SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
"Учень... це не посудина, яку
потрібно наповнити, а факел,
який треба запалити"
К.Д. Ушинський
Соціальні перетворення в українському
суспільстві докорінно змінили орієнтації в галузі
освіти. Нова освітня філософія визначила головну
стратегію педагогічної діяльності: спрямування
навчально-виховного процесу на формування
духовного світу особистості, утвердження
загальнолюдських цінностей розкриття
потенційних можливостей та здібностей учнів.
Розв'язання цих актуальних проблем можливо
лише на основі широкого запровадження нових
педагогічних технологій, спрямованих на
всебічний розвиток дитини.
На сьогоднішній день , основним
завданням сучасної школи є
розвиток гармонійно цілісної
особистості, де у центрі уваги –
учень з його обдарованістю,
здібностями, потенційними
можливостями, а також створення
інноваційного простору.
Відомо, що інноваційний процес
– це комплексна діяльність по
створенню, освоєнню,
використанню та розповсюдженню
нововведень. Для того, щоб
викликати інтерес в учнів до
вивчення іноземної мови, ми, вчителі
англійської мови, повинні шукати
нові, цікаві і результативні форми і
методи навчання.
• в учнів виникає бажання до творчої,
результативної роботи;
• учні стають активними, розкутими,
намагаються досягти успіху, при
цьому не порушують
поведінку у класі.
• Відомо, що одним з основних методичних
інновацій є інтерактивні методи навчання. Слово
"інтерактив” прийшло до нас із англійської мови
"interаct”. "Inter” – це "взаємний”, "act” – діяти.
Інтерактивне навчання – це навчання основане на
діалогічному мовленні, в ході якого здійснюється
взаємодія вчителя і учня, при цьому вони -
рівноправні, рівнозначні суб’єкти навчання і не
відчувається домінування одного учасника
навчального процесу над іншим, однієї думки над
іншою. В таких умовах, учні швидше привчаються
бути демократичними, сміливо спілкуватися з
іншими людьми, критично мислити, приймати
обґрунтовані самостійні рішення.
– створювання комфортних умов
навчання, при яких учень відчуває
свою успішність, свою
інтелектуальну досконалість
.Потрібно пам’ятати, що суть
інтерактивного навчання полягає у
тому, що навчальний процес повинен
бути постійно наповнений активною
взаємодією всіх учнів. Це базується на
співпраці, взаємо - навчанні: вчитель
• уроки-казки,
• уроки-подорожі,
• уроки-діалоги,
• уроки-ділові ігри,
• диференційне навчання ,
• інтегровані завдання ,
• уроки-проекти,
• уроки з комп'ютерною підтримкою.
• Введення в урок ігор чи ігрових моментів робить
навчання цікавішим, створює в дітей бадьорий
настрій, полегшує подолання труднощів у
засвоєнні навчального матеріалу.
• При вивченні теми «Знайомство» я
використовую гру « Мікрофон» (кожен учень бере
мікрофон і розповідає про себе).
• При закріпленні лексичного матеріалу часто
використовую м”яч (вчитель кидає м”яч учню і
говорить слово, учень повертає його і перекладає
слово.).
• Або гра « Почуй зайве слово і плесни в
долоні». Таку ж саму гру можна проводити під час
вивчення звуків.
• На сучасному етапі розвитку педагогічної
галузі набуває популярності метод
проектів. Метод проектів – це педагогічна
технологія, яка містить сукупність
дослідницьких, пошукових, проблемних
методів, творчих за своєю суттю. Це
спільна, навчально-пізнавальна, творча або
ігрова діяльність учнів, яка має мету,
узгоджені методи, засоби діяльності,
спрямована на досягнення результату з
розв”язання певної проблеми.
• дослідницькі,
• творчі,
• ігрові,
• інформаційні.
• На своїх уроках мені вдається
зацікавити учнів за допомогою
використання комп’ютеру.
Проведення уроків з використанням
комп’ютеру переконує у тому, що він
має надзвичайно широкі можливості
для вдосконалення навчального
процесу.
• Зі свого досвіду, можу твердо стверджувати, що
процес навчання – це не автоматичне вкладання
навчального матеріалу в голову учня. Він
потребує напруженої розумової роботи дитини та
її власної активної участі в цьому процесі.
• Вчитель досягне успіху лише тоді на своїх уроках,
коли зрозуміє, що дітям подобається все нове і
цікаве. Ми, вчителі, повинні пам’ятати, що одна й
та сама модель проведення уроків, не дає
можливості дітям розкрити себе повністю,
зупиняє розвиток творчого потенціалу навчання
Дякую за
увагу!

More Related Content

What's hot

НМО початкових класів
НМО початкових класівНМО початкових класів
НМО початкових класівmrsvetlana
 
Пєхова Н.О. досвід роботи
Пєхова Н.О. досвід роботи Пєхова Н.О. досвід роботи
Пєхова Н.О. досвід роботи pehovana
 
презентація кафедри англ.мови кз нсш №5
презентація кафедри англ.мови кз нсш №5презентація кафедри англ.мови кз нсш №5
презентація кафедри англ.мови кз нсш №5babenkomarina
 
організаційна гра
організаційна  граорганізаційна  гра
організаційна граleoolya12
 
Днз №11 Бихалова О.В.
Днз №11 Бихалова О.В.Днз №11 Бихалова О.В.
Днз №11 Бихалова О.В.Irina Shkavero
 
досвід роботи практики с.в.
досвід роботи практики с.в.досвід роботи практики с.в.
досвід роботи практики с.в.ufkbyf2205
 
інноваційні технології на уроках історії
інноваційні технології на уроках історіїінноваційні технології на уроках історії
інноваційні технології на уроках історіїgavronnatalia
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.ssuser389ffd
 
формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...
формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...
формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...Юля Лещишина
 
Досвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівДосвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівSvetik Svetik
 
Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...
Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...
Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...Вікторія Тихомирова
 
З досвіду роботи Cидорук Ольги Михайлівни
З досвіду роботи  Cидорук Ольги МихайлівниЗ досвіду роботи  Cидорук Ольги Михайлівни
З досвіду роботи Cидорук Ольги Михайлівниlanschool
 
Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.
Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.
Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.ssuser389ffd
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.
Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.
Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.ssuser389ffd
 

What's hot (18)

НМО початкових класів
НМО початкових класівНМО початкових класів
НМО початкових класів
 
Пєхова Н.О. досвід роботи
Пєхова Н.О. досвід роботи Пєхова Н.О. досвід роботи
Пєхова Н.О. досвід роботи
 
презентація кафедри англ.мови кз нсш №5
презентація кафедри англ.мови кз нсш №5презентація кафедри англ.мови кз нсш №5
презентація кафедри англ.мови кз нсш №5
 
організаційна гра
організаційна  граорганізаційна  гра
організаційна гра
 
Днз №11 Бихалова О.В.
Днз №11 Бихалова О.В.Днз №11 Бихалова О.В.
Днз №11 Бихалова О.В.
 
досвід роботи практики с.в.
досвід роботи практики с.в.досвід роботи практики с.в.
досвід роботи практики с.в.
 
інноваційні технології на уроках історії
інноваційні технології на уроках історіїінноваційні технології на уроках історії
інноваційні технології на уроках історії
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
Z dosvidu roboti_klasovoda_2_b_kl._kozhukhivskoyi_t.o.
 
формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...
формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...
формування комун¦кативно¬ компетенц¦¬ на уроках укра¬нсько¬ мови та л¦тератур...
 
Досвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівДосвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класів
 
шмо2016
шмо2016шмо2016
шмо2016
 
Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...
Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...
Способи використання інноваційних технологій у позаурочній діяльності з геогр...
 
З досвіду роботи Cидорук Ольги Михайлівни
З досвіду роботи  Cидорук Ольги МихайлівниЗ досвіду роботи  Cидорук Ольги Михайлівни
З досвіду роботи Cидорук Ольги Михайлівни
 
003 кабанец
003 кабанец003 кабанец
003 кабанец
 
опис досвіду
опис досвідуопис досвіду
опис досвіду
 
Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.
Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.
Z dosvidu roboti_klasnogo_kerivnika_7-a_kl._shliagi_o.a.
 
Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.
Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.
Z dosvidu roboti_klasovoda_1_b_kl._vechir_g.iu.
 
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 

Similar to харківська г.п.

харківська г.п.
харківська г.п.харківська г.п.
харківська г.п.verka1987
 
Створення ситуації успіху на уроках географії
Створення ситуації успіху на уроках географіїСтворення ситуації успіху на уроках географії
Створення ситуації успіху на уроках географіїТатьяна Лагода
 
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.shevchuknatalli
 
махнач в.в.
махнач в.в.махнач в.в.
махнач в.в.Yuliya_S
 
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесниківзбірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесниківОльга Демидова
 
Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...
Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...
Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...koblevoschool1
 
Досвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира Євгенійовича
Досвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира ЄвгенійовичаДосвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира Євгенійовича
Досвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира ЄвгенійовичаAnton Tikhonow
 
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.Петрівська школа
 
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)Петрівська школа
 
шинкаренко досвід
шинкаренко досвідшинкаренко досвід
шинкаренко досвідpr1nc1k
 
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Elena Lubaikina
 
проект 2
проект 2проект 2
проект 2Nataliakov
 
Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиschnov16
 
когнітивні здібності учнів
когнітивні здібності учнівкогнітивні здібності учнів
когнітивні здібності учнівViktoriya Chynina
 

Similar to харківська г.п. (20)

харківська г.п.
харківська г.п.харківська г.п.
харківська г.п.
 
Створення ситуації успіху на уроках географії
Створення ситуації успіху на уроках географіїСтворення ситуації успіху на уроках географії
Створення ситуації успіху на уроках географії
 
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
педагогічний досвід роботи шевчук н.а.
 
махнач в.в.
махнач в.в.махнач в.в.
махнач в.в.
 
доповідь на 12 грудня в макарів
доповідь на 12 грудня в макарівдоповідь на 12 грудня в макарів
доповідь на 12 грудня в макарів
 
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесниківзбірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
збірник матеріалів районної інтернет конференції для словесників
 
106,23.doc
106,23.doc106,23.doc
106,23.doc
 
Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...
Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...
Методична оперативка. Інноваційні технології навчання як основа всебічного ро...
 
Досвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира Євгенійовича
Досвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира ЄвгенійовичаДосвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира Євгенійовича
Досвід вчителя початкових класів Алєксєєва Володимира Євгенійовича
 
Досвід
ДосвідДосвід
Досвід
 
Kyliushyk
KyliushykKyliushyk
Kyliushyk
 
Формування творчої активності вихованців гуртка шляхом впровадження інновацій...
Формування творчої активності вихованців гуртка шляхом впровадження інновацій...Формування творчої активності вихованців гуртка шляхом впровадження інновацій...
Формування творчої активності вихованців гуртка шляхом впровадження інновацій...
 
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
 
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
 
шинкаренко досвід
шинкаренко досвідшинкаренко досвід
шинкаренко досвід
 
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
Сучасні вимоги до уроку в світлі положень «Закону про освіту», « Національної...
 
проект 2
проект 2проект 2
проект 2
 
1-4 класи
1-4 класи 1-4 класи
1-4 класи
 
Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботи
 
когнітивні здібності учнів
когнітивні здібності учнівкогнітивні здібності учнів
когнітивні здібності учнів
 

More from verka1987

т.г. шевченко 2014
т.г. шевченко 2014т.г. шевченко 2014
т.г. шевченко 2014verka1987
 
колодий ефименко
колодий ефименкоколодий ефименко
колодий ефименкоverka1987
 
приступа игнатовский
приступа игнатовскийприступа игнатовский
приступа игнатовскийverka1987
 
кальницкая и
кальницкая икальницкая и
кальницкая иverka1987
 
11б серовая,демченко, терехова
11б серовая,демченко, терехова11б серовая,демченко, терехова
11б серовая,демченко, тереховаverka1987
 
фенол формальдегидные смолы
фенол формальдегидные смолыфенол формальдегидные смолы
фенол формальдегидные смолыverka1987
 
катуніна г.о.
катуніна г.о.катуніна г.о.
катуніна г.о.verka1987
 
про мій харків моїм учням (2)
про мій харків   моїм учням (2)про мій харків   моїм учням (2)
про мій харків моїм учням (2)verka1987
 
будякова т.о.
будякова т.о.будякова т.о.
будякова т.о.verka1987
 
голодомор на харківщині 1
голодомор на харківщині 1голодомор на харківщині 1
голодомор на харківщині 1verka1987
 
Prezentatsia2
Prezentatsia2Prezentatsia2
Prezentatsia2verka1987
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2verka1987
 
аттестация2003
аттестация2003аттестация2003
аттестация2003verka1987
 
х.к.11кл
х.к.11клх.к.11кл
х.к.11клverka1987
 
8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d
8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d
8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%dverka1987
 
веди 8кл
веди 8клведи 8кл
веди 8клverka1987
 
хсш №75 гусєва л.і.
хсш №75 гусєва л.і.хсш №75 гусєва л.і.
хсш №75 гусєва л.і.verka1987
 
каптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіанткаптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіантverka1987
 

More from verka1987 (20)

т.г. шевченко 2014
т.г. шевченко 2014т.г. шевченко 2014
т.г. шевченко 2014
 
колодий ефименко
колодий ефименкоколодий ефименко
колодий ефименко
 
приступа игнатовский
приступа игнатовскийприступа игнатовский
приступа игнатовский
 
кальницкая и
кальницкая икальницкая и
кальницкая и
 
11б серовая,демченко, терехова
11б серовая,демченко, терехова11б серовая,демченко, терехова
11б серовая,демченко, терехова
 
фенол формальдегидные смолы
фенол формальдегидные смолыфенол формальдегидные смолы
фенол формальдегидные смолы
 
катуніна г.о.
катуніна г.о.катуніна г.о.
катуніна г.о.
 
про мій харків моїм учням (2)
про мій харків   моїм учням (2)про мій харків   моїм учням (2)
про мій харків моїм учням (2)
 
будякова т.о.
будякова т.о.будякова т.о.
будякова т.о.
 
голодомор на харківщині 1
голодомор на харківщині 1голодомор на харківщині 1
голодомор на харківщині 1
 
Prezentatsia2
Prezentatsia2Prezentatsia2
Prezentatsia2
 
презентация2
презентация2презентация2
презентация2
 
аттестация2003
аттестация2003аттестация2003
аттестация2003
 
1
11
1
 
вода
водавода
вода
 
х.к.11кл
х.к.11клх.к.11кл
х.к.11кл
 
8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d
8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d
8 кл.b8%d0%b9 %d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81 _%d0%bf%d0%be%d1%81%d
 
веди 8кл
веди 8клведи 8кл
веди 8кл
 
хсш №75 гусєва л.і.
хсш №75 гусєва л.і.хсш №75 гусєва л.і.
хсш №75 гусєва л.і.
 
каптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіанткаптан т.м. досвід!останній варіант
каптан т.м. досвід!останній варіант
 

Recently uploaded

Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdfШтатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdfschool_inform72
 
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...tetiana1958
 
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рікКошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рікschool_inform72
 
Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...
Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...
Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...school_inform72
 
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рікКошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рікschool_inform72
 
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdfПортфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdfssuserd1824d
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рікКошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рікschool_inform72
 
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdfШтатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdfschool_inform72
 
Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 році
Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 роціІнформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 році
Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 роціschool_inform72
 

Recently uploaded (11)

Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdfШтатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2021-2022 н.р..pdf
 
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
 
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рікКошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2024 рік
 
Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...
Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...
Відкритий бюджет (благодійні внескі) за 2024 рік по закладам освіти за січень...
 
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рікКошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2021 рік
 
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdfПортфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
 
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рікКошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рік
Кошторис Криворізької гімназії № 72 на 2023 рік
 
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdfШтатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdf
Штатний розпис Криворізької гімназії № 72 на 2023-2024.pdf
 
Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 році
Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 роціІнформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 році
Інформація щодо фактичного використання бюджетних коштів у 2022 році
 

харківська г.п.

  • 1.
  • 2.
  • 3. "Учень... це не посудина, яку потрібно наповнити, а факел, який треба запалити" К.Д. Ушинський
  • 4. Соціальні перетворення в українському суспільстві докорінно змінили орієнтації в галузі освіти. Нова освітня філософія визначила головну стратегію педагогічної діяльності: спрямування навчально-виховного процесу на формування духовного світу особистості, утвердження загальнолюдських цінностей розкриття потенційних можливостей та здібностей учнів. Розв'язання цих актуальних проблем можливо лише на основі широкого запровадження нових педагогічних технологій, спрямованих на всебічний розвиток дитини.
  • 5. На сьогоднішній день , основним завданням сучасної школи є розвиток гармонійно цілісної особистості, де у центрі уваги – учень з його обдарованістю, здібностями, потенційними можливостями, а також створення інноваційного простору.
  • 6. Відомо, що інноваційний процес – це комплексна діяльність по створенню, освоєнню, використанню та розповсюдженню нововведень. Для того, щоб викликати інтерес в учнів до вивчення іноземної мови, ми, вчителі англійської мови, повинні шукати нові, цікаві і результативні форми і методи навчання.
  • 7. • в учнів виникає бажання до творчої, результативної роботи; • учні стають активними, розкутими, намагаються досягти успіху, при цьому не порушують поведінку у класі.
  • 8.
  • 9. • Відомо, що одним з основних методичних інновацій є інтерактивні методи навчання. Слово "інтерактив” прийшло до нас із англійської мови "interаct”. "Inter” – це "взаємний”, "act” – діяти. Інтерактивне навчання – це навчання основане на діалогічному мовленні, в ході якого здійснюється взаємодія вчителя і учня, при цьому вони - рівноправні, рівнозначні суб’єкти навчання і не відчувається домінування одного учасника навчального процесу над іншим, однієї думки над іншою. В таких умовах, учні швидше привчаються бути демократичними, сміливо спілкуватися з іншими людьми, критично мислити, приймати обґрунтовані самостійні рішення.
  • 10. – створювання комфортних умов навчання, при яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість .Потрібно пам’ятати, що суть інтерактивного навчання полягає у тому, що навчальний процес повинен бути постійно наповнений активною взаємодією всіх учнів. Це базується на співпраці, взаємо - навчанні: вчитель
  • 11. • уроки-казки, • уроки-подорожі, • уроки-діалоги, • уроки-ділові ігри, • диференційне навчання , • інтегровані завдання , • уроки-проекти, • уроки з комп'ютерною підтримкою.
  • 12.
  • 13. • Введення в урок ігор чи ігрових моментів робить навчання цікавішим, створює в дітей бадьорий настрій, полегшує подолання труднощів у засвоєнні навчального матеріалу. • При вивченні теми «Знайомство» я використовую гру « Мікрофон» (кожен учень бере мікрофон і розповідає про себе). • При закріпленні лексичного матеріалу часто використовую м”яч (вчитель кидає м”яч учню і говорить слово, учень повертає його і перекладає слово.). • Або гра « Почуй зайве слово і плесни в долоні». Таку ж саму гру можна проводити під час вивчення звуків.
  • 14.
  • 15. • На сучасному етапі розвитку педагогічної галузі набуває популярності метод проектів. Метод проектів – це педагогічна технологія, яка містить сукупність дослідницьких, пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. Це спільна, навчально-пізнавальна, творча або ігрова діяльність учнів, яка має мету, узгоджені методи, засоби діяльності, спрямована на досягнення результату з розв”язання певної проблеми.
  • 16. • дослідницькі, • творчі, • ігрові, • інформаційні.
  • 17.
  • 18. • На своїх уроках мені вдається зацікавити учнів за допомогою використання комп’ютеру. Проведення уроків з використанням комп’ютеру переконує у тому, що він має надзвичайно широкі можливості для вдосконалення навчального процесу.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. • Зі свого досвіду, можу твердо стверджувати, що процес навчання – це не автоматичне вкладання навчального матеріалу в голову учня. Він потребує напруженої розумової роботи дитини та її власної активної участі в цьому процесі. • Вчитель досягне успіху лише тоді на своїх уроках, коли зрозуміє, що дітям подобається все нове і цікаве. Ми, вчителі, повинні пам’ятати, що одна й та сама модель проведення уроків, не дає можливості дітям розкрити себе повністю, зупиняє розвиток творчого потенціалу навчання