Фізика та астрономія_STEM-проект_Космічна місія Our amazing star.docx

1. Назва проекту: Космічна місія “Our amazing star”
“Клуб юних астронавтів, які зробили прорив у
дослідженні Сонця ”
“Жодному смолоскипу,
як би яскраво той не горів,
не зрівнятися з сонцем, що сходить”
Джордж Мартін
Проблема.
Людськежиття швидкоплинне і багатогранне. Щодня ми прокидаємось зранку,
займаємось своїми звичними справами і навіть не задумуємось над питанням:
“А що ж є першоосновою нашого життя та існування? Що дає нам величезний
запас життєвої енергії? Завдяки чому або кому наш світ такий, яким він є і до
якого ми звикли?” Відповідь надзвичайно проста і складна водночас: наше
джерело життя на Землі – Сонце. Ми звикли грітись під сонячними променями,
насолоджуватись ними кожної пори року. Але чи завжди так буде? Чи може
Сонце згаснути? Якщо так, то коли це станеться? Чи можна жити на Сонці і не
боятись що воно вибухне? Чи є сонячні промені корисними для життя людини?
Питань безліч. А чи знаємо ми відповіді на них? Давайте вирушимо у нашу
першу шкільну космічну місію до Сонця і спробуємо відповісти на всі
питання.
Трейлер до проекту (реклама)
Увага! Увага! Увага!
Якщо ти:
1) творчий, активний, креативний;
2) захоплюєшся таємницями Всесвіту;

2. 3) мариш мрією полетіти у космічні простори та побачити
Сонце;
4) бажаєш весело та корисно провести час та стати учасником
безпрецедентної події у своєму шкільному житті.
Тоді тобі до нас. Запрошуємо тебе вступити до лав шкільних
астронавтів та приєднатись до першої шкільної космічної місії,
метою якої є дослідити Сонце “Our amazing star”. Ми чекаємо
саме на тебе!
Презентація-реклама проекту:
Інтегративно-асоціативна складова: астрономія, фізика, біологія,
інформатика, хімія.
Цифрові ресурси: PowerPoint, Microsoft Publisher, Canva, Sway, Prezi,
Blogger, програма «Фотоколаж», LearningApps, Spiberscribe,
MindMeister.
Навички XXI століття:
Роботаз інформацією. Медіаграмотність.
Роботау команді.
Критичнемислення.

3. ІКТ.
Підприємливість і фінансова грамотність.
Дослідження і спостереження.
Креативність.
Представлення результатів проекту.
Діяльність учнів та вчителя
Перед початком роботи над проектом потрібно перевірити ваші знання з
основних понять, які будуть розкриватись у проекті; чи знаєте ви основи роботи в
Інтернеті та роботи з текстовими документами і презентаціями. За тиждень до
проекту ознайомтесь з брошурою ( Сторінка 1) по проектній діяльності та пройдіть
опитування перед проектом за qr кодом.
Тиждень 1.
Насамперед ознайомтесь з ключовим питанням проекту: Чому життя на Землі
існує і не припиняється? (обговорення цього питання можна провести у вигляді
дискусії, мозковогоштурму) та тематичними питаннями: Вивчення зірок: потреба чи
проста цікавість? Чи можна жити на Сонці і не боятись що воно вибухне? Чи є
сонячні промені корисними для життя людини?
Після розгляду і обговорення питань об’єднайтесь за інтересами у 3 групи:
Знавці зірок, Діти Сонця, Сонячні лікарі. Об'єднані групи переглядають Блог
проекту на якому будуть щотижнево отримувати нові завдання. Всі новини, які
пов'язані з проектом будуть постійно висвітлюватись у блозі проекту. Сформовані
групи отримують свої перші завдання.

4. Знавці зірок:
1) Визначити та проаналізувати теорію зародження зір. З кількох різних підходів
до визначення теорії зародження зір, проаналізувавши кожний з них, оберіть
найбільш, на ваш погляд, справедливий. Як результат роботи проілюструйте модель
зародження і еволюції зірок та створіть приклад власної моделі за допомогою
програми Microsoft WorldWide Telescope. (Приклад моделі, Microsoft WorldWide
Telescope).
2)Встановіть та порівняйте значення понять: нові та наднові зорі, пульсари та
нейтронні зорі, чорні діри. Заповніть таблицю, подану qr-кодом .
Діти Сонця:
1)Опишіть та проаналізуйте будову і фізичні характеристики Сонця. Результат
роботи відобразіть у заповненні таблиці за qr-кодом, яка допоможе чітко
розмежувати і усвідомити основні положення будови Сонця.
2)Визначити та дослідити особливостіатмосфериСонця. Застосувати на практиці
отримані знання у вигляді заповнення кросвордузакодом. Запропонувати власний
алгоритм, за яким можна досліджувати атмосферу Сонця.

5. Сонячні лікарі:
1)Перерахувати та охарактеризувати особливості поведінки "спокійного" та
"активного" Сонця.
2) Створіть ментальну карту про особливості поведінки Сонця за допомогою
онлайн-інструментів для створення майндмепінга Spiberscribe або MindМeister.
Тиждень 2.
Знавці зірок:
1) Опишіть та проаналізуйте основні фізичні характеристики зір. Складіть
таблицю, яка містить найголовніші відомості про фізичні характеристики зір за
допомогою хмарного сервісу LearningApps
2) За допомогою сайту Зірка ознайомтесь з вартістю покупки власної зірки,
названої вашим ім’ям. Проаналізуйте як дана вартість залежить від фізичних
характеристик уподобаної вами зірки.
Діти Сонця:
1) Встановити та проаналізувати метод обчислення числа Вольфа. Обчислити
число Вольфа за допомогою фото сонячних плям на Сонці за діаграмою. Дана
діаграма містить наочні зображення фото сонячних плям. Виконати у програмі
Microsoft Excel.
2) Повторити основні правила та експериментально провести спостереження за
Сонцем у телескоп. Проаналізувати побачене та зробити відповідні висновки про
зовнішню будову Сонця. Опрацювати інструкцію «Як користуватись телескопом»
за посиланням:

6. Сонячні лікарі:
1) Визначити та дослідити природу магнітних бурь і їх вплив на життєдіяльність
людини.
2) Назвати можливий вплив сонячної активності на будь-які процеси
життєдіяльності. Перевірити власні гіпотези шляхом проведення соціологічного
опитування "Чи помічаєте ви вплив сонячної активності на будь-які процеси
життєдіяльності?". Проаналізувати проведене опитування учням допоможе Схема
аналізу. (Проведений аналіз опитування). Довестивплив магнітних бурь на організм
людини шляхом проведення опитування "Чи впливають магнітні бурі на Ваше
здоров'я та організм?" Провести аналіз опитування.
Тиждень 3.
Знавці зірок:
1)Відео-завдання. Перегляньте відеоролик і проаналізуйте його. Дайте відповіді
на запитання: Чи можемо ми порахувати вік зірок?, Зірки безсмертні чи ні?, Що
вчені розуміють під терміном "смерть зірки"?
2) Практичне спостереження. Спробуйте знайти на нічному зірковому небі
найяскравішу зірку Вашого зодіакального сузір'я. Для цього, завантажте у Play
Market або AppStore програму Star Walk 2 Ads та установіть її на свої телефони або

7. планшети. Коли на небі з’явиться перша зірка, запустіть програму та наведіть її на
зоряне небо. Запишіть свої враження від проведених спостережень.
Діти Сонця:
1) Визначити найголовніші і ключові астрономічні задачі що стосуються будови
та внутрішніх характеристик Сонця. Проаналізувати їх та упорядкувати збірник
задач "Юний астроном".
2) Пояснити та проаналізувати "зміну" вигляду зовнішньої оболонки Сонця. На
основі цього створити фотоколаж Сонця. Інструкція роботи в програмі Фотоколаж.
(Програма "Фотоколаж" подана за qr кодом).
Сонячні лікарі:
1) Сформуйте добірку відео-матеріалів, які показують і підтверджують сонячну
активність.
2) Назвати та обговорити поради безпеки від впливу магнітних бурь. Скласти
довідник-порадник "Як вберегтись від впливу магнітних бурь".
Тиждень 4. Творча лабораторія.
На завершення проекту, у групах виконати різноманітні інтерактивні вправи у
вигляді ігрової діяльності.
 Інтерактивна вправа для групи Діти Сонця
 Інтерактивна вправа для групи Знавці зірок

8.  Інтерактивна вправа для групи Сонячні лікарі
Спільне творче практичне завдання для всіх груп: створити макет Сонячної
системи. Покрокова інструкція чекає вас на сайті.
Усі результати своєї роботи та модель презентувати у вигляді звітних
презентацій та публікацій на щорічній конференції з астрономії «Астрономія і
сьогодення». На основі проведених обчислень і досліджень дати відповідь на
найголовніше питання: До якого виду зірок належить Сонце та скільки ще воно
буде існувати?