KAMU SUPAYA MENYERAHKAN SEGALA JENIS AMANAH KEPADA AHLINYA DAN APABILA KAMU MENJATUHKAN HUKUMAN DI ANTARA MANUSIA KAMU MENGHUKUM DENGAN ADIL. SESUNGGUHNYA ALLAH DENGAN ITU, MEMBERI PENGAJARAN YANG SEBAIK-BAIKNYA KEPADA KAMU . SESUNGGUHNYA ALLAH SENTIASA MENDENGAR LAGI SENTIASA MELIHAT”
- 33. BUDAYA KERJA ISLAM •BERMATLAMAT KEREDAAN ALLAH • PERANCNGAN YANG KEMAS DAN LENGKAP • STRATEGI YANG BETUL DAN SESUAI • MEMAKSIMUMKAN PRODUKTIVITI YANG BERKUALITI • BERDISIPLIN DAN MENEPATI MASA • PATUH KEPADA ARAHANA KETUA
- 34. Prof.Daniel Goleman (Uni.Harvard) dalambukunya “Emotional Intelligence” : “IQ yang tinggi belum tentu menjamin kejayaan jika dibandingkan dengan EQ” IQ menyumbang 20% dan EQ 80% dalam kejayaan.
- 35. •Fisiologi •Keselamatan •Emosi dan sosial •Pencapaiandiri •Tazkiyah •Rohani
- 36. Basic Needs (PhysiologicalNeeds) Security Needs Social Needs Self Esteem Self Actualization
- 37. TAFSIRAN ORGANISASI: Organisasi dilihatdari 2 perspektif: a. Satu Entiti : Sekumpulan manusia yang berkerja sama dalam satu perhubungan yang formal untuk mencapai matlamat yang telah ditetapkan. b. Satu Proses - pengstrukturan/ penyusunan bahagian dalam organisasi INPUT PROSES OUTPUT FEEDBACK
- 38.
- 39. MASALAH KITA? MEMOHON UNTUKMENJADI GURU KITA DIANGGAP berpengetahuan, berkemahiran, cekap, mengetahui keperluan masa depan pelajar, mengenali pelajar, sanggup berkorban untuk pelajar, dan; berbudaya ilmu Apakah hakikatnya?
- 40. “Modeling may notonly the best way to teach; it may only way to teach”. Albert Schweitzer
- 41. BAGAIMANAKAH KEADAAN KITA? Sentiasa mengemaskinikan….. Pengetahuan? Kemahiran? Budayakerja? Profesionalisme ? Komitmen? Sikap? Kepercayaan? Jangkaan? SIAPA KATA?
- 42. SENARIO SEMASA • MC •CUTI REHAT • DATANG LEWAT • CURI TULANG • LEPAS BATUK DI TANGGA • MASALAH PERIBADI • KEPENTINGAN ORGANISASI
- 43. AMANAH • PAHALA • DOSA •PENDIDIKAN ANAK-ANAK • KEBERKATAN • REZQI • KEBAJIKAN • PELABURAN / INVESTMENT • KEBAHAGIAN
- 44. CIRI-CIRI KERJA BERKUALITI MINAT TIDAK PUAS HATI INNOVATIF & KREATIF PENGORBANAN PEMBAIKIANDIRI KEPAKARANILMU KESUNGGUHAN USAHA RAJIN TEKUN SABAR MOTIVASI KENDIRI MENGAMBIL RISIKO TAWAKKAL
- 45. „Hendaklah kamu jadikanhari ini lebih baik dari semalam. Hari esok lebih baik dari hari ini. Mereka yang baik hari ini dari hari semalam adalah mereka yang bahagia. Mereka yang hari ini lebih buruk dari hari semalam adalah mereka yang celaka‟ “Sesungguhnya Allah amat suka kepada hambanya yang mengelokkan dan menyempurnakan sesuatu pekerjaan” - Hadith Qudsy
- 46. SEMOGA BEROLEH MANFAAT SEKIAN,TERIMA KASIH.