Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Palii o
1.
2.
3.
4.
5.
6. « Якщо хочеш запалити в учнях вогник-
запали в собі сонце».
7. 1
2
3
4
5
сприяє розвитку творчої особистості учня, підвищенню інтересу до вивчення предмету,
формуванню внутрішньої мотивації освітньої діяльності;
забезпечує комплексну інтеграцію сучасних інноваційних технологій
адаптує навчання до індивідуальних здібностей дітей і поступовий перехід учнів на
вищий рівень розумових операцій;
спостерігається позитивна динаміка рівня навчальних досягнень учнів;
забезпечується інтеграція предметного, комунікативного і рефлексивного досвіду
учнів;
10. Застосування інформаційних технологій дозволяють змінити способи подання
навчального матеріалу під час традиційних уроків, різко підвищити можливості
його сприйняття учнями, наситити урок мультимедійною інтерактивною
наочністю. Упровадження ІКТ у навчальний процес істотно змінює характер
взаємодії між учителем і учнем, орієнтуючи останнього на активне засвоєння
знань за допомогою інформаційно-комунікативних технологій. Використання
ІКТ дозволяє наблизити навчальний процес до життя, потреб дітей, навчальний
матеріал адаптувати до реальних життєвих ситуацій, а головне - робить
навчання молодших школярів цікавим і змістовним, а процес набуття знань
простим і доступним.
12. Це - творчі здібності людини,
які характеризуються
готовністю до створення
принципово нових ідей, що
відхиляються від традиційних
схем мислення і входять у
структуру обдарованості.
П. Торренс - “ це означає копати глибше, дивитися
краще, виправляти помилки, розмовляти з кішкою,
пірнати на глибину, проходити крізь стіни,
запалювати сонце, вітати майбутнє".
Це - прояв кмітливості -
здатність досягати мети,
знаходити вихід з безвихідної
ситуації.
13. Гнучкість -
здатність
застосовувати
різноманітні
стратегії Оригінальність -
здатність бачити
незвичайні,
нестандартні ідеї
Сприйнятливість
- чутливість до
незвичайних
деталей,
протиріч
Швидкість -
здатність бачити
велику кількість
ідей
Опір - це
здатність не
слідувати
стереотипам
Абстрактність -
розуміння суті
проблеми
18. Екскурсії допомагають значно глибше і повніше вивчити
різноманітність явищ і об'єктів природи, встановити зв'язки
організмів один з одним і з середовищем, з умовами
існування. Екскурсія конкретизує програмний матеріал, що
вивчається в класі, пов'язує школу з життям нашої країни, з
життям природи, є основою краєзнавчої роботи класовода з
учнями. Проведення екскурсій розвиває в учнів інтерес і
навички до вивчення природи свого краю, спостережливість.
Перебуваючи на свіжому повітрі, діти загартовуються фізично.
Під час екскурсій здійснюється виховна
робота – розкривається багатство і
краса рідного краю, прищеплюється
бережливе ставлення до природи,
звертається увага на раціональне
використання природних багатств.
19.
20. LEGO-Шість цеглинок
Кожна гра-завдання – це цілий комплекс не лише для розвитку
мислення, мовлення, уваги, а й механізм розвитку оперативної
пам’яті, самоконтролю та ментальної гнучкості, що вкрай
необхідні для навчання у школі та протягом життя.
21.
22.
23. Творчі вправи та завдання
Застосування творчих вправ та завдань на уроках дає
поштовх до розвитку учня, що передбачає поступове
зростання його організаційної й розумової самостійності,
стимулювання уяви, інтересу до книг, творів мистецтва,
природи, тобто розвиток особистості в цілому.
24.
25.
26. Плани на майбутнє
• Сприяти участі здобувачів освіти у шкільних конкурсах,
олімпіадах,вікторинах;
• З метою підвищення педагогічної майстерності займатися
самоосвітою;
• Створити персональний блог матеріали уроків, шкільних та
позашкільних заходів;
• Брати участь в професійних конкурсах;
• Підвищувати професійну категорію.