1. Департамент образования города Москвы
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт менеджмента
Кафедра управления проектами
Одобрен на заседании
Кафедры управления проектами
(протокол № ___ от «___»_______20____г.)
Заведующий кафедрой_________________ к.э.н., профессор С.В. Весманов
(подпись)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Комарова Екатерина Викторовна
Форма обучения: очная
Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: Образовательная политика
Научный руководитель: к.п.н. А.Б.Воронцов
Тема выпускной квалификационной работы: Формирующее оценивание как механизм
развития учебной самостоятельности подростка
Москва
2015
2. Пояснительная записка к выбору темы выпускной квалификационной работы
Сегодня актуальной задачей для образования является формирование учебной
деятельности как желания и умения учиться, развитие познавательных интересов и
готовности к обучению. Поэтому важное значение имеет контрольно-оценочная
самостоятельность ребенка, то есть умения самостоятельно контролировать и оценивать
свою деятельность, устанавливать и устранять причины возникающих трудностей.
При формирующем оценивании не может быть одной шкалы оценивания, так как
должен учитываться не только результат учебной деятельности ребенка, но и весь учебно-
воспитательный процесс в целом.
Следовательно, актуальной педагогической проблемой сегодня является
приведение системы оценивания в соответствие с поставленными целями образования.
Необходимо, в первую очередь, отказаться от суммативного (итогового) оценивания, как
от единственной системы оценивания учебной деятельности. Ведь как только вводится
отметка - формирующее оценивание перестает существовать.
Развернутый план выпускной квалификационной работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Анализ подходов к понятию качества образования
1.1.Понятие качества образования в образовательном учреждении
1.2. Формирующее оценивание
1.3. Организационные условия обеспечения формирующего оценивания в классе и управления
качеством образования
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Построение системы формирующего оценивания в классе
2.1. Содержание формирующего оценивания
2.2. Условия организации формирующего оценивания
2.3. Изучение влияния формирующего оценивания на учебную самостоятельность подростка
Выводы по второй главе
Заключение
Список источников
Приложение
3. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НИР
Семестр Содержание НИР в семестре Форма представления
результатов НИР
Срок представления
результатов НИР
1 Методология научно-
исследовательской работы,
подготовка обоснования НИРМ
Обоснование НИРМ (3-4 стр.) октябрь 2015
Составление плана НИРМ
по выбранной теме проекта
План НИРМ, утвержденный
на кафедре
ноябрь 2015
Изучение и анализ научной
литературы, нормативных
документов, практики
Перечень литературы и
источников;
Тезисы (не менее 2-х).
декабрь 2015
Участие в конференциях, круглых
столах, научно-практических
семинарах по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
декабрь 2015
Проведение образовательного
события по выбранной тематике
проекта
Отчет о проведенном
событии
Ноябрь 2015
2 Практическая работа магистранта
по реализации организационно-
управленческих функций в рамках
работы над проектом
Тезисы и/или статья
январь-март 2016
Работа с научной литературой
по теоретическим и
методологическим аспектам темы
НИР (проекта)
Перечень литературы и
источников.
январь 2016
Критический обзор существующих
подходов, теорий и концепций по
выбранной
теме НИР (проекта)
Тезисы и/или статья
январь – февраль 2016
Участие в конференциях, круглых
столах, научно-практических
семинарах по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
февраль-март 2016
Подготовка и публикация научной
статьи по теме
исследования
Опубликованная статья (или
текст статьи)
март-апрель 2016
Внедрение пилотного проекта Отчет о внедрении март-май 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР магистранта за
первый год обучения
Отчет о работе за 1 год май 2016
3 Составление плана НИР по
выбранной теме проекта
План НИРМ сентябрь 2016
Аналитическая работа по
теме НИР
Доклады, реферативные
справки
октябрь 2016
Оценка результатов НИР и
их научной новизны
Тезисы и/или статья октябрь 2016
Внедрение компонентов проекта Отчет о внедрении октябрь-ноябрь 2016
Участие и/или проведение в
конференций, круглых столов,
научно-практических семинаров
по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
октябрь-ноябрь 2016
Подготовка и опубликование
научной статьи по теме
исследования
Текст статьи ноябрь 2016
4. Публичная защита отчета о
результатах НИР магистранта за
третий семестр
второго года обучения
Отчет о НИРМ за третий
семестр
декабрь 2016
Проведение мероприятий по
выбранной тематике проекта
Отчет о проведенном
мероприятии
Декабрь 2016
4 Подготовка текста проекта,
оформленного в виде магистерской
диссертации и
представление его руководителю
Текст проекта и/или его
составных частей
февраль-апрель 2016
Итоговый контроль по результатам
НИР
Отчет по НИРМ май 2016
Публичная защита проекта
(магистерской диссертации)
Магистерская диссертация июнь-июль 2016
Обучающийся ______________ СОГЛАСОВАНО:
(подпись) Руководитель программы
Научный руководитель______________ ___________________
(подпись) (подпись)
«_____»__________20 ___г. «_____»__________20 ___г.
