Download to read offline
More Related Content
семинар № 14
- 1. Семинар 14 Каковы особенностипроектирования учебного плана образовательного учреждения для ступени основного общего образования? План занятия 1. Понятие и сущность базисного учебного плана в условиях реализации ФГОС ООО. Базисный учебный план основного общего образования как один из механизмов реализации требований ФГОС и основа для разработки учебного плана образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования. Рамочный характер базисного учебного плана как внешнего ограничителя для организации образовательного процесса. Содержание базисного учебного плана: объём недельной учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам (годам обучения) и учебным предметам. 2. Особенности проектирования учебного плана образовательного учреждения для основной ступени общего образования. Реализация санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Учёт необходимости организации предпрофильной подготовки учащихся основной ступени общего образования. Роль и значение обязательной части учебного плана и части, формируемой участниками образовательного процесса. Самостоятельность образовательного учреждения в организации образовательного процесса. 3. Подведение итогов.
- 2. Понятие и сущностьбазисного учебного плана в условиях реализации ФГОС ООО • Введение в ФЗ «Об образовании» понятия федерального государственного образовательного стандарта (Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» ) изменило и понимание сути базисного учебного плана (БУП).
- 7. Предметные области иучебные предметы: • -филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык); • -общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география); • -математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика); • -основы духовно-нравственной культуры народов России; • -естественно-научные предметы (физика, биология, химия); • -искусство (изобразительное искусство, музыка); • -технология (технология); • -физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности). • Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5 267 часов и более 6 020 часов
- 8. Для второй ступениобщего образования в этой программе представлены четыре варианта примерного учебного плана: • варианты 1, 2 — для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке; • вариант 3 — для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России; • вариант 4 — для общеобразовательных учреждений, в которых обучение ведётся на родном (нерусском) языке, в том числе в общеобразовательных учреждениях субъекта Российской Федерации, где законодательно установлено государственное двуязычие.
- 9. Время, отводимое наданную часть примерного учебного плана, может быть использовано на: • увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части; • введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные; • внеурочную деятельность.
- 11. Важный вывод • Вусловиях введения новых стандартов и изменения нормативных правовых оснований системы общего образования важнейшую роль играет понимание компетенции и ответственности субъектов образовательной политики на каждом уровне образовательной системы. • Основополагающим документом при проектировании различных учебных планов для степени основного общего образования является федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
- 12. Особенности проектирования учебногоплана образовательного учреждения для основной ступени общего образования • Учебный план образовательного учреждения для основной ступени общего образования должен разрабатываться на основе: • -Закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции); • -Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196); • -федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 1 февраля 2011 г., регистрационный № 19644); • -федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на соответствующий учебный год; • -концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказом Минобразования России от 18 июля 2002 г. № 2783); • -СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993); • -санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594); • -примерной основной образовательной программы основного общего образования.
- 13. Учебный план иосновная образовательная программа основного общего образования в целом состоят из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. • Обязательная часть должна соответствовать перечню обязательных предметных областей и учебных предметов, зафиксированных в ФГОС ООО. • Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного образования: • -формирование гражданской идентичности; • -приобщение к общекультурным и национальным ценностям; • -интеграция в открытое информационное пространство; • -формирование готовности к продолжению образования на следующей ступени общего образования; • -формирование здорового и безопасного образа жизни; • -личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
- 14. Важный вывод • Однойиз главных новаций федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в отношении учебного плана образовательного учреждения является то, что он, во-первых, должен содержать обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, а, во-вторых, являться частью основной образовательной программы, которая не просто связывает все компоненты программы, но, по сути, становится ключевым механизмом реализации всей