Учебный план и картотека программно-методического сопровождения

1. E ABTOHOMHOEOBTIIEOEPA3OBATF-]rbHOEyrIPEX.{EHr,rE
AJIbHbIfr JII4UEfr(dIAYTIHO.OEPA3OBATE]IbIIbtrZKOMIIJIEKC>
YTBEPXAAIO
,{gperropMAOY
JMIIefi <Ha1r,111o-
KOMIIJIEKC)
M.M. Earcp6uen
2014r.
or29 asrycra20l4Jb194
YtIEEHhIfr IIJIAIT
IIPOIPAMMHO-METOATECKOrO COIIPOBOXAEHr,Ifl
Ha20L4-2015 yre6nufi ro4
fopo4 Ycrr-I,Ilurracr

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ
«НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»
НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс» - нормативный
документ, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени,
отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам. Учебный
план направлен на реализацию задач модернизации образования – повышение его
доступности, качества и эффективности. Учебный план Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный
комплекс» (далее НОК) сохраняет единое образовательное пространство, дает учащимся
полноценное базовое образование, ориентирован на реализацию образовательных программ
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Нормативно-правовой основой учебного процесса в общеобразовательном
учреждении является:
 Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
 Государственный образовательный стандарт (приказ Минобразования России от
05.03.2004 г. № 1089);
 Федеральный перечень учебников, рекомендованный (допущенный) к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях (Приказ Минобрнауки №253 от 31 марта 2014);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009
г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального
образовательного стандарта начального общего образования»;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010
г. № 1241 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта общего образования»;
 Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089
«Об утверждении федерального компонента государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164, от
31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, с изм., внесенными приказами
Минобрнауки России от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 №
69);
 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2010 г. №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г.
№ 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»;
 Письмо Министерства образования Иркутской области от 16.05.2011 №55-37-
2727/11 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений»;
 Письмо Министерства образования Иркутской области от 14.11.2011 № 55-37-
8480/11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности»;

3.  Распоряжение Министерства образования Иркутской области №471-мр, от
13.05.2013 «О продлении срока действия учебного плана общеобразовательных
учреждений Иркутской области».
 Устав МАОУ«Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс»
 Основная образовательная программа НОО МАОУ«Экспериментальный лицей
«Научно-образовательный комплекс».
Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс» в целом соответствует
содержанию и пропорциям Регионального учебного плана для образовательных
учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования. Учебный план включает все предметные
области инвариантной части РУП, предметы регионального компонента. Имеются
инвариантная и вариативная часть компонента образовательного учреждения
(специальные, элективные, факультативные курсы).
Учебный план составлен по образовательным ступеням: начальное общее
образование, основное общее образование и среднее (полное) общее образование. При
составлении учебного плана на 2014-2015учебный год учтены современные тенденции
развития системы российского образования: реализация компетентностного подхода,
введение проектной деятельности, информатизация образования, индивидуализация и
дифференциация обучения, организация внеурочной деятельности обучающихся.
Кроме того, при составлении учебного плана учитывались две главные
особенности организации образовательного процесса в Научно-образовательном
комплексе: разновозрастное и концентрированное обучение.
Учебный процесс в начальной, основной и старшей школе МАОУ
«Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс» организуется в
следующих возрастных группах учащихся:
1. Начальная школа:
 одновозрастные учебные группы (1-е классы);
 разновозрастные учебные группы (2 – 4 классы);
2. Основная школа (основное общее образование):
 разновозрастные учебные группы (5-6 классы);
 разновозрастные учебные группы (5-6 класс) углубленного изучения математики
 разновозрастная учебная группа (5-6 класс) углубленного изучения русского
языка и литературы;
 разновозрастные группы предпрофильной подготовки (7-9 классы);
 разновозрастные группы предпрофильной подготовки (7-9 классы) углубленного
изучения математики;
 разновозрастные группы предпрофильной подготовки (7-9 классы) углубленного
изучения русского языка и литературы;
 разновозрастная группа предпрофильной подготовки (7-9 классы) углубленного
изучения английского и немецкого языков
3. Старшая школа (среднее (полное) общее образование):
 разновозрастные профильные группы (10-11классы) (физико-математический
профиль, физико-химический профиль, химико-биологический профиль,
социально-гуманитарный профиль, лингвистический профиль)
Второй особенностью организации образовательного процесса в основной школе и
лицее является то, что ряд предметов, таких как: словесность (русский язык и литература),
математика (алгебра и геометрия), история и обществознание, география, биология, химия,
физика, - изучаются в режиме недельного «погружения» (модель концентрированного
обучения). В начальной школе в разновозрастных группах 2-4 классов в таком режиме
изучаются русский язык и математика.
Цели учебного плана:
 реализация идеи разновозрастного обучения;
 реализация ФГОС в начальной школе;

4.  подготовка к реализации ФГОС в основной и старшей школе
 обеспечение условий для получения обучающимися основного общего и
среднего (полного) образования на базовом и профильном уровнях;
 предоставление возможности выбора профиля обучения в системе
предпрофильной подготовки;
 осуществление профильного обучения в старшей школе;
 удовлетворение познавательных интересов и потребностей учащихся через
предоставление набора элективных курсов.
В структуре учебного плана выделяются две составляющие содержания
образования:
 инвариантная часть, обеспечивающая включение каждого ученика в единое
образовательное пространство;
 вариативная часть, обеспечивающая индивидуальный характер развития
школьников, учитывающая их личностные особенности, способности, интересы.
 Инвариантная часть обеспечивает функцию образовательного стандарта для
реализации права учащихся на полноценное образование. Вариативная часть
учебного плана позволяет удовлетворить образовательные потребности
учащихся и их родителей
Инвариантная часть учебного плана НОК по количественному и качественному
составу учебных предметов соответствует инвариантной части регионального базисного
учебного плана на 2014-2015учебный год, содержит в себе федеральный, региональный и
школьный компоненты и обеспечивает изучение учебных предметов в соответствии с
Федеральным стандартом общего образования, сохраняет единое региональное
образовательное пространство Иркутской области, формирует у учащихся готовность
применять знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности для решения
практических и теоретических задач, возможность дальнейшего продолжения образования.
Региональный компонент инвариантной части учебного плана отражает социально-
экономические, национально-этнические, природно-климатические, культурно-
исторические, географические особенности Иркутской области. Изучение регионального
компонента определено в виде отдельных предметов (краеведение в 10-11-х классах), а
также реализуется в рамках учебных предметов и составляет 10-15% учебного времени от
общего количества часов инвариантной части учебного плана.
Школьный компонент инвариантной части учебного плана обеспечивает
преемственность в изучении отдельных предметов и дисциплин, таких как немецкий язык
(второй язык для изучения вводится с пятого класса), основы правоведения и право (7-11
классы) и др..
Вариативная часть учебного плана приведена в соответствие с образовательными
потребностями учащихся и их родителей. Использование часов вариативной части
учебного плана нацелено:
 на решение проблем, выявленных в процессе обучения;
 на создание условий для развития познавательных интересов обучающихся,
готовности к социальной адаптации, профессиональной ориентации;
 на дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование
обучающихся.
 Исходя из вышесказанного, часы школьного компонента использованы:
 на введение новых учебных предметов;
 на углубление предметов технической и социально-гуманитарной
направленности учащихся5-9 классов;
 на предпрофильную подготовку учащихся7-9-х классов;
 на профильную подготовку учащихся старшей ступени обучения;
 на организацию факультативных, элективных и индивидуально-групповых
занятий;
 на занятия со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.

5. План рассчитан на шестидневную учебную неделю, обеспечивает соблюдение
требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, что способствует
сохранению здоровья обучающихся.

6. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание образования в 1-ых классах, реализующих ФГОС на ступени
начального общего образования, реализуется преимущественно за счёт введения учебных
курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и
индивидуализации обучения.
Педагогический коллектив Научно-образовательного комплекса самостоятельно
определяет формы организации образовательного процесса, виды деятельности по каждому
предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и пр.).
Часы учебного плана, формируемые Научно-образовательным комплексом,
обеспечивают реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое
на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки учащихся(в 1 классе
в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует),
использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение русского языка и
литературного чтения.
Учебный план начального общего образования реализуется через учебно-
методический комплект «Гармония» для учащихся1 класса и адаптированный вариант
программ УМК «Гармония» для учащихся разновозрастных групп (2-4 классы).
При конструировании рабочего учебного (образовательного) плана учитывался ряд
принципиальных особенностей организации образовательного процесса на первой ступени
школьного образования.
1) Учащиеся 2 класса вливаются в разновозрастную группу 3-4 классов. Каждому
обучающемуся предстоит освоить программу 2-4 классов в составе одной возрастной
группы в течение трёх лет. Время для изучения учебных дисциплин в 2, 3, 4 классах
равномерно распределены между тремя унифицированными учебными модулями, каждый
из которых изучается в течении 1 учебного года.
2) Для координация содержания образования учебных предметов начальной школы, а
также социализации младших школьников вводятся межпредметные образовательные
модули. На каждый учебный год приходится по три образовательных модуля.
Продолжительность каждого модуля в среднем от 20 до 30 часов. Особое место занимает
образовательный модуль «Введение в школьную жизнь», рассчитанный на 30 часов первой
четверти первого класса. Главное событие каждого модуля проектируется как особое
общее дело всего класса: поход, презентация книги, праздник, соревнование и пр.;
3) Вместо обязательной каждодневной домашней работы, во время недельного погружения
по русскому языку и математике детям предлагается выполнить в домашних условиях
специально организованную самостоятельную работу на протяжении всей недели. Для
этого используются всевозможные практики, которые организуются через групповые и
индивидуальные консультации и мастерские, а также домашнюю самостоятельную работу
учащихся. Общее время на ее выполнение не превышает максимального объема домашнего
задания для начальной ступени образования (от 1 часа в первом классе до 2 часов в
четвертом).
На наш взгляд, такой вид деятельности способствует более интенсивному
формированию учебной самостоятельности младших школьников.
В связи с вышеуказанными особенностями, общая структура учебного
(образовательного) плана имеет три раздела:
1 раздел: обязательный (инвариантный) компонент основной образовательной
программы.
В этом разделе указывается перечень предметных областей, учебных предметов.
Внутри каждого учебного курса, указывается общее количество часов аудиторной
(урочной) и (или) внеаудиторной (внеурочной) нагрузки.
2 раздел: вариативный компонент основной образовательной программы.
В этот раздел включены:

7. 1) предметные области, реализуемые во внеурочных формах (в этом подразделе
указан перечень учебных курсов за пределами обязательных предметных областей, а также
часы для проведения групповых и индивидуальных занятий со школьниками);
2) внеучебная деятельность младших школьников (в этом подразделе указаны разные
виды внеучебной деятельности (игровая, художественная, музыкальная, спортивная,
театральная, экскурсионная, организационная и др.) обучающихся, которые
осуществляются младшими школьниками по выбору, но в рамках основного времени
нахождения школьника в школе);
3) образовательные рефлексивно-развивающие межпредметные модули (в этом
подразделе указана типология модулей и общее количество часов на каждый тип модуля).
Таким образом, учебные часы вариативной части в учебном плане используются:
 на организацию индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору
учащихся в рамках основной учебной сетки часов;
 на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и
формами учебной деятельности;
 на модули и проектные задачи.
3 раздел: дополнительное финансирование за счет деления на подгруппы учебных
предметов.
Рабочий учебный план начальной школы в соответствии с ФГОС НОО, Типовым
положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением
Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196 (в редакции постановления Правительства РФ
от 10.03.2009 N 216) и Постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях".
Таким образом, рабочий учебный (образовательный) план содержит механизмы,
позволяющие создать возможности:
1) для обеспечения личностной ориентации содержания образования, возможности
реального выбора образовательным учреждением и учащимися начальной школы
наиболее привлекательного и значимого содержания образования и форм учебной и
внеучебной деятельности;
2) для демократизации образовательного процесса за счет распределения областей
компетенции между различными уровнями управления образованием, предоставления
право выбора учащимся;
3) для усиления практической ориентации содержания образования и деятельностного
компонента;
4) для обеспечения целостности представлений учащихся о мире путем усиления
интегративного подхода к организации и содержания образования и образовательного
процесса за счет межпредметных образовательных модулей (415 часов) для
разновозрастных групп;
5) для ориентации содержания образования на выделение ядра, базовой составляющей
начального общего образования за счет культурных предметных средств и способов
действия (деятельности);
6) для нормализации образовательного процесса, нагрузки на учащихся, индивидуализации
на основе сокращения обязательной составляющей аудиторной учебной нагрузки на
20%;
7) для усиления гибкости в построении образовательного процесса, усиления глубины и
полноты освоения предлагаемого содержания начального общего образования;
изменения на этой основе системы внутришкольной текущей и промежуточной аттестации
учащихся;
8) для усиления языковой подготовки учащихся начальных классов за счет уровневого
подхода и слияния учебной и внеучебной деятельности младших школьников;

8. 9) для формирования информационной культуры учащихся за счет введения занятий по
информационным технологиям, а также организации единой информационной среды в
образовательном учреждении;
10) для усиления роли и продолжительности переходного периода от дошкольной жизни к
школьной за счет введения специального образовательного модуля «Введение в
школьную жизнь»
Учебный план начальной школы позволяет эффективно решать несколько
важнейших задач данного возраста.
Первая из них связана с закладкой прочного фундамента, на котором будет
строиться образовательная деятельность учащихся на протяжении всех лет обучения в
Научно-образовательном комплексе. Очень важно, чтобы на этом этапе дети научились
работать самостоятельно и во взаимодействии друг с другом, научились оценивать свои
достижения и достижения окружающих. В целях усиления данного эффекта из учащихся
возраста 2, 3, 4-х классов образованы разновозрастные учебные группы. Учебные
программы по всем предметам адаптированы учителями к условиям разновозрастного
обучения. В течение 3-х лет дети, учащиеся в группах ежегодно меняющегося состава,
получают возможность трижды пройти курс начальной школы, углубляя и повторяя его
содержание. Такая организация образовательного процесса позволяет более эффективно
организовать взаимодействие, взаимоконтроль, взаимообучение и способствует более
успешной социализации младших школьников.
Вторая задача связана с необходимостью внедрения ФГОС в разновозрастных
учебных группах, состоящих из учащихся 2-4 классов. При этом, очевидно, что положения
ФГОС в 3и 4 классах будут реализовываться с опережением. Эта работа будет проводиться
в рамках осуществления педагогического эксперимента муниципального уровня.
К третьей задаче можно отнести увеличение количества часов на изучение
отдельных предметов либо добавление новых предметов в образовательные области:
 в образовательной области «Технология» количество часов увеличено до 2, что
связано с необходимостью развития психомоторики младших школьников через
собственный труд;
 в результате анкетирования родители учащихся третьих классов в 2013-2014
учебном году из содержания интегрированного курса «Основы религиозных
культур и светской этики» выбрали модуль «Основы светской этики» и
«Основы православной культуры», которые изучается учащимися 4 класса, а
для 2-3 класса включены занятия по исследовательской практике.
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта внеурочная (внеучебная) деятельность организуется по направлениям развития
личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное,
спортивно-оздоровительное). При этом используются такие формы, как экскурсии, кружки,
секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.,
в которых возможна реализация задач их развития и социализации. Время, отводимое на
внеурочную деятельность, составляет до 655 часов в год на один класс (5 часов в неделю).
Содержание занятий в процессе внеурочной деятельности формируется с учетом
пожеланий детей и их родителей.
В период каникул для продолжения внеурочной (внеучебной) деятельности и
организации отдыха детей и их оздоровления могут использоваться возможности
тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе НОК.
Выполнение санитарно-гигиенических нормативов в учебном плане ОУ.
В учебном плане соблюдены нормативы максимальной учебной аудиторной нагрузки
обучающихся, определенные региональным учебным планом и СанПиН. С целью
предотвращения перегрузки увеличено количество часов активно-двигательного характера
в 2-4 классах, определен объем обязательных домашних заданий с учетом требований

9. СанПиН; утверждены локальные нормативы текущей и итоговой аттестации, в
календарном планировании определены Дни здоровья и т. д.
Основная цель образования на этой ступени – подготовка к обучению в
разновозрастных группах основной школы.

10. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В 2014/2015 учебном году на ступени основного общего образования сформировано 4
разновозрастных учебных групп 5-6 классов и 9 разновозрастных групп 7-9 классов, в том
числе:
 1 и 2 группы (РВГ-1, РВГ-2, 5-6 класс) – группы с углубленным изучением
математики
 3 группа (РВГ-3, 5-6 класс) – группа с углубленным изучением русского языка и
литературы
 1-3 группы (ППГ-1, ППГ-2, ППГ-3, 7-9 класс) – с углубленным изучением
математики;
 4-6 группы (ППГ-4, ППГ-5, ППГ-6, 7-9 класс) – с углубленным изучением
русского языка и литературы.
 1 группа (ППГ-7, 7-9 класс) – с углубленным изучением английского и
немецкого языков.
Разновозрастные группы 5-6 класс.
Федеральный компонент учебного плана 5-6 классов соответствует содержанию
образования, инварианту основного регионального базисного учебного плана.
Региональный компонент учебного плана представлен учебными предметами: ОБЖ,
информатика и ИКТ, русский язык (кроме групп с углубленным изучением предметов
математики, русского языка и литературы). Содержание курса «Литература Восточной
Сибири» в разновозрастных группах 5-6 классов преподается в рамках предмета
«Словесность (русский язык и литература)».
Предметная область «Естествознание» для разновозрастных групп 5-6 классов
включает предмет «Биология» и интегрированный курс начал физики и химии,
преподаваемый по адаптированной программе (за счет компонента образовательного
учреждения). Целью введения данного курса является подготовка учащихся5-6 классов к
дальнейшему обучению в разновозрастной группе, объединяющей возрасты 7-9 классов,
где изучение предметов физики и химии осуществляется на достаточно высоком уровне.
В МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс», начиная с
пятого класса, изучается второй иностранный язык – немецкий. На изучение немецкого
языка в группах 5-6 классах отводится 1 час в неделю за счет компонента образовательного
учреждения.
Разновозрастные группы 7-9 класс.
Федеральный компонент учебного плана 7-9 классов соответствует содержанию
образования, входящего в инвариант основного регионального базисного учебного плана.
Региональный компонент учебного плана представлен предметом ОБЖ. Содержание
курса «География Восточной Сибири» рассматривается в рамках курса «География» в
течение трех лет обучения в разновозрастных группах 7-9 классов.
Инвариант компонента образовательного учреждения представлен предметами:
немецкий язык и основы правоведения, а также большим спектром элективных курсов.
При составлении компонента образовательного учреждения учитывались следующие
условия: спрос на данные образовательные услуги, муниципальный заказ, программно-
методическое обеспечение, наличие квалифицированных кадров, количество часов,
выделенных на компонент образовательного учреждения.
Все вводимые предметы и курсы выполняют следующие основные функции:
 углубляют изучение предмета;
 осуществляют предпрофильную подготовку;
 удовлетворяют интересы, потребности учащихся и их родителей;
 осуществляют психологическую подготовку к выбору дальнейшего профиля
обучения.

11. В разновозрастных группах (7, 8, 9 кл.) переменного состава на протяжении 3-х лет
осваивается содержание основного общего образования и осуществляется предпрофильная
подготовка за счет проведения элективных курсов (курсов по выбору).
Кроме того, каждый обучающийся возраста 8-9 класса выбирает тему
исследовательской работы или проекта, над которым работает и в последующие годы.
Результаты исследования представляются на ежегодной научно-практической
конференции и учитываются при поступлении в профильные группы 10-11 классов.

12. ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
НА СТУПЕНИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Назначение III ступени лицея – профильное обучение и предвузовская подготовка.
Обучение длится два года в разновозрастных группах переменного состава (10-11 кл.). Их
количество и профиль определяется в соответствии с запросами обучающихся.
Набор в профильные группы проводится на основании рейтинга образовательных
достижений претендентов.
В МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс» сложились
и прошли апробацию следующие профили:
 физико-математический;
 химико-биологический;
 социально-гуманитарный;
 лингвистический.
В 2013-2014учебном году по желанию учащихся открыт физико-химический профиль
обучения, который продолжает работу и в этом учебном году.
Учебные планы профильных групп включают:
 дисциплины, обязательные для изучения всеми обучающимися;
 профильные предметы и специальные курсы, обязательные для учащихся
группы данного профиля (например: МХК для социально-гуманитарного и
лингвистического профилей);
 элективные и факультативные курсы - за счет компонента образовательного
учреждения учебного плана.
Преподавание в лицее обеспечено авторскими, адаптированными и
заимствованными скорректированными учебными программами, рабочими тетрадями,
текстами учебно-методических разработок, выполненных педагогами лицея.
В качестве третьего часа физической подготовки в основной и старшей школе
проводится оздоровительная гимнастика.
Используются учебники и учебные пособия, рекомендованные Министерством
образования и науки Российской Федерации. (Картотека программного обеспечения
прилагается.)

13. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА
МАОУ «ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ
«НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»
Особенностью учебного процесса в основной школе и лицее является то, что ряд
предметов, таких как: словесность (русский язык и литература), математика, история и
обществознание, география, биология, химия, физика, - изучаются в режиме «погружения»
(модель концентрированного обучения). Недельное «погружение» в предмет включает 5
учебных дней, последний из которых (суббота), используется для индивидуальных и
групповых консультаций, а также для проведения зачетной работы.
На ступени основного общего образования на каждое погружение в предмет
используется фиксированное количество часов:
 в разновозрастных группах 5-6 классов - 17 ч. аудиторных занятий и 3 ч. для
проведения индивидуальных консультаций и принятия зачета (всего 20 ч.);
 в разновозрастных предпрофильных группах 7-9 классов – соответственно 19 ч.
и 3 ч. (всего 22 ч.);
Количество «погружений», отводимых на преподавание каждого предмета,
переводится в недельные часы (и наоборот). Этим объясняется наличие десятых и сотых
долей часов в «сетке» часов учебного плана основного общего образования. Недельный
час предмета погружения рассчитывается по формуле:
34
mn 
, где n - количество погружений
в год, m - количество часов в погружении.
Например: 9 «погружений» в предмет «математика» в 5-6 классах соответствуют
5,29 часа в неделю (рассчитывается по формуле ((9·20ч): 34 недели = 5,29); 8 «погружений»
в 7-9 классах – 5,2 недельных часа ((8·22):34=5,2);
В старшей школе на каждое погружение для изучения разных предметов используется
разное количество часов в зависимости от количества часов, отведенных на этот предмет по
региональному плану, и количества погружений, отводимых на этот предмет. Например, в
физико-математической группе на изучение словесности (русский язык и литература)
отводится 4 часа (по РУП) или 6 погружений, что составляет 136 годовых часа. 136 годовых
часов распределяются по 6 погружениям в следующем соотношении: 2 погружения по 22
часа (20 часов аудиторной нагрузки и 2 часа для проведения индивидуальных консультаций
и принятия зачета), 4 погружения по 23 часа (21 час аудиторной нагрузки и 2 часа для
проведения индивидуальных консультаций и принятия зачета).
В компоненте образовательного учреждения наличие десятых долей часа при
изучении обществознания, географии, химии, биологии объясняется тем, что в физико-
математической группе на изучение обществознания, химии и биологии отведено по 2
погружения - это 45 годовых часов (по РУП отводится 1 час – это 34 годовых часа), при
этом 1 час используется из федерального компонента и 0,3 часа из компонента
образовательного учреждения.
На изучение географии отводится одно погружение – это 24 годовых часа (по РУП –
0,5 часа – 17 годовых часов), при этом 0,5 часа используется из федерального компонента и
0,2 часа из компонента образовательного учреждения.
Для изучения иностранных языков отведен один день в неделю («дневное
погружение»). В группе лингвистического профиля лицея, наряду с еженедельными
занятиями, осуществляются также недельные погружения (три погружения - английский
язык).
На изучение элективных курсов выделяется одна неделя в год в предпрофильных
группах (без углубленного изучения предметов), одна-две – в профильных группах
(«элективные погружения»). В течение недели учащиеся осваивают по выбору два курса по
17 часов каждый. Кроме того, предусмотрены элективные курсы по выбору во второй
половине дня. При их проведении производится деление на подгруппы.

14. Наличие в учебном плане ежедневных занятий предметами эстетического и
соматического циклов, где осуществляется эмоционально-деятельностная разгрузка
обучающихся, препятствует утомлению учащихся во время погружения в предмет.
Структура и содержание настоящего учебного плана позволяет максимально
учитывать особенности работы в разновозрастных учебных группах, возраст обучающихся,
их меняющиеся образовательные запросы, нацеленность лицеистов на дальнейшее
обучение в вузах, будущую профессиональную деятельность.
Научно-образовательный комплекс работает в одну смены в режиме 5-ти дневной
учебной недели в 1-ых классах и 6-ти дневной учебной недели во 2-11-х классах.
Продолжительность учебного года:
 1 классы- 33 недели;
 2-11 классы - 34 недели.
Продолжительность урока -45 минут.
Баланс между коллективной учебной работой и индивидуальными образовательными
траекториями, интеллектуальными, эстетическими и развивающими компонентами
содержания образования, отраженные в учебном плане, несомненно, будет способствовать
разностороннему развитию, формированию предметных, метапредметных и ключевых
компетенций обучающихся.

15. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2014-2015 учебный год
I ступень (1 класс)
А Б *
5 5 10 10 10 330
3 3 6 6 6 198
1 1 2 2 4 132
Математика 4 4 8 8 8 264
Естествозна
ние
2 2 4 4 4 132
Музыка 1 1 2 2 2 66
ИЗО 1 1 2 2 2 66
Технология
Техно
логия
Технология
(труд)
1 1 2 2 2 66
20 20 40 40 42 1386
1 1 2 2 2 66
21 21 42 42 44 1452
Исполнители: _________________ Г.В.Ширяева, методист по начальной школе
__________________И.М.Николаичева, заместитель директора по УВР
________________ В.С.Яцик, ведущий экономист
21 21 42
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка на 1 ученика
Окружающий мир
Искусство
Искус
ство
Инвариантнаячасть Предметные
области
Учебные предметы
Математика
Количество часов в
неделю
(инвариантная часть)
Филология
Русский язык
Литературное
чтение
Иностранный
язык
4 4
Итого суммарное количество часов
Физическая
культура
2 2
Физическая
культура
ИТОГО
Вариативная часть
Ритмика
1386
С учетом
деления
Всего по
ступени
4
4242
Всего
годовых
часов
132

16. Рабочий план внеурочной деятельности в начальной школе
Пояснительная записка
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО организуется по
направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии,
кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества,
олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные
практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность составляет до 655 часов в
год на один класс (5 часов в неделю на один класс).
В период каникул для продолжения внеурочной деятельности на базе
общеобразовательного учреждения используются возможности организаций отдыха детей
и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ.
Рабочий план внеурочной (внеучебной) деятельности младших школьников
Название курсов и
дисциплин
Классы/ Объём внеурочной деятельности в неделю Всего часов
за учебный
год
1-А 1-Б РВГ
-1
РВГ
-2
РВГ
-3
РВ
Г-
4
РВГ
-5
РВГ
-6
РВГ
-7
1.1 Общеинтеллектуальное направление
Интенсивная школа
английского языка
1 1 67
Конструирование 1 1 67
Школа риторики 1 1 67
Итого по 1.1. 3 3 201
1.2 Общекультурное направление
Декоративно-прикладное
творчество
4 4 4 4 4 672
ИЗО-студия 2 2 134
Итого 1.2. 10 14 806
1.3 Спортивно-оздоровительное направление
Мини-футбол 4 136
Хореография 6 6 402
Волейбол 4 136
Итого 1.3. 6 14 674
1.4 Социальное направление
Игровая экология 1 1 1 1 1 1 202
Итого 1.4. 2 4 202
1.5 Духовно-нравственное направление
Туристско-краеведческая
деятельность
3 102
Поиграй-ка 1 1 67
Итого 1.5 1 4 169
Итого по пункту 1.1-1.5 22 (726) 39 (1326) 2052
Исполнители: ___________________ Г.В. Ширяева, методист по начальным классам
И.М. Николаичева, заместитель директора по УВР
В.С. Яцик, ведущий экономист

17. 1
группа (с
углубленны
м
изучением
математик
и)
2
группа (с
углубленны
м
изучением
математик
и)
3
группа
(с
углубленны
м
изучением
русского
языка и
литератур
ы)
4
групп
а
Всего на
параллели *
1
групп
а
(мат)
2
групп
а
(мат)
3
групп
а
(мат)
4
групп
а
(русск
и лит)
5
групп
а
(русск
и лит)
6
групп
а
(русск
и лит)
7
групп
а
(ин.яз
)
8
групп
а
9
групп
а
Всего
на
паралл
ели
*
7,65 7,65 8,8 5,29 29,39 29,39 5,2 5,2 5,2 6 6 6 5,2 5,2 5,2 49,2 49,2 78,59 78,59
13 п. 13 п. 15п 9 п. 8 п 8 п 8 п 9п 9п 9п 8 п 8 п 8 п
Английский
язык
3 3 3 3 12 24 3 3 3 3 3 3 4 2,9 2,9 27,8 52,7 39,8 76,7
Немецкий язык 1 1 2 1 2
6,4 6,4 5,27 5,29 23,36 23,36 6 6 6 5,2 5,2 5,2 5 5,2 5,2 49 49 72,36 72,36
11п. 11п. 9п 9п 9п 9п 9п 8п. 8п. 8п. 8п. 8п. 8п.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9,00 17,00 9 17
- - - -
1,76 1,76 1,75 1,76 7,03 7,03 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 17,1 17,1 24,13 24,13
3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п
0,59 0,59 0,58 0,59 2,35 2,35 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 11,7 11,7 14,05 14,05
1п 1п 1п 1п 2п 2п 2п 2п 2п 2п 2п 2п 2п
1,2 1,2 1,2 1,76 5,36 5,36 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 17,1 17,1 22,46 22,46
2п. 2п. 2п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п
Природоведение - - - - - - - - - - - - -
1,2 1,2 1,2 1,76 5,36 5,36 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 17,1 17,1 22,46 22,46
2п 2п 2п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п
1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 17,1 17,1 17,1 17,1
- - - 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п
1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 1,9 17,1 17,1 17,1 17,1
- - - - 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п 3п
Изобразительное
искусство
1 1 1 1 4 4 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 8,5 8,5
Музыка 1 1 1 1 4,00 4,00 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1 5,50 5,50 9,5 9,5
Черчение 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,50 4,50 4,5 4,5
Технология 2 2 2 2 8 16 1 1 1 1 1 1 1 1,5 1,5 10,00 20,00 18,00 36,00
Оздоровительна
я гимнастика
1 1 1 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9,00 9,00 13,00 13,00
Физическая
культура
2 2 2 2 8,00 8,00 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 18 26 26
28,80 28,80 28,80 26,45 112,85 132,85 31,5 31,5 31,5 31,5 31,5 31,5 32,5 31,6 31,6 284,7 328,60 397,55 461,45
32п 32п 32п 28п 34п 34п 34п 34п 34п 34п 34п 33п 33п
2,35 2,35 2,35 2,35 2,35
4 п. - -
1 1 1 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 13 13
1 1 1 1 4 8 4 8
2 2 2 4,35 10,35 14,35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 19,35 23,35
1 1 1 1 4 8 2 2 2 2 2 2 1,5 1,9 1,9 17,3 32,7 21,3 40,7
1,2 1,2 1,2 1,2 4,8 4,8 4,8 4,8
2п 2п 2п 2п - -
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 9
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 4,5 4,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 4,5 4,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 4,5 4,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 4,5 4,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 4,5 4,5
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,5 4,5 4,5 4,5
2,2 2,2 2,2 2,2 8,80 12,80 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 2,50 3,40 3,40 53,3 68,7 62,1 81,5
2п 2п 2п 2п
33 33 33 33 36 36 36 36 36 36 36 36 36
33,00 33,00 33,00 33,00 132 160 36 36 36 36 36 36 36 36 36 347 406,30 479 566,30
34п 34п 34п 34п
40 40 40 40 160 46 46 46 46 46 46 48 46,3 46,3 566,30
Обществозна
ние
Филология
Учебный план основного общего образования
МАОУ "Экспериментальный лицей "Научно-образовательный комплекс"
2014-2015 учебный год
Математика
(алгебра и
геометрия)
Информатика и
ИКТ
Информатик
а
Обществознание
Исполнители: __________________________И.М.Николаичева, заместитель директора по УВР
__________________________В.С. Яцик, ведущий экономист
Количество часов в неделю (недельных
погружений в год)
Разновозрастные группы
История
География
Технология
5-6 класс (5 групп)
Словесность
(русский язык и
литература)
Математика
С
учетом
деления
на
группы
Предметные
области
Учебные
предметы
Всего по
ступени
И
н
в
а
р
и
а
н
т
н
а
я
ч
а
с
т
ь
Количество часов в неделю (недельных погружений в год)
Предпрофильные разновозрастные группы
7-9 классы (11 групп)
Региональный компонент
Физика
Химия
ИТОГО
Естествознан
ие
Искусство
Физическая
культура
Физическая
культура
Биология
С учетом деления на группы
Естествознание
Компонент образовательного учреждения
Немецкий язык
Итого суммарное количество часов
Предельно допустимая аудиторная
учебная нагрузка
Основы правоведения
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Русский язык
ИТОГО
Элективный курс
Элективный курс
Информатика и ИКТ
ОБЖ
ИТОГО

18. №
п/п
Название курса
Количес
тво
Планиру
емое
Всего
часов в
1 Говорить правильно легко! 0,5 4 2
2 Введение в языкознание 0,5 3 1,5
3 Говорим и пишем правильно 0,5 4 2
4 Уроки словесности 0,5 2 1
5 Функция: просто, сложно, интересно 0,5 2 1
6
Задачи с параметрами для учащихся 8-9
классов
0,5 3 1,5
7 Графики улыбаются 0,5 2 1
8 Методы решения задач курса планиметрии 0,5 2 1
9 Математика подсказывает выбор профессии 0,5 2 1
10
Математика: как лучше подготовиться к
итоговой аттестации
0,5 2 1
11 3D- моделирование и аннимация 0,5 2 1
12
Технология создания фильмов и
видеороликов
0,5 2 1
13 Физика в твоей будущей профессии 0,5 1 0,5
14 Химия и медицина 0,5 1 0,5
15 Химическая мозаика 0,5 2 1
16 Вещества и материалы в нашем доме 0,5 1 0,5
17
Путешествия по достопримечательностям
мира
0,5 2 1
18 Парад столиц мира 0,5 1 0,5
19 Как заработать на жизнь 0,5 1 0,5
20 Азбука экономики 0,5 2 1
21 Права человека 0,5 1 0,5
22
До Руси (древние и средневековые
государства на территории России)
0,5 1 0,5
23
История в лицах. Реформы и реформаторы
Российской империи
0,5 3 1,5
24 Экология современного человека 0,5 2 1
25 Здоровье человека и окружающая среда 0,5 1 0,5
26 Дети и молодежь в англоязычных странах 0,5 3 1,5
27 Кем быть? Психология 0,5 2 1
Всего 54 27
на 2014-2015 учебный год
Элективные курсы
Предпрофильные разновозрастные группы 7 – 9 класс
Приложение к учебному плану основного общего образования
МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс»

19. Учебный план среднего полного образования на 2014-2015 учебный год
МАОУ "Экспериментальный лицей "Научно-образовательный комплекс"
Кол-во
часов в
неделю
(погруж
ений в
год)
*
Кол-во
часов в
неделю
(погруж
ений в
год)
*
Кол-во
часов в
неделю
(погр. в
год)
*
Кол-во
часов в
неделю
(погруж
ений в
год)
*
Кол-во
часов в
неделю
(погружен
ий в год)
*
Кол-во
часов в
неделю
(погруж
ений в
год)
*
4 4 4 4
(6 п.) (6 п.) (6 п.) (6 п.)
3 3 6 3 6 3 6 3 6 15 30
4 4
(6 п.) (6п.)
Информатика и
ИКТ
0 0 1 2 1 2 2 4
2 2 2 2 2
(3 п.) (3 п.) (3п) (3 п.) (3 п.)
1 1 1 1,5 1
(2 п.) (2 п.) (2п.) (2 п.) (2 п.)
0,5 0,5 0,5 1 1 1
(1 п.) (1 п.) (1 п.) (2п) (2 п.) (1 п.)
1,5 1,5 2
(2 п.) (2п) (3 п.)
1 1 1 1
(2 п.) (2 п.) (2 п.) (2п)
1 1 1 1 1
(2 п.) (2 п.) (2 п.) (2п) (2п)
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 6 12
2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 12 24
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 6
16,5 22,5 16,5 22,5 15,5 21,5 16,5 19,5 18,5 25,5 17 24 100,5 135,5
16п 16п 13п 19п 16п 14п
8 8
(11 п.) (11п)
5
(3п)
2
(1п)
4 8
6 6 6
(9 п.) (8п) (8п)
3,5
(5 п.)
3
(4 п.)
2 2
5 5
(7п) (7п)
3,5 3,5
(5п) (5п)
3,5
(5п)
15 16,5 15 13 14,5
16п 20п 15п 18п 20п
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 6
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2,5 2,5
2 4 2 4 2 4 1 2 2 4 2 4 11 22
1 2 1 2 2 4
0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3 1,2 1,2
0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,3 0,3 0,5 0,5 1,3 1,3
0,3 0,3 0,3 0,3 0,2 0,2 0,2 0,2 1 1
0,3 0,3 0,3 0,3 0,2 0,2 0,2 0,2 0,3 0,3 1,3 1,3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
0,5 0,5 0,5 0,5 3 3
0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
4,6 8,6 4,6 8,6 4 9,5 4,5 8,5 4,5 11 4,6 11,1 44,3 57,3
37 37 37 37 37 37
37,1 51,1 37,1 51,1 37 48,5 37 51 37 50,5 37,1 50,6 239,8 302,8
34 п. 34 п. 34 п. 34 п. 34п. 34п.
51,1 51,1 48,5 51 50,5 50,6 302,8
6
3
6
0,5
Естествознание
2
Физика
Биология
География
Разновозрастные профильные группы 10 - 11 класс (6 групп)
С учетом
деления на
группы
Исполнители: _____________________И.М.Николаичева, заместитель директора по УВР
6
5
Информатика
Элективный курс
Информатика и
ИКТ
4
_____________________В.С.Яцик, ведущий экономист
Элективный курс
Математика
Естествознание
Математика
(алгебра, геометрия)
Обществознание
7
3,5
14,5
3,5
8922
3,5
1316,5
15
7
15
104
3,5
5
4
1
0,5
1,5 5
1 5
4
5
4
1 1
8
4,5 4,5
10 10
4
1
8
2
0,5 1
1
1
2
0,5 1
1
4
2
5,5
История 2
Информатика
2
1
Химия
1,5
11
Физико-химический
профиль (1 группа)
Филология
5,5Обществознание 1 11 1,5
16
Лингвистический
профиль (1 група)
Физико-
математический
профиль
(2 группа)
Социально-
гуманитарный
профиль (1 группа)
Предметы, изучаемые на базовом уровне
6
16
Химико-
биологический
профиль (1 группа)
Всего по
ступени
Мировая
Художественная
культура
Физико–
математический
профиль (1
группа)
4 4
Английский язык
Обществознание
4
Химия
5
Математика
Математика (алгебра,
геометрия)
Словесность
(русский язык и
литература)
Филология
Словесность (русский
язык и литература)
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
С учетом деления на группы
Компонент образовательного учреждения, в том числе профильного обучения
Право
Второй иностранный (немецкий) язык
Элективный курс
Итого суммарное количество часов
Информатика и ИКТ
Элективный курс
Элективный курс
Итого
Физика, астрономия
Элективный курс
Итого
Элективный курс
Элективный курс
Курсы по психологии социальной и
межкультурной компетентности
«Психологические основы семейной
жизни»
Итого
Инвариантнаячасть Учебные предметы
Курсы по изучению историко-
культурного наследия области,
города,района, поселка«Усть-Илим на
19
История
Обществознание
19
Право
Биология
8
3
3,5 3,5
6
3,5
ОБЖ
16
1
10
Физическая культура,
оздоровительная
гимнастика
Итого
10,5
Оздоровительная
гимнастика
Немецкий язык
Профильные предметы
8 8
Английский язык
Искусство 1,5
16
6
1,5
5 10
2 4
Физическая
культура
16
Предметные
области
Региональный компонент
5
24 24
2 2
3,5
3
Обществознание
География
Химия
Биология
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
5
15
4 8

20. Приложение к учебному плану среднего (полного) общего образования
МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс»
на 2014-2015 учебный год
Элективные курсы
Профильные разновозрастные группы 10-11 класс
№п/п Название курса Количество
часов курса
Планируемое
количество
групп
Всего
часов в
неделю
Физико-математический профиль (1 группа)
1. Решение задач повышенной сложности по физике 0,5 2 1
2. Решение задач с параметрами 0,5 2 1
3. Говорим и пишем правильно 0,5 1 0,5
4. Готовимся к ЕГЭ по информатике 0,5 1 0,5
Физико-математический профиль (2 группа)
5. Решение задач повышенной сложности по физике 0,5 2 1
6. Решение задач с параметрами 0,5 2 1
7. Говорим и пишем правильно 0,5 1 0,5
8. Готовимся к ЕГЭ по информатике 0,5 1 0,5
Химико-биологический профиль
9. Решение задач повышенной сложности по физике 0,5 2 1
10. Решение задач с параметрами 0,5 2 1
11. Говорим и пишем правильно 0,5 2 1
12. Как и почему идут химические реакции 0,5 2 1
13. Основы цитогенетики 0,5 2 1
14. Решение задач по органической химии
повышенного уровня сложности
0,5 2 1
Социально-гуманитарный профиль
15. Менеджмент социального проектирования 0,5 2 1
16. Текст о тексте 0,5 2 1
17. Мир. Общество. Человек 0,5 1 0,5
18. 14-й год в истории России 0,5 1 0,5
Лингвистический профиль
19. Немецкая литература 0,5 2 1
20. Деловой английский для школ 0,5 2 1
21. Русская литература: классика и современность 0,5 2 1
Физико-химический профиль
22. Решение задач повышенной сложности по физике 0,5 2 1
23. Решение задач с параметрами 0,5 2 1
24. Говорим и пишем правильно 0,5 2 1
25. Как и почему идут химические реакции 0,5 2 1
26. Основы цитогенетики 0,5 2 1
27. Решение задач по органической химии
повышенного уровня сложности
0,5 2 1
Всего 48 24

21. МАОУ «Экспериментальный лицей «Научно-образовательный комплекс»
Картотека учебно-методического обеспечения на 2014-2015 учебный год
Начальные классы
ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
Филоло
гия
Русский язык 1,в 4-5 ч. Обучение
грамоте и
развитие речи
УМК по Азбуке
в двух частях,
Прописям 1-4
Н.М.Бетенькова
, Издательство
«Ассоциация
ХХI век»,
Смоленск, 2012
г.
Государствен
ная
УМК
«Гармония»
2012 Н.М.Бетень-
кова, «Азбука»,
Смоленск,
Ассоциация 21
век. 2009г
«Прописи»
Н.М.
Бетенькова
Д.С.Фонин,
2011 г.
1 5 ч. Русский язык
«К тайнам
нашего языка».
М.С.
Соловейчик,
Смоленск:
Издательство
«Ассоциация 21
век», 2012.
Государственна
я
УМК
«Гармония»
2012 Русский язык
«К тайнам
нашего языка»
М.С.Соловейчи
к, Н.С.
Кузьменко,
2011г.
2-4 5 ч. Русский язык Программа,
адаптированная
для обучения в
разновозрастны
х группах,
составленная на
базе
программы,
ГЭС по ИД,
11.04.2013
Русский язык
«К тайнам
нашего языка».
М,С.
Соловейчик,
«Ассоциация 21
век», 2011г.

22. ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
УМК
«Гармония»
(Нелин Н.А.)
Чтение и
литера-тура
1 4 ч. Литературное
чтение»,
Смоленск:
«Ассоциация 21
век», 2012 г.
Государственна
я УМК
«Гармония»
2012 «Литературное
чтение», О.В
Кубасова,
Смоленск
«Ассоциация 21
век», 2011г.
2-4 4 ч. Литературное
чтение
Программа,
адаптированная
для обучения в
разновозрастны
х группах,
составленная на
базе
программы,
УМК
«Гармония»
(Батина Н.М.)
ГЭС по ИД,
11.04.2013
О.В Кубасова
«Любимые
страницы»
Издательство
«Ассоциация 21
век». 2011 г.
Английский 2-4 2 ч. Английский
язык
Программа,
адаптированная
для обучения в
разновозрастны
х группах,
составленная на
базе
государственно
й программы,
УМК
«Гармония».
(Макарова А.А.,
Ильичева Т.Е.)
ГЭС по ИД,
11.04.2013
Биболетова
М.З.
Английский
язык, Обнинск
«Титул»,
2006,2007
Матема
тика
Математика 1 4 ч. Н.Б. Истомина,
Математика
Государственна
я УМК
2012 Н.Б. Истомина
Математика

23. ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
Издательство
«Ассоциация 21
век», Смоленск,
2012г.
«Гармония» Смоленск
«Ассоциация 21
век»,
2011.
2-4 4 ч. Математика Авторская
программа
Деревянко Л.М.
ГЭС по ИД ,
14.02.2013, №5
Н.Б. Истомина
Математика
Смоленск
«Ассоциация 21
век», 2011 г.
Естест-
возна-
ние
Окружающий
мир
1 2 ч. О.Т. Поглазова
«Окружающий
мир»,
Издательство
«Ассоциация 21
век», Смоленск,
2012 г.
Государственна
я УМК
«Гармония»
2012 О. Т. Поглазова,
Окружающий
мир
Смоленск
«Ассоциация 21
век», 2011 г.
2-4 2 ч. Окружающий
мир
Адаптированна
я программа
(Громова О.В.)
ГЭС по ИД,
11.04.2013
О. Т. Поглазова,
Окружаю
щий мир
Смоленск
«Ассоциация 21
век», 2011г.
Искус-
ство
Музыка 1 1 ч. М. С. Красиль-
никова
К вершинам
музыкального
искусства.
Смоленск.
Ассоциация
XXI век. 2012
Государственна
я УМК
«Гармония»
2012 Красильникова
М. С., Яшмол-
кина О. Н.,
Нехаева О. И.
Музыка. Учеб-
ник для 1 клас-
са общеобразо-
вательных
учрежде-
ний. – Москва:
Яхонт. – 2011 и
послед.
2-4 1 ч. М. С. Красиль- Программа, 2012 Научно- Красильникова

24. ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
никова
К вершинам
музыкального
искусства.
Смоленск. Ас-
социация XXI
век. 2012
скорректирован
а для обучения
в
разновозрастны
х группах,
составлена на
базе
государственно
й программы,
УМК
«Гармония»
методический
совет
МАОУ«Экспер
именталь-ный
лицей «НОК»
30.08.2012
Протокол №1
М. С., Яшмол-
кина О. Н.,
Нехаева О. И.
Музыка. Учеб-
ник для 2,3,4
класса общеоб-
разовательных
учрежде-
ний. – Москва:
Яхонт. – 2011 и
послед.
ИЗО 1 1 ч. Изобразитель-
ное искусство.
Т.А. Копцева.
Программа. 1-4
классы. Смо-
ленск. Ассоци-
ация XXI век.
2012
Государственна
я УМК
«Гармония»
2012 Копцева Т. А.,
Копцев В. П.,
Копцев Е. В.
Изобрази-
тельное искус-
ство. Учебник
для 1 класса
общеобразова-
тельных
учреждений. –
Cмоленск:
Ассоциация
XXI век. – 2011
и послед.
2-4 1 ч. Все краски ми-
ра. Изобрази-
тельное искус-
ство.
Авторская
программа
Некрасовой
Ю.И.
ГЭС по ИД,
11.04.2013
Копцева Т. А.,
Копцев В. П.,
Копцев Е. В.
Изобрази-
тельное искус-
ство. Учебник
для 2, 3, 4 клас-
са общеобразо-
вательных
учреждений. –

25. ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
Cмоленск: Ас-
социация XXI
век. – 2011 и
послед.
Физиче
ская
культу
ра
Физическая
культура
1 а,б,в 3 ч. Р. И. Тарно-
польская
ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА.
Смоленск. Ас-
социация XXI
век. 2012
Государственна
я УМК
«Гармония»
2012 -
2-4 3 ч. Р. И. Тарнполь-
ская
ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА.
Смоленск. Ас-
социация XXI
век. 2012
Программа,
скорректирован
ная для
обучения в
разновозрастны
х группах,
составленная на
базе Примерной
программы
2012 Научно-
методический
совет
МАОУ«Экспер
иментальный
лицей «НОК»
30.08.2012
Протокол №1
-
Техно-
логия
Технология 1а,б,в 1 ч. Программа
«Технология»
для 1-4 классов
начальной
школы
«Художественн
о-
конструкторска
я деятельность
(основы дизайн
образования)
Н.М. Конышева
2012 Н.М. Коны-
шева «Тех-
нология»
Смоленск
«Ассоциация 21
век» 2011 г.

26. ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
Издательство
«Ассоциация 21
век», Смоленск,
2012 г.
2-4 2 ч. Программа
«Технология»
для 1-4 классов
начальной
школы
«Художественн
о-
конструкторска
я деятельность
(основы дизайн
образования)
Н.М. Конышева
Издательство
«Ассоциация 21
век», Смоленск,
2012 г.
Авторская
программа для
обучения в
разновозрастны
х группах
Ширяевой Г.В.
ГЭС по ИД,
11.04.2013
Н.М.Конышева
«Технология»
Смоленск
«Ассоциация 21
век» 2010, 2011
г.
Инфор
матика
Информатика 2-4 кл. 1 ч. Информатика Адаптированна
я для работы в
разновозрастны
х группах
(Самсонова
С.В.)
ГЭС по ИД,
11.04.2013
Матвеева Н.В.,
Челнак Е.Н.,
Конопатова
Н.К.
Информатика и
ИКТ. М.:
БИНОМ, .2011
Общест
вознани
е
Основы
религиозных
культур и
светской
этики
4 класс 1 ч. Данилюк А.Я.
Основы
религиозных
культур и
светской этики.
Государственна
я
2012 Данилюк А.Я.
Основы
религиозных
культур и
светской этики.

27. ОО Предмет, курс Класс Кол-во часов Название
программы
Вид
программы
Год издания
программы
Отметка о
регистрации
Учебник
Основы
светской
этики
Основы
православной
культуры
Москва,
«Просвещение»,
2012
4-5 классы.
Москва,
«Просвещение»
, 2012
Кураев А.В.
Основы
православной
культуры. – М.:
Просвещение,
2012
Методист по начальной школе Ширяева Г.В.

28. МАОУ «ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ «НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»
Картотека учебно-методического обеспечения образовательного процесса в 2014-2015 учебном году
(предметы инвариантной части учебного плана основного общего и среднего общего образования)
Предмет Классы Название
программы
Вид
программы
Год
издани
я
програ
ммы
Отметка о регистрации Учебники
Словесность
(русский
язык и
литература)
5-6 кл.
7-9
10-11
Физико-
матем.,
Физико-
химич.,
Химико-
биолог.,
Информ.-
технолог.
профили
Социальн
о-
гуманит.,
лингвист.
профили
Словесность (русский
язык и литература),
(6-11кл.)
Базовый уровень
Углубленный
Словесность (русский
язык и литература),
(6-11кл.)
Базовый уровень
Углубленный
Базовый уровень
Профильный уровень
Авторская
радикальная
Гаммершмидт
Т.В., Зуев0й
Ю.А..
Авторская
радикальная
Коршуновой
Т.В.,
Гаммершмидт
Т.В., Билан
К.В., Гуляевой
Ю.А..
Городской экспертный
совет по инновационной
деятельности
(ГЭС по ИД), ,
14.02.2013, №5.
НМС НОК, 29.08.2014
ИИПКРО, Кафедра
русского языка и
литературы. 30.03. 2009.
НМС НОК, 29.08.2014
В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова.Русский язык. Теория. 5-9
кл. М.: Дрофа, 2012
.Ладыженская Русский язык 5 кл.М.:Просвещение,2012
. Бабайцева В.В., Купалова А.Ю. Русский язык. 5 кл. М.:
Дрофа, 2012
Никитина Е.И. Русский язык. 5 кл. М.: Дрофа, 2012.
Коровина В.Я. Литература. Учебник-хрестоматия 5 кл.В 2
ч. М.: Просвещение, 2008
Курдюмова Т.Ф. Литература 5класс: М.: Дрофа, 2012
Бабайцева В.В., Лидман-ОрловаГ.К. Никитина Е.И.
Русский язык. 6 кл. М.: Просвещение, 2012
Баранов. Русский язык. 6кл. . М.: Просвещение, 2010
Курдюмова Т.Ф., Литература 6 класс: М. Дрофа, 2012
Маранцман В.Г.Литература. 6кл.Учебник-хрестом В 2 –х.
ч. М.: Просвещение, 2011
Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. Литература.
6 кл. В .2 ч. М.: Просвещение, 2010.
Гаммершмидт Т.В. Словесность. Литературоведческий
аспект. Синтаксис. Методическое пособие для 7-9 кл. –
ИИПКРО,кафедра русского и иностранных языков,
литературы и МХК, 11.04.2011, №4
Бабайцева В.В., Пименова С.Н., Никитина Е.И. Русский
язык. 7 кл. М.: Дрофа, 2012
Баранов. Русский язык. 7кл. : Просвещение, 2010
Бархударов С.Г., Крючков С.В Русский язык. 9кл. . М.:
Просвещение, 2011
Коровина В.Я. Литература. Учебник-хрестоматия 7 кл.В
2 ч. М.: Просвещение, 2010
Курдюмова Т.Ф., Литература 7 класс: М. Дрофа, 2012.
Маранцман В.Г.Литература. 7кл.Учебник-хрестом В 2 –х.
ч. М.: Просвещение, 2011..

29. Бабайцева В.В., Пичугов Ю.С., Никитина Е.И. Русский
язык. 8 кл. М.: Дрофа, 2012
Бархударов С.Г., Крючков С.В Русский язык. 8кл. . М.:
Просвещение, 2011
Курдюмова Т.Ф., Литература, 8 класс: М.
Дрофа,2012
Коровина В.Я. Литература. Учебник-хрестоматия 8 кл.В 2
ч. М.: Просвещение, 2010
Маранцман В.Г.Литература. 8кл.Учебник-хрестом В 2 –х.
ч. М.: Просвещение, 2011..
В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова Русский язык. Теория. 5-9
кл.. М.: Дрофа, 2012.
Коровина В.Я., Коровин В.И., Збарский И С. Литература.
Учебник-хрестоматия. 9 кл. В 2-х ч. М.: Просвещение,
2009-2012гг.
Курдюмова Т.Ф., Литература, 9 класс: М, Дрофа, 2012.
Маранцман В.Г.Литература. 9 кл.Учебник-хрестом В 2 –х.
ч. М.: Просвещение, 2011
Бабайцева В.В., Михальская А.К.,.Русский язык. 10-11кл.-
М.: Дрофа, 2008.
Демидова Н.А., Колокольцев Е.Н., Курдюмова Т.Ф..
Литература, 10 класс М.: Дрофа.,2012
Маранцман В.Г.Литература. 10 кл.Учебник-хрестом В 2 –
х. ч. М.: Просвещение, 2011
Агеносов В.В. Литература 11кл(базовый и профильный
уровень)
Курдюмова Т.Ф., Литература, 11 класс: М.
Дрофа,2012

30. Немецкий
язык
5-6
7-9
10-11
Лингвист.
профиль
Программа изучения
второго иностранного
(немецкого) языка
для 5-6 кл.
Программа изучения
второго иностранного
(немецкого) языка
РВГ (7-9 кл.,10-11кл.)
Базовый уровень
Углубленный
Базовый уровень
Программа
преподавания второго
иностранного
(немецкого) языка на
профильном уровне
Авторская
комбинаторная
(Стебенькова
ЛА.),
Авторская
комбинаторная
Стебеньковой
ЛА.
Адаптированна
я (Стебенькова
Л.А.).
ИИПКРО. Кафедра
иностранных языков и
литературы. 20.10. 2008.
НМС НОК, 29.08.2014
ГЭС, 11.04.2013.
НМС НОК, 29.08.2014
ИИПРО. Кафедра
иностранных языков и
литературы. 23.01.2012,
№1. НМС НОК,
29.08.2014
ГЭС, 14.02.2013
НМС НОК, 29.08.2014
Бим.И.Л Немецкий язык. 6 кл..,М.:Просвещение, 2007.
.Бим И.Л Немецкий язык 7 кл., М.: Просвещение 2007.
Бим И.Л. Санникова Л.М, Картова.А.С., Шаги : Учебник
немецкого языка для 8 кл. общеобразовательных
учреждений, М.: Просвещение, 2007.Н.Д. Гальскова, Л.Н.
Яковлева. Итак, немецкий! 7-8 кл. М.: Просвещение, 2008
Шаги 5. Немецкий язык 9 кл. М.: «Просвещение». 2007.
Н.Д. Гальскова, Л.Н. Яковлева. Итак, немецкий! 8- 9кл.
М.: Просвещение, 2008
.Воронина Г.И.Немецкий язык, контакты. 10-11 кл., М.:
Просвещение.2008.
Английский
язык
5-6
7-9
10-11
Лингвисти
ческий.
Программа изучения
английского
языка(.5-6 кл.)
Программа изучения
иностранного языка
(английского)
разновозрастных
групп (7-9кл., 10-11
кл.)
Базовый уровень
Программа
углубленного
изучения английского
языка
Адаптированна
я (Рубцова
Т.В.)
Авторская
комбинаторная
Жадовец М.В.
Адаптированна
я (Рубцова
Т.В.)
Городской экспертный
совет по инновационной
деятельности, 15.06.2012
ГЭС, 14.02.2013. НМС
НОК, 29.08.2014
ИИПКРО. Кафедра
русского, иностранных
языков. 28.09.2009.
НМС НОК, 29.08.2014
ГЭС, 20.12.2012.
НМС НОК, 29.08.2014
Биболетова М.З. и др. Учебник английского языка для 5-6
класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул, 2008.
Биболетова М.З. и др. Учебник английского языка для 5
класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул,2012
Биболетова М.З. и др. Учебник английского языка для 6
класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул,2012
Биболетова М.З. и др. Учебник английского языка для 7
класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул,2012
Биболетова М.З. и др. Учебник английского языка для 8
класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск:
Титул, 2012.
Гроза О.Л. и др. Английский язык ( New Millenium
English) 8 кл.- Обнинск: Титул, 2007.
АфанасьеваО.В. Дули Д. Английский язык 9 класс
учеб.для общеобразоват. учреждений .-