1. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
РОЗДІЛ 5. СЛОВО. ЧАСТИНИ МОВИ
УРОК № 57
(підручник - С. 94-95 , зошит с.54-55 )
Тема Відмінювання іменників
Очікувані результати: (див. КП урок 57)
Медіаресурси
Стіна слів/ключові слова:
ЗНАЙОМИМОСЯ ПОВТОРЮЄМО
відмінювання іменників, веселка
Словник:
Веселка - дугоподібна різнобарвна смуга, яка з'являється в атмосфері внаслідок заломлення сонячних променів у
краплинах дощу, води
ОРІЄНТОВНІ МАТЕРІАЛИ ДО УРОКІВ
Орієнтовний хід уроку Орієнтовні матеріали
Уводимо в тему. Взаємодіємо усно і письмово.
Досліджуємо мовлення
Працюємо зі словом
2. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
2
- Надайте завдання за лексичним значенням впізнати
слово веселка
Стіна слів: веселка
- Покажіть картинку веселки і спитайте які емоції
вона викликає
- Коли буває це природнє явище?
До чого тут число 7? Назвіть кольори веселки
(парна робота)
Де ви зустрічали це число ще у житті? (7 днів
тижня,7 нот, казка про квітку семибарвицю)
Розгляньте квітку у підручнику завдання 1 і
виконайте його
Завдання 1:
- Списуємо, змінюючи виділені слова
Чому в реченнях змінюється форма слова квітка?
Повідомляємо:
- Іменники змінюються за питаннями, щоб зв’язуватися у
реченнях і словосполученнях за змістом.
- У такому разі ми змінюємо форми іменників (дослідить
як змінювалася форма слова квітка)
- Позначте частину слова, що змінювалась
- Це називається відмінюванням
Стіна слів: відмінювання
3. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
3
Оголошуємо тему уроку: досліджуємо змінювання
іменників за відмінками
Читаємо визначення
- Чому біля визначення зображена квітка?
- Магічне число 7 –це кількість відмінків
Стіна слів: відмінок
Працюємо з малюнком-таблицею. Досліджуємо у парі
назви відмінків
- Чому відмінки записали у вигляді веселки?
- Що у них спільного?
- Один називає колір веселки, інший читає назву відмінка
Активність у групі (флешкартки)
- Запропонуйте учням відновити назви відмінків у
послідовності кольорів веселки
- Надайте флешкартки назв усіх відмінків і час для їх
упорядкування
4. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
4
Досліджуємо мовлення. Працюємо з ключовими
словами уроку
- учні мають дослідити веселку з відмінками
- розфарбувати квітку у кольори веселки
- написати на квітці назви семи відмінків та питання у
тій послідовності, у якій розташовані кольори
веселки
- Парна робота із коментуванням
o учень А: Починаю з червоного (перший колір
веселки)
o Учень Б: цей відмінок називається називний
відмінок
(хто? що?)
5. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
5
Досліджуємо мовлення. Працюємо з нелінійними
текстами (таблицею) Вправляємося змінювати
іменники
Групова робота
- Досліджуємо послідовність відмінків
o називаємо допоміжні слова
o питання
o зразки іменників
Парна робота або назагал
- Організуйте роботу під власні запити
- Роздрукуйте таблички (додатки), щоб вклеїти до
зошиту (це зекономить час) або
- Організуйте табличку у зошиті самостійно для
відмінювання слів брат, диван або
- відмінюємо іменники у друкованому зошиті
завдання 2
Робимо висновки: відповідаємо на питання
- коли ти змінюєш іменники за відмінками, то
змінюєш форму слова чи утворюєш нове слово?
- чому у відмінків два питання, а не одне?
- у яких відмінках однакові закінчення?
6. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
6
Досліджуємо мовлення. Читаємо нелінійні
тексти:вчимося визначати відмінок
Парна робота або назагал
- алгоритм: учень А + приклад визначення відмінка-
учень Б
Відпрацьовуємо алгоритм визначення відмінка
Підручник завдання 4 (працюємо за алгоритмомґ0
Друкований зошит завдання 3
- заповнюємо чеклист про виконання певної дії
алгоритму
- коментую і записую
Домашнє завдання
- Завдання 4 друкованого зошиту
7. Методпідтримка підручника Українська мова і читання 4 кл (І. Большакова, І. Хворостяний )
Автори: І. Большакова, О. Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна, Н. Рудя
7
Я дізнався/дізналася Я вчусь
Іменники змінюються за відмінками Це називають
відмінюванням
- Сприймати, узагальнювати та систематизувати почуту
інформацію
- Записувати власні висловлювання грамотно (у межах
вивченого)
- Самостійно контролювати виконання загальних правил
письма
- Уживати у власному мовленні іменники в правильних
відмінкових формах
- Відмінювати іменники
- Визначати відмінок іменника у словосполученні
8. Додатки до уроку 57
Розробка додатків :
Шибкова Олена,
Неміш Елла,
Рудя Наталія
Додатки_4_клас_укр_мова_розробка_команди_"Методики
_і_стратегії_НУШ"
Методична підтримка уроків
Усі права на розташування матеріалі уроків належать команді «Методики та стратегії НУШ»
https://www.facebook.com/groups/888641031298161
9. дугоподібна
різнобарвна смуга яка
з'являється в атмосфері
внаслідок заломлення
сонячних променів у
краплинах дощу, води
райдуга
Додатки_4_клас_укр_мова_розробка_команди_"Методики
_і_стратегії_НУШ"
Лексичне
значення
Синоніми
