1. Життя кожної людини –
це шлях до самого себе
Тема: Активізація
пізнавальної
діяльності , творчи
здібностей, нахилів
та інтересів учнів
під час оздоровчог
літнього періоду
2. Головне завдання:Головне завдання:
Головна мета моєїГоловна мета моєї
діяльності:діяльності:
-розкрити талановитих,
обдарованих та здібних учнів;
-створити ситуацію успіху для
розвитку особистості учня;
-дати можливість кожному
вихованцю відчути радість
досягнення успіху, усвідомлення
своїх здібностей, віри у власні
сили;
-допомогти обдарованим та
здібним учням обрати стратегію
життєвого спрямування, яка
базується на прагненні
гармонізації суспільства через
гармонізацію особистості.
пробудження та розвиток
інтересу учнів до процесу
навчання загалом, до свого
предмету й конкретного
уроку.
3. Основними складовими
компетентностей є:
• глибокі, міцні, систематичні, різнобічні
знання;
• застосування знань у певних ситуаціях,
практичні вміння та навички, досвід;
• внутрішні переконання, особисті якості,
мотивація діяльності.
4. Шляхи реалізації ідеї:Шляхи реалізації ідеї:
1. Збирання інформації про рівень творчих здібностей учнів
- Здійснити дослідження для визначення рівня індивідувальних досягнень учнів.
2. Систематизація зібраної інформації
- Поділити учнів на міні-групи з приблизно однаковим рівнем розвитку однакових здібностей.
3. Планування
- Скласти плани розвитку творчих здібностей кожного учня.
- Розробити творчі завдання з предмета.
- Авторська програма літньої школи
4. Мотивація
- Створити позитивний емоційний фон уроку.
- Заохочувати висловлювання більшої кількості варіантів розв’язання задач.
- Не критикувати висловлювання учнів.
5. Координація
- Корекція завдань.
- Організація поєднання індивідуальних, групових і колективних форм роботи.
6. Контроль та облік
- Спостереження, тестування, анкетування.
- Виконання індивідуальних творчих завдань.
- Аналіз результатів.
5. І. Проведення нестандартних уроків.
ІІ. Залучення учнів до самостійної
пізнавальної діяльності.
ІІІ. Використання нетрадиційних домашніх
завдань.
ІV. Залучення учнів до науково-дослідної
роботи.
V. Залучення учнів до реалізації творчих
робіт і проектів, використання ІКТ.
VІ. Розвиток в учнів уміння проводити
хімічний експеримент та аналізувати
його результати.
VІІ. Проведення позакласної роботи й
активним залученням до неї учнів.
Розвиток розумової і творчоїРозвиток розумової і творчої
активності учнів забезпечується:активності учнів забезпечується:
VІІІ. Робота під час оздоровчого періоду.
