1. «Дорожная карта» реализации проекта
«Формирующее оценивание как механизм развития учебной самостоятельности
подростка»
Время реализации проекта:
Этап 1 (название, даты): диагностико-организационный, ноябрь 2015г. – июнь 2016г.
Этап 2 (название, даты ): организационно-практический, сентябрь-декабрь 2016г.
Этап 3 (название, даты): рефлексивно-обобщающий, январь-май 2016г.
План мероприятий по реализации проекта «Формирующее оценивание как
механизм развития учебной самостоятельности подростка»
№
п.п.
Задачи проекта/мероприятия,
обеспечивающие выполнение
задач (виды деятельности)
Сроки
выполнения
Ответственные
исполнители
Планируемые
результаты (продукты)
1 2 3 4 5
Задача 1 – создание условий
для использования
инструментов формирующего
оценивания образовательный
достижений обучающихся
1.1
Диагностика готовности
учителей к инновационной
деятельности в части
использования элементов
формирующего оценивания
(проведение диагностического
исследования)
Ноябрь-
декабрь
2015г.
Комарова Е.В. Диагностическая карта;
Аналитическая справка;
1.2
Диагностика состояния
учебной мотивации
обучающихся
Январь-май
2016г. Комарова Е.В., Анализ диагностических
мероприятий
1.3
Разработка нормативной базы
апрель-июнь
2016г Администрация
ГБОУ школа № 1391
Разработка Положения о
внутришкольной системе
оценки образовательных
результатов
2. 1.4
Определение алгоритма
деятельности
Апрель-июнь
2016г. Комарова Е.В. Составление «дорожной
карты» реализации
проекта
Задача 2 – апробация
инструментов формирующего
оценивания
2.1
Совместное проектирование
уроков и разработка
методических рекомендаций по
использованию инструментов
формирующего оценивания
Сентябрь-
декабрь 2016г Педагоги Методические
рекомендации по
использованию
инструментов
формирующего
оценивания
2.2
Внесение изменений в рабочие
программы по предметам с
определением видов учебной
деятельности
Сентябрь-
декабрь 2016г Педагоги Рабочие программы
педагогов по предметам
2.3
Внесение изменений в
основную образовательную
программу школы в разделе
«Личностные, предметные,
метапредметные результаты»
Сентябрь-
декабрь 2016г Педагоги,
администрация
школы
Изменения в Основной
образовательной
программе школы
2.4
Организация взаимодействия с
родителями (анкетирование с
целью определения основных
подходов к данной проблеме,
диагностика уровня
удовлетворенности родителей
образовательным процессом)
Декабрь 2016
Администрация,
педагоги школы
Результаты диагностики
отношений родителей к
данной проблеме;
Карты опроса, анкеты
Задача 3 – обобщение и
описание результатов проекта
3.1
Определение результативности
проекта (мониторинг учебных
достижений обучающихся,
диагностика уровня мотивации
к учению)
Апрель 2016 Администрация
школы, методисты,
педагоги
Результаты мониторинга и
диагностик
3. 3.2
Обобщение и описание
результатов, полученных в ходе
выполнения проекта
Апрель 2016 Администрация
школы, методисты,
педагоги
Методические
рекомендации
3.3
Определение проблем,
возникших в ходе выполнения
проекта
Администрация
школы, методисты,
педагоги
Педагогический совет:
«Формирующее
оценивание: опыт,
проблемы, пути их
решения»
